四年级下册语文主题阅读丛书读后感
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人教版四年级下册语文主题丛书学习
人教版四年级语文下册第三单元
唱响和谐 语文主题学习阅读分享课
语言训练点· 抓住文章的主要内容，了解大自然给人 类的启示。 · 激发学生热爱科学、乐于观察与探究的 兴趣。
第三单元回顾 9、《自然之道》 11、《蝙蝠与雷达》 12、《大自然的启示》
推荐阅读篇目 《缝纫鸟》 《蚂蚁“发动机”》 《斑驴的命运》
阅读要求： 用大声朗读课文，简要地概括文章的 主要内容。
《缝纫鸟》本文记叙了“我”在( )观察 缝纫鸟( )的情景，表达了 “我”对缝纫鸟高超的建巢本领和 ( )精神的赞赏。
《缝纫鸟》本文记叙了“我”在( 坦桑尼亚 ) 观察缝纫鸟( 编织巢穴 )的情景，表 达了“我”对缝纫鸟高超的建巢本领和 ( 不惧困难、坚韧不拔 )精神的赞 赏。
《蚂蚁“发动机”》 本文主要讲科学家通过反复试验， 揭开了蚂蚁具有很大力气的原因， 并从中受到启发，制造出了一种 ( ),解决了发动机效率 低下的问题。
《蚂蚁“发动机”》 本文主要讲科学家通过反复试验， 揭开了蚂蚁具有很大力气的原因， 并从中受到启发，制造出了一种 (燃料电池),解决了发动机效率 低下的问题。
《斑驴的命运》 本文记叙了南非草原上一种陌生 的动物—斑驴遭到(
人教版四年级下册语文主题丛书学习
人教版四年级语文下册第三单元
唱响和谐 语文主题学习阅读分享课
语言训练点· 抓住文章的主要内容，了解大自然给人 类的启示。 · 激发学生热爱科学、乐于观察与探究的 兴趣。
第三单元回顾 9、《自然之道》 11、《蝙蝠与雷达》 12、《大自然的启示》
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阅读要求： 用大声朗读课文，简要地概括文章的 主要内容。
《缝纫鸟》本文记叙了“我”在( )观察 缝纫鸟( )的情景，表达了 “我”对缝纫鸟高超的建巢本领和 ( )精神的赞赏。
《缝纫鸟》本文记叙了“我”在( 坦桑尼亚 ) 观察缝纫鸟( 编织巢穴 )的情景，表 达了“我”对缝纫鸟高超的建巢本领和 ( 不惧困难、坚韧不拔 )精神的赞 赏。
《蚂蚁“发动机”》 本文主要讲科学家通过反复试验， 揭开了蚂蚁具有很大力气的原因， 并从中受到启发，制造出了一种 ( ),解决了发动机效率 低下的问题。
《蚂蚁“发动机”》 本文主要讲科学家通过反复试验， 揭开了蚂蚁具有很大力气的原因， 并从中受到启发，制造出了一种 (燃料电池),解决了发动机效率 低下的问题。
《斑驴的命运》 本文记叙了南非草原上一种陌生 的动物—斑驴遭到(
小学四年级寒假读后感
小学四年级寒假读后感
小学四年级寒假>读后感
《皮皮鲁总动员之克隆皮皮鲁》读后感
李乔麒
今年放假的时候，妈妈给我买了一本书，名字叫《皮皮鲁总动员之克隆皮皮鲁》，我觉得这本书很好看。
它讲得是：皮皮钽无意间买了一本《克隆术》，回家后，他用这本书的方法成功地克隆了一个自己。随后他们俩就轮流去上学……直到有一天，皮皮鲁的妹妹鲁西西正在和克隆皮皮鲁一起走在上学的路上，在他（她）们过马路的时候，突然一辆失控的汽车飞奔而来，克隆皮皮鲁为了救鲁西西，自己被撞倒了。交警过来之后，把克隆皮皮鲁带到了医院，然后把家属都叫到了医院，最后，皮皮鲁也到了医院去看克隆皮皮鲁，医生说谁要给克隆皮皮鲁献血，大家都异口同声地说要献自己的血，克隆皮皮鲁非常感动……现在克隆皮皮鲁已经是皮皮鲁家族中的一员了。
读完这本书，我觉得克隆皮皮鲁是一个见意勇为的人，因为他不顾自己的安危救了鲁西西，同时皮皮鲁一家知恩图报的精神也值得我们学习。
我喜欢克隆皮皮鲁，我要学习他乐于助人的精神。
《奇妙的数王国》读后感
四（4）班 何建晓
在所有的科目中我最喜欢数学了，在数学书上，通常是还没学，就差不多写
腾飞的祖国_四年级读后感
当我拿起《腾飞的祖国》这本书时，一种强烈的自豪感从心底油然而生!我们生活在改革开放的年代，生活在与时俱进的盛世，我感到无比的幸福和骄傲!
