苏教版语文高中必修二

新课标高中语文苏教版必修二教案合集

我与地坛·教案

【教学目标】： 1．知识与能力：

捕捉景物描写和人物描写中的启悟点、动情点；探究作品的精髓。 2．过程与方法： 探究情景关系，理解作者对生命的感悟；点评精彩描写，品味作者沉静、绵密、抒情的语言。

3．情感态度与价值观：

明确生命的意义，感受深沉的母爱。 【教学重点难点】：地坛、母亲给我生命的启示 【教学方法】：讨论、领悟、鉴赏 【课时安排】：一课时 【教学过程】： 一、导入新课 贝多芬“扼住命运的喉咙”，双耳失聪后奏响了人生的最强音，海伦·凯勒生活在黑暗无声的世界里，凭顽强的毅力演绎了《我的故事》，张海迪坐在轮椅上，用精湛的医术为他人减轻痛苦，今天我们要学习的这篇课文的作者史铁生也是这样的一位勇敢的和命运抗争的典型例子。世界上跑得最快的人，美国著名短跑运动员卡尔·刘易斯和他会见时曾说，你是真正的强者，你比我强大。

作者曾这样解释自己的名字：“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的姓名的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断地去看它，不是不断地去看这些文字，而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂，看这灵魂的可能与去向。”这是对他作品最好的注释。让我们一起进入课文，感受作者的心，获

语文高中必修二复习

我与地坛

【史铁生】小说《我的遥远的清平湾》《合欢树》《插队的故事》《我与地坛》《务虚笔记》《命若琴弦》，短篇小说《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分获1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。

【主题】文章以自己的亲身经历为基础，叙述他多年在地坛公园沉思流连观察到的人生百态和对命运的感悟，讲述的中心是人该怎样看待生命中的苦难。作者最终由个人严酷的命运上升到生命永恒的流变，超越个体生命中有限的必然，把自己的沉思带入到了生命全体的融会之中。

【手法】带有自传、自省、自述的意味，坦诚地表现自己。

既辟出专章写景、叙事、绘人，又打破叙事、写景、抒情、议论的间隔，以思辨为主导。不管思辨，还是写事记人，抓住的都是文章的氛围和情调。平静克制，情感的波涛此起彼伏。换位思考，自省自述写母亲。

【我与地坛】

第一部分：写地坛，着重写地坛给“我”的启迪。

第一至四节：写“我”与地坛的缘分。

第五至七节：写“我”在地坛的人生感悟。

关于地坛的三次景物描写：

第一次：废墟之上的生命

景物的生命状态：

剥蚀浮夸的琉璃 淡褪炫耀的朱红 坍圮高墙 散落玉砌雕栏

老柏树愈苍幽 野草荒藤茂盛自在

作者的感受：

看似荒芜、古旧、沉寂，实际包含醇厚沉重、超然博大的历史沧桑感

师说

【教学目的】

1.认识教师的作用、从师的意义，以及能者为师的道理。

2.学习本文正反论证，用对比方法透辟地说明问题的写作技巧。掌握实词“师”和虚词“之”、“者”的几种用法。

【教学设想】

1.以串讲为主，用读读讲讲，逐段归结的方法，把词句讲解和作品分析结合起来。

2.安排两教时。

第一教时

教学要点：解题、简单介绍作者、读讲课文第一、二两段。 教学内容和步骤：

1.板书课题。2.解题：“说”是议论文的一种。“师说”即“说师”，意思是“说说关于从师的道理”。韩愈说写这篇文章是送给他的学生李蟠（ｐáｎ）的，其实也是针砭时弊之作。

3.作者简介：

韩愈（768——824），字退之，河阳（今河南孟县）人。因为昌黎（今河北昌黎县）韩氏是望族，所以后人又称他为韩昌黎。他二十五岁中进士，二十九岁以后才登上仕途，累官至吏部侍郎。中间曾几度被贬，他的整个中年时代是不得志的。

1

韩愈是唐代古文运动的倡导者。他反对六朝以来浮华艳丽的文风，竭力主张“文以载道”，提出了“惟陈言之务去”、“辞必己出”的口号，对当时和后世的影响极其深远。

韩愈不仅是唐代古文运动的领袖，而且也是杰出的散文作家。著有《昌黎先生文集》四十卷，其中有许多为人们所传诵的优秀散文。他的散文

无论境况如何都不要放弃

苏教版高中语文必修三复习

无论境况如何都不要放弃

默写 1、臣心一片磁针石，2、大阉之乱,

。,四海之大,有几人欤?

