春节综合实践活动设计

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综合实践活动-走进春节

标签:文库时间:2025-02-01
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走进春节

综合实践活动方案

中国的传统节日形式多样,内容丰富,是我们中华民族悠久的历史文化的一随着中国对外贸易与经济发展的全球化,越来越多的“洋节日”进入到了国

一、 活动背景

个组成部分。传统节日的形成过程,是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程,我国的传统节日,无一不是从远古发展过来的,从这些流传至今的节日风俗里,还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。

内消费者的生活中,例如“情人节”、“万圣节”、“感恩节”等等。而一些中国传统节日却在一定程度上处于被忽视的状态。但在“洋节日”的包围下,春节一直保持着它的崇高地位。春节俗称“年节”,是中华民族最隆重的传统佳节。年末将至,春节的气氛也开始变得浓郁。

二、 活动目标

知识与技能目标:通过实践活动对春节有更全面的了解,学会使用多种方式获取

资料,合理整理资料,养成良好的口语交际能力。

过程与方法目标:通过自主探究以及小组合作交流获得信息

情感态度价值观目标:提高与中华民族的历史和文化的亲和力,增强爱国主义情

感,养成团结互助的习惯

三、 活动总时间

一月份至四月份:持续将近7周的时间

四、 活动对象

小学六年级学生

五、 活动过程

(一)、个人调查

(二)、小组合作

(三)、小组辩论赛

1、辩论主题:洋节日和我们中国的传统

综合实践活动-走进春节

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走进春节

综合实践活动方案

中国的传统节日形式多样,内容丰富,是我们中华民族悠久的历史文化的一随着中国对外贸易与经济发展的全球化,越来越多的“洋节日”进入到了国

一、 活动背景

个组成部分。传统节日的形成过程,是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程,我国的传统节日,无一不是从远古发展过来的,从这些流传至今的节日风俗里,还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。

内消费者的生活中,例如“情人节”、“万圣节”、“感恩节”等等。而一些中国传统节日却在一定程度上处于被忽视的状态。但在“洋节日”的包围下,春节一直保持着它的崇高地位。春节俗称“年节”,是中华民族最隆重的传统佳节。年末将至,春节的气氛也开始变得浓郁。

二、 活动目标

知识与技能目标:通过实践活动对春节有更全面的了解,学会使用多种方式获取

资料,合理整理资料,养成良好的口语交际能力。

过程与方法目标:通过自主探究以及小组合作交流获得信息

情感态度价值观目标:提高与中华民族的历史和文化的亲和力,增强爱国主义情

感,养成团结互助的习惯

三、 活动总时间

一月份至四月份:持续将近7周的时间

四、 活动对象

小学六年级学生

五、 活动过程

(一)、个人调查

(二)、小组合作

(三)、小组辩论赛

1、辩论主题:洋节日和我们中国的传统

《家乡的春节习俗》综合实践活动方案(2)

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《家乡的春节习俗》综合实践活动方案

赣榆县金山镇西张夏小学 六(1)班 韦一明

一、案例题目:《家乡的春节习俗》 二、活动主题设计:

寒假一到,也就意味着农历新年即将来临了。新春佳节是一年里第一个盛大而具有广泛群众基础的传统节日。节日里有一些耐人寻味的风俗习惯是因地而异,它们有悠久的历史渊源和流向,又具有变异性,即在延续的过程中,受一个地方人情风俗的约束和受历史演变潮流的冲击而产生变异:一些习俗变化、甚至消失了,又生成了一些新的习俗。如果我们不留心,那么这些这么有意思的过年习俗就会随着时间而慢慢改变。金山本地有不少传统节日的风俗值得我们好好研究,这次我们选取了农历新年这个传统佳节作为研究对象,对家乡的新年习俗作一个较全面的了解和归纳。

三、教育目标设计:

1、通过查阅资料和调查访问,加深对家乡春节习俗的了解,激发对家乡的热爱之情,并让学生懂得如何正确看待这些风俗习惯。

2、在探究过程中,增长见识,发挥个人特长,培养学生的团队精神。 3、培养学生收集、整理资料,并根据资料总结、分析问题,解决问题的能力。

四、教学实施过程设计: 1、准备阶段:

成立学习活动小组:按自愿原则组成3个小组,选好组长: 第一组:春节的饮食习俗调查小组。

第二组:春节的

综合实践活动设计 学习总结

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《小学综合实践活动设计》学习总结

0705402024 莫水清

这个学期,我们学习了《小学综合实践活动设计》这门课程。在任课老师的悉心教导下,我们不仅完成了这门课程的理论学习,还在老师的带领下走进了小学并开展了小学综合实践活动的具体设计实施。在整个学习过程中我们受益匪浅,因为我们实现了理论向实践的跨越。然而,通过这一系列的学习、设计和实施,我们也发现了不少问题。下面,就我所学到的做一简单总结:

