大班语言《月亮姑娘做衣裳》

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语言活动《月亮姑娘做衣裳》说课稿

标签:文库时间:2024-12-15
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这是一篇语言活动的精彩说课稿,相信对许多学前专业的同学和老师都有启示。只是为了分享,希望大家都能在自己的专业上有所进步。

中班语言活动:《月亮姑娘做衣裳》说课稿

一、说教材

故事《月亮姑娘做衣裳》蕴含着诸多的教育价值——月亮阴晴圆缺的现象用故事的形式描写得非常生动、有趣,并通过幼儿喜闻乐见的形式展现出来。故事既贴近幼儿生活,又富有趣味性,运用儿童生活中的做衣服事情来表现月亮变化的过程,前后有对比,层层递进,产生的幽默性和拟人化使儿童感到快乐。而且它的篇幅比较短小、精练,情节虽然有重复性,但展现的基点不同。这样的故事易于幼儿记忆,符合中班幼儿的年龄特点,也为以后展开其他活动奠定了基础。整个故事的呈现能激起幼儿的好奇心,充分调动幼儿的积极性与主动性。以“月亮姑娘穿不了衣服”为主线这一事实去抓住幼儿的好奇心,启发他们听、看“月亮的变化”并引导幼儿主动去发现月亮的秘密,不用多解释,幼儿自然而然会理解故事的内容。这是一个值得运用和富有教育价值的语言教材。

二、说活动目标

1、知识目标:倾听故事,初步理解故事内容,了解月亮的变化过程,知道月亮每天都有变化。

《纲要》语言领域“内容与要求”提出:引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮

语言活动《月亮姑娘做衣裳》说课稿

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这是一篇语言活动的精彩说课稿,相信对许多学前专业的同学和老师都有启示。只是为了分享,希望大家都能在自己的专业上有所进步。

中班语言活动:《月亮姑娘做衣裳》说课稿

一、说教材

故事《月亮姑娘做衣裳》蕴含着诸多的教育价值——月亮阴晴圆缺的现象用故事的形式描写得非常生动、有趣,并通过幼儿喜闻乐见的形式展现出来。故事既贴近幼儿生活,又富有趣味性,运用儿童生活中的做衣服事情来表现月亮变化的过程,前后有对比,层层递进,产生的幽默性和拟人化使儿童感到快乐。而且它的篇幅比较短小、精练,情节虽然有重复性,但展现的基点不同。这样的故事易于幼儿记忆,符合中班幼儿的年龄特点,也为以后展开其他活动奠定了基础。整个故事的呈现能激起幼儿的好奇心,充分调动幼儿的积极性与主动性。以“月亮姑娘穿不了衣服”为主线这一事实去抓住幼儿的好奇心,启发他们听、看“月亮的变化”并引导幼儿主动去发现月亮的秘密,不用多解释,幼儿自然而然会理解故事的内容。这是一个值得运用和富有教育价值的语言教材。

二、说活动目标

1、知识目标:倾听故事,初步理解故事内容,了解月亮的变化过程,知道月亮每天都有变化。

《纲要》语言领域“内容与要求”提出:引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮

语言 - 月亮姑娘做衣裳(詹翠芳)

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幼儿园大班语言活动《月亮姑娘做衣裳》

执教:荆门市机关幼儿园 詹翠芳

设计意图:

大班幼儿正处于皮亚杰的的幼儿认知发展理论的第二阶段——前运算阶段,这一阶段幼儿概念出现,表象思维的直觉性强,因而会出于本能对自然界产生好奇并积极地去探索。《纲要》指出:“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社交能力等其它方面的发展密切相关”,《月亮姑娘做衣裳》是来源于老教材中的一个故事,它把自然界中月亮阴晴圆缺的现象用故事的形式让幼儿喜闻乐见。故事既贴近幼儿生活,又富有趣味性,运用儿童生活中做衣裳的事情来表现月亮变化的过程,前后有对比,层层递进,产生的幽默性和拟人化使儿童感到快乐。虽然这是一个“老”故事,但我设计了很多新的教育手段和方法,充分调动了幼儿的好奇心和主动性。启发幼儿去听、去看、去玩、去做“月亮的变化”,并引导幼儿主动去学习故事中优美的比喻句。 活动目标:

1.感受故事的幽默性和趣味性,并对月亮的变化产生兴趣。 2.能用完整的语言表述自己的想法,并尝试初步的创编。 3.理解故事内容,学习描述月亮变化的比喻句。 活动准备:

1.知识经验准备:活动前半月观察月亮

2.物质环境准备:背景音乐《月伴小夜曲》、手偶(月亮、裁

月亮姑娘

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月亮姑娘她很爱美,一直都想穿上美丽的衣裳,可是怎么也没办法,小朋友想不想知道是怎么回事呢?

