栈和队列的共同点

、孔孟思想主张的共同点 在“仁”方面，孔孟都主张“仁者爱人，人恒爱之”。也就是说，他 们二人不约而同的认为“仁”对一个人的情操培养是十分重要的。他们认 为：一个人只有具备了自身的“仁”,才能靠这种魅力影响和感化他人的， 也才能又凭此效力于社会奉献于他人的，否则“为人者难成君子”,“为 王者难得天下矣。” 1、夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也 共 已。(《论语〃雍也》) 同 2、克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎 点 哉？(《论语〃颜渊》) 3、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。(《论语〃卫灵公》) 4、仲弓问仁。子曰：’……己所不欲，勿施于人。……“(《论语〃颜 渊》) 在轻名利重节操、反战争求和平、兴学堂去愚昧等诸多方面孔孟都有 相同理念。 孔子这种将心比心、 由己及人的思想在孟子的思想中得到继承与发展。 1、君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者 爱人，有礼者敬之。爱人者，人常爱之。敬人者，人常敬之。(《孟子〃离 继 娄下》) 承 2、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可运于掌……古之人 所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。(《孟子〃梁惠王》) 孟子“民本

第三章栈和队列练习题

一、单项选择题

1．一个顺序栈一旦被声明，其占用空间的大小（ ）。 A．已固定 B．可以改变 C．不能固定 D．动态变化 2．链栈和顺序栈相比，有一个比较明显的缺点，即（ ）。 A．插入操作更加方便 B．通常不会出现栈满的情况 C．不会出现栈空的情况 D．删除操作更加方便 3．用单链表表示的链式队列的队头在链表的（ ）位置。 A．链头 B．链尾 C．链中 D．任意位置

4．在解决计算机主机与打印机之间速度不匹配问题时通常设置一个打印数据缓冲区，主机将要输出的数据依次写入缓冲区中，而打印机则从缓冲区中取出数据打印，该缓冲区应该是一个（ ）结构。

A．堆栈 B．队列 C．数组 D．先性表

5．若已知一个栈的入栈序列是1，2，3，…，30，其输出序列是p1,p2,p3,…pn，若p1=30，则p10为（ ）。

A．11 B．20 C．19 D．21

6．循环队列A[m] 存放其元素，用front和rear分别表示队头及队尾，则循环队列满的条件是（ ）。

A．（rear+1)%m=front

第三章栈和队列练习题

一、单项选择题

1．一个顺序栈一旦被声明，其占用空间的大小（ ）。 A．已固定 B．可以改变 C．不能固定 D．动态变化 2．链栈和顺序栈相比，有一个比较明显的缺点，即（ ）。 A．插入操作更加方便 B．通常不会出现栈满的情况 C．不会出现栈空的情况 D．删除操作更加方便 3．用单链表表示的链式队列的队头在链表的（ ）位置。 A．链头 B．链尾 C．链中 D．任意位置

4．在解决计算机主机与打印机之间速度不匹配问题时通常设置一个打印数据缓冲区，主机将要输出的数据依次写入缓冲区中，而打印机则从缓冲区中取出数据打印，该缓冲区应该是一个（ ）结构。

A．堆栈 B．队列 C．数组 D．先性表

5．若已知一个栈的入栈序列是1，2，3，…，30，其输出序列是p1,p2,p3,…pn，若p1=30，则p10为（ ）。

A．11 B．20 C．19 D．21

6．循环队列A[m] 存放其元素，用front和rear分别表示队头及队尾，则循环队列满的条件是（ ）。

A．（rear+1)%m=front

栈和队列

一、选择题

1、一个栈的输入序列为：a，b，c，d，e，则栈的不可能输出的序列是（ C ）。

A. a,b,c,d,e B. d,e,c,b,a C. d,c,e,a,b D. e,d,c,b,a 2、判断一个循环队列Q（最多n个元素）为满的条件是（ C ）。

A. Q->rear==Q->front B. Q->rear==Q->front+1 C. Q->front==(Q->rear+1)%n D. Q->front==(Q->rear-1)%n 3、设计一个判别表达式中括号是否配对的算法，采用（ D ）数据结构最佳。 A. 顺序表 B. 链表 C. 队列 D. 栈 4、

