matlab原理与工程应用

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matlab在自控原理中的应用

标签:文库时间:2025-03-24
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控制系统的模拟试验与MATLAB仿真

1 MATLAB简介

(略)

2 MATLAB基本操作命令

本节简单介绍与本书内容相关的一些基本知识和操作命令。

(1)简单矩阵的输入

MATLAB是一种专门为矩阵运算设计的语言,所以在MATLAB中处理的所有变量都是矩阵。这就是说,MATLAB只有一种数据形式,那就是矩阵,或者数的矩形阵列。标量可看作为1×1的矩阵,向量可看作为n×1或1×n的矩阵。这就是说,MATLAB语言对矩阵的维数及类型没有限制,即用户无需定义变量的类型和维数,MATLAB会自动获取所需的存储空间。

输入矩阵最便捷的方式为直接输入矩阵的元素,其定义如下: (1) 元素之间用空格或逗号间隔;

(2) 用中括号([])把所有元素括起来; (3) 用分号(;)指定行结束。

例如,在MATLAB的工作空间中,输入:

5  6  9] >> a?[2 3 4; 则输出结果为:

a?234

569矩阵a被一直保存在工作空间中,以供后面使用,直至修改它。

MATLAB的矩阵输入方式很灵活,大矩阵可以分成n行输入,用回车符代替分号或用续行符号(?)将元素续写到下一行。例如:

a?[1, 2, 3; 4, 5,

matlab在自控原理中的应用

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控制系统的模拟试验与MATLAB仿真

1 MATLAB简介

(略)

2 MATLAB基本操作命令

本节简单介绍与本书内容相关的一些基本知识和操作命令。

(1)简单矩阵的输入

MATLAB是一种专门为矩阵运算设计的语言,所以在MATLAB中处理的所有变量都是矩阵。这就是说,MATLAB只有一种数据形式,那就是矩阵,或者数的矩形阵列。标量可看作为1×1的矩阵,向量可看作为n×1或1×n的矩阵。这就是说,MATLAB语言对矩阵的维数及类型没有限制,即用户无需定义变量的类型和维数,MATLAB会自动获取所需的存储空间。

输入矩阵最便捷的方式为直接输入矩阵的元素,其定义如下: (1) 元素之间用空格或逗号间隔;

(2) 用中括号([])把所有元素括起来; (3) 用分号(;)指定行结束。

例如,在MATLAB的工作空间中,输入:

5  6  9] >> a?[2 3 4; 则输出结果为:

a?234

569矩阵a被一直保存在工作空间中,以供后面使用,直至修改它。

MATLAB的矩阵输入方式很灵活,大矩阵可以分成n行输入,用回车符代替分号或用续行符号(?)将元素续写到下一行。例如:

a?[1, 2, 3; 4, 5,

软件工程-原理、方法与应用重点

标签:文库时间:2025-03-24
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第一章 绪论

1. 软件:是能够完成预定功能和性能的可执行的计算机诚信度。包括使程序正常执行所需的数据,以及有关描述程

序操作和使用的文档。即:软件 = 程序 + 文档

2. 软件的特征:软件的开发不同于硬件设计、不同于硬件制造、不同于硬件维修。

3. 软件工程方法学:把在软件生命周期全过程中使用的一整套技术方法的集合。三要素:方法、工具、过程 4. 软件工程学的范畴:

软件开发技术(软件开发方法学、软件工具、软件工程环境)、软件工程管理(软件管理学、软件经济学、度量学)。 5. 软件工程:是指导计算机软件开发和维护的工程学科。它采用工程的概念、原理、技术和方法来开发与维护软件,

目的是为了实现按照预期的进度和经费完成软件生产计划,同时提高软件的生产率和可靠性。 6. 软件的发展:大体经历了 程序、软件、软件产品 3个阶段。 7. 工具和方法是软件开发技术的2大支柱。

8. 3种编程泛型:过程式编程泛型、面向对象编程泛型、基于构件技术的编程泛型

9. 面向对象程序设计中,数据和操作被封装在一个对象中,对象之间则是通过消息相互联系。 10. 构件:标准化/规格化的对象类。

11. 3种编程泛型的差异: 粒度由小到大依次是:过程式编程范式、面向对象编

微机原理与应用

标签:文库时间:2025-03-24
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《微机原理与应用》习题集

第一章 计算机基础知识

思考题与练习题

1-1 微型计算机主要由哪几部分组成?各部分具有何种功能? 1-2 解释微处理器、微型计算机、微型计算机系统的概念。 1-3 什么叫单片机?其主要由哪几部分组成?

