03年高考数学最后一题

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2010年高考物理试题最后一题(压轴题)含答案

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2010年高考物理试题最后一题(压轴题)

2010年高考理科综合物理试题(全国Ⅰ卷)

26.(21分)如下图,在0≤x≤3a区域内存在与xy平面垂直的匀强磁场,磁感应强度的

大小为B。在t=0时刻,一位于坐标原点的粒子源在xy平面内发射出大量同种带电粒

子,所有粒子的初速度大小相同,方向与y轴正方向夹角分布在0~180o范围内。已知沿y轴正方向发射的粒子在t=t0时刻刚好从磁场边界上P(3a,a)点离开磁场。求: ?粒子在磁场中做圆周运动的半径R及粒子的比荷q/m;

?此时刻仍在磁场中的粒子的初速度方向与y轴正方向夹角的取值范围; ?从粒子发射到全部粒子离开磁场所用的时间。 y 26.?R?

P (3a,a)

O x 3a ?2?2q2?a ? ???? ?2t0

33m3Bt032010年高考理科综合物理试题(全国Ⅱ卷)

26.(21分)图中左边有一对平行金属板,两板相距为d,电压为U;两板之间有匀强磁场,

磁感应强度大小为B0,方向平行于板面并垂直于纸面朝里。图中右边有一边长为a的正三角形区域EFG(EF边与金属板垂直),在此区域内及其边界上也有匀强磁场,磁感应强度大小为B,方向垂直于纸面朝里。假设一系列电荷量为q的正

高考数学最后一题解题NB策略

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例说数学解题策略

【例17】(2010北京卷20)已知集合Sn?{X|X?(x1,x2,…,xn),x1?{0,1},i?1,2,…,n}(n?2).对于定义A与B的差为A?B?(|a1?b1|,|a2?b2|,…|an?bn|);A?(a1,a2,…an,),B?(b1,b2,…bn,)?Sn,

A与B之间的距离为d(A,B)??i?1|a1?b1|

(Ⅰ)证明:?A,B,C?Sn,有A?B?Sn,且d(A?C,B?C)?d(A,B); (Ⅱ)证明:?A,B,C?Sn,d(A,B),d(A,C),d(B,C)三个数中至少有一个是偶数 (Ⅲ) 设P?Sn,P中有m(m≥2)个元素,记P中所有两元素间距离的平均值为d?P?. 证明: d?P?≤

mn.

2(m?1)【分析】本题的表述充满着数学符号,在题意理解上存在较大的困难,这需要学生运用化策略来帮助理解题意. 例如:考虑n?5时的情况,令A?(1,1,0,1,0),B?(0,1,0,1,1),C?(1,0,0,1,0)则A?C?(0,1,0,0,0),通过这些具体元素,就容易理解所求证的结论的含义,B?C?(1,1,0,0,1),d(A,C)?1?0?0?0?0?1,从而为证明提供了思路.

高考数学最后一题解题NB策略

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例说数学解题策略

【例17】(2010北京卷20)已知集合Sn?{X|X?(x1,x2,…,xn),x1?{0,1},i?1,2,…,n}(n?2).对于定义A与B的差为A?B?(|a1?b1|,|a2?b2|,…|an?bn|);A?(a1,a2,…an,),B?(b1,b2,…bn,)?Sn,

A与B之间的距离为d(A,B)??i?1|a1?b1|

(Ⅰ)证明:?A,B,C?Sn,有A?B?Sn,且d(A?C,B?C)?d(A,B); (Ⅱ)证明:?A,B,C?Sn,d(A,B),d(A,C),d(B,C)三个数中至少有一个是偶数 (Ⅲ) 设P?Sn,P中有m(m≥2)个元素,记P中所有两元素间距离的平均值为d?P?. 证明: d?P?≤

mn.

2(m?1)【分析】本题的表述充满着数学符号,在题意理解上存在较大的困难,这需要学生运用化策略来帮助理解题意. 例如:考虑n?5时的情况,令A?(1,1,0,1,0),B?(0,1,0,1,1),C?(1,0,0,1,0)则A?C?(0,1,0,0,0),通过这些具体元素,就容易理解所求证的结论的含义,B?C?(1,1,0,0,1),d(A,C)?1?0?0?0?0?1,从而为证明提供了思路.

