初中体育田径教案10篇

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初中体育田径快速跑教案3

标签:文库时间:2025-03-18
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18 中体育课外活动(田径) 教材内容 1.快速跑 2.素质练习

教师: 马志梅

教学 目标

1.巩固提高蹲踞式起跑、疾跑、途中跑技术、着重解决途中跑的步频步幅存在的问 题激发创新思维和自主学习; 2.通过全程练习, 进一步体会动作, 提高各阶段技术的应用, 激发学生的合作精神; 3.加强素质练习,发展腿部力量,培养吃苦耐劳精神。 1.途中跑技术 教学内容 1.整队、检查人数、着装 2.师生问好、 3.宣布课的内客 4.安排见习生 游戏:同心协力 教法与学法 教法: 1.由体育委员整队 2.教师宣布课的内容及要求 安排见习生 教法: 1.教师讲解方法和规则 2.学生练习 3.师生同练 练习队形与要求 组识:四列横队 要求:静、齐、快 精神饱满,思想集 中 次 数

教学重点 课的 部分 开始 部分 时 间 2 分 钟

准备 5 部分 分 钟

二、徒手操

组织: 分四小组,每小组 成纵队 要求: 快速反应,提高 动作速度和位移 速度 教法 组织: 1.各组按要求自定内容, 自喊 分组练习 口令组织练习 要求: 2.教师巡视、指导、宏观控制 自觉、认真积极 教法: 1.教师讲解、提问、示范,巡 视、辅导纠错 2.学生积极参与,体验动作, 相互观察,相互学习 组织

初中体育教案优秀6篇

标签:文库时间:2025-03-18
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作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?这次漂亮的小编为您带来了初中体育教案优秀6篇,如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。

篇一:初中体育教案 篇一

一、教学目标:

1、使学生在项目体验中打破彼此的隔阂

2、在体验中获取真知,提高自信心

3、熔炼团队、挑战自我、考验集体

二、教学重点:

如何在做项目的同时熔炼团队精神,加强集体建设

三、教学难点:

学生对项目兴趣的激发,使学生学有所乐,乐有所得,得有所悟。

四、教学方法:

讲授法、示范法、练习的方法、观察法、模拟法等教学方法

五、教学对象:

初中学生

六、教学内容:

一、破冰项目:反口令,鼻子耳朵,捏肩,水果蹲,理财高手

二、组建团队:队名,口号,队歌,队形

三、团队协作项目:同心圆、同起同坐、跨越雷区

七、教学步骤:

(一)1.整队、清点人数,学生队伍整齐,口号响亮,精神饱满

2、自我介绍

3、师生问好:“好-很好-非常好”

4、言简意赅的宣布课堂纪律:一相互尊重,二张弛有度5.了解班级情况:班干部及其他同学姓名(随机)

(二)1.反口令:

项目要求:教官下口令,学生做出相反的动作,如有失误,均被淘汰。惩罚措施:个人才艺展示

分享点:生活中的任何事情都要认真;

初中体育教案优秀3篇

标签:文库时间:2025-03-18
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作为一名辛苦耕耘的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?这次白话文为您整理了初中体育教案优秀3篇,希望能够帮助到大家。

篇一:初中体育教案 篇一

一、 几种不同强度的耐久跑练习

二、 游戏——“搬运轻伤员” 教学目标

1、 参与目标:通过活动,让大多数学生积极参与,并具有良好的学习态度和行为。

2、 运动技能目标:让学生获得锻炼心肺功能的一些方法及搬运伤员的技巧。

3、心理健康目标:让学生进一步了解体育运动对心理健康的作用,培养学生克服困难不怕苦不怕累的意志品质。

4、 社会适应目标:建立和谐的同学之间的关系,培养互帮互助团结协作的能力。

5、 通过自由引导,拓展学生思维能力和创造才能。

课的部分 学 生 学 习 与 活 动 形 式 时间 次数 队形 教师指导 导入常规

1、体育委员,检查人数、服装。

2、师生问好

3、教师宣布课的内容、目标

4、安排见习生及安全教育 三分 五 列 横 队 引出本课内容,激发学生学习兴趣 热身激发学生兴趣 游戏:1、 篮球的传球配合2、 “抢球”3、 “闯关” 4、 “跳圈” 5、 “跳竹竿” 8分 ~10分