一、教学要求:

1、初步了解月亮圆缺变化的特点。 2、能正确流利地朗读课文。 二、教学准备:

收录机、朗读课文的磁带、剪纸挂图、头饰等。 三、教学设计: (一)用谜语导入新课:

同学们,今天由阳老师给大家上课。在上课前我们一起来猜一则谜语,好吗?有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像镰刀.谜底是什么?(月亮。)那么今天我们一起来学习第20课《月亮姑娘》。(板书课题:20、月亮姑娘)

月亮为什么叫做姑娘呢?因为她和许多小姑娘一样也喜欢穿漂亮的衣裳呢。那么我们一起来听听录音,思考几个问题:课文中的裁缝师傅一共给月亮姑娘做了几次衣裳?月亮姑娘最后有没有穿到合适的衣裳? (二)学习新课。

1、听录音朗读,整体感知课文。

下面请同学们打开书113页,一边听录音朗读一边思考老师提出的问题。 同学们把课文认真地听了一次,那么现在老师想请几位同学来回答刚才的问题。 2、学习第一自然段。

现在我们一起来具体的学习课文。谁能把第一自然段大声的朗读一次?

我们知道月亮是什么时候出来的呢?瞧,月亮出来了。(出示像眉毛的月亮图,贴在黑板上。)我们

穿粉白色衣裳的姑娘

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  有时候入梦的,不是风花雪月,而是在自己平淡过往的日子里,有一缕微弱但温暖的光芒在自己身边的划过。

  那年的夏季,我初中掇学,拿着邻居在外打工寄回的信封来到汕头,到了火车站下了车,已经是华灯繁起的时候。我随着人流,出了站口,把信封给车站的保安看,问这信封上的地址离车站有多远,保安告诉我:火车站离龙湖区还十几公里的,坐3路车和24路车,可是这个时候没公车了,只有打的士了。

  这下,我才蒙了,口袋里的钱不是说打的士了,就是坐公车都险些不够了,怎么办呢?凭着自己的一点傻气,沿着公车站的牌子指示的方向,一站一站地往下走。夜越黑,路越长,真的应灵!我记不起自己走过了多少街,穿了几道巷,走着走着,豆大粒就打在头上。没有雨具,看见附近有一间打了烊的商铺,就匆忙跑过去避雨。

  夜越深,雨越大,我无奈地依偎在这间商铺的檐下,灯光映照着不断交织的雨线,丝丝条条铺满了夜的上空,檐上的水顺流而落,打在脚跟前,溅起的水珠弹上脚尖,冰凉冰凉的,然后透过脚丫,汇入地面的水流,向低洼处漫去。街头熙熙攘攘的人群也被雨冲散,街道冷清了起来。偶尔稀疏路过的行人都是那么陌生的面孔.我低头拨弄着跟前的积水,侵浸着心绪的不知道是怅惆、或是悲凉、还是惊慌!

  “小弟弟,怎么

月亮姑娘作文450字

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傍晚的时候,我散步在蜿蜒的小路上,抬头仰望天空,猛然看到东方的夜空正悬挂着一个滚圆滚圆的橙红色大圆盘”。她似一位美丽的姑娘羞红了脸,正窥视着人间。

她是谁?是月亮吗?可我从来没见过这么大,这么圆,又这么美的月亮

我默默地注视着她,慢慢地,她变得越来越明亮,就像是晶莹剔透的水晶球悬挂在深蓝色的天幕上,将银色的光辉洒向了树林,洒向了湖面,洒向了小路,也洒在了我的身上直到这时,我才确定,她正是美丽的月亮姑娘!

我不禁想起李白的诗句:小时不识作文月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。”我暗自好笑,原来大诗人李白,小时也有过像我这样的疑惑”。俗话说十五的月亮,十六圆”,没错今晚正是农历十六,正是月亮最大、最圆、最美的时候。要不是夜已深,我真想就这样看下去!

第二天清晨,我飞快地爬起来,还想一睹月亮姑娘的倩影。果然,她还在,还是那样的圆,那样的美,只是淡了许多,好似西边蔚蓝天空中一朵滚圆的白云。慢慢地,月亮姑娘越来越淡,她仿佛在依依不舍地向我们道别

下月十六再见,美丽的月亮姑娘!

大班语言活动:《我做哥哥了》

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大班语言活动:《我

做哥哥了》

各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢

大班语言活动《我做哥哥了》 活动目标:

1.理解故事内容,能用较连贯的语言表达故事的主要情节。

2.感受野田心情变化的过程,体会做哥哥(姐姐)的快乐。 活动准备: PPT

活动过程:

一、观察讲述画面,感受野田做哥哥的心情。

1.边演示图片,边讲述故事至“那样妈妈又会喜欢我了”。

提问:野田做哥哥了,它的心情怎么样?它是怎么想的?

