高中历史选修一知识框架图
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高中历史选修一复习提纲
历史选修一复习提纲
专题一 梭伦改革
一、 梭伦改革的背景
1、公元前7世纪雅典形成了贵族共和国,元老院成为国家最高权力机关,有贵族选
举产生国会的执政官掌握各种具体权力
2、贵族与平民、工商业奴隶主矛盾尖锐,成为梭伦改革的 3、基伦暴动的失败表明雅典人对彻底改变旧制度、建立暨主政治并不认同;
4、《德拉古法典》用严刑峻法来维护贵族的利益,不能保护平民的利益,不能平息
雅典公民的不满,也不能化解雅典社会的矛盾; 5、萨拉米岛危机,二、 梭伦改革的内容 1、经济上:
⑴颁布解负令,废除了 制,
★作用:保护了平民的基本权益,即保护了平民的土地所有权,恢复了平民的人身自由,为平民享有政治权利提供了物质保障;
⑵发展工商业, ★作用:保障了平民的生活,增强了工商业奴隶主的力量; 总之,解负令和发展工商业,为雅典民主政治奠定经济基础和阶级基础 2、政治上:
⑴确立 等级制度,
★作用:既保护贵族利益,又打破贵族的世袭特权,打击了贵族,为工商业奴隶主参与政权开辟了道路,为雅典政治民主化开辟道路(本条措施对工商业奴隶主最有利)。
⑵创立四百人会议 ★作用:使第三等级公民
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高中历史必修一知识框架
专题一古代中国的政治制度
【知识结构】
本专题主要讲述我国古代政治制度的演变,可分为两大阶段:夏商周时期的早期政治制度(课本第1课);秦朝以来的中央集权制度的确立、演进和强化(课本第2、3、4课)。
中央集权制度构成有三个部分:皇帝制度、中央行政制度、地方行政制度,该制度下包含二大基本矛盾:皇权与相权的矛盾;中央与地方的矛盾。概括掌握中央集权制度发展的历程。在掌握上述史实的基础上概括和理解中央集权制度发展的两大趋势(特点):相权日益分散削弱,君权日益加强;地方权力日益分散削弱,中央权力日益加强。
夏朝:“家天下”制度的形成
商朝:实行宗法制、神权与王权的密切结合
①背景:
早期政治制度②内容:
(夏商周时期) (1)分封制③主要封国
④诸侯的权利和义务概括早期政治制度的特点
西周政治制度⑤影响:
①含义:
(2)宗法制②特点:
③影响:
(1)前提:秦的统一。(要求:掌握秦统一的过程和意义)
①皇帝制:特点、地位
确立 (2)确立②三公九卿制和“朝议”制度:三公名称及职权、评价
(秦) ③郡县制:由来、内容、意义。
(3)比较西周分封制和秦朝郡县制
古
代①汉朝:频繁换相、中外朝制度
中②唐朝:三省六
高中历史选修一复习提纲
历史选修一复习提纲
专题一 梭伦改革
一、 梭伦改革的背景
1、公元前7世纪雅典形成了贵族共和国,元老院成为国家最高权力机关,有贵族选
举产生国会的执政官掌握各种具体权力
2、贵族与平民、工商业奴隶主矛盾尖锐,成为梭伦改革的 3、基伦暴动的失败表明雅典人对彻底改变旧制度、建立暨主政治并不认同;
4、《德拉古法典》用严刑峻法来维护贵族的利益,不能保护平民的利益,不能平息
雅典公民的不满,也不能化解雅典社会的矛盾; 5、萨拉米岛危机,二、 梭伦改革的内容 1、经济上:
⑴颁布解负令,废除了 制,
★作用:保护了平民的基本权益,即保护了平民的土地所有权,恢复了平民的人身自由,为平民享有政治权利提供了物质保障;
⑵发展工商业, ★作用:保障了平民的生活,增强了工商业奴隶主的力量; 总之,解负令和发展工商业,为雅典民主政治奠定经济基础和阶级基础 2、政治上:
⑴确立 等级制度,
★作用:既保护贵族利益,又打破贵族的世袭特权,打击了贵族,为工商业奴隶主参与政权开辟了道路,为雅典政治民主化开辟道路(本条措施对工商业奴隶主最有利)。
⑵创立四百人会议 ★作用:使第三等级公民
高中历史选修知识点总结(三、四)
高中历史选修知识点总结
(三、四)
选修三
20世纪的战争与和平
第一单元第一次世界大战
1、20世纪初资本主义世界体系形成世界成为一个整体,生产力和科技进步,为世界大战提供了物质和技术基础;根本资本主义经济政治发展不平衡、具体原因:帝国主义国家围绕争夺霸权和殖民地,展开激烈的斗争。三对矛盾日益尖锐(法德矛盾、俄奥矛盾、英德矛盾)最终形成了两大军事侵略集团,疯狂地扩军备战,巴尔干成为火药桶。导火线:1914年萨拉热窝刺杀事件
