成名的想象:中国社会转型过程中

成名的想象：

社会转型过程中新闻从业者的专业主义话语建构

摘要

专业主义正在日益成为中国大陆新闻界和新闻与传播教育界的一个重要议题。它的内涵是什么？它在中国新闻改革中正在如何形成？它的形成过程如何反映出中国新闻改革中的各种矛盾和张力？这些是本文力图回答的问题。本文强调，专业主义是一套论述新闻实践和新闻体制的话语，强调的是新闻从业者与新闻工作的普适性特征；它又是一种意识形态，是与市场导向的媒体（及新闻）和作为宣传工具的媒体相区别的、以公众服务和公众利益为基石的意识形态；它还是一种社会控制的模式，是与市场控制与政治控制相抗衡的、以专业知识为基础的专业社区控制模式。我们从新闻从业者如何期待及建构专业名望入手，分析三种实证资料，包括实地观察、深入访谈和阅读新闻工作者的自述，以考察在改革中的专业主义话语实践。我们显示，专业主义在中国有多个传统的渊源，面临各种力量的制约，在实践中具有碎片和局域的呈现。专业主义的话语建构有正式与非正式成名场域的区分和相互渗透，有以强制和“相互收编”两个相辅相成的方式对权力的行使，有组织、行业和体制内外的互动。这种专业主义话语的建构是新闻改革的一个重要向面。通过我们的分析，我们力图显示，专业主义的话语在中国新闻改革过程中具有

成名的想象：

社会转型过程中新闻从业者的专业主义话语建构

摘要

专业主义正在日益成为中国大陆新闻界和新闻与传播教育界的一个重要议题。它的内涵是什么？它在中国新闻改革中正在如何形成？它的形成过程如何反映出中国新闻改革中的各种矛盾和张力？这些是本文力图回答的问题。本文强调，专业主义是一套论述新闻实践和新闻体制的话语，强调的是新闻从业者与新闻工作的普适性特征；它又是一种意识形态，是与市场导向的媒体（及新闻）和作为宣传工具的媒体相区别的、以公众服务和公众利益为基石的意识形态；它还是一种社会控制的模式，是与市场控制与政治控制相抗衡的、以专业知识为基础的专业社区控制模式。我们从新闻从业者如何期待及建构专业名望入手，分析三种实证资料，包括实地观察、深入访谈和阅读新闻工作者的自述，以考察在改革中的专业主义话语实践。我们显示，专业主义在中国有多个传统的渊源，面临各种力量的制约，在实践中具有碎片和局域的呈现。专业主义的话语建构有正式与非正式成名场域的区分和相互渗透，有以强制和“相互收编”两个相辅相成的方式对权力的行使，有组织、行业和体制内外的互动。这种专业主义话语的建构是新闻改革的一个重要向面。通过我们的分析，我们力图显示，专业主义的话语在中国新闻改革过程中具有

人文精神与中国社会转型

——广州讲坛第四十一期

主持人：同志们，下午好，非常欢迎大家来参加我们今天广州讲坛的学术报告会。我们今天非常高兴请到了中国社会科学院哲学研究所研究员、哲学博士周国平老师给我们做人文精神与中国社会转型的学术报告。

大家对周老师都比较熟悉了解了，应该说我们周老师确实是勤学善思，他用心写出了一部又一部深受广大读者喜爱的专著和作品，他的著作大家都比较熟悉，比如说《尼采：在世纪的转折点上》、《尼采与形而上学》，随感集《人与永恒》、《风中的纸屑》、《碎句与短章》，他的诗集《忧伤的情欲》，他的散文集《守望的距离》、《各自的朝圣路》、《安静》，他的纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》、《岁月与性情——我的心灵自传》，以及《周国平人文讲演录》等，他的译著有《尼采美学文选》、《尼采诗集》、《偶像的黄昏》等。

周老师非常善于用散文的笔调写出他的哲学思考，用哲学思考来贯穿他的文学写作，他的作品以独到的视野和崇厚的哲思赢得了众多读者的喜爱。周老师还在央视教育频道《百家讲坛》栏目做过“爱的四重奏”系列讲座，相信在座不少人对周老师的作品非常熟悉，也可能还有周老师的FANS，刚才有一位主动要和周老师合影了，很遗憾自己没有带书来。今天把周老师请来我相信大家都非常高

人文精神与中国社会转型

——广州讲坛第四十一期

主持人：同志们，下午好，非常欢迎大家来参加我们今天广州讲坛的学术报告会。我们今天非常高兴请到了中国社会科学院哲学研究所研究员、哲学博士周国平老师给我们做人文精神与中国社会转型的学术报告。

