历史必修三文化史知识点

历史必修3文化史阶段复习提纲

第一单元 中国传统文化主流思想的演变

1、 百家代表人物：道家：老子、庄子；儒家：孔子、孟子、荀子；墨家：墨子；法家：韩非子。

2、 主要人物的观点：

孔子：①思想核心是仁，仁就是“爱人”，就是“克己复礼”，“己所不欲，勿施于人”。

②政治上：主张“为政以德”，“节用而爱人”（民本思想） ③教育思想：有教无类,创办私学。 ④ 文化：编撰文化典籍《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》（后称六经）

孟子：① 把孔子“仁”的思想发展为更加系统的“仁政”思想。②发挥了孔子的民本思想，提出 “民贵君轻”的思想。③在伦理观上主张性善论，认为人的本质原来善的。

荀子：①施政主张用“仁义”“王道”，“以德服人”。② 民本思想上，提出了“君舟民水”的观点。③伦理观上主张“性恶论”（礼法并用可改造）。

老子：①他认为“道”是世界的根本，是永恒不变的。②老子的思想蕴含着朴素的辩证法思想。

法家：①奖励耕战，实施严刑峻法是战国时期法家思想的重要特点。②战国法家在政治实践中逐步形成重法、重术、重势的不同学派；③李悝所著的《法经》是中国古代第一部较为完整的法典。④战国末期的韩非将三者糅合为一又吸收道家思想将法家理论系统

知识点 总结 突破

历史必修三复习要点（文化史）

一、中国传统文化主流思想的演变

（一）知道儒家、道家、墨家、法家代表人物及主要观点，认识百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子对儒家思想形成的重要贡献。

1、春秋战国出现“百家争鸣”根本原因：社会大变革

2、列举春秋战国时期诸子百家的代表人物及思想主张，并作扼要评价。——（P课文第2-3页）

儒家：孔子 哲学思想——思想核心是“仁”、“礼”；（仁者爱人，克己复礼）

政治思想——① 主张“为政以德”（含民本思想）；② 提出“正名”主张

教育思想——“有教无类”、“因材施教”、学习要实事求是、

“学而时习之”、“学思结合”、“当仁不让于师”

评价：① 当时未受重视，后经改造形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流

② 在世界文化史上有重要影响。被推崇为“圣人”

孟子 政治思想——“仁政”（核心）、“民贵君轻” ——（P课文第5-6页）

哲学思想——“性善说”

道德思想——先义后利，舍生取义

人格精神——要求人们要有“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的人格精神

评价：① 《孟子》一书被当作经典，后列为“四书”之一

② 建立一套系统的政治学说“仁政”，成为儒家学派的重要奠基人。

③ 继承并发展了孔子学说，被尊为

专题一 中国传统文化主流思想的演变

地位 至圣 亚圣 儒学集大成者 一、百家争鸣

（一） 百家争鸣局面的形成原因

1.形成原因：①经济：生产力发展→井田制崩溃，封建经济的发展。根本原因

②政治：分封制，宗法制崩溃。 ③阶级关系：“士”阶层活跃和受重用。

④思想文化：私学出现，从“学在官府”到“学在民间”，造就了一大批文士。 2.含义：A.春秋战国时期，社会经济、政治、文化都放生了巨大变化。

B.思想家各自提出关于自然，人生的主张。形成了百家争鸣的局面。 3.影响：①“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动。

②春秋战国的“百家争鸣”是中国思想道德、学术文化发展的重要阶段，奠定了中国传统思想文化体系的基础。

③推动了中国主流文化思想--儒家思想的形成。

④推动了古代社会的进步，促使奴隶社会向封建社会过渡。

⑤百家争鸣局面的形成，标志着中国进入了第一个枝繁叶茂的时期。

（二） 百家争鸣的表现 1.孔子和早期儒学 代表人物 活动及其主张 ⑴政治：提出“仁”与“礼”的学说，希望统治者“克己复礼”，主张在人人道德自觉的基础上建立一个礼乐

人教版历史必修三知识点资料 2009-11-14 16:11:33 阅读1354 评论6 字号：大中小 订阅 .