分组 练 习

1、提前一节课要求每组学生各自编或收集一个游戏

趣味田径在初中体育田径教学中的应用

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趣味田径在初中体育田径教学中的应用

作者:谢森

来源:《中学教学参考·文综版》2017年第03期

[摘要]田径是初中体育教学的一项基本项目,能全面锻炼和提高学生的身体素质。目前,在初中体育田径教学中可多应用趣味田径教学法,利用丰富的体育器材、场地,设计多样化教学过程,提高田径教学的质量。

[关键词]趣味田径;初中体育;田径教学

[中图分类号] G633.96 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2017)09-0052-01

趣味田径教学法,是在走、跑、投、跳等传统田径教学模式的基础上,融入娱乐性、趣味性教学方式,从而使田径教学具备体育游戏的特征。趣味田径教学法的最终目的,是激发学生对体育运动的兴趣,提高学生自身的运动能力,达到增强体质与身体健康、培养团队合作精神的目的。笔者在教学实践经验的基础上,论述趣味田径在初中体育田径教学中的应用。

一、利用丰富的体育器材,开展趣味田径教学

与传统田径教学相比,趣味田径教学比较强调对体育器材的使用。这是因为在趣味田径教学中,只有投入体育器材的使用,才能激发学生对田径教学的兴趣,给学生带来新鲜感与刺激感,达到田径教学游戏化的目的。而且,在

初中体育教案精选8篇

标签:文库时间:2025-03-18
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作为一位优秀的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢?白话文为大家精心整理了初中体育教案精选8篇,希望大家可以喜欢并分享出去。

篇一:初中体育教案 篇一

课题:体育锻炼重在参与教学目标:

1、认知目标:理解参加体育锻炼的意义

2、能力目标:树立自觉积极参加体育活动的意识

3、情感目标:正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。

重点:明确体育活动对促进身心健康的作用!难点:争取了解自己的体能!

教学任务:1、参加体育锻炼的益处2、体育锻炼重在参与3、了解自己的体能

教学内容:1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识:

“如果你想强壮,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聪明,跑步吧!“

我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于运动”的真谛:

“流水不腐,户枢不蠢,动也。”

2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神,并积极参加体育活动。只有残疾阿体育锻炼,才能体会到锻炼的乐趣,并得到益处。应具有积

极、乐观和奋勇拼搏的进取精神,并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中!!!

3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10题算出分

数,对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当

初中体育教案

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目录

第一篇:初中体育教案范文第二篇:初中三年级体育教案第三篇:初中体育理论教案(2)第四篇:初中体育理论教案(3)第五篇:初中体育理论教案(6)更多相关范文

正文

第一篇:初中体育教案范文

初中体育教案范文《多姿势起动快速跑》教案

学习目标:1、与他人合作共同完成体育活动的任务。

2、提高身体协调性、灵敏性、反应速度及反应能力。

3、在体育活动过程中培养合作意识和行为。

学习内容:集体合作跑;多姿势起动快速跑教学步骤:

1、教师讲解。练习的基本形式是以小组为单位的各种合作跑、追逐跑。

2、第一次练习:“开火车”各小组成一路纵队。小组的每一个参与者,右手扶在前面人的右肩膀上,左脚向前直腿抬起,

前面人用左手接住后面人的左腿,成一路纵队单脚站立姿势。听口令后出发,必须保持队伍

的整齐,坚持“跳”完规定距离(半个篮球场)

3、第二次练习:多姿势起跑学生在起跑线上以各各不同姿势(如蹲撑、俯撑、正面直腿

坐、背对直腿坐等)准备好,当听到开始的指令后,迅速向终点跑去(距离约15米)

4、第三次练习:多姿势起动追逐两人一组,相距一臂左右,同时做各各不同的起跑姿势,

如面对蹲撑、正面对坐、俯撑等。听到开始的指令后,按事先约定的信号,以不同的姿

趣味田径在初中体育田径教学中的应用

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趣味田径在初中体育田径教学中的应用

作者:谢森

来源:《中学教学参考·文综版》2017年第03期

[摘要]田径是初中体育教学的一项基本项目,能全面锻炼和提高学生的身体素质。目前,在初中体育田径教学中可多应用趣味田径教学法,利用丰富的体育器材、场地,设计多样化教学过程,提高田径教学的质量。

[关键词]趣味田径;初中体育;田径教学

[中图分类号] G633.96 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2017)09-0052-01