大家对周老师都比较熟悉了解了，应该说我们周老师确实是勤学善思，他用心写出了一部又一部深受广大读者喜爱的专著和作品，他的著作大家都比较熟悉，比如说《尼采：在世纪的转折点上》、《尼采与形而上学》，随感集《人与永恒》、《风中的纸屑》、《碎句与短章》，他的诗集《忧伤的情欲》，他的散文集《守望的距离》、《各自的朝圣路》、《安静》，他的纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》、《岁月与性情——我的心灵自传》，以及《周国平人文讲演录》等，他的译著有《尼采美学文选》、《尼采诗集》、《偶像的黄昏》等。

周老师非常善于用散文的笔调写出他的哲学思考，用哲学思考来贯穿他的文学写作，他的作品以独到的视野和崇厚的哲思赢得了众多读者的喜爱。周老师还在央视教育频道《百家讲坛》栏目做过“爱的四重奏”系列讲座，相信在座不少人对周老师的作品非常熟悉，也可能还有周老师的FANS，刚才有一位主动要和周老师合影了，很遗憾自己没有带书来。今天把周老师请来我相信大家都非常高

孙立平：中国社会结构转型的中近期趋势与潜在危机 执笔人：孙立平 李强 沈原

来源：中国战略与管理研究会

一、导言

1.1 这里所说的中近期，指的是未来十年。作为自然时间标志转换的“世纪之交” ，就将发生在未来这十年当中。在这样的一个历史时刻，我们同时也面临着中国社会的重 大历史转折：从长时段说，在整个二十世纪，经历了上半个世纪的动荡和革命，下半个世 纪的探索、迷途和改革，非常规化的时代即将结束，而进入一个常规化的时代；而就眼下 而言，改革中屡次被推迟的那些最棘手的问题，则必须在这十年左右的时间内被面对，与 市场经济相配套的一系列社会与政治制度安排需要在这个时段开始建设。可以说，未来的 十年，将是我们这个民族所要经历的历史长河中非常关键的一段。中国在二十一世纪的基 本走向，甚至于中华民族的未来，在很大程度上将取决于我们在这个看起来似乎很短暂的 历史时刻中的思考、选择和作为。本报告所面对的就是在世纪之交即今后约十年时间内中 国社会将会面对的一些可能产生深远影响的问题，尤其是社会结构演变的基本走向以及这 个走向对中国社会生活的长远而深刻的影响。

1.2 理性使人类产生预测的偏好，但预测的

第6卷第2期2004年3月

辽宁工程技术大学学报(社会科学版)

JournalofLiaoningTechnicalUniversity(SocialScienceEdition)

Vol.6,No.2Mar.2004

李鸿章在中国社会近代化过程中的作用

于稳立

(辽宁工程技术大学政法系,辽宁 阜新 123000)

摘要:李鸿章是他所处的时代的一个关键性人物。在清王朝末世衰危、内忧外患的情况下,他/师夷长技0,以清醒的头脑和勇于探索、实践的精神,求取中国的/富0和/强0,他领导和兴办了中国近代史上第一批军事工业、民用企业;创办实力强大的中国近代海军;派遣留学生,培养人才。对中国产生了深远影响,并使落后的中国开始了近代化的历程。关键词:洋务运动;军事工业;民用企业;近代化

中图分类号:K207 文献标识码:A 文章编号:1008-391X(2004)02-0188-03

RoleofLiHongzhanginthecourseofChina.ssocialmodernization

YUWen-li

(DepartmentofPoliticsandLaw,LiaoningTechnicalUniversity,Fuxin123000,China)

Abstract:L

第6卷第2期2004年3月

辽宁工程技术大学学报(社会科学版)

JournalofLiaoningTechnicalUniversity(SocialScienceEdition)

Vol.6,No.2Mar.2004

李鸿章在中国社会近代化过程中的作用

于稳立

(辽宁工程技术大学政法系,辽宁 阜新 123000)

摘要:李鸿章是他所处的时代的一个关键性人物。在清王朝末世衰危、内忧外患的情况下,他/师夷长技0,以清醒的头脑和勇于探索、实践的精神,求取中国的/富0和/强0,他领导和兴办了中国近代史上第一批军事工业、民用企业;创办实力强大的中国近代海军;派遣留学生,培养人才。对中国产生了深远影响,并使落后的中国开始了近代化的历程。关键词:洋务运动;军事工业;民用企业;近代化