第一单元 中国传统文化主流思想的演变
第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成

【基础解读】
一 、“百家争鸣”局面出现的原因及评价
1、原因：
（1）春秋战国时期，中国社会发生重大变革。社会地位较低的士，受到各诸侯国统治者的重用。他们代表本阶层或政治派别的利益和要求，提出自己的主张。
（2）政治和经济大变动，导致教育和学术领域也发生变化。社会上形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。这些学者和思想流派，被称为“诸子百家”。
（3）学派之间的互相诘难、批驳，形成了“百家争鸣”的局面；同时，各家彼此吸收、融合，逐步形成了中国的传统文化体系。
2、评价：
“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。成为中国传统文化的源头。
二、孔子和早期儒学
1、孔子生平：孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期鲁国人，是著名的思想家、教育家和政治理论家，儒家学派的创始人，后人尊称“至圣”。
2、早期儒学：
（1）孔子创立儒家学派。孔子的思想核心是“仁”。他认为仁就是爱人，人与

高中历史必修三知识点总结

高中历史必修三知识点总结

第一单元 中国传统文化主流思想的演变

第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成

【基础解读】

一 、“百家争鸣”局面出现的原因及评价

1、原因：

（1）春秋战国时期，中国社会发生重大变革。社会地位较低的士，受到各诸侯国统治者的重用。他们代表本阶层或政治派别的利益和要求，提出自己的主张。

（2）政治和经济大变动，导致教育和学术领域也发生变化。社会上形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。这些学者和思想流派，被称为“诸子百家”。

（3）学派之间的互相诘难、批驳，形成了“百家争鸣”的局面；同时，各家彼此吸收、融合，逐步形成了中国的传统文化体系。

2、评价：

“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。成为中国传统文化的源头。

二、孔子和早期儒学

1、孔子生平：孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期鲁国人，是著名的思想家、教育家和政治理论家，儒家学派的创始人，后人尊称“至圣”。

2、早期儒学：

（1）孔子创立儒家学派。孔子的思想核心是“仁”。他认为仁就是爱人，人与人之间要互相爱护，融洽相处；要做到待人宽容，“已所不欲，勿施于人”。孔子强调统治者要以德治民，

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高中历史知识点专题必修三

高尚的生活是受爱激励并由知识导引的生活……没有知识的爱与没有爱的知识，都不可能产生高尚的生活。下面给大家分享一些关于高中历史知识点专题必修三，希望对大家有所帮助。

高中历史知识点专题1

中国传统文化主流思想的演变

1、春秋战战国时期的百家争鸣

了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物

道家：老子(春秋)、庄子;

儒家：孔子(春秋)、孟子、荀子;

墨家：墨子;

法家：韩非子

理解孔子、孟子、荀子的主要观点

孔子：

①孔子的主要成就：春秋晚期鲁国人。中国古代大思想家和大教育家。儒家学派创始人，首创私人讲学，晚年编订古代文化典籍。孔子整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，后称为“六经”。

②孔子的主要观点：

A孔子思想的核心是“仁”。他认为仁就是爱人，要求人与人之间要互相爱护，融洽相处;实现“仁”，要做到待人宽容，“己所不欲，勿施于人”。

B强调统治者要以德治民。反对苛政和任意刑杀。

C主张“克己复礼”。希望恢复西周的礼乐制度，使每个人的行为符合礼的要求。

D主张“有教无类”。

孟子：

A主张实行“仁政”。B提出“民贵君轻”的民本思想。C主张“性善论”。

荀子：

A主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人;B 提出“君舟民水”的

第一单元 中国古代思想与科技 第1课 孔子与老子 一. 背景

根本原因：社会大变革，社会转型

政治：周王室衰败，宗法制分封制开始崩溃，诸侯争霸，社会动乱

经济：铁器牛耕使用，生产力进步，井田制开始崩溃，小农经济兴起，工商业发展 文化：士大夫阶层兴起，提供了人才基础 思想概况 1. 孔子创立儒家学派 （1） 学说：思想核心：“仁”（仁者爱人）“中庸” ①政治学说：A、“礼”（“克己复礼”） B、“为政以德”