5、一个栈的输入序列为：1,2,3,4，则栈的不可能输出的序列是（ D ）。

A. 1243 B. 2134 C. 1432 D. 4312 E. 3214 6、若用一个大小为6的数组来实现循环队列，且当rear和front的值分别为0，3。当从队列中删除一个元素，再加入两个元素后，re

高考英语完形填空试题共同点及出题规律分析

完形填空题型有着极为深远的理论背景。在19世纪物理学重大发现“场理论”的启发下，德国心理学家柯勒等人提出了“格式塔心理学”，强调人类认知过程中的宏观性和整体性。1953年，美国语言学家Wilson Taylor基于上述理论，首次提出完形填空这种题型，旨在测试考生利用已知信息恢复不完整语言材料的自然倾向强度，进而考查考生的语言能力。 作为选拔性考试，高考必须具有较高信度、效度和必要的区分度以及一定的难度。完形填空的重点在于综合考查考生的词汇和语法等基础知识以及阅读和写作等语言运用能力，正好满足了高考的需求。自从1987年首次出现在高考英语试卷中以来，完形填空题型历来都属于高考英语中能力要求最高、试题难度最大的一类题型。

研究历年的各套高考完形填空题，可以从具体的题目之中看出该题型中若干对我们解题非常有帮助的共同特点：

一、 从所选文章的角度

体裁上，以叙为主，叙议结合。高考完形填空题的选材多为具有一定故事情节的记叙文或是叙议结合、以叙为主、富有哲理的论说文，这是和高考考生的语言水平紧密结合的。高考是各级各类英语测试中相对较简单的一种，因而采取了常见体裁中较简单的记叙文作为题目载体。因此，短文一般按照时间线索行文

实验三 栈和队列

一、实验目的

1.了解栈和队列的特性。 2.掌握栈的顺序表示和实现。 3.掌握栈的链式表示和实现。 4.掌握队列的顺序表示和实现。 5.掌握队列的链式表示和实现。

6.掌握栈和队列在实际问题中的应用。

二、实验内容

实验2.1栈的顺序表示和实现

编写一个程序实现顺序栈的各种基本运算，并在此基础上设计一个主程序，完成如下功能：

(1)初始化顺序栈。 (2)插入元素。 (3)删除栈顶元素。 (4)取栈顶元素。 (5)遍历顺序栈。 (6)置空顺序栈。

实验2. 2栈的链式表示和实现

编写一个程序实现链栈的各种基本运算，并在此基础上设计一个主程序，完成如下功能：

(1)初始化链栈。 (2)链栈置空。 (3)入栈。 (4)出栈。

(5)取栈顶元素。 (6)遍历链栈。

实验2. 3队列的顺序表示和实现

编写一个程序实现顺序队列的各种基本运算（采用循环队列），并在此基础上设计一个主程序，完成如下功能： (1)初始化队列。 (2)建立顺

月薪过万的人12个共同点 看看你符合几个

时常听到人们抱怨薪水少，你是否意识到自身的一些问题？你靠什么立足？高薪的条件你又满足几条？

1

忠诚

单位可能开除有能力的员工，但对一个忠心耿耿的人，不会有领导愿意让他走。他会成为单位这个铁打营盘中最长久的战士，而且是最有发展前景的员工。 站在老板的立场上思考问题；

