我的周计划教案

我的寒假计划周记400字8篇-寒假计划

我的寒假计划周记400字1

盼星星，盼月亮，我期待已久的寒假终于到来了。可是，这个寒假该怎么过呢？

星期六，我急匆匆跑到厨房，让妈妈来安排我的寒假。我问道：“妈妈，你说我这个寒假怎么过好呢？”妈妈面带微笑地说：“哎呀！你这么大了，应自己去处理啊！”啊？这真是一个问题！我思前想后，毫无头绪，急得直跺脚。妈妈看我，着急的样子，来到客厅，郑重地对我说：“子嘨，你真的要我来安排吗？”“是的。”我不假思索的回答。

过了一会儿，一张作息时间表摆在我眼前，我仔细看了一遍，满意地说：“好的，我一定会按作息表去认真完成寒假作业的，谢谢妈妈。”妈妈笑着又去烧菜了。

作息表是这样安排的，从这个星期六到下个星期六结束，每天都有：论语、写字、日记、看书、批注等，还余下两篇日记等过了春节再写。要求我一定要认真完成，保证质量。我拿着这个作息时间表，高兴得欢呼起来。

妈妈把我的作息表安排得真好。这样，我就能提前在春节前完成老师交代的寒假趣味语文作业，每天合理安排诵读、书写、阅读、批注等作业，既轻松又高效。到了春节，我可以好好地玩，痛痛快快地享受春节的乐趣，让我没有作业的牵挂。虽然是这样，但是我也

学习活动计划(1) 活动名称：爱盖章的国王 活动目标：

主题 我是中国人(四) 活动一 执教：祝琳

班级

大三班 活动目标：剪窗花

第 5 活动二

周

9 月 28 日——9 月 30 日 执教：祝琳

1、了解剪纸是我国的民间艺术，通过欣赏让幼儿感受剪纸艺术的奇妙。 2、尝试自己设计窗花，体验其中的乐趣，并乐于与人交流。 活动准备： 1、各色彩纸 2、剪刀 3、PPT、步骤示意图 活动过程： 一、活动切入 1、 师： 小朋友们， 老师今天给你们带来了很漂亮的东西你们先看一看吗？ (出示窗花) 2、提问：有谁知道他叫什么吗？在哪里见过？ 二、欣赏感受 1、简介窗花的这种艺术形式 窗花是我国独有的一种民间艺术……由简单到复杂……还想看吗？ 2、出示多幅不同种类的窗花。 (边出示边讲述，使幼儿不尽感受其美，还 产生体验的动力。 3、提问：请小朋友们仔细看一看，你们发现了什么?(吸引幼儿注意力， 引导他们认识色彩)这有很多图案，两边(左边右边)的图案、花纹是一摸

1、联系生活经验，了解印章在我们生活中的功用。 2、爱听诙谐故事，体会皆大欢喜的快乐。 活动准备: 师生共同搜集的各种印章(姓名、单位印章和玩具印章) 、铅画 纸、放大的图画书《爱盖章的国王》 活动过程:

7000考研单词(第一周)

1. With my own ears I clearly heard the heart beat of the nuclear bomb.

我亲耳清楚地听到原子弹的心脏的跳动。

2. Next year the bearded bear will bear a dear baby in the rear.

明年,长胡子的熊将在后方产一头可爱的小崽.

3. Early I searched through the earth for earthware so as to research in earthquake.

早先我在泥土中搜寻陶器以研究地震.

4. I learn that learned earnest men earn much by learning.

我得知有学问而认真的人*学问挣很多钱.

5. She swears to wear the pearls that appear to be pears.

她发誓要戴那些看起来像梨子的珍珠。

6. I nearly fear to tear the tearful girl's test paper.

我几乎害怕撕那个泪流满面的女孩的试卷.

7. The bold folk

7000考研单词(第一周)

1. With my own ears I clearly heard the heart beat of the nuclear bomb.

我亲耳清楚地听到原子弹的心脏的跳动。

2. Next year the bearded bear will bear a dear baby in the rear.

明年,长胡子的熊将在后方产一头可爱的小崽.

3. Early I searched through the earth for earthware so as to research in earthquake.

早先我在泥土中搜寻陶器以研究地震.

4. I learn that learned earnest men earn much by learning.

我得知有学问而认真的人*学问挣很多钱.

5. She swears to wear the pearls that appear to be pears.

她发誓要戴那些看起来像梨子的珍珠。

6. I nearly fear to tear the tearful girl's test paper.

我几乎害怕撕那个泪流满面的女孩的试卷.

7. The bold folk

硖门中心幼儿园 中一 班第 13周计划（上午）

2011年 11 月21 日----- 11 月25 日

上午班教师 林春香

早操活动: 要求幼儿认真听音乐节奏变换队自选活动：梅花桩、揪尾体育 列，走队列时精神饱满。 巴、玩可乐瓶、弹力球、活动 投接器、飞盘及大型户外器械 主题活动：彩色世界 语言：颜色真奇妙 艺术：彩虹（绘画） 集中 教育 数学：有趣的图形 健康：好玩的沙包（体育） 活动 语言：想飞的小象（童话） 艺术：打喷嚏的小老鼠（律动） 剪纸:方便面 机动 学习 活动 科学：观察鲫鱼（认知） ※科学区：放大镜变变变 ※益智区：扭扭棒 生活坊：镊子夹珠 区域 阅读区：我的图画书 活动 数学区：有趣的虫子 结构区：意愿建构 环境 创设《彩色世界》主题墙以及《滚珠画》展板。 创设 家园 的相关颜色的事物，并讲寻找的过程用照片的形式拍下来，将照片上交联系 物，如家里的装饰品、玩具、纱巾等，并带入园内交流，谢谢合作。

