简谐运动几个物理量

学 科 年 级

物理 高二

版 本 编稿老师

人教版 马慧

期 数 7807 审稿教师

【同步教育信息】

一. 本周教学内容：

有关简谐运动的几个问题（一）

（一）学习简谐运动重点应掌握的几个概念：

对简谐运动的学习，重点应搞清以下几个概念：

1. 平衡位置：指物体做简谐运动的中心位置，亦是物体不振时，相对静止的位置，如： 图1弹簧振子的装置中，振子不振时，应处在O1点，从O1点拉开后释放，振子将以O

1图2球将以O2图3球将以O3图4

T方向（切线方向）和垂直摆动方向（法线方向）分解为两个分力G切和G法，G切即为回复力F回，而FT G法恰为摆球的向心力F心，而摆球的合外力应为F回和F心的合力。 振子在平衡位置时，回复力一定为零，但合外力不一定为零。如图5中，当摆球摆至平衡位置时，受两个力作用：重力G和绳的拉力FT ，切线方向上不受力，即F回 0，而法线方向上：FT G F心

mvR

2

。

图5

4. 简谐运动：指物体在与偏离平衡位置的位移大小成正比并且总指向平衡位置的回复力作用下的振动。

要证明一个振动是简谐运动，需证明两点： （1）回复力与位移大小成正比； （2）回复力与位移方向相反。

（二）对简谐振动回复力的理解 1. 给回复力完整的定义

回复力

学 科 年 级

物理 高二

版 本 编稿老师

人教版 马慧

期 数 7807 审稿教师

【同步教育信息】

一. 本周教学内容：

有关简谐运动的几个问题（一）

（一）学习简谐运动重点应掌握的几个概念：

对简谐运动的学习，重点应搞清以下几个概念：

1. 平衡位置：指物体做简谐运动的中心位置，亦是物体不振时，相对静止的位置，如： 图1弹簧振子的装置中，振子不振时，应处在O1点，从O1点拉开后释放，振子将以O

1图2球将以O2图3球将以O3图4

T方向（切线方向）和垂直摆动方向（法线方向）分解为两个分力G切和G法，G切即为回复力F回，而FT G法恰为摆球的向心力F心，而摆球的合外力应为F回和F心的合力。 振子在平衡位置时，回复力一定为零，但合外力不一定为零。如图5中，当摆球摆至平衡位置时，受两个力作用：重力G和绳的拉力FT ，切线方向上不受力，即F回 0，而法线方向上：FT G F心

mvR

2

。

图5

4. 简谐运动：指物体在与偏离平衡位置的位移大小成正比并且总指向平衡位置的回复力作用下的振动。

要证明一个振动是简谐运动，需证明两点： （1）回复力与位移大小成正比； （2）回复力与位移方向相反。

（二）对简谐振动回复力的理解 1. 给回复力完整的定义

回复力

物理量名称 物理量符号 单位名称 单位符号 公式 质量 m 千克 kg m=ρv 温度 t 摄氏度 °C

速度 v 米／秒 m/s v=s/t 密度 p 千克／米3 kg/m3 p=m/v

力（重力） F 牛顿（牛） N G=mg 压强 P 帕斯卡（帕） Pa P=F/S 功 W 焦耳（焦） J W=Fs 功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t 电流 I 安培（安） A I=U/R 电压 U 伏特（伏） V U=IR