1-4 在各种单片机中,片内ROM的配置有几种形式?用户应根据什么原则来选用? 1-5 写出下列各数的另外两种数制的表达形式(二进制、十进制、十六进制)。 98,20039,249H 3F6CH,101B, 10111010111B

1-6 写出下列各数的BCD码

(1)59 (2)1996 (3)4859.2 (4)389.41 1-7 求出下列二进制数的原码、反码、补码。

(1)[+1011010] (2)[-1101000] (3)[-000111] (4)[-1011001] 1-8 已知下列二进制数的补码,求出该数的十进制。

(1)10001110 (2)01101100 (3)11011000 (4)11110001

第二章 MCS-51的硬件结构

思考题与练习题

2-1 8052单片机内包含哪些主

微机原理与应用

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《微机原理与应用》习题集

第一章 计算机基础知识

思考题与练习题

1-1 微型计算机主要由哪几部分组成?各部分具有何种功能? 1-2 解释微处理器、微型计算机、微型计算机系统的概念。 1-3 什么叫单片机?其主要由哪几部分组成?

1-4 在各种单片机中,片内ROM的配置有几种形式?用户应根据什么原则来选用? 1-5 写出下列各数的另外两种数制的表达形式(二进制、十进制、十六进制)。 98,20039,249H 3F6CH,101B, 10111010111B

1-6 写出下列各数的BCD码

(1)59 (2)1996 (3)4859.2 (4)389.41 1-7 求出下列二进制数的原码、反码、补码。

(1)[+1011010] (2)[-1101000] (3)[-000111] (4)[-1011001] 1-8 已知下列二进制数的补码,求出该数的十进制。

(1)10001110 (2)01101100 (3)11011000 (4)11110001

第二章 MCS-51的硬件结构

思考题与练习题

2-1 8052单片机内包含哪些主

微机原理与应用

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微机原理与应用

一、单项选择题 (在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案,并将其字母标

号填入题干的括号内。)

1、X86微机将内存空间分为若干个逻辑段,每个段的容量为(D )

A.等于64K

B.小于64K

C.大于等于64K D.小于等于64K

2、寄存器AL的初值为0FFH,执行指令XOR AL,0A5H后,AL中的值为( B )

A.0AAH

B.5AH

C.0A5H

D.55H

3、寄存器(D )不能被分割为高字节和低字节

A. AX

B. DX

C. BX

D. CS

4、8086微处理器可寻址访问的最大I/O空间为(D )

A. 1KB B. 64KB C. 640KB D. 1MB 5、下列指令中正确的是( B )

A. MOV AX,BH

B. MOV SS,AX

D. MOV AX,[DI][SI]

C. MOV [BX],[SI]

6、寄存器( D )不能被分割为高字节和低字节

A. AX

B. DX

C. BX

D. SP

7、下列输入输出传送方法中,无需CPU

信号与系统在matlab应用 - 论文

标签:文库时间:2025-03-24
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MATLAB论文

MATLAB在“自动控制原理”课堂教学中的应用

学号:2010111165

姓名:黄健

1

班级:电工1011

2

MATLAB在“自动控制原理”课堂教学中的应用

摘要:根据“自动控制原理”的课程特点和目前在教学中存在的问题,结合教学实践提出借助MATLAB工具辅助课堂板书教学的现代化教学手段,从而促进教学质量的提高。 关键词:自动控制原理;教学手段;MATLAB

“自动控制原理”是自动化专业、农业电气化、电气工程、通信与电子等专业的基础课程,用来指导自动控制系统分析和设计,其概念、方法和体系已经渗透到许多学科领域。

该课程的主要特点是理论性强、内容丰富、概念抽象、数学含量大、公式多、习题多、计算繁杂,学生容易产生厌学情绪,教学效果不够理想。[1]为了改变这种状况,提高教学质量,改善教学效果,在教学方法方面,根据课程内容的安排,需采用多媒体与传统板书教学相结合、启发与讨论相结合、师生交流与习题辅导相结合等灵活多样的教学方法,提高学生学习的积极性和主动性,改善教学效果。

