阿尕尔森镇达尔特村

阿尕尔森镇达尔特小学教学质量分析报告

2014-2015学年第一学期

2014——2015学年第一学期期末考试已经落下帷幕，我校比较圆满地完成了此次任务。本次考试我校有六个年级，八个班共计187名学生参加考试。县教研室对三年级学生进行了抽考。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到——一份耕耘换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。

现对我校的各科成绩做如下分析汇报： 【语文】： 一 试卷评价:

较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点： 1、内容丰富，结构宽阔。

试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，注意题型的多样性，能够对学生的素质进行全面评价。同时根据整套语文教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的，比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际知识的掌握情况。 2、重视积累，提高素质

语文知识讲究的是积累，从试卷的编制上看，细节多，基础知识面广，试题所包含的知识点比较全面，题中涵盖了拼音、汉字、词语、

句子、段落、篇章等

阿尕尔森镇达尔特小学教学质量分析报告

2014-2015学年第一学期

2014——2015学年第一学期期末考试已经落下帷幕，我校比较圆满地完成了此次任务。本次考试我校有六个年级，八个班共计187名学生参加考试。县教研室对三年级学生进行了抽考。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到——一份耕耘换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。

现对我校的各科成绩做如下分析汇报： 【语文】： 一 试卷评价:

较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点： 1、内容丰富，结构宽阔。

试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，注意题型的多样性，能够对学生的素质进行全面评价。同时根据整套语文教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的，比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际知识的掌握情况。 2、重视积累，提高素质

语文知识讲究的是积累，从试卷的编制上看，细节多，基础知识面广，试题所包含的知识点比较全面，题中涵盖了拼音、汉字、词语、

句子、段落、篇章等

[公告]阿尔瓦?阿尔托得奖、荣誉列表

1927 维普里市立图书馆设计竞赛一等奖 1928 帕米欧疗养院设计竞赛一等奖

1937 巴黎国际博览会芬兰馆设计竞赛一等奖 1939 纽约国际博览会芬兰馆设计竞赛一等奖 1948 芬兰年金协会大楼设计竞赛一等奖 1949 芬兰理工学院设计竞赛一等奖 珊纳特赛罗城镇中心设计竞赛一等奖

1950 于韦斯屈莱大学建筑群设计竞赛一等奖 1951 拉塔塔罗商业中心设计竞赛一等奖 1952 塞纳约基宗教中心设计竞赛一等奖 1957 英国皇家建筑师学会金质奖章

1958 沃尔夫斯堡文化中心设计竞赛一等奖

1959塞纳约基市政厅、图书馆、剧院设计竞赛一等奖 亚琛剧院设计竞赛一等奖 1963 美国建筑师学会金质奖章

中芬兰博物馆、伏克赛涅斯卡教堂、卡雷别墅、沃尔夫斯堡文化教区中心、不来梅高层公寓大楼、亚琛剧院、芬兰理工大学建筑群、瑞典乌普萨拉大学学牛会大楼、里奥拉教区中心、赫尔辛基芬兰音乐厅、阿尔托博物馆

[资料]阿尔瓦?阿尔托的建筑历程

阿尔瓦-阿尔托的建筑历程

1898年，阿尔瓦。阿尔托生于芬兰库奥尔塔内镇，1903年随全家移居芬兰中部城市于韦斯屈莱，并在那里接受中小学教育。1916年阿尔托考

优秀建筑设计,是阿尔瓦.阿尔托的经典作品,体现了地域性和人文性。

珊纳特塞罗市政厅

优秀建筑设计,是阿尔瓦.阿尔托的经典作品,体现了地域性和人文性。

地域、人文背景分析

优秀建筑设计,是阿尔瓦.阿尔托的经典作品,体现了地域性和人文性。

Town hall at Saynatsaloo Finland Helsinki

优秀建筑设计,是阿尔瓦.阿尔托的经典作品,体现了地域性和人文性。

Town hall at Saynatsaloo ALVAR AALTO(1889~1976)一、影响他的学派与风格

建 筑 师 简 介

1、英国工艺美术运动(art and crafts movement) 2、结构理性主义 Choisy的理论，主张构造形式与 材料结合； 3、多斯雷样式(Doricist style) 融合乡土与古典，呈现原始的表 现形式；