电阻 R 欧姆（欧） Ω R=U/I 电功 W 焦耳（焦） J W=UI t

电功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t=UI 热量 Q 焦耳（焦） J Q=cm△t

比热 c 焦每千克摄氏度 J/(kg?°C) c＝Q/m△t

常用数据：

真空中光速 3×10^8米／秒 g 9.8牛顿／千克 15°C空气中声速 340米／秒 安全电压 不高于36伏

------------------------------------------- 初中物理基本概念 一、测量

⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年是长度单位。

⒉时间t：主单位:秒；测量工

机械振动学案-----1

1．如图所示，弹簧下端固定在水平桌面上，当质量为

m1的A物体连接在弹簧的上端并保

B持静止时，弹簧被压缩了长度a。现有质量为2的B物体，从高为h处自由落下，试求：

（1）B物体和A物体发生完全非弹性碰撞，弹簧振子的振幅和初位相各为多少？周期多大？

（2）B物体和A物体发生弹性碰撞，弹簧振子的振幅和周期多大？写出振动方程（只考虑一次碰撞）。

mhA2． 一弹簧振子,两端为质量都是m?0.1kg、大小不计的物体A、B．中间为一静止长度为l0,劲度系数为k0,质量可以忽略的理想弹簧,现此振子自某一高度、A端在下,竖直的自由下落至一水平桌面．开始下落时,A距桌面的高度为H?2m,开始时弹簧无伸长或压缩,A与桌面发生弹性碰撞后跃离桌面,当A第二次接触桌面时,发现弹簧的压缩达到最大．求

（1）弹簧的劲度系数k0之值； （2）A第二次与桌面接触时的速度．

BxMV0V00A图（a）

3、如果在电梯中竖直悬挂一个弹簧振子，弹簧原长0，振子的质量为m=1.0kg，电梯静止时弹簧伸长?l=0.10m，从t=0时，开始电梯以g/2的加速度加速下降t??s,然后又以g/2加速减速下降直至停止试画出弹簧的伸长

初中物理

第二节 力学基本物理量及测量方法

物理学的发展离不开历史上很多伟大的物理实验，很多物理定律就是通过实验来验证或者是实验基础上的推理得到的，物理学的大厦中镶嵌着无数令人瞠目结舌的精妙实验。古人说九尺之台，起于垒土，我们对物理力学的学习，就从基本的力学物理量和简单的测量方法开始。 1．力学的基本物理量

在物理学中，我们用物理量来描述物体的固有的性质和运动的状态。物理量分为基本物理量和导出物理量。力学中通常选长度、质量、时间为基本物理量，这三个物理量可以导出所有力学的导出物理量，例如速度（如右图）。导出物理量是根据物理量的定义由基本物理量组合而成的。

物理量要同时用数字和单位两部分来表示，否则不产生任何物理意义。 1．1．长度和长度单位

我们用长度这个物理量来表示物体的大小。在国际单位制中，长度的单位是米(m)。为了方便我们也经常使用千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(?m)和纳米(nm)等长度单位。

1m=10—3km＝10dm＝102cm＝103mm

一些常见物理量的值

《课程标准》要求学生对一些日常用品和常见的物体的一些物理量有一个大致的认识，因此同学们要能够对一些物理量的大小值进行估计。思考方法是：将日常生活中我们不常用的单位转化、等效成我们熟悉的单位或者是记住一个容易理解、容易记忆的例子。 下面给出了一些常见物理量的数据，要求大家对其数值，尤其是数量级有一个较深的印象，是不需要特殊记忆的。 【长度】

原子的半径：10－10m ；一角硬币的厚度：约2.4mm 人头发的直径（一张纸的厚度）：约7×10－5m=70μm（微米） 人走两步的距离：约1m ；我国铁路轨道的标准轨距：1.435m 普通楼房的高度：约3m ；万里长城全长：6700km ；地球的半径：6400km 【时间】

