ncap碰撞测试排名

NCAP碰撞测试两款小SUV 行人防护仍需加强

欧洲NCAP日前针对时下流行的两款小型SUV，进行了撞击测试。全新的路虎神行者2以及铃木大维特拉都名列其中。神行者2在乘客防护的测试中获得满分评价，这也是小型SUV分类中第一个获得五颗星满分评价的车款。

欧洲 NCAP自2002年开始，针对本田 CR-V等小型SUV车款进行撞击测试。在测试过的九款车型中，乘客防护测试的最佳成绩为四颗星。而欧洲NCAP也对第一代神行者进行过测试，当时仅获得三颗星的结果。

小型SUV乘客防护第一名

新一代的神行者2在正面撞击中，溃缩设计的方向盘能够有效地向上方位移，同时提供驾驶人足够的安全空间。而膝部气囊更能加强对于驾驶者膝盖以及骨盆区块的保护。对于不同身材的乘客，安全气囊也能提供相等程度的保护。在侧面撞击部份，神行者2获得了满分的评价，唯有胸腔的保护方面有改善的空间。

儿童防护方面，神行者2也获得四颗星的满分评价。可关闭的前乘客座气囊，提供反置式儿童安全座椅安装的空间。但在气囊是否关闭及反置式儿童安全座椅的使用警示上，则显得不够明确。在行人防护的部份，神行者2仅获得一颗星的成绩。保险杆及车头设计对行人几乎没有任何保护，在撞击发生时将会对行人的头部造成伤害。

神行者2在乘客防护

《碰撞与动量守恒》单元测试

(时间：90分钟，满分：100分)

一、单项选择题

1．下列几种物理现象的解释中，正确的是( )

A．砸钉子时不用橡皮锤，只是因为橡皮锤太轻 B．跳高时在沙坑里填沙，是为了减小冲量 C．在推车时推不动是因为推力的冲量为零

D．动量相同的两个物体受到相同的制动力的作用，两个物体将同时停下来 2．如图1－4所示，一铁块压着一张纸条放在水平桌面上，当以较大速度v抽出纸条后，铁块掉在地上的P点，若以2v速度抽出纸条，则铁块落地点为( )

A．仍在P点 B．在P点左侧 C．在P点右侧不远处

D．在P点右侧原水平位移的两倍处

3．一支枪水平固定在小车上，小车放在光滑的水平面上，枪发射子弹时，关于车、枪和子弹的说法正确的是( )

A．枪和子弹组成的系统动量守恒 B．枪和车组成的系统动量守恒 C．枪、车和子弹组成的系统动量守恒

D．若忽略摩擦，枪、车组成的系统动量近似守恒

4．质量M＝327 kg的小型火箭(含燃料)由静止发射，发射时共喷出质量m＝27 kg的气体，设喷出的气体相对地面的速度均为v＝1000 m/s.忽略地球引力和空气阻力的影响，则气体全部喷出后，火箭的速度大小为( )

A．76 m/s C

《动量》单元检测

一、单选题（4×7=28分）

1．关于物体的动量和动能，下列说法中正确的是(A) A．一物体的动量不变，其动能一定不变 B．一物体的动能不变，其动量一定不变 C．两物体的动量相等，其动能一定相等 D．两物体的动能相等，其动量一定相等

2、玻璃茶杯从同一高度掉下，落在水泥地上易碎，落在海锦垫上不易碎，这是因为茶杯与水泥地撞击过程中：（ D ）

A.茶杯动量较大 B.茶杯动量变化较大 C.茶杯所受冲量较大 D.茶杯动量变化率较大

3、把一支枪固定在小车上，小车放在光滑的水平桌面上．枪发射出一颗子弹．对于此过程，下列说法中正确的（ C ）

A．枪和子弹组成的系统动量守恒 B．枪和车组成的系统动量守恒 C．车、枪和子弹组成的系统动量守恒

D．车、枪和子弹组成的系统近似动量守恒，因为子弹和枪筒之间有摩擦力．且摩擦力的冲量甚小 4、质量为2kg的小车以2m/s的速度沿光滑的水平面向右运动，若将质量为2kg的砂袋以3m/s的速度迎面扔上小车，则砂袋与小车一起运动的速度的大小和方向是：（ D ） A．2.6m/s

1. 智慧都要自学。变则通，通则达。千万别自己给自己画圈，把自己禁锢了。三流老师教知识，二流教方法，一流教思想。三流老师教知识，二流教方法，一流教思想。他说人读他人的思想就是像在咀嚼别人咀嚼过的食物。

