育苗幼儿园一分园

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2012年育苗幼儿园园务工作计划

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2012年育苗幼儿园园务工作计划

一、指导思想:

当新年的太阳冉冉升起之时,我们育苗幼儿园开始了新的教育征程。我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导,强化目标管理,增强教师的自觉性、责任感;转变教育思想,提高教师素质,推进幼儿园素质教育,全面提高保教质量;深化教研工作,加强多媒体配套教材的使用与研究,大胆创新与整合,形成本集团各个园所相对稳定的教材内容;坚持以“礼”治园,打造特色品牌,提高幼儿保教“一日流程”实施质量,促进幼儿健康、和谐发展,办人民满意的学前教育。

二、工作重点:

围绕“四个意识”:服务意识、规范意识、质量意识、发展意识,从常规管理、工作质量、对外宣传三方面进行创新性的组织设想,以改革、创新、人和谋发展,以品牌、特色、形象求声誉。通过园部管理的制度化、人员职责的明确化、教科研管理的深化,逐步实现提升幼儿园保教质量、规范幼儿园业务管理的工作目标。

三、幼儿园情况分析:

幼儿情况分析

上学期,我园开设了11个班,其中小小班1个,小班两个,中班4个,大班2个,大大班2个,共有幼儿366人。本学期,我们将增开一个小班,共计12个班,其中大班4个,计划招生160人;中班4个,计划招生140人;小班4个,计划招生120人;共计420人。

教职工情况分析

育苗幼儿园自查报告

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第一篇:育苗幼儿园自查报告

大杨树镇育苗幼儿园申办一类甲级

幼儿园自查报告

几年来,在上级领导及镇教委的正确领导和关心指导下,在广大幼儿家长及社会各界的大力支持下,幼儿园教师认真贯彻《纲要》、《细则》等教育法规条例及相关教育政策,以培养体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为己任,以质量求生存,以管理促发展,进一步解放思想,转变观念,与时俱进,开拓创新,幼儿园办园方向正确,办园条件逐步改善,卫生安全管理力度加大,教师队伍建设加强,幼教管理水平逐步提高,幼儿园各项工作迈上了一个新的台阶。按申办一类甲级幼儿园要求及标准,,我园以高度负责的态度,实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自查自评情况汇报如下:

一、办园条件

本园于1985年4月成立,占地面积400平方米,总建筑面积280平方米,园址位于兴旺大道东侧,园舍建筑安全卫生,无污染、无噪音区域内。有单独的院落与园牌,布局合理,有安全防护,园内儿童化,符合幼儿特点。今年我园用于改善办学条件的投入已达一万余元。主要用于:园舍翻新、厨房、厕所改建、铺地板等。

教室、寝室、厨房日照充足宽敞明亮,班级设施齐全,配有电子琴、录音机、电视机VCD、玩具柜;厨房备有消毒柜和安全

春蕾幼儿园各班放学一分钟幼儿安全教育记录 - 图文

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春蕾幼儿园各班放学一分钟幼儿安全教育记录

时间 教育内容 教育者 时间 6/3 7/3 10/3 11/3 12/3 13/3 2014年春 教育内容 教育者 报警电话我知道。(110、 120、119) 上下楼梯靠右走。不从楼梯 扶手往下滑。 不攀爬登高,不在阳台、窗 边及楼梯口嬉戏。 不拿清洁用品、杀虫剂玩,捉迷藏时不躲在柜子或箱 子里 不独自进浴室玩水,不在浴室里推、拉、打、跳,随意 开启热水龙头。 发生地震: ⑴有秩序地疏散到外面,不 要到处乱跑⑵关掉电源、煤气开关⑶来不及逃时要躲在坚固的桌子下面。 不开启煤气开关,不用手去 摸明火 吃任何东西前,一定要先征得大人同意,不可随便捡来 吃。不边吃边跑。 发生火灾迅速逃离。 10/2 不随身携带玩具及锐利的器 具来园, 11/2 不把玩具放在口、鼻、耳中,以防伤害 12/2 不拿玩具和同伴打闹,不抓、咬、打同伴。 13/2 不用湿手摸电器开关、插头,更不将手指、别针、回形针等放进插座。 14/2 不爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、不从高处往下跳。 17/2 接到拨错的电话时: 说对不起,这里没有你要找的人,然后挂上电话。不在电话里和陌生人闲扯,说出家里的状况。 18/2 不随便离开集体,有

幼儿园:幼儿园大班美术教案:变一变

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活动目标:

1、尝试学习用两种颜色均匀地给一件事物涂色。

2、通过看图形颜色推理的方式,以及涂色操作活动,进一步感知色彩的组成。 3、感知三原色组合成新色彩的神奇,乐意参与猜测游戏活动。 活动准备:

1、每位幼儿提供一张线条画操作材料,每组的操作材料可以不一样,例如:树叶、花朵、茄子、菠萝、裙子等,人手三支红、黄、蓝彩色笔。 2、幼儿用书人手一册。

3、图片:一片绿树叶、一片橙色树叶、一串紫色的葡萄。 活动过程:

一、师生共同阅读图画故事《找朋友》,感知三原色的变化。 教师:红黄朋友在一起变出了什么颜色的东西? 蓝黄朋友在一起变出了什么颜色的东西? 红蓝朋友在一起变出了什么颜色的东西? 完整地讲述故事。 二、看图形颜色:猜一猜。

教师分别出示一片绿树叶、一片橙色树叶、一串紫色葡萄。

教师:它是什么颜色的?你知道绿树叶(橙树叶、紫葡萄)是由哪两种颜色变出来的? 三、幼儿操作活动《变一变》。

介绍变色要求:看一看操作材料上有什么?想一想,你想把它变成什么颜色?请你用两种颜色进行涂色,提醒幼儿不要涂到轮廓的外面。

幼儿操作活动,教师进行语言

幼儿园幼儿评语大全 幼儿园评语简短

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幼儿园幼儿评语大全 幼儿园评语简短   1、你是个善良、聪明又能干的小女孩。你在班上各方面都表现很好,常常帮老师做一些小事,是个小帮手。你的自理能力很强,你上课认真,爱动脑筋,能积极举手发言。你喜欢帮助别人,小组长工作认真负责。老师希望佳钰以后做事能仔细一些,平时有时间多看看图书,多认识一些字,做得更棒,好吗?加油!

  2、你是一个活泼、可爱的小男孩。你主动帮助班级做值日生工作,做事情认真,对老师有礼貌,积极参加体育锻炼,本学期上课有时能认真听讲,但坚持性差,需要老师不断督促,午睡较难入睡。希望以后严格要求自己,做一名爱学习,守纪律的孩子。

  3、你知道吗?老师可佩服你了,当小朋友一个个放弃玩跳跳球时,你却依然每天拿着球琢磨,你的小脚一次次从球上滑下又一次次踏了上去,老师看到你了的耐心和毅力,孩子,好样的!

  4、你是个可爱、善良又聪明的小女孩。这学期你进步了很多,你比以前能干多了。上课你喜欢开动小脑筋,常举手发言。你的自理能力也变强了,你的画、语言发展进步很快。你参加了舞蹈兴趣小组后,动作的协调性强多了。在这次节目中你表现得非常出色。希望星星以后能多参加这些大型活动,让自己得到很好的锻炼。你一定会变得最棒的,加油!

  5、“谢

幼儿园统一园服的好处

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幼儿园统一园服的好处

第一,园服可以使宝宝在身份感上区别社会其他人,因而有了宝宝自身的约束力,如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌。这些方面园服都可以对宝宝起到内在约束的作用,一种象征的作用,一种潜移默化的培养作用。有利于杜绝宝宝的奇装异服,也容易形成宝宝正确的审美观。

第二,园服可以产生一种平等感。社会上现在的家庭收入状况悬殊,服饰方面攀比现象比较盛行。一个幼儿园的宝宝穿统一的服装,可以给同学相互之间平等的感觉,容易形成一种合作、团结、相互尊重的和谐氛围。还可以培养宝宝艰苦朴素的品质,避免攀比之风在校园里盛行。

第三,园服可以减轻家长对宝宝服装上的投入。特别像我们小宝宝,这个年龄段,根据他们的身材、他们的需求,作为商业行为很少有人来关注这个群体。家长单独到服装市场选购,有名牌意识的宝宝就会对家长提出不符合宝宝身份的奢侈要求,宝宝之间的攀比,会加大一些家境尚不富裕的宝宝家长的经济负担。

第四,从推进幼儿园工作来讲,宝宝统一着装对幼儿园校园文化建设可以起到促进和辅助作用。宝宝统一穿园服有利于对宝宝的教育和管理,有利于提升宝宝的自信心、朝气和树立良好的精神状态,有利于班级和幼儿园教育教学活动的组织,培养宝宝的团队精神。

第五,穿园服对

幼儿园毕业园长寄语_幼儿园寄语

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幼儿园大班园长毕业寄语 篇1

亲爱的小朋友们、尊敬的来宾:

大家好!

孩子,老师是呵护你三年而又将你放飞的鸟妈妈。你飞得越高越远,老师就越开心。

孩子,你们都长大了,请记住老师的话:路要靠自己去走,学习更要靠自己。

孩子们,别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。走好,我可爱的孩子,但愿你成长的每一个驿站都有母爱般关爱的情怀。

鸟儿们,不久你们就要展翅飞向另一座花园。我这只大鸟忠心祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。

一个最甜美的微笑给你,一个最深情的拥抱给你,一个最醉人的吻给你。

幼儿园大班园长毕业寄语 篇2

亲爱的小朋友、老师、家长:

今天我们在这里隆重举行大班毕业典礼。我代表幼儿园全体教师和阿姨祝贺大班小朋友光荣毕业!