数学每日一题

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【一年级】

从右往左数,○排第5,○右边还要添几个△?把它们画出来。△△△△○△ (解题思路及答案)

【二年级】计算:(l) 32+23+68; (2) 39+46+54。

【三年级】有5个数,这5个数的平均数是69,其中前3个数的平均数是70,后3个数的平均数是58,第三个数是多少?

【四年级】张、李两人同时从A,B两地相向走来,张的行进路程规律是:第一天走2千米,第二天走3千米,第三天走4千米??李的行进路程规律是:第一天走1千米,第二天走4千米,第三天走9千米??两人都按自己行进的规律走,到第六天相遇。求A,B两地相距多少千米?

【五年级】小马在计算有余数的除法时,把被除数385错写成835,这样商比原来多了30,而余数正好相同,求这道除法算式的除数、商、余数分别是多少? 【六年级】小奥到商店买了相同数量的红球和白球,红球原价2元3个,白球原价3元5个。新年优惠,两种球都按1元2个卖,结果小奥少花了8元钱。问小奥共买了多少个球?

【一年级】在每一行中圈出不同的物品。

【二年级】把3,4,5,6,7,8,9,10,11填在方格里,使每一横行、竖行、斜行的三个数的和都是21

【三年级】(1)图(1)有几个奇数点? (2)图(2)有几个偶数点

2020年高考最后冲刺作文押题

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2020年高考最后冲刺作文押题

2014年高考最后冲刺作文押题

作者/王学华

【押题1】

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.

意大利有个女探险家独自穿越了塔克拉玛干沙漠.当她走出沙漠之后,她面对沙漠跪下来静默良久.当有记者问她在征服沙漠后为何

跪下的时候,她极为真诚地说:“我不认为我征服了沙漠,我是在感谢塔克拉玛干允许我通过.”

要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.

【思路点拨】

审读这个材料的关键点是女探险家的“一言一行”.“一言”是她所说的一句话,“一行”就是她“跪”的动作,这里就包含着“人

与自然”的微妙关系.人类的一切都是大自然所赐予的.对于这个世界,人类不可能有征服它的能力.相反,人类需要的是怀有一颗感恩的心,这样人类才有可能生生不息地传承下去.所以,写这篇文章,我们

重点要关注两个视角:(1)敬畏、感恩自然.人是自然之子,人类的

发展史和现状都告诉我们,任何关于人定胜天的雄心壮志都是狂妄和徒劳的,人类必须自觉尊重、敬畏和遵守天道.同时,也要敬畏生灵,

敬畏生命,万物皆有灵,不仅我们人类的生命宝贵,地球上的每一片叶子、每一滴泉水都源自母体的孕育、物种的竞争,我们都要平等看待.(

普通话考试最后一题全收录

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普通话

我的学习生活/我的业余生活/我的假日生活 - [心得]我的朋友 我的成长之路 谈谈个人修养 学习,一直伴随着我。很多人简单的认为,学习是学校的事儿。学校,才是能够给你提供学习资源、空间的地方。其实,不然。在家里,在书店,在任何地方,只要你想学习,你都能够找到机会。学习的同时你能不断的获取知识,提高自己的修养,良好的修养是做人成功的开始。修养怎么来,看书做事来。从小开始,我就喜欢在家看书,第一版的少年儿童百科全书,都被我看过好些遍。我对生物和地理特别的感兴趣,每当看到那些生动的文字和精美的插图时,我总能够得到最大的满足。我还很喜欢历史,厚厚的6大本绘图版中国通史,也在我有如蚕宝宝啃桑叶一样的努力下读完了。我喜欢涉猎百科知识,觉得大千世界有太多的有意思的东西。我喜欢动物世界,探索与发现,每次观看,都能给我带来惊喜。 小学四年级的时候,我开始了书法的学习。初识书法的我,对于枯燥的基础点画练习很没有耐心,一度想放弃。可是,在爸妈的鼓励和老师的悉心指导下,我开始对书法产生了兴趣,尤其是对行书,更一种相见恨晚的感觉。我发现,在进行书写时,我会变得很安静;当你完全进入那种书写的状态时,你真的能做到两耳不闻窗外事。那是一种悠然的经历,虽然手会因为太用力

放缩法技巧全总结(尖子生解决高考数学最后一题之瓶颈之精华)