双方:同盟国:德、奥匈、奥斯曼、保加利亚共4国
协约国:英、法、俄、意、日、比等,后美、中等加入,共27
性质:是一场帝国主义战争(塞尔维亚、比利时有正义的民族解放战争性质)
时间:1914年——1918年
主战场:欧洲
主战线:西线(决定性作用):英法比——德东线:俄——奥匈德
第一阶段:1914年主动权在德方实施“施里芬计划”西线马恩河战役,东线俄军进攻东普鲁士战役,德速战速决计划破产
经过:第二阶段:1915—1916年主动权转移到协约国一方三大陆上战役:西线的凡尔登、索姆河战役(坦克)和东线的俄军夏季攻势;海上英德日德兰海战
第三阶段:1917—1918年美、中等国参战(原因、影响);俄国退出战争(原因、影响);1918年11月德宣布投降
高中历史选修一测试题
1.梭伦改革的哪一项措施打破了贵族政治专权的局面,使工商业奴隶主分享了政治权力
A颁布“解负令” B.确立财产等级制度 C.废除“六一汉”制度 D.恢复长老会议制度
D.庇西特拉图改革 2.为雅典民主政治奠定基础的改革是A梭伦改革B.克利斯提尼改革C.伯利克里改革
3.春秋战国时期,为实现富国强兵,最早提出实行“尽地力之教推行“平籴法”的是
A.管仲改革 B.李悝改革 C吴起变法 D.商软变法
D.建立严密的户籍制
D.“为秦开帝业”影响深远
C法家 D.兵家 4.商轶变法中,哪一项措施确立了新型的生产关系,使土地私有成为合法化 A.废井田开阡陌 B奖励耕战 C废除“世卿世禄制” 5.商勒在秦国变法,后人多以‘商君虽死,秦法未败”加以评论,这主要是因为 A.秦孝公大力支持 B.满足了地主阶级的利益要求 C变法措施为各国所沿用 6.从商鞍变法的思想看,商鞅主要是贯彻落实了战国时期谁的思想?A.墨家 B.儒家
7.孝文帝改革前夕,北魏面临的社会形势主要有①实行宗主督护制严重影响了封建国家 的赋税收人②赋税征收严重不均,农民负担重③民族矛盾日渐突出④冯太后崇尚“汉法”A.①② B.①②③ C.②③④
8.下列关于北魏均田制和租调制的表述不正确
高中历史选修一测试题
1.梭伦改革的哪一项措施打破了贵族政治专权的局面,使工商业奴隶主分享了政治权力
A颁布“解负令” B.确立财产等级制度 C.废除“六一汉”制度 D.恢复长老会议制度
D.庇西特拉图改革 2.为雅典民主政治奠定基础的改革是A梭伦改革B.克利斯提尼改革C.伯利克里改革
3.春秋战国时期,为实现富国强兵,最早提出实行“尽地力之教推行“平籴法”的是
A.管仲改革 B.李悝改革 C吴起变法 D.商软变法
D.建立严密的户籍制
D.“为秦开帝业”影响深远
C法家 D.兵家 4.商轶变法中,哪一项措施确立了新型的生产关系,使土地私有成为合法化 A.废井田开阡陌 B奖励耕战 C废除“世卿世禄制” 5.商勒在秦国变法,后人多以‘商君虽死,秦法未败”加以评论,这主要是因为 A.秦孝公大力支持 B.满足了地主阶级的利益要求 C变法措施为各国所沿用 6.从商鞍变法的思想看,商鞅主要是贯彻落实了战国时期谁的思想?A.墨家 B.儒家
7.孝文帝改革前夕,北魏面临的社会形势主要有①实行宗主督护制严重影响了封建国家 的赋税收人②赋税征收严重不均,农民负担重③民族矛盾日渐突出④冯太后崇尚“汉法”A.①② B.①②③ C.②③④
8.下列关于北魏均田制和租调制的表述不正确
高中历史必修一知识结构
高中历史必修一知识结构
专题一 古代中国的政治制度
【知识结构】
本专题主要讲述我国古代政治制度的演变,可分为两大阶段:夏商周时期的早期政治制度(课本第1课);秦朝以来的
中央集权制度的确立、演进和强化(课本第2、3、4课)。
中央集权制度构成有三个部分:皇帝制度、中央行政制度、地方行政制度,该制度下包含二大基本矛盾:皇权与相权的
矛盾;中央与地方的矛盾。概括掌握中央集权制度发展的历程。在掌握上述史实的基础上概括和理解中央集权制度发展的两
大趋势(特点):相权日益分散削弱,君权日益加强;地方权力日益分散削弱,中央权力日益加强。
夏朝:“家天下”制度的形成商朝:实行宗法制、神权与王权的密切结合 ②内容:
(夏商周时期分封制③主要封国④诸侯的权利和义务概括早期政治制度特点
⑤影响:
宗法制②特点:
③影响:
前提:秦的统一。(要求:掌握秦统一的过程和意义)
①皇帝制:特点、地位
确立确立②三公九卿制和“朝议”制度:三公名称及职权、评价
秦③郡县制:由来、内容、意义。
比较西周分封制和秦朝郡县制