2. 目标的作用就是思维调动智商与行动. “情感智商包含了自制、热忱、坚持，以及自我驱动、自我鞭策的能力”。是什么驱动着人们日复一日的学习呢？应该是父母啊。我的工作后第一个目标就是让家人过上好的生活，如何实现那也有很多方法，具体的方法更多。最强的驱动力-父母。

3. 如何高效的使用驱动力：我感觉学习的时候心静下来了，就是高效了。 4. “情感智商包含了自制、热忱、坚持，以及自我驱动、自我鞭策的能力”。[1] 5. 丹尼尔·戈尔曼接受了萨洛维（P.Salovery）的观点，认为情感智商包含五个主要方面： 1.了解自我：监视情绪时时刻刻的变化，能够察觉某种情绪的出现，观察和审视自己的内心世界体验，它是情感智商的核心，只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。

2.自我管理：调控自己的情绪，使之适时适度地表现出来，即能调控自己；

3.自我激励：能够依据活动的某种目标，调动、指挥情绪的能力，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发；

4.识别他人的情绪：能够

碰撞打靶实验

【实验目的】

物体间的碰撞是自然界中普遍存在的现象，从宏观物体的碰撞到微观物体的粒子碰撞都是物理学中极其重要的研究课题。

本实验通过两个物体的碰撞，碰撞前的单摆运动以及碰撞后的平抛运动，应用已学到的力学定律去解决打靶的实际问题，从而更深入地了解力学原理，有利于提高分析问题、解决问题的能力。 【实验原理】

1.碰撞：指两运动物体相互接触时，运动状态发生迅速变化的现象。“正碰”是指两碰撞物体的速度都沿着它们质心连线方向的碰撞；其他碰撞则为“斜碰”。 2.碰撞时的动量守恒：两物体碰撞前后的总动量不变。

3.平抛运动：将物体用一定的初速度v0沿水平方向抛出，在不计空气阻力的情况下，物体所作的

2运动称平抛运动，运动学方程为x?v0t，y?2gt（式中t是从抛出开始计算的时间，x是

1物体在时间t内水平方向的移动距离，y是物体在该时间内竖直下落的距离，g是重力加速度）。

4.在重力场中，质量为m的物体在被提高距离h后，其势能增加了Ep?mgh。 5.质量为m的物体以速度v运动时，其动能为Ek?12mv。 26.机械能的转化和守恒定律：任何物体系统在势能和动能相互转化过程中，若合外力对该物体系统所做的功为零，内力都是保守力（无耗散力），则物体系

金口“11.26”碰撞事故

一． 事故简况。

2009年11月26日08时26分，宜昌轮船公司所属“A”轮与重庆轮船公司所属“B”轮（船队）在中游金口水道发生碰撞，事故造成双方不同程度受损。

二． 事故船舶基本情况。

1.“A”轮（散货船）；船长85米，宽11米，，空船排水量706.80吨，满载排水量1706.80吨，实际吃水2.9米。 2.“B”轮（顶推船队）；船队长165米，宽40米，最大吃水2.70米。

三． 通航环境。

1． 气象环境；事发当日，晴，偏南风2-3级，气温15-23

度，汉口水位3.9米，视距1000-1500米左右。 2． 水域环境；金口镇位于右岸一侧，铁板洲位于河心偏南，

主航道在右岸一侧，州脑水势内拖且有浅滩，洲尾水势内困有浅点。此段为中游全年单向通航航段，枯水期航道维护水深2.9米。

四． 事故经过。

1。“A”轮。

2009年11月26日06；00，“A”轮载货1150吨由武汉开往重庆，值班驾驶员樊某某引航，08；23分左右航行至铁板洲2号白浮，樊某某用高频电话联系右前方“B”轮，要求从其左舷追越，证得对方同意后即加车双十档，08；26分左右，因两船横距过近且航道水深有限而产生船吸现象，

“知 识 大 碰 撞”

