化学实验考点事物质的的鉴别

一、在鉴别物质时，通常加入一种物质使之分别产生几种不同的现象。当要鉴别三种物质

时,通常要使其中一种物质产生沉淀、一种产生气体、一种无现象（如1、2题），但三种物质分别显酸性、碱性和中性时，通常要使用指示剂（如3题），有时也可以利用沉淀的颜色不同（如4题）；如果是四种物质加以鉴别，则通常要使一种物质产生沉淀、一种产生气体、一种既产生沉淀又产生气体、一种无现象（如5题）。

大体思路有了，具体怎么切入呢？怎样选择试剂是解题的关键：在复分解反应中，

能产生沉淀的反应很多，而产生气体的反应却很少。在初中阶段，常见的是碳酸盐根酸反应以及碱跟铵盐反应。如第2题，被鉴别的物质中有碳酸钠，首先考虑到要加酸，再考虑加什么酸能跟其它物质反应产生沉淀；第4题中，被鉴别物质中有氢氧化钾，可以考虑加入铵盐，要能使硝酸银产生沉淀应加入盐酸盐，组合起来就是氯化铵（没有此选项而已）。 1．在下列试剂中,可以一次将氢氧化钡、盐酸、碳酸钠三种溶液区别开来的试剂是( ) A. 稀硫酸 B. 氯化钡溶液 C. 硝酸银溶液 D. 稀硝酸

2．能够一次性将碳酸钠、硫酸钠和硝酸银三种溶液区别开来的一种试剂是( )

沪教版九年级化学复习专题《物质的鉴别》说课稿

张 冰

一、教材分析

（一）教材的地位及其作用

物质的检验和鉴别是一个综合性复习专题。在《课程标准》中，属于一级主题“科学探究”，二级主题“学习基本的实验技能”，要求学生初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。物质的检验包括常见气体的检验及常见离子的检验，物质的区分包括常见气体、固体及酸碱盐溶液的鉴别。我将本节课的内容确定为物质的鉴别，该内容贯穿于整个九年级化学教材中，如第三章关于硬水和软水的区分，第七章关于氯化钠和亚硝酸钠的鉴别，活动与探究中化肥的简易鉴别，第九章中关于棉纤维、羊毛纤维及合成纤维的鉴别等。我通过寻找这些内容之间的联系，将其进行有效整合重在总结方法，利用方法指导实践应用，以做到高效复习。

本节课是建立在学生对常见物质的性质有一定了解的基础之上，但学生整合归纳能力还较差，所以我将本节课的教学目标确定为：

（二）教学目标

知识与技能：⑴复习酸碱盐的性质及常见物质的特性。

⑵初步学会根据物质的性质差异区分一些常见的物质。

过程与方法：⑴引导学生归纳总结进行物质鉴别的一般方法。

⑵培养学生综合实验探究能力，提高科学探究意识。

情感、态度与价值观：关注与化学有关的某些社会问题，初步学

物质的鉴别

1．（2013甘肃兰州）下列鉴别两种不同物质的方法，不正确的是 序号 A B C D 选项 A B C D 或吸收均完全）

①无色气体在氧气中充分燃烧

②燃烧后生成的气体通过盛浓硫酸装置，装置的质量增加10.8g ③再将剩余气体通过盛NaOH溶液的装置 ④装置的质量增加13.2g A．该气体一定含有H2、CO、CH4 B．该气体可能只含H2和CH4 C．该气体可能只含CO和CH4 D．该气体可能只含CH4

4．（2013黑龙江哈尔滨）区分下列各组物质的两种方法都合理的是 选项 A B C D 需区分的物质 硬水和软水 氧气和二氧化碳 氢氧化钠和硝酸铵 黄铜和黄金 方法一 观察是否澄清 观察颜色 分别滴加硫酸锌溶液 方法二 加肥皂水搅拌 加入澄清石灰水 加热后观察颜色 待鉴别的物质 CO2与O2 酒精与白醋 BaCO3与NaCl NaOH与Na2CO3 实验目的 鉴别涤纶面料与羊毛面料 检验废水中是否含有SO4 鉴别碳粉和氧化铜粉末 鉴别硬水和软水 2﹣鉴 别 方 法 燃着的木条，观察燃烧情况 闻气味 加水，观察是否溶解 滴加酚酞溶液，观察溶液颜色的变化 实验设计 取样后，分别灼烧，闻气味 取样后，滴加BaCl2溶液 取样后，分别加