与上级分享你的想法；

时刻维护公司的利益；

琢磨为公司赚钱；

在外界诱惑面前经得起考验。

2

敬业

随着社会进步，人们的知识背景越来越趋同，学历、文凭已不再是公司挑选员工的首要条件。很多公司考察员工的第一条件就是敬业，其次才是专业水平。

工作的目的不仅仅在于报酬；

提供超出报酬的服务与努力；

乐意为工作做出个人牺牲；

模糊上下班概念，完成工作再谈休息；

重视工作中的每一个细节。

3

积极

不要事事等人交代，一个人只要能自动自发地做好一切，哪怕起点比别人低，也会有很大的发展。自发的人永远受老板欢迎。

从“要我做”到“我要做”；

主动分担一些“分外”事；

先做后说，给上司惊喜；

学会毛遂自荐；

高标准要求：要求一步，做到三步；

拿捏好主动的尺度，不要急于表现、出风头甚至抢别人的工作。

4

负责

勇于承担责任的人，对企业有着重要的意义，一个人工作能力可以比别人差，但是一定不能缺乏责任感。凡事推三阻四

第3章 栈和队列

一、基础知识题

3.1 设将整数1，2，3，4依次进栈，但只要出栈时栈非空，则可将出栈操作按任何次序夹入其中，请回答下述问题：

(1)若入、出栈次序为Push(1), Pop(),Push(2),Push(3), Pop(), Pop( ),Push(4), Pop( ),则出栈的数字序列为何(这里Push(i)表示i进栈，Pop( )表示出栈)? (2)能否得到出栈序列1423和1432?并说明为什么不能得到或者如何得到。

(3)请分析 1，2 ，3 ，4 的24种排列中，哪些序列是可以通过相应的入出栈操作得到的。

3.2 链栈中为何不设置头结点?

3.3 循环队列的优点是什么? 如何判别它的空和满? 3.4 设长度为n的链队用单循环链表表示，若设头指针，则入队出队操作的时间为何? 若只设尾指针呢?

3.5 指出下述程序段的功能是什么?

(1) void Demo1(SeqStack *S){ int i; arr[64] ; n=0 ;

while ( StackEmpty(S)) arr[n++]=Pop(S); for (i=0, i< n; i++) Push(S, arr[i]); } //Demo1

(2) SeqStack S1,

实验报告三 栈和队列

班级： 姓名： 学号： 专业：

一、 实验目的：

（1） 掌握栈的基本操作的实现方法。

（2） 利用栈先进后出的特点，解决一些实际问题。 （3） 掌握链式队列及循环队列的基本操作算法。 （4） 应用队列先进先出的特点，解决一些实际问题。 二、 实验内容：

1、 使用一个栈，将一个十进制转换成二进制。 粘贴源程序：

package Word1;

public class Node { }

T data; Node next; public Node(T a){ }

public Node(T a,Node n){ }

this.data=a; this.next=n; this(a,null);

------------------------------------

package Word1;

public class Stack { }

public Node Top; public Stack(){ }

public void push(T a){ }

public T Out()

封面：

安徽大学

网络工程

栈和队列的基本操作的实现

______2010\\4\\12

【实验目的】

1.理解并掌握栈和队列的逻辑结构和存储结构； 2.理解栈和队列的相关基本运算； 3.编程对相关算法进行验证。

【实验内容】

（一）分别在顺序和链式存储结构上实现栈的以下操作（含初始化，入栈，出栈，取栈顶元素等）： 1.构造一个栈S，将构造好的栈输出；

2.在第1步所构造的栈S中将元素e 入栈，并将更新后的栈S输出；

3.在第2步更新后所得到的栈S中将栈顶元素出栈，用变量e返回该元素，并将更新后的栈S输出。 （二）分别在链队列和循环队列上实现以下操作（初始化，入队，出队，取队头元素等）： 1.构造一个队列Q，将构造好的队列输出； 2.在第1步所构造的队列Q中将元素e入队，并将更新后的队列Q输出；

3.在第2步更新后所得到的队列Q中将队头元素出队，用变量e返回该元素，并将更新后的队列Q输出。

【要求】

1.栈和队列中的元素要从终端输入； 2.具体的输入和输出格式不限；

3.算法要具有较好的健壮性，对运行过程中的错误操作要做适当处理。 三、实验步骤

1．本实验用到的数据结构 (1)逻辑结构：线性结构

(2