(预设问题:刚开始的时候心情怎么样?后来呢?)——是呀,野田以为----------------精选公文范文----------------

1

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妈妈不喜欢它了心里很不高兴,但是妈妈刚生出弟弟妹妹时,野田还是很高兴,因为~(它做哥哥了)。

提问:野田真的会扔掉弟弟妹妹吗?

当幼儿说会时,师:是不是真的和小朋友想的一样呢?

《月亮姑娘》民间神话故事精选篇

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《月亮姑娘》民间神话故事精选篇

"一些明智的人渐渐认识到,他们的求爱是没用的,他们配不上这美丽的姑娘,便默默地退了回去......";最后月亮姑娘选择了谁呢?下面就是小编给大家带来的《月亮姑娘》故事,希望能帮助到大家!

《月亮姑娘》

很久的时候,有个叫赞歧造的樵夫正在竹林中砍竹。忽见前面亮起一道神奇的光,樵夫好奇地走过去一看,发现芦苇丛中躺着一个纤小美丽的小女孩,这小女孩只有四寸长。樵夫弯下腰轻轻地抱起小女孩,把她带回家去。他的妻子一见高兴得不得了,他们身边正缺少一个孩子。可是孩子太小了,他们只得把她放在篮子里养起来。

樵夫仍然天天上山干活。可是现在却发生了很奇怪的事情:每当他采割芦苇时,总是在他面前出现一堆金子。樵夫是个贫穷的人,有了这些金子,他的生活好过多了,再也不用为吃穿发愁了。小女孩在这户农家过了三个月之后,身材突然长高了,长得和一般的成年少女一样高。她的头发原来是披在两肩上的,现在既然是成年的姑娘了,她就把头发挽起来,梳成一个髻,又雅致又好看。樵夫看到女儿这种变化,心里非常高兴,便给她取了一个好听的名字,叫"赫夜姬";。为了庆祝姑娘的长大和命名,樵夫举行了盛大的宴会,把邻居和村里所有的人都请来,痛痛快快地吃喝和庆祝一番。

当赫夜姬打扮得漂漂亮

幼儿园精品教案大班语言优质课教案《月亮的味道》

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【幼儿园精品教案】大班语言优质课教案《月亮的味道》

活动目标:

1、在小动物摘月亮的文学情景中,讨论并发现叠高的方法。

2、尝试与同伴一起探究如何“叠高”,初步体验探索活动中合作的快乐。

活动准备:

1、故事画面。

2、积木、多种材质小棍棒、纸制隔板、悬挂的“月亮”。

活动过程:

一、封面导人,引发好奇

1、介绍故事名称《月亮的味道》。

2、谈谈说说动物们猜想月亮是什么味道。

二、观察画面,发现叠高的方法

1、有一天,一只小海龟决心去摸摸月亮、尝尝月亮的味道。它找到一座高高的山,一步一步往上爬,爬到山顶,月亮近多了。可是,小海龟还是够不着。于是海龟叫来了许多动物朋友,它们用什么办法去尝月亮的味道呢?(发现叠高。)

2、讨论:

(1)小海龟为什么要趴在最下面,它的窍门是什么?(四条腿缩进身子里,就像一块大石头,可以让大象站稳)

(2)大象是怎样在海龟背上站稳的?(四条腿并拢)

(3)长颈鹿怎么低下头,它的好办法是什么?(可以让斑马把两条腿站在它的脖子上)

1 / 3

(4)狮子和斑马为什么要换方向站?(使两边重量差不多)

(5)小猴子和老鼠又有什么窍门?(站立起来)

幼儿园精品教案大班语言优质课教案《月亮的味道》

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【幼儿园精品教案】大班语言优质课教案《月亮的味道》

活动目标:

1、在小动物摘月亮的文学情景中,讨论并发现叠高的方法。

2、尝试与同伴一起探究如何“叠高”,初步体验探索活动中合作的快乐。

活动准备:

1、故事画面。

2、积木、多种材质小棍棒、纸制隔板、悬挂的“月亮”。

活动过程:

一、封面导人,引发好奇

1、介绍故事名称《月亮的味道》。

2、谈谈说说动物们猜想月亮是什么味道。

二、观察画面,发现叠高的方法

1、有一天,一只小海龟决心去摸摸月亮、尝尝月亮的味道。它找到一座高高的山,一步一步往上爬,爬到山顶,月亮近多了。可是,小海龟还是够不着。于是海龟叫来了许多动物朋友,它们用什么办法去尝月亮的味道呢?(发现叠高。)

2、讨论:

(1)小海龟为什么要趴在最下面,它的窍门是什么?(四条腿缩进身子里,就像一块大石头,可以让大象站稳)

(2)大象是怎样在海龟背上站稳的?(四条腿并拢)

(3)长颈鹿怎么低下头,它的好办法是什么?(可以让斑马把两条腿站在它的脖子上)

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(4)狮子和斑马为什么要换方向站?(使两边重量差不多)

(5)小猴子和老鼠又有什么窍门?(站立起来)