题 库

一、必答题

（一）单选题：

1.菜肴烹制最好用（ ）。

A.铁锅 B.铜锅 C.铝锅 2.蔬菜烹制中加入少量的（ ）有利于保护维生素。 A.碱 B.糖 C.醋 3.被喻为“动物人参”的是( )。

A.鸽子 B.野鸡 C.鹌鹑 4.广东名菜“咕咾肉”选用猪肉的部位是（ ）。

A.五花 B.上脑 C.里脊 5.质量最佳的牛肉是( )。

A.黄牛肉 B.水牛肉 C.牦牛肉 6.被称为“海鱼之冠”的鱼是（ ）。

A.鲥鱼 B.加吉鱼 C.鲍鱼 7.火腿中被称为“北腿”的是（ ）。

A.如皋火腿 B.金华火腿 C.宣威火腿 8.用于酿造加工镇江香醋的主要原料是（ ）。

A.高粱 B

碰撞与冲突

批判现实主义文学 作者 司汤达 巴尔扎克 国家 法国 法国 代表著作 《红与黑》

《欧也妮· 葛朗台》《高 《人间喜剧》 老头》《高利贷者》

托尔斯泰

俄国

《战争与和平》《安 娜· 卡列尼娜》《复活》

现实主义 俄国列宾《伏尔加河上的纤夫》绘画 印象主义 荷兰凡高《向日葵》《星月夜》

快乐的需要，即使在这厌倦的世纪里，他的力量还是这样的强大。

司汤达(1783年-1842年) 是十九世纪法国杰出的批 判现实主义作家。

《红与黑》

小说发表后，当时的社会流传" 不读《红与黑》,就无法在政 界混"的谚语，而本书则被许多 国家列为禁书。

第一部批判 现实主义文 学

.《红与黑》 灵魂的哲学诗 于连是19世纪欧洲文学中一系列 反叛资本主义社会的英雄人物的"始祖" 《红与黑》 法国批判现实主义文学的奠基之作 _ 《红与黑》是19世纪欧洲批判现实主义的 奠基作品。小说围绕主人公于连个人奋 斗的经历与最终失败，尤其是他的两次 爱情的描写，广泛地展现了“19世纪初 30年间压在法国人民头上的历届政府所 带来的社会风气”,强烈地抨击了波旁 复辟王朝时期贵族的反动，教会的黑暗 和资产阶级新贵的卑鄙庸俗，利欲熏心。

感悟“思维碰撞”课堂

日前，有幸到山东省泰安市实验学校考察了思维碰撞课堂，引发了我的一些思考。

?好学校?需要课改吗？?好学校?，一般理解为名校、重点学校、优质学校。在此我们只探讨?好学校?对课改的态度。据笔者观察，在?好学校?中，虽然也有像北京十一学校那样实实在在地抓课改并做出突出成绩的学校，但这样的?好学校?并不多。对课改做出了突出贡献的学校往往是那些臵之死地而后生的学校，如杜郎口中学。为什么?好学校?对课改的积极性不高？我想是因为?好学校?已经拥有了令人羡慕的声誉、地位和社会资源，而课改要花费心血、精力，而且要担风险。泰安市实验学校正是一所?好学校?。当校长确立了改革思路后，他们同样遇到了上述挑战。?好学校?需要课改吗？如果改来改去，教学质量下降了谁负责？开始时有怨言、有阻力是必然的。然而改革坚定不移。?我们还配得上实验学校的名字吗？?这是振聋发聩的基于责任和担当的发问。走传统的路，荣誉、地位、资源不愁；走改革的路，困难、麻烦不断。是追求功利，还是追求教育的理想，其实是在拷问校长的良知。我们不能不顾及到这样的事实，各地的?好学校?垄断了大部分智商优秀的学生，如果?好学校?对课改不屑一顾，年复一年地生产着大批的高分学生，在凯歌高奏之时，不

船舶碰撞应急预案

一.船舶

(1)发生碰撞后，船长或带班人指示驾驶员或轮机员立即检查本船有无人员伤亡，迅 速查明碰撞部位的损坏情况，进水情况，油污染情况及程度，并尽快判明船舶是否处于 紧急情况，是否需要救助。船长或带班人应迅速报告公司事故发生的时间、地点、碰撞 部位、受损程度，气象海况及对方船舶的有关情况等。

(2)如发生人员受伤，应先行组织自救。

(3)如对方船舶处于危急状态，应使用本船救生设备，尽力抢救对方船员及旅客。

(4)当一船嵌入另一船体时，船长应视情采取慢车顶推等措施减少破洞进水，待对方 采取防水措施后，确信脱离险境方可离去。

(5)如船体破损进水，船长应立即组织人员排水、堵漏，应根据水流方向和破损部位，尽可能停住本船，减少进水量并使破洞位置处于下风侧。

(6)轮机部应根据船体进水部位的水量，采取相应措施，启动各种水泵进行排水抢救 工作。

(7)如船舶进水严重，可选择适当的浅滩进行抢滩。

(8)因碰撞发生油污，按溢油事故应急措施操作。

(9)轮机长应坚守机舱，组织轮机部人员保证主副机工作正常，对机器和设备的受损 情况，立即组织人员进行检查和抢修。

(10)如情况紧急，船长可请求第三方的救助。

(11)船长应指示当值人员做好现场抢险的各项记录，并保存好原来