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高考数学备考之放缩技巧

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证明数列型不等式,因其思维跨度大、构造性强,需要有较高的放缩技巧而充满思考性和挑战性,能全面而综合地考查学生的潜能与后继学习能力,因而成为高考压轴题及各级各类竞赛试题命题的极好素材。这类问题的求解策略往往是:通过多角度观察所给数列通项的结构,深入剖析其特征,抓住其规律进行恰当地放缩;其放缩技巧主要有以下几种: 一、裂项放缩 例1.(1)求

n?4kk?122的值; (2)求证:

?1??kk?1n12?5. 3解析:(1)因为 (2)因为124n?112211,所以n212n ???1???2(2n?1)(2n?1)2n?12n?12n?12n?1k?14k?14n1111?25 1?,所以?1?1?2??1??????1????2??2?2???2k352n?12n?133??k?114n?1n?2n?12n?1?n2?4奇巧积累:(1)1?4?22n4n211 1? (2)1?1????2???124n?1?2n?12n?1?Cn?1Cn(n?1)n(n?1)n(n?1)n(n?1)42 (3)Tr?1r?Cn?1n!11111??r?

09年高考理科数学最后一次模拟试卷

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09年高考理科数学最后一次模拟试卷

本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题),全卷满分150分,考试时间120分钟。

参考公式:

样本数据x1,x2,?,xn的标准差:

s?1[(x1?x)2?(x2?x)2???(xn?x)2],其中x为样本平均数; n柱体体积公式:V?Sh,其中S为底面面积,h为高;

1Sh,其中S为底面面积,h为高; 3432球的表面积、体积公式:S?4?R,V??R,其中R为球的半径。

3锥体体积公式:V?第Ⅰ卷 (选择题共50分)

一、 选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是

符合题意要求的. 1.在复平面内,复数

2 对应的点与原点的距离是( ) 1?iA. 1 B. A.???,3???5,??? C.???,3???5,???

2 C.2 D. 22

B?xx2?7x?10?0,2.已知全集U?R,集合A?x3≤x?7?,则e R?A?B??( )

B.???,3???5,??? D.???,3???5,??? ???3.若向量a?(2,1),b?(3,x),若(2

历年高考03年高03年高考物理仿真试题(二)答案

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2003年高考物理仿真试题(二)答案

一、选择题(40分)

1.C 2.C 3.B 4.B 5.B 6.C 7.BD 8.CD 9.C 10.A 二、填空题(5分×3=15分) 11.10(3分);220(2分) 12.-4(3分);0.1(2分) 13.9(5分)

三、实验题(总计20分)

14.(1)球的质量m(1分);球心离地高度h(1分);球水平飞行的距离s(1分)

mgs2(2)Ep= (3分)

4h15.(1)A中线不可绕在横杆上

(2)B中摆长L应为悬点到小球重心 (3)C中计时应从平衡位置开始

(4)C中周期不可取平均值(每错1处扣1分)

16.挡住P1、P2的像(2分);挡住P1、P2、P3的像(2分);3(3分);光路图略(3分)

四、计算题(共计75分)

17.解:M受到冲量,以初速v向右滑行,与m相对静止时,有共同速度v. 由动量守恒定律可得: MV=(M+m)v ①(4分) 由能量守恒可得

μmg·

L11?MV2?

浅谈中学数学的一题多解与一题多变

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中学数学解题研究 一题多解 一题多变

浅谈中学数学的一题多解与一题多变

学生姓名:学生学号:院系班级:指导老师:

Q Q Q xxxxxxxxxxx

10级数学与应用数学(2)班 Q Q

中学数学解题研究 一题多解 一题多变

浅谈中学数学的一题多解与一题多变

摘要:一题多解与一题多变是开发智力、培养能力的一种行之有效的方法,

它对沟通不同知识间的联系,开拓思路,培养发散思维能力,激发学生的学习兴趣都十分有益。在教学中,恰当而又适量地采用一题多解和一题多变的方法,进行思路分析,探讨解题规律和对习题的多角度“追踪”,能“以少胜多”地巩固基础知识,提高分析问题和解决问题的能力,掌握基本的解题方法和技巧。

正文:对于所有中学生来说,要学好数学这门学科,却不是一件容易的事。

大多数中学生对数学的印象就是枯燥、乏味、没有兴趣。但由于中考和高考“指挥棒”的作用,又不得不学。“怎样才能学好数学?”成了学子们问得最多的问题。而怎样回答这个问题便成了教师们的难题。很多人便单纯的认为要学好数学就是要多做题,见的题多了,做的题多了,自然就熟练了,成绩就提高了!于是,“题海战术”便受到很多教育工作者的青