小班语言我永远爱你教案

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中班语言活动我永远爱你教案反思

标签:文库时间:2025-03-16
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教学课件 教案PPT 公开课 优质课

中班语言活动我永远爱你教案反思

中班语言活动我永远爱你教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,大胆猜测并讲述故事情节内容,感受母爱的伟大,积极参与阅读活动,并尝试大胆表达自己对妈

妈的爱,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看我永远

爱你教案吧。</br></br>活动目标:【中班语言教案

/zhongban/yuyan/】

1.大胆猜测并讲述故事情节内容,感受母爱的伟大。

2.积极参与阅读活动,并尝试大胆表达自己对妈妈的爱。

3.感受绘本语言的趣味,培养绘本阅读的兴趣。

4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备:

多媒体课件、音乐《三只小熊》、背景音乐、头饰、绘本《我永

远爱你》

1

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活动过程:

一、活动导入

1、今天老师给小朋友带来了一首好听的音乐(播放音乐《三只小熊》),小朋友好好听,一会儿我要提问问题。

2、这首音乐叫什么名字?请小朋友说说都是哪三只小熊?

3、今天老师就给小朋友带来了一个熊妈妈和熊宝宝的故事

二、自由阅读

1、请小朋友翻开书自己看一下,根据书上的画,猜一猜这个故事

到底讲了什么事?

2、书中有

亲爱的,我永远爱你

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篇一:写给老婆的一封信

写给老婆的一封信

亲爱的老婆:

今天是2016年7月16日,因为有了你,我脱离了单身,从咱们恋爱到现在,一晃快四年了。四年了,老婆带给我无数的欢乐、兴奋、自豪、满足,我想我已无法找到更为贴切地词语来形容我的心情,今生能在茫茫人海中遇见你,并让你成为我的最亲爱的人,我感觉自己很荣幸。我也要感谢你的爸爸妈妈,他们让我们有机会在这个世界上相见、相知、相爱、相守一生。

老婆,好像冥冥之中必有定数,遇见你的那一刻,我的心也就留给了你,你美丽的身影足够让我牢记脑海一生,刻画在心中一世,直到现在,想到老婆你,我的内心都时刻充满了无限的自豪感、幸福感、满足感,我想不管怎样,我们永远是那么的相爱,我们的心永远是在一起的。

记得刚开始恋爱的时候手牵手在校园、街上走,我每天心里都是甜甜的,想每天都能跟你这样度过,想每天都能照顾你,让你快乐让你幸福!如今,仍然不能内天都和你在一起,我开始担心你了,担心你不高兴,担心你在生活中、工作学习中遇到让你难受的困难,想什么事情都替你担着,想让你永远无忧无虑的。虽然生活中也会有许多的争吵,但我一直认为,不管怎么样的争吵,我们的心也是永远在一起的,每次争吵后,我们都更了解对方了,都知道该怎么多为

对方着想了,想想我们以

亲爱的,我永远爱你

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篇一:九年级思品第四课第一课时

第四课 人字的意义

第1课时 面对生命的思索(上)

教学目标

情感、态度、价值观

体会生命的价值,善待生命

能力

提高对生命含义的理解能力,逐步提高保护自己和他人生命的能力。

知识

了解生命的含义,懂得生命为什么可贵以及如何善待生命。

教学重难点

正确理解生命的含义,学会善待生命。

知识要点

1.正确理解生命的含义。②你对生命的感悟。

2.如何善待生命。

(1)决不轻易放弃自己的生命。

(2)善待他人的生命。

(3)如何衡量一个人文明程度高低。要看他对生命的态度,对自我生命的意识和珍视他人生命的情感。

3.为什么要善待生命。第一,人的生命只有一次,具有惟一性、短暂性和不可重复性,因此,人最宝贵的东西是生命,无论是自己的生命还是他人的生命,我们都应好好珍惜对待。第二,生命是一个人存在和发展的前提,也是提高一个人生存质量的基础,没有了生命,人的一切都将不存在。第三,一个人对生命的态度,对自我生命的意识和珍视他人生命的情感,是衡量一个人的文明程度的重要标志.也是衡量一个社会文明程度的重要内容。

教学方法及媒体准备

教学过程

导入

讲故事:

2004年12月26日,世人眼中的“人间天堂”—泰国普吉岛上,大海一改往日温情脉脉的容颜,旅然掀起了滔天巨浪,变得狰狞恐

中班绘本阅读《我永远爱你》

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中班绘本阅读《我永远爱你》

中班绘本阅读《我永远爱你》

活动目标:

1.大胆猜测并讲述故事情节内容,感受母爱的伟大。

2.积极参与阅读活动,并尝试大胆表达自己对妈妈的爱。

3.感受绘本语言的趣味,培养绘本阅读的兴趣。

活动准备:多媒体课件、音乐《三只小熊》、背景音乐、头饰、绘本《我永远爱你》

活动过程:

一、活动导入

1、今天老师给小朋友带来了一首好听的音乐(播放音乐《三只小熊》),小朋友好好听,一会儿我要提问问题。

2、这首音乐叫什么名字?请小朋友说说都是哪三只小熊?