人心脏跳动时间间隔：约1s ；光从太阳传播到地球时间：约8min 【速度】

人步行的速度：约1m/s ；自行车的速度：约5m/s ；高速公路汽车速度40m/s 【质量】

一元硬币：约6g ；苹果：约0.3斤（0.15kg） ；鸡：约4斤（2kg） 成人：50～70kg ；大象：最大约6t 【功】

功的估计可用W=FS计算，先估计力的大小，再估计或按题目的已知乘以距离

《电工电子技术》教案

磁场物理量、磁路及其基本定律

【教学内容】

1. 磁场的基本物理量：磁感强度B、磁通φ、磁场强度H和磁

导率μ

2. 磁性材料的磁性能 3. 磁路及其基本定律 【教学方式】

讲授、启发、讨论 【教具】

直尺

【目的和要求】

1. 了解磁场的基本物理量 2. 了解磁性材料的磁性能 3. 掌握磁路的基本定律 【重点和难点】 1. 磁场的基本物理 2. 磁路及其基本定律 【预习要求】

磁场和磁路的概念 【复习旧课】

提问：三相负载的联接方式有哪两种？各有什么特点？

【教学过程】 一、 磁场的基本物理 1、 磁感强度B

磁感强度是表示磁场内某点磁场强弱（磁力线多少）和磁场方向的物理量。它有方向，是矢量。

B＝F/lI

式中：F是电磁力 l是导体的长度

湖北职业技术学院机电系 1

《电工电子技术》教案

I是通过磁体的电流

磁感强度的方向可用右手螺旋定律来确定，单位是特斯拉（T）

2、 磁通φ

磁感强度与垂直于磁场方向的面积的乘积，称为通过这个面积的磁通。

φ＝BS 或B＝φ/S 单位：韦伯（Wb

公式检测卷

◎欧姆定律原形公式： （求电流）；变形公式 （求电压）、 （求电阻） ◎电流的特点：串联：I＝ ；并联：I＝ ◎电压的特点：串联：U＝ ；并联：U＝ ◎电阻的特点：串联：①R串＝ ；②R串＝ (n个相同电阻R1串联时) 并联：①1

R并＝ ；②R并＝ ( 时)③R并＝ (n个相同电阻R1并联时)

◎分压与分流的特点：串联：U 1∶U 2∶ ∶U n∶U总 ＝

并联：I 1∶I 2∶ ∶I n∶I 总 ＝ ；R1∶R2∶ ∶Rn∶R总 ＝ ◎电功率公式：

◎速度公式： （求速度）；变形公式 （求路程）、

材料力学物理量公式总结

第一章 绪论

应力为内力密度、即单位面积上作用的内力，是内力大小的量度。其单位为Pa或MPa

?F ?A?FN平均正应力 与截面垂直的分量 ?m?

?A?FS平均切应力 与截面相切的分量 ?m?

?A因内力一般不是均匀分布，所以使A?0，便可得到一点处的应力

?FdF?全应力 p?lim

x?0?AdA?FNdFN?正应力 ??lim

x?0?AdA?FSdFS?切应力 ??lim

x?0?AdA平均全应力 单位面积上的内力 Pm?应变是对变形的量度，是无量纲量。

线应变又称正应变，是弹性体变形时一点沿某一方向微小线段的相对改变量，无量纲。 线应变 ??lim?ldl?

?x?0?xdx角应变又称剪应变，是弹性体变形时某点处一对互相正交的微线段所夹直角的改变量，单位为弧度（rad），

用?表示。 角应变??lim(?x?0?y?0?2??)

其中?是变形后原来正交二线段间的夹角

第二章 拉伸、压缩与剪切

内力为有外力作用引起的，构件内部相互之间的作用力

轴力为轴向拉、压时，杆件横截面上的内力，以FN表示，沿杆件轴线方向 轴向拉伸（压缩）时，横截面上的应力 正应力 ???FN2（N/m或Pa）

用图象描述物理量关系

例题1、小明在跑道上跑步，老师为他记录了到达各点所用的时间，并作出图象：

根据图象，可以发现的信息有：

例：小明在前5秒是匀速的，速度是6m/s。 （1）_________________________________ （2）_________________________________ （3）_________________________________

例题2、如图，在探究液体压强与深度的关系实验中，分别用压强计测量甲、乙两种液体中各位置的压强，由数据得到本图象，则比较甲、乙两种液体的密度（ ）

A、甲液体密度较大 B、乙液体密度较大 C、甲、乙液体密度一样大 D、无法比较它们的密度

例题3、如图，小明分别用定值电阻A和B来探究通过导体的电流与其两端电压之间的关系，作出下面的图象，由图象可知（ ） A、导体两端电压与电流成正比 B、导体电阻与温度有关系 C、甲导体比乙导体粗 D、乙导体电阻较大

例题4、如图，表示物质的质量与体积的关系，实验中采用了体积不等的长方体铝块和木块，由图象可知（ ） A、甲表示铝块，密度大于水 B、乙表示铝块，密度大于水 C、甲的质量比乙的质量大 D、乙的密度