孩子们,三年来我们和老师在一起,感受幼儿园的变化,享受幼儿园的快乐生活,三年的时间留给我们很多美好的回忆。我记得每天早上你们甜甜的微笑和问候,记得升旗时你们自豪的表情,更记得在运动会、故事会、科技节、艺术节以及在课程超市活动上你们自信的神情。看着你们一点一点长大,慢慢地懂事变得能干,我和老师们感到由衷地高兴,我们为幼儿园拥有你们而感到自豪与骄傲!是你们激发了老师的工作热情,是你们丰富了老师的教育智慧。谢谢孩子们!

孩子们,在你们的成长中,有老师

幼儿园评语大全(一)

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1、 你是个聪明、能干,有礼貌的孩子。你的兴趣广泛,特别喜欢

舞蹈,你的舞姿很美。你乐于帮助别人,平时能主动关心班集体,是一个有爱心的孩子。你能认真听讲,有时也能回答。你是一个较独立的孩子,懂得自己照顾自己,生活自理能力较强,是个懂事的孩子。望??能不断努力,做全面发展的好孩子。 2、 你是一个勤劳、善良,爱帮助人的孩子。你有较好的劳动习惯,

能关心班级并愿意帮助别人,有时你也较贪玩,上课不够专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好,希望你下学期能努力学好每样本领,做个全面发展的好孩子。

3、 在幼儿园里,你能主动参加各种活动,上课专心,偶尔也能举

手发言,性格有点内向的呢,不太愿意展现自己,在与同伴的交往中,也显得较为被动,但你能和同伴友好交往,而且经常帮助小伙伴。但你在计算方面的内容掌握不够好,老师希望你在这方面加强练习。

4、 你是个聪明、能干,有礼貌的孩子,在园里你能主动参加各种

活动,上课能做到认真听讲,有时也能回答问题。有良好的生活卫生习惯。对感兴趣的事物注意观察,能大胆表达意见,思维比较灵活。老师希望你以后能表现得更好,做个优秀的学生。 5、 你是一个活泼、开朗,爱笑的孩子,脸上总荡荡着甜甜的笑,

让人很舒心。在园里,你学会了很多本领

幼儿园幼儿园业务工作总结

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幼儿园业务工作总结

“今日的儿童,明日的世界领导者!”想想我们今天正在参与培养的儿童,将是未来社会的领导者、管理者、主宰者,未来世界的发展方向将掌握在他们手中,而他们能否担任如此重任,就取决于我们今天对他们施加了什么影响。我们的责任是如此重大。因此,我们作为儿童的引领者,自身必须拥有较高的素质。高质量的教育呼唤高素质的教师,提高教师的素质是实施教育的需要,是幼儿园发展的需要,也是教师自身发展的需要,只有不断学习,才能不断完善自我,提高自我。

一、 加强理论学习,转变教育观念

我们认真学习《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,学习有关法律、法规性文件,学习教育的改革与发展等,通过谈体会、写心得,引导教师关心政治、关心国家前途,促使教师树立正确的政治观点,确立自我人身价值,培养社会责任感。因为,只有不断提高教师的思想素质,才能潜移默化的去感染幼儿,才能“学为人师”。 在“我心目中的好老师”的演讲活动中,老师,们谈了自己对好老师的看法,对自己所担任的教师角色有了更明确的认识。

二、 正常开展教研活动,提高教师业务水平

教研活动是年轻教师成长的摇篮,在活动中,老师们的热情发言,对具体问题的各抒

学前幼儿园_大班社会活动《挑战一分钟》教学设计学情分析教材分

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挑战一分钟

大班社会活动

活动目标:

1.体验用一分钟时间做事情,感知专注做事可以提高效率。

2.了解有效利用时间的方法,感受珍惜时间的重要性。

3.乐于表达自己的想法,对小学生活有好奇和向往。

重点:在“挑战一分钟游戏”中了解抓紧时间、专注做事可提高效率。

难点:乐于表达,懂得珍惜时间的重要性。

活动准备

一、幼儿课前学习活动设计(经验准备):

1.课前小调查:“一分钟能做什么”,引导幼儿主动学习,查找资料,拓展了解一分钟能做的事情,并能够用绘画的形式表征,用语言表达自己的见解。

2.数学活动:我的一天,引导幼儿会认读整点,初步建立时间概念。

二、物质准备:

1.幼儿游戏操作材料四组:

(1)吸管插塑、操作盘(2)串珠、绳

(3)垒高游戏(4)方块拼图

2.音乐、课件(自绘讲述图片三幅)

活动过程:

一、游戏导入,引导幼儿对“一分钟”的不同感受

1.游戏“金鸡独立”要求:看谁在规定的时间,能够坚持到底。

引导幼儿初步感受游戏后比较累,感觉时间长

2.观看“一分钟动画”引发幼儿谈论与刚才游戏的不同。

总结:一分钟有60 秒,他的时间长度是一样的,只是会因为做的事情不同而感觉不一样。

二、分享“一分钟能做什么”小调查,在讨论中感受一分钟能做很多有意义的事情

引导幼儿交流分享“一分钟能做什么”