②哲学观点（天命观，畏天命）：“敬鬼神而远之”

③教育思想： “有教无类”(影响最深远，打破官教限制) “因材施教” “知之为知之，不知为不知”；“温故而知新”；“学而不思则罔，思而不学则殆”；“当仁不让于师” （2） 生平著述：春秋鲁国人，“三家一创”；《诗》《书》《礼》《易》《春秋》和《乐》 （3） 儒学特征：①重视血亲和伦理道德②重视实践理性③关注人与社会的关系④重视解决实际问题

（4）历史地位： ①当时为受到重视，所倡导的儒家思想体系被后人发扬光大，成为中国传统文化的主流。 ②在世界文化史上具有重要的影响。 ③后人整理孔子言行为《论语》，尊孔子为圣人，历世景仰。 保守的一面：主

必修三文言文知识点梳理

班级________座号_______姓名________________

一、通假字（写出下面句子中的通假字并解释）

1. 涂有饿莩而不知发（通_ _ _ _，____ ____） 2. 无失其时（通_ _ _，___ _____）

3．颁白者不负戴于道路矣（通 __ _ _，___ _____） 4. 约从离衡（通_ _ _ _，__ ______） 5. 合从缔交（通_ _ _ ___，____ _____ _）

6. 或师焉，或不焉（通_ __ __ _，_______ __ _）7. 陈利兵而谁何（通_ __ __ ___，____ ___ ___） 8. 倔起阡陌之中（通__ __ __ __，___ _______） 9. 赢粮而景从（通_ __ __

1. (P10)Nothing could be better.

英语表示最高级的方式很多,归纳起来,主要有以下七种: (1) 直接用最高级形容词或副词表示

Who picked the most apples? 谁摘的苹果最多?

First class is the most expensive way to travel. 坐头等舱是最贵的旅行方式。 It is quality of products that matters the most. 最重要的是产品质量。

Of course, the one that I like best cost the most. 当然,我最喜欢的那个最贵。 (2) 用“比较级+ than + any other +单数名词+比较范围”表示

Swallows fly faster than any other bird. 在所有鸟中,燕子飞得最快。

He swims faster than any other student in his class. 他比班上的其他任何学生都游得快。 More heat is lost through the head than a

我在大学等你新课标人教版高一历史必修二知识点归纳

第一单元 古代中国

（一）古代中国的农业经济 1古代中国农业主要耕作方式的变革 1、原始农业的产生：“刀耕火种”、“火耕”

2、距今七八千年前：中国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”时代 3、春秋战国时期：铁犁牛耕，中国古代农业的传统耕作方式形成。

汉代牛耕逐渐普及全国。东汉时出现了一牛挽犁代替耦犁，这种耕作方式便于牛耕普及。 2了解古代中国的农业经济的基本特点

以小农户个体经营为主的农业经营方式，是古代中国农业经济的基本特点。 3、古代水利建设概况

夏商周：农田水利有较大发展。

春秋战国：战国时秦国蜀郡守李冰修的都江堰，水工郑国在秦国修的郑国渠。都江堰 秦：灵渠

两汉：西汉汉武帝亲到黄河工地命文武百官背土，东汉王景治黄河才基本解除了黄河水患。 隋炀帝：开通了大运河，是世界上最早、最长的运河。

唐朝：设专职官员管理水利事业，各地兴修了不少水利工程，还创制了新的灌溉工具筒车。 （二）古代中国的手工业的发展

了解古代中国在纺织、和制瓷等手工业部门取得的主要成就： 1、纺织业主要成就：

（1）原料使用先后顺序：麻葛丝棉。

（2）丝绸之路：汉代开辟。丝绸远销以罗马为中心的地中海地区。

（3）唐代私营纺