4、有机建筑在于强调建筑与周围环境的感知 的相互对话关系，犹如身体的有 机组织和感知关系；而非空间理 性几何关系。

优秀建筑设计,是阿尔瓦.阿尔托的经典作品,体现了地域性和人文性。

Town hall at Saynatsalo二、提出建筑理论 1、强调构成的原则

建 筑 师 简 介

2、有机建筑处理法 3、二元理论 三、主要作品 1

本文介绍了著名建筑师阿尔瓦•阿尔托的一些作品,通过分析这些作品的空间形态,建筑细部以及对于白色和光的运用,有助于更好地了解阿尔托及其设计的人情化。

人情化大师——阿尔瓦·阿尔托

【摘要】本文介绍了著名建筑师阿尔瓦·阿尔托的一些作品，通过分析这些作品的空间形态，建筑细部以及对于白色和光的运用，有助于更好地了解阿尔托及其设计的人情化。

【关键词】阿尔瓦·阿尔托，建筑思想，人情化，光，白色

阿尔瓦·阿尔托（Alvar Aalto, 1898~1976，全名为HUGO ALVAR HERIK AALTO）是芬兰现代建筑师，人情化建筑理论的倡导者，

同时也是一位设计大师及艺术家。 阿尔瓦 阿尔托是现代

建筑的重要奠基人之一，也是现代城市规划、工业产品设

计的代表人物。他在国际上的声誉与四位大师一样高，而

他在建筑与环境的关系、建筑形式与人的心理感受的关系

这些方面都取得了其他人所没有的突破，是现代建筑史上

举足轻重的大师。

1创作风格

阿尔托主要的创作思想是探索民族化和人情化的现代

建筑道路。他认为工业化和标准化必须为人的生活服务，

适应人的精神要求。在现代主义风行的时期，功能主义和绝

对理性化盛行而且主导着世界建筑领域，而包括阿

本文介绍了著名建筑师阿尔瓦•阿尔托的一些作品,通过分析这些作品的空间形态,建筑细部以及对于白色和光的运用,有助于更好地了解阿尔托及其设计的人情化。

人情化大师——阿尔瓦·阿尔托

【摘要】本文介绍了著名建筑师阿尔瓦·阿尔托的一些作品，通过分析这些作品的空间形态，建筑细部以及对于白色和光的运用，有助于更好地了解阿尔托及其设计的人情化。

【关键词】阿尔瓦·阿尔托，建筑思想，人情化，光，白色

阿尔瓦·阿尔托（Alvar Aalto, 1898~1976，全名为HUGO ALVAR HERIK AALTO）是芬兰现代建筑师，人情化建筑理论的倡导者，

同时也是一位设计大师及艺术家。 阿尔瓦 阿尔托是现代

建筑的重要奠基人之一，也是现代城市规划、工业产品设

计的代表人物。他在国际上的声誉与四位大师一样高，而

他在建筑与环境的关系、建筑形式与人的心理感受的关系

这些方面都取得了其他人所没有的突破，是现代建筑史上

举足轻重的大师。

1创作风格

阿尔托主要的创作思想是探索民族化和人情化的现代

建筑道路。他认为工业化和标准化必须为人的生活服务，

适应人的精神要求。在现代主义风行的时期，功能主义和绝

对理性化盛行而且主导着世界建筑领域，而包括阿

阿马尔那泥板书信中所见的古代近东大国外交方式

[日期：2009-03-29]

来源：古代文明 作者：袁指挥

[字体：大 中 小]

提 要：阿马尔那时代是近东历史上的和平外交时代，五大国支配着外交的走向和国际关系的格局。在大国外交中，存在3种外交方式，礼物交换、王室联姻和信息沟通，这3种外交方式构成了当时外交的主要形式，促进了和平外交的持续发展。

关键词：阿马尔那泥板书信 近东 大国外交

1887年，在现代埃及的阿马尔那（Tell el-Amarna）发现了古埃及第18王朝与亚洲国家的外交书信。此后，在埃及、小亚、叙利亚、巴勒斯坦等地不断有新的泥板出土。到1979年共有382块泥板（其中350块是外交书信）面世，这些泥板按照最初的发现地被命名为阿马尔那泥板。阿马尔那泥板是用当时的近东通用语言阿卡德语和其他楔形文字写成。在翻译和解读阿马尔那泥板书信方面，集大成者当属挪威亚述学者克努森。1[1]