趣味田径教学法,是在走、跑、投、跳等传统田径教学模式的基础上,融入娱乐性、趣味性教学方式,从而使田径教学具备体育游戏的特征。趣味田径教学法的最终目的,是激发学生对体育运动的兴趣,提高学生自身的运动能力,达到增强体质与身体健康、培养团队合作精神的目的。笔者在教学实践经验的基础上,论述趣味田径在初中体育田径教学中的应用。

一、利用丰富的体育器材,开展趣味田径教学

与传统田径教学相比,趣味田径教学比较强调对体育器材的使用。这是因为在趣味田径教学中,只有投入体育器材的使用,才能激发学生对田径教学的兴趣,给学生带来新鲜感与刺激感,达到田径教学游戏化的目的。而且,在

初中体育课教案1-10

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体育理论教案 第 一 周 第 1 次课

体育与健康课程目标、注意事项及要求

初中阶段是人的身心发育趋向成熟的重要转折时期,也是初步形成健康生活方式的重要阶段。在这一阶段进行体育锻炼可以促进身体的生长发,使身高增长,体重增加,呼吸机能和心脏功能提高。体育锻炼是促进青少年健康成长的最有效、最积极的手段。

一、需要让学生明白的:

通过体育与健康课程学习、学生将:

(1)增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能; (2)培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;

(3)具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神; (4)提高对各人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式; (5)发扬体育精神,形成积极进取,乐观开朗的生活态度。 上课的注意事项及要求:

(1)上课着装要整齐,得体。尽量身穿运动装,必须脚穿运动鞋或布鞋。 (2)上课必须纪律严肃认真,积极听课,认真训练,不做与教学无关的事情。 (3)上课必须听从指挥,服从口令,一切行动听指挥。 (4)上课必须注意安全,不做危险动作,注意自我保护。 体育健康课达到的其他教育效果: (1)培养吃苦、耐劳、坚韧的精神。 (2)养成力争上游、不服输的思想品德。 (3)加

初中体育课教学反思10篇

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初中体育课教学反思(一)

初中体育教学是基础体育教学之一,是连接小学乃至大学体育的一个关键所在。初中体育教育,包括了素质教育所要求的情感储备、智能开发、实践潜力、创新精神、身体健康等诸多人类基本素质的培养,初中体育教学改革充分以学生为主体,注重学生这些方面的发展。但是,体育教育在现今的初中受重视的程度、大纲教材、场地器材、师资状况等软、硬件的影响,阻碍了体育教育在初中教育中的功能发挥。

一、体育教学存在的现状

1.上级领导重视不够,奖金和场地器材缺乏。多数学校领导把教学改革的重心倾向了语文、数学、英语等与升学有着密切关系的科目上,没有重点思考体育改革。需要的器材不能得到满足,专业教师不能得到及时的引进,中学的体育课在很多领导看来就是活动课,学生只是学习累了出来活动一下。学校也不会将很多的资金投入到体育教学当中去,因为搞好体育活动是要花钱的。另外,体育器材比较容易损坏,新增器材远远高于其他学科器材。

2.教学方法落后,专业老师缺乏,教学思想陈旧,教学模式单一。中学体育教学仍未摆脱传统教学理念束缚。教师沉醉于现有的教法之中,安于现状,不思创新。考评以身体素质达标为准,教师怎样教,学生就怎样学,简单课堂教学依然存在。这样,在教学中就不可避免地压制了学生地情

初中体育课教案1-10

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体育理论教案 第 一 周 第 1 次课

体育与健康课程目标、注意事项及要求

初中阶段是人的身心发育趋向成熟的重要转折时期,也是初步形成健康生活方式的重要阶段。在这一阶段进行体育锻炼可以促进身体的生长发,使身高增长,体重增加,呼吸机能和心脏功能提高。体育锻炼是促进青少年健康成长的最有效、最积极的手段。

一、需要让学生明白的:

通过体育与健康课程学习、学生将:

(1)增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能; (2)培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;

(3)具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神; (4)提高对各人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式; (5)发扬体育精神,形成积极进取,乐观开朗的生活态度。 上课的注意事项及要求:

(1)上课着装要整齐,得体。尽量身穿运动装,必须脚穿运动鞋或布鞋。 (2)上课必须纪律严肃认真,积极听课,认真训练,不做与教学无关的事情。 (3)上课必须听从指挥,服从口令,一切行动听指挥。 (4)上课必须注意安全,不做危险动作,注意自我保护。 体育健康课达到的其他教育效果: (1)培养吃苦、耐劳、坚韧的精神。 (2)养成力争上游、不服输的思想品德。 (3)加