3、

,

,亦曷故哉？

4、亦以明死生之大，________________。 5、汩余若将不及兮， 6、日月忽其不淹兮， 7、惟草木之零落兮， 8、 。 。。

,哀民生之多艰。

无论境况如何都不要放弃

9、亦余心之所善兮， ________________。10、 ________________,吾将上下而求索。

11、居安思危， ________________。12、 ,傲物则骨肉为行路。

13、怨不在大，可畏惟人，14、有善始者实繁， 15、简能而任之， 16、吾所以为此者，

,

。。 。 。

17、卒相与欢， ________________。。

无论境况如何都不要放弃

18、今者项庄拔剑舞，19、大行不顾细谨，

。。

20、 ________________, ______________, 何辞为？

无论境况如何都不要放弃

翻译下面语句。

1、缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。缙绅、大夫、士聚集在左丞相府，没有人能拿出 计策来。 2、穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。 处境窘迫，腹中饥饿，又被紧急悬赏捉拿，天高 地远，叫

林黛玉进贾府(一)

【积累与运用】

1、下面加点字音、字形有误的一项是（）

A、敕．（chì）造放诞．（dàn）忖．（cǔn）度盘螭．（chī）

B、惫．（bâi）懒便．（biàn）宜錾．（zàn）银两靥．（yâ）

C、丝绦．（tāo）罥．（juàn）烟幺．（yāo）儿轩．（xuān）昂

D、宸．（chãn）翰黼．黻（fú）内纬．（wěi）膏梁．（liáng）

2、下面加点词语与现代汉语相同的一项是（）

A、第三个身量未足，形容

．．尚小

B、果见正房厢庑游廊，悉皆小巧别致

．．

C、身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流

．．态度

D、身量苗条，体格风骚

．．

3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项（）

A、我的态度很鲜明，对法轮功练习者的言论不赞一辞

．．．．，对他们的行为深恶痛绝。

B、广场上人们欢声雷动，口号声和欢呼声响遏行云

．．．．。

C、美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳．

莫如深

．．．。

D、由贝聿铭大师设计的香山饭店，素雅，纯净，不知怎么，使我怀念起家乡那

冰清玉洁

．．．．的水仙花。

4、下列各句中，没有语病的一项是（）

A、我们都司空见惯了那

精品学习资料整理精品学习资料整理精品学习资料整理双基限时练(五) 一个人的遭遇(节选)

一、语言文字运用

1．下列各组词语中加点字的读音，没有错误的一项是( ) A．刹(chà)那 ．泥泞(nìnɡ) ．B．勋(xū)章 ．活塞(sāi) ．C．颤(chàn)动 ．诅(zǔ)咒 ．

D．甲胄(zhòu) ．蹒(pán)跚 ．读xuàn。

答案 C

2．下列各组词语中，没有错别字的一项是( ) A．划浆 障碍 眺望 惟妙惟肖 B．贤惠 复员 斑澜 百无聊赖 C．寂寞 耽搁 颠波 无济于事 D．祈祷 端详 脸谱 无计可施 解析 A．浆—桨；B.澜—斓；C.波—簸。 答案 D

3．依次填入下列句子空缺处的词语，最恰当的一项是( ) ①冬天里我们一直不停地进行反攻，彼此就没________常常写信。 ②也许正因为如此，所以我的心才痛得那么________吧。