古代①汉朝:频繁换相、中外朝制度
中②唐朝:三省六部制、政事堂设立;
国1)中央行政③宋朝:中书门下、枢密院、三司
的制度变化④元朝:中书省、宣政院
政⑤明朝:废丞相、设内阁。
治⑥清朝:设置军
高中历史选修4单元总结(二)
人教版高中历史选修4
1 单元总结(二
)
一、亚里士多德的“中庸”和孔子“中庸”思想的异同
1.相似性
(1)两者都把“中庸”作为一种哲学意义上的道德,并把它作为政治思想的出发点和归宿
①亚里士多德首先论证了个人行为的道德性,继而推出城邦的目的是“为了完成某种善业”,这种善首先是个人的善,是一种节制和中庸,个人的善与城邦的善是统一的,个人的善只有在城邦中才能完成。
②孔子也把中庸作为哲学的基础和最高道德标准,孔子从个人道德出发,提出“中庸”,要人们贯彻“忠恕之道”。在治理国家上要实现一种和谐,即社会秩序安定祥和,人际关系密切。
(2)两者的目的都是为了维护统治阶级的利益
①亚里士多德希望用加强中产阶级的力量来平衡富人和穷人之间的矛盾和斗争,使奴隶主国家不致崩溃。他把巩固希腊城邦国家的希望,寄托在具有“中庸”品德的中产阶级身上。
②孔子生在“礼崩乐坏”的春秋末期,他的“中庸”的目的是保持合乎周礼宗法等级制的社会政治秩序,维护奴隶主阶级的统治。
2.差异性
(1)亚里士多德的“中庸”主要体现在城邦价值的实现上;而孔子的“中庸”则是建立
人教版高中历史选修4
在关注政治生活中的人伦关系的基础上的。
(2)亚里士多德的“中庸”思想侧重于阶级统治的合理性分析;而孔子的“中庸”思想
高中政治哲学知识框架图
生活与哲学知识框架图
物质与意识 的辩证关系
物质决定意识 意识具有能动作用 规律是客观的,要求 我们按客观规律办事 人具有主观能动性, 可以认识和利用规律 实践的含义和特征 一切从实际出发,实事求是
辩证的唯物论 客观规律与 主观能动性 的辩证关系
党的思想路线
实践与认识的辩证关系 辩证唯物主义认识论
实践决定认识 认识反作用于实践
实践是认识的来源,是认识 发展的根本动力,是检验认 识的真理性的唯一标准,是 认识的目的和归宿
辩 证 唯 物 主 义
唯 物 论 和 辩 证 法 相 互 渗 透, 并 贯 穿 在 认 识 论 之 中
真理是绝对性和相对性的统一 认识要不断地深化和发展 认识具有反复性和无限性
既要坚持真理 又要发展真理
解放 思想、 与时 俱进, 在实 践中 追求 发展 真理
联系具有普
遍性, 要求我们看到任何事物都处在联系之中, 没有孤立存在的事物 联系具有客观性,要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性 联系 联系具有多样性告诉我们, 把握联系的多样性, 对于正确认识事物具有重要意义 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 唯物 辩证 法的 总特 征 整体与部分的辩证关系要求我们既要树立全局观念,又要重视部分的作用
高中政治哲学知识框架图
生活与哲学知识框架图
物质与意识 的辩证关系
物质决定意识 意识具有能动作用 规律是客观的,要求 我们按客观规律办事 人具有主观能动性, 可以认识和利用规律 实践的含义和特征 一切从实际出发,实事求是
辩证的唯物论 客观规律与 主观能动性 的辩证关系
党的思想路线
实践与认识的辩证关系 辩证唯物主义认识论
实践决定认识 认识反作用于实践
实践是认识的来源,是认识 发展的根本动力,是检验认 识的真理性的唯一标准,是 认识的目的和归宿
辩 证 唯 物 主 义
唯 物 论 和 辩 证 法 相 互 渗 透, 并 贯 穿 在 认 识 论 之 中
真理是绝对性和相对性的统一 认识要不断地深化和发展 认识具有反复性和无限性
既要坚持真理 又要发展真理
解放 思想、 与时 俱进, 在实 践中 追求 发展 真理
联系具有普
遍性, 要求我们看到任何事物都处在联系之中, 没有孤立存在的事物 联系具有客观性,要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性 联系 联系具有多样性告诉我们, 把握联系的多样性, 对于正确认识事物具有重要意义 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 唯物 辩证 法的 总特 征 整体与部分的辩证关系要求我们既要树立全局观念,又要重视部分的作用