一年级7单元语文

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一年级上7单元

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第七单 小小运动会

一次备课:周文利二次备课:使用时间:

1

单 元 备 课 科目: 数学 第 7 单元 学 情 分 析 单元 主题 单 元 知 识 体 系 分 析 这一单元的内容是在10以内的加减法及20以内数的认识的基础上进行学习的,它是学习多位数计算的基础,也是进一步学习其他数学知识必须具备的基础,在整个小学数学学习中占有非常重要的地位。本单元内容既是全册教材的重点,也是难点。在知识编排上打破了传统的编排方式,而是把20以内的进位加法和退位减法分别放在两个信息窗内引导学生联系已有的知识和经验,通过动手操作,动脑思考,合作交流,展示多种算法。本单元设有五个信息窗,第一个信息窗是呈现运动会报名情景,引出“9加几”以及相应的“几加9”的口算方法的探索,借助小棒、方块摆一摆、数一数,突出算法多样化;第二个信息窗是“领饮料”, 引出“8加几”以及相应的“几加8”的口算方法的探索,突出凑十法;第三个信息窗是“投沙包比赛”, 引出“7、6加几”以及相应的“几加7、6”的口算,直接运用“凑十法”。第四个信息窗程现的是足球射门比赛,引入“十几减9”退位减法的口算方法探索,

一年级语文第七单元《识字7》作业

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一年级语文第七单元《识字7》作业

一、作业内容

1、请同学们搜集更多的对子。 2、背诵课文 二、作业目的

通过搜集对子帮助学生理解课文内容 三、完成形式:小组合作

四、评价形式:教师评价和小组评价相结合 五、设计人:郭新芳

一年级语文第七单元《小白兔和小灰兔》作业

一、作业内容

1、把故事讲给爸爸妈妈听,让全家来谈谈自己的感受。

2、种一盆花或一种蔬菜,观察、记录它的生长过程,体会劳动的辛苦和收获的喜悦。

二、作业目的 加深对课文的理解 三、完成形式:独立 四、评价形式:家长评价 五、设计人:郭新芳

一年级语文第七单元《两只狮子》作业

一、作业内容

1、搜集有关勤学的谚语。

2、以“懒狮子的变化”为主题,用童话剧或图画的形式续编故事。 二、作业目的

深化对课文的感悟,使学生的思想得到提升。 三、完成形式:小组合作

四、评价形式:教师评价和小组评价相结合 五、设计人:郭新芳

一年级语文第七单元《小伙伴》作业

一、作业内容

1、把课文读给邻居的小朋友听。

2、在自己班上找一找,看有没有和安东一样的小朋友,号召大家向他学习。 二、作业目的 加深对课文的理解 三、完成形式:独立

四、评

一年级下册语文识字7

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第五单元?第5课时?总第49 课时 课 题 教 学 目 标 重 点 难 点 教 法 教 具 课 时 安 排 课 前 准 备 理解两句谚语“众人一条心,黄土变成金”、“单丝不成线,独木不成林”的含义。 识字7 学会本课9个生字,绿线内的3个字只识不写。认识一个偏旁:羊(羊字旁)。 朗读儿歌,理解儿歌的意思,懂得团结起来力量大的道理,并能与实际生活相联系。 在小组学习中,培养学生合作探究、细致观察、大胆交流的能力。 初步了解会意字的特点,培养学生主动识字的兴趣。 多媒体 一课时 抄写生字宝宝。 写笔画。 读词语。 教 学 过 程 教学环节、内容 一、初次看图,自读生字词 二、看图学习生字词 三、看图学习短文 四、教学生字 教 师 活 动 一、初次看图,自读生字词 1.看书上的图,想一想图上画了些什么? 2.自由读,遇到不认识的字多读几遍。 3.轻声读,读准字音,想一想课中哪些生字与图有关? 二、看图学习生字词 1.出示左图(一) 2.图上画了谁?这位小朋友在干什么?(走路) 3.他走路的姿势像一个什么字?