改革开放40年来，我国的经济建设取得了重大成就，科技实力显著提升，社会建设不断加强，生态环境持续改善，国防现代化全面推进。我们的祖国踏上了从站起来、富起来到强起来的腾飞之路。爷爷奶奶小时候“楼上楼下、电灯电话”的梦想早已实现，现在几乎家家都拥有小轿车;《窃书记》的作者想看到喜欢的书是那么困难，而我们现在可以坐在宽敞明亮的图书馆尽情地遨游在知识的海洋;妈妈说小时候人们走的是泥泞的小路，下雨天都得穿胶鞋，现在到处是宽阔平坦的柏油马路;爷爷说以前过年时才能吃顿肉，现在我们天天都能吃大鱼大肉……
祖国的腾飞离不开科学技术的突飞猛进。例如载人航天技术、“慧眼”宇宙星探、“蛟龙号”下水、国产大飞机C919起飞、港珠澳大桥通车等等，一个接一个令人振奋的好消息再一次证明了我们的祖国正在腾飞。科技的发展凝聚了许许多多科学家辛勤的汗水——如“中国导弹之父”
《破茧而出的四年级》读后感
温暖的力量
——《破茧而出的四年级》读后感
品读薛瑞萍老师的班级日志系列，字里行间总能感受到一种温暖的力量，那是老师对学生的关爱，是学生和老师之间那样融洽、和谐的相处。每每打开这本书，我都被这种不经意间透露出来的温暖感染了，启发了，获得一股全新的血液，崭新的能量，重新精神振奋地投入到我的工作当中去。
早在拜读《给我一个班，我就心满意足了》时，就已感受到了薛老师的特立独行——她只做自己认为对的事：别的班都在使劲上课、使劲做题时，她带着孩子们使劲地阅读，海量地阅读；学校大扫除要求各班拔掉教室外花台里的繁茂的野草时，她却据理力争，要为孩子们保留一片葱茏的绿色……这样一个有个性的老师，这样一个文学功底深厚的的老师，这样一个总是从孩子生命成长角度出发的老师，我打心底里敬佩她，喜欢她！
于是，在教学四年级之前，我特地认认真真地阅读了《破茧而出的四年级》，果然这本书带给我的触动相当大，我经常有一种豁然开朗、恍然大悟的感觉。读完本书，我有以下体会：
一、“以树摇动树，以云摇动云。”
薛老师是个酷爱读书之人，所以，她也努力影响、带动班上的孩子们爱上读书。在语文课时有限的情况下，薛老师将每
《窗边的小豆豆》读后感400字_四年级读后感
《窗边的小豆豆》读后感400字_四年级读后感
《窗边的小豆豆》读后感400字
巴学园与其他学校的教学制度大不相同。其他学校的日程表都是定下之后就不容易更改，而巴学园的孩子在课堂上想画画就画画，想做实验就做实验。
小豆豆被这种教学方法惊呆了，之后在课堂上她再也没有让宣传艺人来表演，也没有吵闹，最后她成功了，成为了一名作家。
在我们的生活中，用爱创造奇迹的人也很多，最近报纸上有一篇文章叫做：“奇迹的名字叫母爱。”说的是一位车祸后昏迷两个月的孕妇产下一个健康女婴，但这位妈妈至今还在昏迷中。这就是爱的成就，如果没有母亲的坚强，那么也没有这位只有一公斤的小宝宝了。
爱是人世间缺一不可的，花有爱，草有爱，树木也有爱，爱使小豆豆取得了成功，爱使昏迷的母亲产下健康女婴，把心胸的大门敞开，让爱充满你的胸膛吧！
《窗边的小豆豆》读后感400字
《窗边的小豆豆》讲的是巴学园和一个在那里上学的一个小女孩——小豆豆的故事。小豆豆，一个调皮的女生，在以前的学校里，因为学校的桌子很光滑，还能像垃圾桶的盖子那样上下翻动。小豆豆的教室在一楼，她的位子正好坐在窗户边，当她玩弄了桌子，就站起来还让宣传艺人表演。正因为这样，她被退学了。
可是，当她的妈妈带她到巴学园时，小豆豆就深深地喜欢上巴学园，
爱心树四年级学生读后感10篇
爱心树四年级学生读后感10篇
《爱心树》是一本图文并茂的绘本故事书，给人说了一个深刻的道理。下面是橙子为大家整理的《爱心树》读后感，希望对大家有帮助。
《爱心树》读后感
在六年级这个学期里，我读了许多书，但给我感触最深的一本书就是《爱心树》这本书，他使我懂得了许多。
住本书主要讲述了一棵树非常爱一个孩子，每天陪孩子玩，大树非常开心，但是，有好长时间，孩子都没来，大树感到非常寂寞。终于，有一天，那个男孩来了，但只顾索取，像大树索取各种东西。
我觉得，这棵大树不是别人，就是我们的爸爸妈妈，而我们就是那个男孩。爸爸妈妈从小抚养我们，我们要什么，他们就给我们什么，爸爸妈妈这么辛苦的工作为了谁，不就是为了给我们创造一个更好的学习环境么?我们应该改变这，从现在开始，帮助父母，只是做一下家务也行，我们要做到最基础的好好学习，争取考一个好成绩，让父母不为我们担心，少操一份心，这样，我们就不白索取这么多。
让我们一起好好学习，回报父母对自己爱如潮水的养育之恩吧!