请家长协助利

根据跑步13周的书制定的跑步计划--适合刚刚开始的运动的人

《爱上跑步的13周》跑步训练计划表周 数 课 程 内 容 时 长 完成日期 天 气 身体状况 完成状况

第一课

热身5min+(跑步1min+行走2min)×8+放松5min

34min

第1周 步伐

第二课

热身5min+(跑步1min+行走2min)×6+放松5min

28min

第三课

热身5min+(跑步1min+行走2min)×7+放松5min

31min

第一课

热身5min+(跑步2min+行走2min)×7+放松5min

38min

第2周 建立基础

第二课

热身5min+(跑步1min+行走2min)×7+放松5min

31min

第三课

热身5min+(跑步2min+行走2min)×6+放松5min

34min

第一课 第3周 增加 跑步的时间

热身5min+(跑步3min+行走2min)×7+放松5min

35min

第二课

热身5min+(跑步2min+行走2min)×6+放松5min

34min

第三课

热身5min+(跑步3min+行走2min)×6+放松5min

40min

第一课

热身5min+(跑步3min+行走2min)&

教 育 教 学 周 计 划

班 日

级： 托 班

期：2013.9—2014.1月

托班第一周教学计划

9月1日——9月5日

星期 晨间 一 二 三 四 五 亲切接待幼儿 活动 教师抱一抱，亲一亲教育 宝宝， 用亲切充满活动 爱意的情绪感染宝安抚幼儿 接待幼儿 玩积木 玩玩具 感受教师的爱意，缓解享受教师甜蜜的拥抱，能大胆说出自己的乳会使用“再见”，愿紧张情绪，初步建立安全感。 体验跟教师在一起的快乐。 名，认识班上的老师和意与教师、小朋友道小朋友，增加与他们的亲近感 别。 宝 生活 1、准备充足的水，随时提醒幼儿喝足量的水。 活动 2、帮助幼儿认识厕所，知道大小便时请老师帮忙。 请家长坚持天天送宝宝入园，帮助宝宝减轻分离焦虑，让幼儿喜欢上幼儿园，逐步适应幼儿园的环境 家长工作

托班第二周教学计划

日报周报要求

日志、周报与周计划的管理规定

为了更快更准地掌握公司的日常运作情况，以便适应市场快速变化需求，进一步强化企业内部管理，规范公司工作流程，提高运转效率，培养员工良好的职业素养，特制定本管理规定。

一、

二、

1、 适用范围：全体行政管理人员（总经理及总经理批准人员除外）； 日志、周报与周计划的内容： 日志：

当天的工作内容；

工作项目的进展情况；

提出部门之间和公司内外协调处理的相关内容（需要时）；

2、 周报：

本周工作的主要内容；

工作项目的进展情况；

提出部门之间和公司内外协调处理的相关内容（需要时）；

总结工作中取得的经验和存在的问题（需要时）；

对公司长期发展的合理化建议（有建议时）；

3、 周计划（部门经理以上人员）；

本周未完成的计划与原因；

下周的工作计划；

提出部门之间和公司内外协调处理的相关内容（需要时）；

三、 管理规定：

内控审计部接到人力资源部新入职行政人员信息后，及时通知新入1、

职行政管理人员日志、周报与周计划的管理要求，新入职行政管理人员

日报周报要求

按以下规定落实执行；

2、 每天18：30前相关人员以OA或邮件将当日的工作日志发送给内控审计部，再由内控审计部汇总发送给上级领导及部门经理；

3、 每

联盟新城七期周计划 2011年度

第十一周施工计划（横道图） （2011年3月4日~2011年3月10日）

3序号 任务计任务名称 划开始时间 任务计划结束时间 任务总工程量 本周计划完成量 累计计划完成量 赶工措施 月 4日 周五 100% 100% 3月 5日 周六 3月 6日 周日 37日 周一 周二 8日 39日 周三 310日 周四 月 3月 月 月 备注： 东 区 3月4日 3月4日 3月4日 3月4日 3月4日 3月4日 3月4日 3月4日 3月4日 3月4日 3月4日 3月10日 3月10日 3月10日 3月10日 3月10日 1月6日 3月10日 3月10 1#楼2-6层1.PVC 排水管安装 7#楼2-6层2.PVC 排水管安装 1#楼冷凝水3. 管安装完成 7#楼冷凝水4. 管安装完成 8#楼冷凝水5. 管安装完成 9#楼冷凝水6. 管安装完成 1#楼电线管

教学目标：

分数的基本性质（总第31课时）

通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质，能利用它改变分数的分子和分母，而使分数的大小不变。 教学重难点、重点：

从相等的分数中看出变与不变，观察、发现、概括其中的规律。难点：形成对分数基本性质的统一认知.

教学准备: 圆形纸片、彩笔、各种卡片 一、激活基点、迁移诱导。 （一）找准基点

（1）．提供一组简单的算式：3÷1、2÷1、6÷2、9÷3请学生找出哪些算式是相等的？ （2）．提问：这些相等的算式中隐含着一个重要的规律，你知道是哪个规律吗？说说它的具体内容。 （二）提供例证

（1）．把相等的除法算式改成分数形式： 3/1=6/2=9/3（得出三个相等的假分数） （2）．把3/1=6/2=9/3的分子、分母换个身，看看这三个分数的大小怎样？

（3）．在提供的圆片中涂色表示这三个分数。操作比较，发现三个分数的大小相等。 （4）．学生折纸找与1/2相等的分数：你能先对折，涂色表示它的1/2吗？你能通过继续对折，找出和1/2相等的其他分数吗？ （5）．展示与1/2相等的分数，并板书。 （三）诱导探索

提问：这些分数的分子、分母都不同，但是它们的大小都