3、今天老师就给小朋友带来了一个熊妈妈和熊宝宝的故事

二、自由阅读

1、请小朋友翻开书自己看一下,根据书上的画,猜一猜这个故事到底讲了什么事?

2、书中有哪幅图给你的印象最深?猜猜他们在干什么?

3、总结:咱们小朋友很有想象力,讲的都不错,到底怎么回事呢?咱们一起来看一看吧。

三、播放多媒体课件,与幼儿一起讲一讲。

1、出示图1—2,请小朋友来讲一讲,教师讲述,提问:小朋友猜一猜阿力打碎了碗,他会怎么做呀?

2、出示图片3—4,请小朋友讲一讲,教师讲述,阿力为什么问妈妈只有我乖的时候你才爱我/

3、出示图5,阿力非常害怕妈妈不爱自己了,于是做了许多假设自己不乖的可能,问妈妈是不是爱自己,他的第一种假设是什么呢?请

幼儿园小班语言教案:大树小树我爱你

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幼儿园小班语言教案:大树小树我爱

活动目标:

1.学习朗诵儿歌,丰富相应的词语如:“打扮”、“坚固”、“防御”、“减少”、“净化”。

2、通过玩游戏,感知、理解和表达儿歌的内容。

3、愿意与同伴互相合作、共同表演。

活动准备:

1.幼儿已初步了解树的重要作用。

2.大树和小树的头饰。

活动过程:

(一)教师出示大树和小树的教具,激发幼儿学习的兴趣。

教师:谁来了?(大树和小树)

(二)教师提问,幼儿回答树的作用,教师出示相应图片。

教师:树是我们人类的好朋友,它帮助我们人类做了哪些事情呢?

(三)创编儿歌。

教师:小朋友刚才说的都很好,现在我们把小朋友说的这些编成儿歌,好不好?教师帮助幼儿理解。

大树小树本领大,打扮地球,坚固泥土,防御风沙,

减少噪音,净化空气,我们大家都爱它。

(四)用抽取图片的方式帮助幼儿记忆儿歌内容。

教师:大树和小树要来跟我们小朋友做一个游戏,看谁躲起来了,你能不能记住它?

(四)游戏:大树和小树。

1.教师扮演风婆婆,幼儿分别扮演大树和小树,幼儿自由做大树和小树的动作,四散站在场地上闭目自转1—3圈,然后念儿歌,儿歌念完,风婆婆发口令“刮大风了1—2—3”,幼儿立即两人一组手拉手站着不动,表示团结一致抵抗风暴。

2.被大风淘汰的大树小树人数相同再次返回游

妈妈我永远爱你作文600字

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一年一度的三八妇女节到了,张老师让我们全班学生回家后都要对自己的母亲说句妈妈,我爱你”,并且注意观察一下自己的母亲听到了这一句话后是什么样的表情。

下午放学了,妈妈开着电动车来接我,妈妈见我穿的太少了,就将自己的外衣脱了下来,给我穿上,我说:妈,你把衣服给我了,您不感到冷吗?”妈妈笑着对我说:我的小宝贝,妈妈不冷,你放心吧!”我对妈妈笑了笑,我们一起默默地回家了。

到家时,妈妈把车停好了,就急匆匆地拖地、拣菜、烧饭,我在房间里认真地写作业,没能帮妈妈做家务活。我作业写好了,给妈妈查了一下,看看有没有少做题目或漏字错字等。作业任务全部完成之后,我们开始吃晚饭。

饭后,我和妈妈洗了澡,到各自的房间里准备睡觉了作文,可我翻来覆去,就是睡不着,因为我有一项作业还没有完成。我下定决心,立马起床悄悄地来到妈妈的房间,走近床边,才知道妈妈因为很累早睡着了。看着妈妈的那双手,我的心里在滴血妈妈那双手都是干家务活造成的,以前又细又美,现在又粗又丑。我想了一会儿,首先在妈妈的额头上亲吻了一下,然后咬牙把妈妈叫醒了。我鼓起勇气,含泪说了一句:妈妈,我爱你!”妈妈顿时愣住了,一会儿才反应过来,非常高兴地说:傻闺女,妈妈也很爱

小班语言领域教案

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高高兴兴上幼儿园

活动目标

1.学会安静地倾听故事并理解故事内容。 2.学习表演故事中某一角色的动作、语言。

3.学习词汇“笑眯眯”和短句“高高兴兴上幼儿园”。 活动准备

1.教学挂图。

2.小兔、小鸭、小猫的手偶各1个。 活动过程

1.教师有表情地讲述故事,引发幼儿的兴趣。 介绍故事名称,引导幼儿学说:高高兴兴上幼儿园。

借助教学挂图讲述故事。讲述过程中,教师可引导幼儿观察小动物的表情,学习用“笑眯眯”描述小动物的表情。

2.教师用手偶表演故事,通过提问帮助幼儿理解故事内容。 教师边操作手偶边表演故事《高高兴兴上幼儿园》,在讲故事的过程中提问,注意引导幼儿重点学习使用“笑眯眯”和“高高兴兴上幼儿园”。 教师:谁起得特别早去上幼儿园?他的心情怎样?