一年级语文下册第一单元

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单 元 备 课

单元 主题 一 年级 下 册语文第 一 单元

多 彩 的 春 天 本组教材是围绕“多彩的春天”来编排的,识字课选的是有关春天的词语, 单 元 知 识 体 系 分 析 课文写的是春天的景、春天的人、春天的事,口语交际也是关于春天的话题。在识字部分,提示学生去寻找春天,画春天,搜集有关春天的资料,在语文园地里提供了展示和交流的舞台。 《识字1》是看图学词识字。八个四字词语写的都是春天的典型事物或现象,构成了一幅春景图,引人进入春天的美好境界。插图根据词语的意思,描绘出鲜花盛开、莺歌燕舞、小河流水的画面,呈现出一派生机勃勃的景象。《柳树醒了》是一首诗,课文中的插图,让人感到春天跳动着的生命力。《春雨的色彩》描写春雨美如画。不知不觉中,春雨染红了桃杏,漂白了柳絮,描青了山峰,绘绿了秧苗。春雨是无色的,但它却给我们带来五彩缤纷的世界。《邓小平爷爷植树》写了邓小平爷爷在北京天坛公园植树的事,邓小平爷爷亲手栽种的松柏,带着老人的希冀和心愿茁壮成长。《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。诗人由喜春到惜春,用惜春衬爱春,言简意浓,情真意切。《村居》花草繁盛,千里莺啼,春

新人教版一年级语文上册第7单元试卷 (2)

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本资料由微信公众号:考辅网,考霸宝典 收集整理

本资料由微信公众号:小题大做工作室 综合整理 新人教版一年级语文第七单元检测卷

一、给下列汉字注音,并用“ ”画出韵母。(10分)

比 尾 睡 那 最 得 服

蓝 哪 挂

二、拼一拼,写一写,写美观

。(12分)

服 先 平

三、用“√”给加点的自选择正确的读音。(4分)

1.我把种子(zh ǒng zh òng )种(zh ǒng zh òng )在泥土里。

2. 睡觉(ju é,ji ào )醒来,我感觉(ju é,ji ào )很舒服到。

四、判断下列说法对错,对的画“√”,错的画“×”(12分)

1.“衣”的第四笔是竖钩。 (

) 2.“学”第二笔是竖。 (

) 3. “里”的第五笔是竖。 (

) 4. 下午放学,面向太阳走,前面是东。 (

) 5. 老师生气地说:“你真棒!” ( )

6.哪地方的海,真

一年级语文下册第一单元说课稿

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一年级语文下册第一单元说课稿

一、单元主题

第一单元以“多彩的春天”为主题有如下内容:

识字1是关于春天的成语和四字词语,四篇课文中,既有春天的景,又有春天的人,春天的事。学习过程中,学生找春天,画春天。语文园地中,讲春天,唱春天。围绕一个主题,开展丰富多彩的学习活动,并在此过程中,综合提高学生的听说读写、动手实践能力和观察能力。

二、单元教学目标

(1)识字、写字

(2)积累有关春天的词语,并激发主动积累词语的欲望。

(3)通过朗读感悟春天的美,春天给大地带来的变化

(4)培养观察生活的能力,并结合生活实践训练口语表达能力。

(5)引导学生发现识字方法,并能应用。

三、教材分析

《识字1》

1、教材简要说明

第一单元的识字课,由八个词语组成:“春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣”。这几个反映春天优美景色的成语或词组,组成了一幅意境优美的画卷,而且文字合辙押韵,读起来朗朗上口。

2、教学建议

(1)、本课中要求认识13个生字,识字应根据汉字不同特点设计教法 如:比较简单的字如:万、丁、百等可以先让学生自己学,或让已经认识这些字的学生当小老师来领着大家学,既提高了效率,又鼓励了学生自主识字的积极性。对于难记的字如:柳、舞等字,要精心

一年级语文第七单元教案

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9 明天要远足

教学目标:

1.认识“睡、那”等 11 个生字和目字旁 1 个偏旁;会写“才、明”等 4 个字。

2.正确、流利地朗读课文,注意句子语气的变化。 教学重点:正确朗读课文

教学难点:会写“同、学”等字。 课前准备

1.准备生字词卡片。(教师)

2.预习课文,拼读生字,自主朗读课文。(学生) 课时安排2课时。 教学过程

第一课时

一、激趣导入,揭示课题 1.小朋友们,秋天的时候,我们与家人、老师、同学经常会进行什么活动?(郊游、登山……)如果明天你要去郊游,你的心情会怎样?你会想些什么呢?