*

本文是在我的博士论文的基础上提炼修改而成。为此，向我的导师吴宇虹教授表示感谢。同时，

本文也是天津师范大学博士基金项目“古代近东外交研究”（52

阿马尔那泥板书信中所见的古代近东大国外交方式

[日期：2009-03-29]

来源：古代文明 作者：袁指挥

[字体：大 中 小]

提 要：阿马尔那时代是近东历史上的和平外交时代，五大国支配着外交的走向和国际关系的格局。在大国外交中，存在3种外交方式，礼物交换、王室联姻和信息沟通，这3种外交方式构成了当时外交的主要形式，促进了和平外交的持续发展。

关键词：阿马尔那泥板书信 近东 大国外交

1887年，在现代埃及的阿马尔那（Tell el-Amarna）发现了古埃及第18王朝与亚洲国家的外交书信。此后，在埃及、小亚、叙利亚、巴勒斯坦等地不断有新的泥板出土。到1979年共有382块泥板（其中350块是外交书信）面世，这些泥板按照最初的发现地被命名为阿马尔那泥板。阿马尔那泥板是用当时的近东通用语言阿卡德语和其他楔形文字写成。在翻译和解读阿马尔那泥板书信方面，集大成者当属挪威亚述学者克努森。1[1]

*

本文是在我的博士论文的基础上提炼修改而成。为此，向我的导师吴宇虹教授表示感谢。同时，

本文也是天津师范大学博士基金项目“古代近东外交研究”（52

阿马尔那泥板书信中所见的古代近东大国外交方式

[日期：2009-03-29]

来源：古代文明 作者：袁指挥

[字体：大 中 小]

提 要：阿马尔那时代是近东历史上的和平外交时代，五大国支配着外交的走向和国际关系的格局。在大国外交中，存在3种外交方式，礼物交换、王室联姻和信息沟通，这3种外交方式构成了当时外交的主要形式，促进了和平外交的持续发展。

关键词：阿马尔那泥板书信 近东 大国外交

1887年，在现代埃及的阿马尔那（Tell el-Amarna）发现了古埃及第18王朝与亚洲国家的外交书信。此后，在埃及、小亚、叙利亚、巴勒斯坦等地不断有新的泥板出土。到1979年共有382块泥板（其中350块是外交书信）面世，这些泥板按照最初的发现地被命名为阿马尔那泥板。阿马尔那泥板是用当时的近东通用语言阿卡德语和其他楔形文字写成。在翻译和解读阿马尔那泥板书信方面，集大成者当属挪威亚述学者克努森。1[1]

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本文是在我的博士论文的基础上提炼修改而成。为此，向我的导师吴宇虹教授表示感谢。同时，

本文也是天津师范大学博士基金项目“古代近东外交研究”（52

瑞尔森大学ryersonuniversity

瑞尔森大学（RyersonUniversity）是加拿大一所著名公立大学，校名是以早年加拿大西部的教育部长EgertonRyerson而命名。校址位于加拿大最大城市多伦多市中心，是一所典型的城市大学。该校的前身－雷尔森理工学院（RyersonInstituteofTechnology）－于1948年创立，该校于2002年正式易名为瑞尔森大学。瑞尔森大学也是加拿大大学中最多本科毕业生的大学，其教学宗旨是“通过实践学习知识”，很多学生选择瑞尔森大学是因为他们不但可以随时进行实践，而且瑞尔森大学提供的课程给他们将来的就业提供了广泛的前景。

据360教育集团介绍，瑞尔森大学位于加拿大安大略省，加国最大城市多伦多市中心，是一所典型的城市大学。瑞尔森成立于1948年，瑞尔森大学的宗旨是“通过实践学习知识”，这充分体现在学校的课程教学中，其新闻系的学生出版了“瑞尔森旅游评论”的杂志，是在国内获得好评的杂志。时装设计专业的学生自己设计并展示自己的服饰。很多学生选择瑞尔森因为他们可以随时进行实践。学校在1993年就被誉为教育创新型学校，成为了21世纪各大学学习的楷模。瑞尔森大学现在已经发展成为了一所以本科教育为主的高等