《爱心树》读后感
这是一本绘画本，讲了一个小男孩很喜欢一棵树，那一棵树也很喜欢小男孩，小男孩小时候每天都到树下去，采集树叶，去树上荡秋千，吃树上结的果子。时光流逝，小男孩渐渐长大，有一天孩子来到树下，想买些好玩的东西
《红瓦黑瓦》四年级读后感600字范文
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档《红瓦黑瓦》四年级读后感600字范文，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。
《红瓦黑瓦》四年级读后感600字范文
《红瓦黑瓦》作者是曹文轩。其以油麻地为背景，从一个中学生的视角诗意地描述了往昔乡村生活的淳厚风情。那么《红瓦黑瓦》读后感该怎样写呢?下面就是我们给大家带来的《红瓦黑瓦》读后感600字，希望大家喜欢!
《红瓦黑瓦》读后感600字1
成长像是一条河，我们趟着河水前进，在地转偏向力的作用下，河流左偏或右偏，那些冲刷而成的大大小小的河滩，都是我们成长的痕迹，只是水流不可能回头。
《红瓦黑瓦》中，我是喜欢夏莲香的。依稀记得夏莲香被关进小屋子时，她也咬着嘴唇说不害怕，只是在见着林冰时让他帮忙摘了一捧蓝花。蓝花的种类、模样、姿态，作者只字未提，它的一切只是一个谜。夏莲香却爱戴这种蓝花，正如作者所写，愈发显得她“浅显，孩子气，亦给人一种安静的最浪漫的、遥远的、梦幻的感觉”。也曾想过，那样的蓝花大概是牵牛，不小却张扬
的喇叭状，淡蓝却明朗的色彩，时光仿佛静止了，只悄然定格在她与蓝花相映成趣的静谧画面上。
小学四年级语文下册课内阅读题
四年级下学期期末课内复习(篇章)
班级: 姓名:
（一）根据课文内容填空。
1、《望洞庭》这首诗中，诗人用___________的修辞手法，把洞庭湖比作__________________，也比作__________。
2、白居易在__________________________一词中，描写江南美景的句子是“______________________
______________________________”，这句中，抓住了“江花”的“_________”，“江水”的“_______”，写出江南春天绚丽的美景，借景抒发了诗人对江南美景的__________、_______________之情。 3、这样的山_________着这样的水，这样的水___________着这样的山，再加上空中_________________，
山间___________________，江上________________，让你感觉到______________________________， 真是“_______________________，___________________________”。
（二）
我攀登
小学四年级语文下册课内阅读题
四年级下学期期末课内复习(篇章)
班级: 姓名:
（一）根据课文内容填空。
1、《望洞庭》这首诗中，诗人用___________的修辞手法，把洞庭湖比作__________________，也比作__________。
2、白居易在__________________________一词中，描写江南美景的句子是“______________________
______________________________”，这句中，抓住了“江花”的“_________”，“江水”的“_______”，写出江南春天绚丽的美景，借景抒发了诗人对江南美景的__________、_______________之情。 3、这样的山_________着这样的水，这样的水___________着这样的山，再加上空中_________________，
山间___________________，江上________________，让你感觉到______________________________， 真是“_______________________，___________________________”。
（二）
我攀登