一、借助MATLAB工具辅助课堂板书教学

传统的教学方法,往往是“满堂灌”和

信号与系统在matlab应用 - 论文

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MATLAB论文

MATLAB在“自动控制原理”课堂教学中的应用

学号:2010111165

姓名:黄健

1

班级:电工1011

2

MATLAB在“自动控制原理”课堂教学中的应用

摘要:根据“自动控制原理”的课程特点和目前在教学中存在的问题,结合教学实践提出借助MATLAB工具辅助课堂板书教学的现代化教学手段,从而促进教学质量的提高。 关键词:自动控制原理;教学手段;MATLAB

“自动控制原理”是自动化专业、农业电气化、电气工程、通信与电子等专业的基础课程,用来指导自动控制系统分析和设计,其概念、方法和体系已经渗透到许多学科领域。

该课程的主要特点是理论性强、内容丰富、概念抽象、数学含量大、公式多、习题多、计算繁杂,学生容易产生厌学情绪,教学效果不够理想。[1]为了改变这种状况,提高教学质量,改善教学效果,在教学方法方面,根据课程内容的安排,需采用多媒体与传统板书教学相结合、启发与讨论相结合、师生交流与习题辅导相结合等灵活多样的教学方法,提高学生学习的积极性和主动性,改善教学效果。

一、借助MATLAB工具辅助课堂板书教学

传统的教学方法,往往是“满堂灌”和

ERP原理与应用-试题与答案ERP原理与应用试题与答案 doc

标签:文库时间:2025-03-24
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各位学员大家好,在做终结性测试时,可以通过“编辑”菜单中的“查找”来进行快速寻找正确答案。

一、判断题:9道,每道5分,总分45

1.ERP是将企业所有资源进行集成的数字化管理。( ) 正确

2.ERP项目验收是企业实施ERP项目的终点。( ) 正确

3.生产入库单表示产成品的实际入库,库存增加。( ) 正确

4.在ABC库存管理策略中,A类物品属于重点控制对象。( ) 正确

5.主生产计划比生产计划更加详细,它可确定每一个具体的产品在每一个具体的时间段内的生产。( ) 正确

6.ERP打破了MRPⅡ只局限于传统制造业的旧的观念和格局,把触角伸向了各个行业。( ) 正确

7.ERP系统不是单纯的IT项目,而是一项管理系统工程。( ) 正确

8.记账凭证与原始凭证相比,具有更强的法律效力。( ) 错误

9.ERP不仅仅是信息系统,更是一种管理理论和思想。( ) 正确

10永续盘点适用于价值高而需要严格控制的ABC分类中的A类物料( ) 正确

二、单选题:6道,每道5分,总分30

1.ERP系统为使得财务数据的

MATLAB基础及应用应用

标签:文库时间:2025-03-24
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MATLAB基础及应用应用

课题设计

蹦 极 仿 真 系 统

姓名:徐国富 班级:自动化1101 学号:201140287

蹦极跳系统的仿真分析

一、 课题目的

1.熟悉MATLAB桌面和命令窗口,初步了解SIMULINK功能模块的使用方法。 2.通过观察典型环节在单位阶跃信号作用下的动态特性,加深对各典型环节响应曲线的理解。

3.定性了解各参数变化对典型环节动态特性的影响。 一、 课题要求

如图所示胡质量—弹簧-阻尼器系统。当质量系数m=1,弹簧刚性系数k=4时,为了始系统的单位阶跃响应不发生振荡,阻尼系数f(0<=f<=10)应在什么范围内取值?利用Simulink对上述系统进行仿真研究。 三、 课题内容。

蹦极跳系统的动态仿真

1、问题描述:

蹦极跳是一种挑战身体极限的运动,蹦极者系着一根弹性绳从高处的桥梁(或山崖等)向下跳。当你系着弹力绳从桥上跳下来时,会发生什么?这里,以蹦极跳作为一个连续系统的例子。在下落的过程中,蹦极者几乎处于失重状态。应用Simulink对蹦极跳系统进行仿真研究。

2、系统模型及建模分析:

按照牛顿运动规律,自