送丧(sànɡ) ．浸(jìn)透 ．嗜(shì)好 ．忧郁(yù) ．凝眸(móu) ．啐(cuì)出 ．窗帷(wéi) ．绚(xùn)丽 ．

解析 A．“丧”应读sānɡ ；B.“勋”应读xūn ；D.“绚”应

③这些，老兄，倒

《前方》 导学案

一、【学习目标】

1、与文本直接对话，加以评点，了解人类的“精神家园”。 2、通过这学习这篇课文，对摄影散文有一定的认识。

3、能够从整体上把握课文，掌握作者“反弹琵琶”的写作手法。 二、【教学重难点】

理解作者对人生之旅独特的哲学思考 三、【学法建议】

规范书写，自主完成；小组合作探讨，答疑解惑。 四、【资料链接】

1、作者介绍新 课 标 第 一 网

曹文轩1954年1月生于江苏盐城。中国作家协会全国委员会委员，北京大学教授、博士生导师。主要文学作品集有《忧郁的田园》、《红葫芦》、《追随永恒》、《三角地》等。长篇小说有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《红瓦》、《根鸟》等。主要学术性著作有《中国80年代文学现象研究》、《第二世界——对文学艺术的哲学解释》、《20世纪末中国文学现象研究》、《小说门》等。2003年作家出版社出版《曹文轩文集》(9卷)。《红瓦》、《草房子》以及一些短篇小说分别翻译为英、法、日、韩等文字。获省部级学术奖、文学奖30余种。其中有宋庆龄文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖、金鸡奖最佳编剧奖、中国电影华表奖、德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖、北京市文学艺术奖等奖

高中化学学习材料 （精心收集**整理制作）

专题二 从海水中获得的化学物质

【考纲要求】1、能说出氯气的性质，会写化学方程式。

2、能写出从海水中制得氯气、实验室制取氯气的基本原理与方法 3、能说出从海水或海产品中提取溴碘单质的基本原理与方法。 4、能说出钠的存在和用途、钠的生产原理，会运用钠的性质。 5、会运用碳酸钠与碳酸氢钠的性质鉴别二者。

6、会运用双线桥法分析氧化还原反应，会书写和判断离子方程式。

【课前预习案】

一、氯、溴、碘的提取

（一）氯碱工业——电解食盐水生产氯气和烧碱的化学工业我国主要以海盐为原料。海盐中含硫酸钙、硫酸镁、氯化镁等杂质，要净化后制成饱和食盐水再电解。

2NaCl+2H2O

2NaOH+H2↑+Cl2↑ ( 2Cl-+2H2O

2OH-+H2↑+Cl2↑)

氯碱工业面临问题：①产品对设备腐蚀严重、环境污染显著。②电能消耗量大。 （二）从海水中提取溴的常见工艺

①浓缩并酸化海水后，通入适量的氯气，使溴离子转化为溴单质：Cl2+2Br?=2Cl?+Br2 ②向含溴单质的水溶液中通空气和水蒸汽，使溴单质挥发出来。 ③冷凝后得到粗溴，精致粗溴得到高纯度的溴单质。 （三）从海洋植物中提取碘的主要工艺 ①用水浸泡海带

专题二 一滴眼泪中的人性世界

文本6 雷雨(节选) ——封建家庭里的悲剧人生

一、语言积累

1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是 A．沉吟(yín) 涔涔(línɡ) ．．惊愕(è) ．B．娶亲(qú) ．敲诈(zhà) ．C．谛听(dì) ．昧心(mèi) ．D．蘩漪(yī) ．咀嚼(jù) ．

半晌(shǎnɡ) ．

伺候(sì) ．弥补(mǐ) ．签字(qiān) ．曹禺(yú) ．缜密(zhěn) ．酝酿(yùn) ．

( )

( )

2．下列句子中，没有错别字的一项是

A．如果你觉得心里有委曲，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。 B．我伺侯你，我的孩子再伺侯你生的少爷们。

C．你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

D．你看这些家俱都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。 3．下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是

A．天有不测风云，周朴园没有想到三十年后侍萍会出现在他的公馆里。 ．．．．．．

( )

B．由于在车祸中受到严重的伤害，抬到医院时他已奄奄一息，病情十分危急。 ．．．．C．人生之路坎坷曲折，绝不可能一帆风顺，因

苏教版普通高中语文实验教科书必修五

第一专题：科学之光 一、探索与发现

内容目标

1．从人类在科学领域的探究及对客观世界内在规律的把握的角度，引导学生享受发现与探索的乐趣。

2．感悟科学家严谨而审慎的科学态度以及对人类负责的精神，使学生对科学家的精神品格，对科学的价值进行深刻的认识与思考。

3．能够善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。

4．在阅读过程中，注意并理解说明文语言准确严密的特点。

5．能根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。 学习要求

1．思考《〈物种起源〉绪论》一文是怎样表现达尔文严谨的科学态度的，人类基因组计划对“人文”造成了哪些方面的冲击。

2．学会从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情，准确把握文本的主要信息。

3．课外收集学术界对达尔文进化论的不同看法，并说说自己的看法；结合对基因科学研究的了解，交流自己对“科学是双刃剑”的理解。

4．能够结合实例，分析说明文语言准确严密的特点。 5．了解有关绪言的文体知识。

6．摘出文中自己认为在培养科学精神方面有启发或警