一 课程认识

综合实践活动是教师指导下,学生自主进行的综合实践性学习活动,是基于学生的经验、密切联系学生自身生活和社会实践,由学生自己实践和探索,体现学生对知识的综合应用的一门全新课程。综合实践活动具有综合性、实践性、开放性、生成性和自主性的特点,它满足了学生成长的客观需求,面向学生的“生活世界”,密切学生与生活、与社会的联系,发展了学生的创新精神和实践能力。综合实践活动课程已不仅仅局限于课本知识,超越局限性的课堂,面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验,在开放的时空中促进学生生动活泼地发展,增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验,发展综合的实践能力。综合实践活动使学生可以从他们自己的生活中选择感兴趣的问题作为研究学习的对象,自然地、综合地学习

《走进秋天》综合实践活动设计

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《走进秋天》综合实践活动设计

辉南县第四中学 王维一 邮编:135100 电话:13943569521

一、课题的提出 与大自然亲密接触,感受自然的风韵与美好是完善人性、培养审美不可或缺的重要途径。而现代的生活节奏与教育现状正让越来越多的孩子在这方面越来越严重的缺失。因此,在这正值秋天来临的下半学年里,我决定要带孩子们以《走进秋天》为主题开展一次综合实践活动,让孩子们在活动中感受秋天的独特魅力,感受大自然的伟大与美好,提高审美情趣与语言表达能力,以弥补现有生活与教育形式下孩子们与自然亲缺乏密接触的不足。

二、活动对象

本班刚刚升入八年级的学生 三、活动目标

1、引导学生运用多角度感知秋天的美丽景象,用心灵感受秋天的独特气息与魅力,从而更深的感受大自然的伟大与美好。

2、指导学生通过多种形式和手段表现秋天的特征,加强对秋天的描绘和体验,培养学生的审美能力。

3、通过观察、聆听、古诗诵读、名篇欣赏、词语积累、写写画画等形式表现秋天、赞美秋天,感受秋天的韵味与美好,激发学生热爱秋天,热爱大自然的热情,丰富内心情感。

4、完成以“我心中的秋天”为话题的作文,让学生学会“以我笔写我心”,真正有效的培养和提高学生的语言表达能力。

《家谱调查》综合实践活动设计

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《家谱调查》综合实践活动设计

一、活动目标

1、使学生了解家族组成的基础及家族成员间的关系、家族结构的形式等社会基本常识。

2、初步掌握利用资料、文献等进行研究的方法。

3、使学生认识自己的家庭地位,树立正确的价值观和人生观。

4、加强学生对家族历史的了解,进一步激发学生热爱家庭、尊重长辈、孝敬家人的情感。

二、资源的开发与利用:

1、设计好各类调查表格,使学生的调查活动更有目的性与针对性。

2、把家庭、家族等作为课程资源开发。

3、利用电脑网络查阅跟自己同姓的名人及其事迹。

三、活动过程:

1、认识家庭

(1)学生介绍自己的家庭,包括父母的姓名、年龄、职业等。

(2)理解家庭及家庭成员的含义:家庭是指建立在婚姻关系和血缘关系基础上的社会生活的基本单位。家庭成员是指有婚烟关系、血缘关系的共同生活在一起的人。家庭一般是由父母与子女两代人组成,也有三代人或三代以上的人生活在一起的大家庭。

(3)弄清“同代人”。通过照片让学生识别爷爷、奶奶是同代人,爸爸妈妈是同代人,兄弟姐妹是同代人等。

(4)分清自己与其他家人之间的关系以及称呼。

(5)填写家庭金字塔

2、认识家族

(1)说说与自己家庭有血缘关系的亲戚。

(2)分一分哪些亲戚与自己的父亲有血缘关系,哪些亲戚与自己的母亲有血缘关系。

春节期间爱民实践活动方案

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春节期间爱民实践活动方案

为认真做好xx年春节期间的拥政爱民活动,进一步教育广大官兵牢记全心全意为人民服务的宗旨,密切警政警民关系,促进部队全面建设,特制本方案:

一、指导思想

要紧紧围绕“体察民情民意,促进警民和谐”这一主题,以全面贯彻学习落实党的xx届六中全会,认真分析研究新形势下消防部队拥政爱民工作面临的新情况、新问题,探索新思路、新举措,不断提高拥政爱民工作的自觉性,切实打牢官兵拥政爱民的思想基础。

二、组织机构

为确保元旦春节期间爱民实践活动工作的顺利开展,大队成立了活动领导组织机构:

组长:

成员:

三、活动计划

1、认真组织对官兵进行拥政爱民思想教育,打牢官兵拥政爱民思想基础。

2、科学安排节日期间的文化体育活动,组织官兵广泛开展球类、棋类等比赛活动,活跃部队生活。

3、组织开展与共建单位进行一场篮球赛活动。

4、通过开放消防站、利用宣传栏、板报、报刊、广播、电视等形式开展消防宣传教育活动,提高消防安全常识。

5、帮助孤寡老人和贫困家庭、学生等,积极为人民排忧解难、为驻地发展做贡献。

6、及时调整、确定好xx年双拥共建单位,与共建单位召开一次总结分析会,总结共建经验,分析存在问题,安排和部署好xx年共建工作。

四、工作要求:

1、切实加强对元旦、春节期间爱民实

《打电话》综合实践活动教学设计

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《打电话》综合实践活动教学设计

活动主题的提出:

由于时代在进步,电话越来越普及,作用也越来越大,但小学生由于年龄小,打电话不注意礼貌用语,对电话也不是很了解。通过本次活动,使孩子们学会用各种方法打不同的电话,认识几个特殊的电话号码,懂得在一些危急的情况下怎样打电话求助,知道电话的发展历史、电话的种类、电话的功能。

教学目标设计:

1. 了解打电话的方法,说话要简洁明了,有礼貌。

2. 学会收集和整理资料的方法,培养上网搜索资料的能力。

3. 在综合活动中,培养提出问题和解决问题的能力,达到活学活用的目的。

教学准备:

在课前让学生收集、调查有关电话的发明者、电话的发展过程、电话的功能和怎样打各种电话,以及现在最先进的电话等学生最感兴趣问题的资料,并让学生试着自己整理、收集资料、图片等,有条件的可上网搜索资料。

活动过程:

一、激发兴趣,引入正题

1.教师:小朋友,你们谁家有电话呢?请举手。 2.你们平时是怎样打电话的呢?

3.那么,打电话应注意什么呢? (学生有不当之处,教师不要急于纠正,否则会让学生失去信心。)

4.请学生当记者,采访同学们打过电话的情况。

主要采访话题可以是:你打过电话吗?该怎样打电话?你们交谈的是什么内容,

书签设计赛综合实践活动方案

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书签设计赛综合实践活动方案

一、活动背景

或许你很难想象一张小小的书签怎么可以蕴含许多许多的故事和回忆。也许是对书的回忆,或者是朋友在书签上对你寥寥数语的鼓励。一枚叶脉、一张旧车票、一根简单的线条,常常在不经意间被我们夹在心爱的书本中,或作为一种装饰,或作为我们辨分页码的标志。在这方寸之间,晕开了无限的情意。它是那样的简单、朴素、不经意,寥寥数语,却依旧能触动你我的心弦。每个人心中,都珍藏有属于自己的一枚书签,它在你心目中可能只是一张小小的卡片,默默的,轻轻的被我们夹在书中。既然如此,我们何不花点简单的功夫,美化它、精彩它、丰富它??让一枚小小的书签在方寸之间蕴含着无限书情!

二、活动目的

众所周知,书签是用来定位与记录自己学习与阅读的进度,也可以作为自己行程与前进的标识。通过此次的书签设计大赛,可以丰富学生的业余生活,激发学生的创造力与动手能力。作为读书的贴心伴侣,制作一枚书签,也可以提高学生的文化底蕴,认识到书的重要性。同时,提供了一个让学生展现创意、文化、才情等才能的舞台。设计一张美妙的书签,用简单的书签充实学习生活,浓郁校园书香气息。

三、活动概况

1、活动对象:三年级全体学生 2、活动时间:20

综合实践活动

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石梯初中综合实践活动的方案

——农村初中珍爱生命综合实践活动的实践探索

[内容摘要] 本文就农村初中开展珍爱生命教育的目标、内容、方法等方面进行了实践探索。在内容上,以“珍爱自我、关心他人、善待自然”为主题内容进行探索;在途径上以珍爱生命教育为主题开展的综合实践活动入手;在方式方法上是多样的:生命体验法、生命叙事法、艺术引领法等。

随着生活水平的提高,各种危险也与日俱增,学校和社会也逐步重视和加强了对学生的安全教育。但纵观学校教育,虽然学校安全教育天天喊,但方法指导却不够到位,学生对如何在火灾、溺水、被雷击,如何在野外、在没有外援等情况下进行自救和他救,掌握的知识和能力不足。

由于受应试教育的影响,学校教育蒙上太多的功利色彩,以至于漠视学生的生命。教师为了争功夺利,无休止布置给学生大量的作业,把学生当作知识的填充器,缺乏对学生应有的人文关怀。而在这样的教育体制下培养出来的学生,体会不到学习的快乐,也很难有一种人文的自觉,更不会懂得自己生命的价值和意义。面对来自学校、家庭、社会的压力,孩子不开心,甚至处于绝望、痛苦、孤独、无助感觉之中。学生悦纳自我的程度差,自信心不足。学生有着不同程度的焦虑,产生诸如“逃避、自杀、离家出走”等的念头。

农村学