物质的鉴别

1、常见离子的鉴别： 离子 H＋ FeCu2＋ OH－ Cl SO42－ CO3 方案1：

CaCO3 固体不溶解——CaCO3 CuSO4 加水

NaCl 蓝色溶液——CuSO4 Na2CO3

Na2SO4 无色溶液 NaCl BaCl2 无明显现象——NaCl

Na2CO3

Na2SO4 ① 白色沉淀 BaCO3↓ 盐酸 沉淀不溶——Na2SO4

BaSO4↓ 沉淀溶解——Na2CO3

2－－加入的试剂 酸碱指示剂 / Zn / Na2CO3 NaOH溶液 NaOH溶液 酸碱指示剂 / Cu2+ / Fe3+ AgNO3溶液+稀硝酸 BaCl2溶液+稀硝酸 盐酸+澄清石灰水 现象 变色 / 有H2 / 有CO2 红褐色↓ 蓝↓ 变色 / 蓝↓ / 红褐色↓ 白↓ 白↓ 产生使澄清石灰水变浑浊的气体 3＋ 2、鉴别CaCO3、CuSO4、NaCl、Na2SO4、Na2CO3五种白色粉末

实验方案2：

CaCO3

中考复习

中考复习

中考复习

例1、现有两瓶从厨 房中拿出的没有标签的 食盐和纯碱样品，请你 用尽可能多的方法将它 们鉴别出来。

中考复习

鉴别一组物质的着眼点： (1)从物质的物理性质方面 (2)从物质的化学性质方面

中考复习

物理性质：颜色、状态、气味、溶解性、 挥发性等。

化学性质：发生反应时要能产生气体、 沉淀或颜色变化等明显现象。

中考复习

例2、鉴别下列各组物质 1、白酒、白醋 2、氧化铜、碱式碳酸铜、硫酸铜 3、碳酸钙、碳酸钠、硫酸钠 4、氧化铜、铁粉、木炭粉。

中考复习

固体物质的颜色：

①红色:Cu Fe2O3 红磷

中考复习

②黄色:

S

中考复习

③蓝色:硫酸铜晶体 硫酸铜粉末

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④绿色:Cu2(OH)2CO3

中考复习

⑤黑色:CuO Fe粉 木炭 MnO2 Fe3O4

中考复习

固体物质的颜色：

①红色: ②黄色: ③蓝色: ④绿色: ⑤黑色:

Cu、Fe2O3、P(红磷)

S硫酸铜晶体 Cu2(OH)2CO3 CuO、 Fe粉、木炭粉、 MnO2、Fe3O4

中考复习

溶液的颜色：

①蓝色: ②黄色: ③浅绿色: 含Fe2+的溶液

含Cu2+的溶液 含Fe3+的溶液

中考复习

沉淀的颜色：①不溶于水也不溶于硝酸的白色沉 淀： AgCl、BaSO4 ②不溶于水但能溶于酸，且

中考复习

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例1、现有两瓶从厨 房中拿出的没有标签的 食盐和纯碱样品，请你 用尽可能多的方法将它 们鉴别出来。

中考复习

鉴别一组物质的着眼点： (1)从物质的物理性质方面 (2)从物质的化学性质方面

中考复习

物理性质：颜色、状态、气味、溶解性、 挥发性等。

化学性质：发生反应时要能产生气体、 沉淀或颜色变化等明显现象。

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例2、鉴别下列各组物质 1、白酒、白醋 2、氧化铜、碱式碳酸铜、硫酸铜 3、碳酸钙、碳酸钠、硫酸钠 4、氧化铜、铁粉、木炭粉。

中考复习

固体物质的颜色：

①红色:Cu Fe2O3 红磷

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②黄色:

S

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③蓝色:硫酸铜晶体 硫酸铜粉末

中考复习

④绿色:Cu2(OH)2CO3

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⑤黑色:CuO Fe粉 木炭 MnO2 Fe3O4

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固体物质的颜色：

①红色: ②黄色: ③蓝色: ④绿色: ⑤黑色:

Cu、Fe2O3、P(红磷)

S硫酸铜晶体 Cu2(OH)2CO3 CuO、 Fe粉、木炭粉、 MnO2、Fe3O4

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溶液的颜色：

①蓝色: ②黄色: ③浅绿色: 含Fe2+的溶液

含Cu2+的溶液 含Fe3+的溶液

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沉淀的颜色：①不溶于水也不溶于硝酸的白色沉 淀： AgCl、BaSO4 ②不溶于水但能溶于酸，且

初中化学物质的鉴定与鉴别

鉴定与鉴别都是用来检验物质的常用方法，都是通过化学实验，根据物质的特性反应去查出要检验的物质。因此，物质检验的关键是必须熟练掌握各物质（或离子）的特征反应，正确地选择试剂和实验方法。但是我们必须首先明白鉴定与鉴别。物质的鉴定与鉴别共同的要求是：根据物质的特有反应，选择适当的试剂，达到反应灵敏、现象明显、操作简便、结论可靠的效果。（物质的鉴定题和鉴别题的要求是不铜的。根据实验确定某一物质的习题是鉴定题；根据实验区别几种已知物质的习题是鉴别题）下面我们分别来具体谈谈我对它们的理解。