师板书课文题目,生齐读课文题目。

①学习“明”字:后鼻音,音节是míng,左右结构;用加一加的方法识记:日+月=明。或者结合字义巧记:日月同辉——明。可以组词:明天。 ②引导学生理解“远足”。师问:“足”是什么意思?(脚)“远足”呢?(比较远的徒步旅行)

3.读了课文题目,你想知道什么? 二、初读课文,整体感知

1.教师范读课文,请同学们认真听,注意听准字音。 2.同学们喜欢这首小儿歌吗?请试着轻声读一读。

提出读文要求:(1)读准字音,遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 (2)把这首儿歌读通顺。

(3)用笔圈出本课需要认识的生字。

3.指名读文

一年级语文上册第二单元

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单元备课记录表

学科 语文 年级 一年级 单元 第二单元 本单元是课文的学习,它包括5篇课文,1个语文园地二和口语交际教学内容 训练《我们的画》。 1、 认识58个生字。 2、 会写19个生字,认识7种笔画。 教学要求 3、 认识15个偏旁,会正确书写。 4、 能正确,流利的朗读课文,背诵课文。 5、 了解课文内容。向学生进行热爱大自然热爱祖国的教育。 教学重点: 利用情景图及汉语拼音边读边想边演。采取形象,有趣的方法牢记生字,培养学生的学习兴趣。 重点难点 教学难点: 加强练习生字,认读生字的练习方法,培养学生的学习方法,提高学生的能力培养。 1、让学生调动多种感官创造性地来认识生字。 方法措施 2、认真观察课本上的范字,充分发挥学生的观察能力。 3、及时复习,激发学生的学习兴趣。 课时安排 13-----15课时

1、画

教学目标:

1、通过观察图画和学习课文,理解诗句的意思,受到美的熏陶。 2、学会本课的6个生字,3个部首,理解文中的反义词;会认读5个字。

3、能用自己的话说出诗句的大概意思。 4、能正确、流利地读课文,背诵课文。 教学重难点:

1、重点:理解诗句的意思。 2.难点:学会本课的生字和部首。 教具

一年级语文

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一般程序如下,希望对您有所帮助!

1.营业执照、税务登记证、卫生许可证、消防安全证等等一系列办幼儿园的证件齐全.

2.寻找一个足够大的室内场所加上大的室外空间。如果你要招收60名幼儿,请保证室内总面积达150平方米,室外面积200平方米。如果刚开始只是招收一小部分的话,室内面积不改,室外面积也要150平方米为好。

3.桌椅、玩具、餐具、水杯、大型床铺、书本、黑板及文具一应俱全。

4.良好素质的幼师,干净的厨师,是非常关键的。同时最好离医院比较近,并且安装两部或以上电话,以便随意联系家长处理紧急情况。 5.制定合设置民办幼儿园应具备下述基本条件

(一)申请举办民办幼儿园的社会组织,应当具有法人资格。举办民办幼儿园的理的收费政策,并向家长展示你的幼儿园优势。

一、个人,应当具有政治权利和完全民事行为能力。

(二)基本办学规模不低于100人。幼儿园办学条件达到《XX市幼儿园等级标准》规定的二级幼儿园标准。

(三)有稳定可靠的经费来源,办学启动资金不少于20万(包括教学设施和教学仪器设备等),注册资金10万元以上,并提供有法律效力的资信证明。 二、民办幼儿园申报程序

(一)申请人向拟建幼儿园所在街道办事处(或镇政府)提出书面申请

人教版小学语文一年级上册(课件+教案+单元试卷)一年级上语文教

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6 j q x

一、教学目的 1、 2、

学会j、q、x三个声母,读准音,认可正确书写。

学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读j、q、

x开头的三拼音节。 3、 4、

初步掌握ü上两点省写规则。 认识5个字,会读儿歌。

二、教学重点:j、q、x的发言及与韵母的拼读。

教学难点:j、q、x与ü相拼时ü上两点省写规则。

四、教学时间:3课时

教学过程 第一课时 (一) 以图带音记形,学习j、q、x。 1、 学习声母j 修改意见 (1)指导看图,投影出示“一只母鸡”图,问“图上 画了什么?母鸡在甘什么?” 记形:(1)看图(1) 教师示范发音,出示鸡(ji)与j卡片,告诉学比较后问:“什么生“鸡ji”读得轻短些就是j的音。(老师介绍:地方象字母j“j是舌面音,发音时舌尖抵住下门齿背的上部,呢?” 舌面前部向上凸起” ) (3)学生练发音 ①、集体 ②、个别 ③、同桌互练 (4)记形: (2)编顺口溜帮助记忆字母形:竖左弯加点j,j j 。 看图比较后问:“什么地方象字母j呢?” 编顺口溜帮助记忆字母形:竖左弯加点j,j j 。 (5)书写: ①、 书写j,指导笔顺。 ②、 找到j在四线格中所