中图分类号:K207 文献标识码:A 文章编号:1008-391X(2004)02-0188-03

RoleofLiHongzhanginthecourseofChina.ssocialmodernization

YUWen-li

(DepartmentofPoliticsandLaw,LiaoningTechnicalUniversity,Fuxin123000,China)

Abstract:L

社会转型与我们的领导变革力

一、当前社会教育的问题与困惑

家庭教育失传：古代家教的实质“就是在全社会推行道德教化的家庭责任制”。 明晰的儒家礼教思想：父义、母慈、兄友、弟恭、子孝 系统的家国道德思想： “孝悌”观念（孔融让梨） “忠礼”秩序（孔明辅佐阿斗） 学校教育失衡：

教育资源失衡（城市与乡镇教育、重点学校与弱校间的软硬件发展不平衡） 教师心态失衡: 职业倦怠 抱怨

（过去，教师虽然收入低，教师职业的社会认可度低，但是那时候的教师身上有一种精气神，敬业意识强，责任感强，争着多上课，很少有抱怨的。现在，教师的收入高了，社会认可度也提升了，可是抱怨却多了，职业精神也弱化了。教师需要一种信仰，心灵需要“阳光”。） 社会教育失范

给予学校、教师责任失度

二、社会的发展与教育的转型

农业社会：师道尊严

（知识是唯一且最重要的资源，而知识只掌握在教师手中。教师是整个教育要素最重要的资源。教师对于知识的独占与等级社会联系在一起，师道尊严；但对教师的要求同样是经师与人师的统一。） 工业社会：知识就是力量

（知识依然是唯一的。但是，自然科学知识的分化以及印刷术的传播使得教材成为重要的资源要素，教师在整

俄罗斯的社会转型：矛盾与问题

冯玉军

? 2011-03-05 10:38:34 来源：《现代国际关系》2005年第3期

[内容提要]苏联解体以后，俄罗斯开始了全面的社会转型进程。但十多年的实践证明，俄罗斯的社会转型并未实现其政治精英的理想预期，而是引发了诸多的矛盾与问题。政治上，新国家体制的建设既缺乏周密设计的制度安排，又没有对民主观念充分尊重的政治文化，导致政局动荡，权力危机频发；经济上，全面私有化并未导致自由市场经济的建立，寡头坐大与国家资本主义的较量表明俄罗斯的经济发展模式尚未最终成型；社会上，权力重组并未根除旧体制的“顽疾”，新包装下所进行的实质上的“精英延续”使很多旧的管理模式与风格仍然保留在新体制中；外交上，“国家身份”的模糊使俄罗斯的对外政策始终处于矛盾之中。俄罗斯的转轨之痛对任何一个社会转型国家都是应该警醒的教训，总结俄社会转型过程中出现的矛盾与问题，有着重要的理论与现实意义。

[关键词]俄罗斯 社会转型 制度变迁

[作者介绍]冯玉军，中国现代国际关系研究院俄罗斯所副研究员。 苏联解体之初，俄罗斯的政治精英为本国公众描绘了一幅以西方价值观念为主导取向的美好前景：从高度集中的计划经济体制经由休克疗法向市场

重视解决我国经济转轨与社会转型的冲突

中国改革开放三十余年的历史进程，是在以经济全球化为主要特征的世界发展大背景下，由计划经济转向社会主义市场经济的经济体制转轨，由以集权、人治为主要特征的臣民社会向以民主、法治为主要特征的公民社会的社会体制转型日渐深化的历史进程。伴随这一辉煌而沉重的历史进程，为中国到本世纪中叶基本实现现代化，进而实现中华民族的伟大复兴所必需的稳定坚实的制度性框架亦日渐明晰。

在这一制度性框架生长发育的过程中，经济转轨起着主导性作用。在经济转轨的过程中，社会转型亦渐趋发生。但随后的发展表明，经济转轨在相当程度上滞后于社会转型，由此导致一系列经济社会问题的发生。

２０世纪８０年代中期以后，经济转轨进程加速，以国有企业改革为核心内容的一系列改革措施出台，金融体制改革、财政税收体制改革、政府管理体制改革逐步深化，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的社会主义基本经济制度日臻完善。

在经济体制转轨的过程中，迄今为止，中国经济遭遇到了三次不同程度的冲击。第一次是发生在１９８９年—１９９１年，国内政治风波对我国经济发展造成了严重的影响。但随着１９９２年邓小平南巡讲话，中国经济又一次踏上了快速发展的道路。第二次是在１９９７年—２００１年，