教师:小兔子先碰见了谁?然后他们又碰见了谁?他们怎么去的幼儿园?

教师:小兔子是怎么上幼儿园?他脸上有什么表情?小鸭子是怎么走过来的? 他脸上有什么表情?小猫是怎么上幼儿园的?他脸上有什么表情? 3.鼓励幼儿用动作表演故事,体验角色的动作和语言。 教师:如果你是小兔子,你会怎么上幼儿园

小班语言优秀教案

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小班语言优秀教案:换一换

执教老师:

一、教学目标:

1.理解故事内容,学说对话“喂,××,换一换叫声,好吗”。

2.了解各种动物的叫声,乐意模仿和讲述。

3.在表演中体验故事的趣味性。

二、活动准备:

1.绘本《换一换》的PPT(演示文稿)。

2.小鸡、小老鼠、小猪、小狗、小青蛙、大花猫及其他动物胸饰。

三、 活动过程:

一、学说对话

1.教师扮演小鸡,幼儿扮演小动物,认识自己与他人所扮角色,初步学习对话。

师:春天到了,我们一起到草地上玩吧。我是小鸡。叽叽,叽叽。你们是谁呀?请叫给大家听听吧。

师:小老鼠叫,小狗叫 你们的叫声太好玩了!我要和你们打招呼了!你们也用叫声和我打招呼吧。(师幼用角色的叫声互打招呼。)

师:喂,小老鼠!换一换叫声,好吗?

幼(小老鼠):好的。

师(小鸡):吱吱,吱吱。

幼(小老鼠):叽叽,叽叽。

师:换一换叫声的游戏真好玩。小动物,你们也想玩吗?

2.小动物之间互换叫声。

师:小猪,你们想和谁换叫声呢?

幼(小猪):小狗/小鸡。

师:怎么问他们呢?

幼(小猪):喂,小狗,换一换叫声,好吗?

幼(小猪):喂,小鸡,换一换叫声,好吗?

师:小青蛙,你们想和谁换一换叫声呢?那你们去问一问吧!

师:小狗,你们想和谁换一换叫声呢?我们帮着小狗一起问。

小班语言故事教案大全

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小班语言故事教案大全

【篇一:小班语言故事教案大全】

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12幼儿园小班语言故事教案大全 活动目标: 1.通过收集各种瓶子、制作并欣赏环保小制作等活动,培养幼儿初步的环保意识。

2.引导幼儿学习用糨糊在瓶子上粘贴眼睛、嘴巴的技能,培养幼儿对粘贴活动的兴趣。

1.收集各种瓶子。2.用蜡光纸剪好的眼睛、嘴巴若干。3.沙、小石子、糨糊。4.录音磁带、录音机。

1.教师出示空瓶子,问:“这是什么?”接着出示已做好的瓶娃娃。 2.激发幼儿的操作欲望:“看,瓶子变成了摇晃娃娃;听,什么声音?哦,这是个会唱歌的瓶娃娃。小朋友想 要吗?我这里有许多小朋友收集来的瓶子,我们把它变成会 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12唱歌的瓶娃娃好吗?” 园长点评:这个活动是通过把幼儿收集的各种废弃的瓶子,制作成可爱的瓶娃娃,再让瓶娃娃发出悦耳的声音, 使幼儿在做做玩玩中增强了环保意识。活动所需的材料幼儿 的生活,玩会发出声音的瓶娃娃是幼儿很感兴趣的活动,因 此,整个活动过程中孩子都非常愉悦,目标达成度高。

《爱唱歌的小麻雀》是一篇充满关爱之情的温馨小故事,作品围绕爱

小班语言教案 - 图文

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卢龙县幼儿园小班语言活动教案

活动内容与指导 名称 七个小精灵 效果分析 1、体会故事表达的善良、美好的情感。 1、对 目标 2、理解故事内容,能讲述每个小精灵飞到不同地方所发生的变化。孩子3、认读重点字词:音乐、飞、果园、美妙、菜园、牧场。 准备 1、幼儿准备:小图书人手一册、小字卡、小头饰 2、教师准备:大图书、录音带、大字卡、大头饰、音乐 一、音乐导入 1、教师带领幼儿一起听一段美妙的音乐,边听音乐边做动作。一起感受音乐给大家带来的愉快心情。 2、教师小结:好的音乐能为人们带来美的享受。今天,我们的故事书里就有几个能给人们带去欢乐地音乐小精灵,赶快打开我们的小图书看一看吧,激发幼儿的阅读兴趣。 二、自由阅读 1、教师出示大图书,和幼儿一起认读故事名称。 2、教师提出阅读要求:从封面看起,从前往后一页一页安静地翻看,可以小声地跟同伴交流。 3、幼儿阅读完后,可以让幼儿简单地说一说自己在故事里看到了什么,鼓励幼儿将自己理解的内容进行讲述。 三、大图书阅读 1、集体阅读大图书,理解故事内容。 你们在书里发现了几个小精灵?你能从猜出小精灵的名字吗? 多多飞到了哪里?猜猜她会对菜园里的蔬菜