一、物质的鉴定：

是根据物质的某一特性，用化学方法来确定它是不是这种物质或含不含有某种成分或某一物质的组成。通常必须分别检验出阳离子和阴离子，对物质进行确认。常见离子的检验：按现象归类： 一、生成沉淀法： 离子 H+ 加入试剂 主要实验现象 紫色石蕊试液或加锌有氢气 变红色 变红色 白↓ 白↓ 产生使澄清石灰水变浑浊的气体 蓝↓ 红褐色↓ OH- 无色酚酞试液 Cl- 硝酸银溶液及稀硝酸 SO42-

第十四讲 物质的检验、鉴别、推断

知识点大纲

一、检验的基本方法

物理方法：根据物质的特殊物理性质，如颜色、气味、水溶性等，通过观察、分析、判断得出结论。

化学方法：利用物质特殊的化学物质，反应时产生的特征现象，如变色、放出气体（通常指产生气体的气味或在溶液中产生的气泡）、生成沉淀（注意观察沉淀的颜色及在酸中的溶解性），通过观察、分析得出结论。

区分过程一般归纳为：取物质-加试剂-观现象-得结论 1.物质的检验与鉴别

（1）常见气体的检验方法： 气体 O2 H2 CO2 CO CH4 N2 HCl H2O （2）常见离子的检验方法 物质 酸（H+） 碱（OH） Cl- SO42- CO32- Cu2+ Fe3+ NH4+ 使用试剂 加入活泼金属（如锌粒） 加入CuSO4溶液 加入AgNO3溶液和稀HNO3 先加入稀盐酸，再加入BaCl2溶液 稀盐酸和 可溶性碱（如NaOH溶液） 可溶性碱（如NaOH溶液） 现象 有产生 生成沉淀 生成沉淀 生成沉淀 生成气体 生成沉淀 生成沉淀 检验方法 火焰呈色，烧杯内壁凝结 发出色火焰，烧杯壁上（填“有”或“没有”）水珠凝结，澄清石灰水 发出色火焰，烧杯壁上（填“有”或“没有”）水

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。2018中考化学试题汇编：考点33

物质的鉴别、鉴定、推断

一．选择题（共16小题）

1. （2018?黑龙江哈尔滨）区分下列各组物质的两种方法都正确的是（ ） 选项 需区分的物质 方法一 方法二 A 磷矿粉和碳铵 加水，搅拌，观察 闻气味 B 酒精和水 测pH 观察颜色 C 呼出气体和空气 滴入氢氧化钠溶液 滴入酚酞溶液 D 黄金和黄铜 加入氯化铝溶液 加入稀盐酸 A. A B. B C. C D. D 【答案】A

【解析】A、磷矿粉难溶于水，碳铵易溶于水；磷矿粉无气味，碳铵有刺激性气味，符合题意；B、酒精和水的pH=7，都是无色液体，不符合题意；C、呼出的气体和空气都不能与氢氧化钠溶液反应，无现象；都不能使酚酞变色，不符合题意；D、黄铜是锌和铜的合念，黄金和黄钢都不与氮化铝溶液反应，无现象；黄铜与稀盐酸反应有气泡产生，黄金与稀盐酸不反应，无现象，不符合

专题二、物质的鉴别、鉴定、推断

一、 选择题

1、（2011年四川达州，8题） 下列各组括号内除杂技的方法或试剂错误的是 A．CO2中混有CO（点燃） B．Cu粉中混有CuO（稀硫酸）

C．CO中混有CO2 （氢氧化钠溶液） D．Cu粉中混有Fe粉（用磁铁吸引） 2、（2011年安徽，1题）科学探究中常用到推理的方法。根据下列实验事实推出结论正确的是

编号 A B C D 实验事实 某溶液使酚酞溶液变红 某物质可以导电 常温下，测定某溶液的PH=3 某气体不能使带火星的木条复燃 实验结论 该溶液一定是NaOH溶液 该物质一定是金属单质 该溶液一定呈酸性 该气体一定不含氧气 3、（2011年四川眉山，15题）图表资料可以为我们提供许多信息。下列对图表资料的使用能达到目的是（ ）

A、根据某元素的原子结构示意图推断该元素原子核内的中子数 B、根据酸、碱、盐的溶解性表可推知离子间能否在溶液中共存 C、根据元素的相对原子质量表查出某元素的质量 D、根据元素周期表查出某元素在地壳中的含量 4、（2011浙江台州，14题）某品牌爽肤水为蓝色溶液，小明怀疑其含有硫酸铜，欲通过检测硫酸根离子就行初步判断，应选用的试