音乐课荡秋千教学案例

音乐教育

小学音乐教学案例

发展河乡小学 李建国

案例描述

这是一堂五年级四班的音乐课，我今天给他们上课的内容是学唱新歌《祖国印象》，这是一首八六拍的歌曲，主题鲜明集中，语言简练形象，歌词通过一系列比喻和排比的手法充分表达了少年儿童对祖国的热爱之情。在课前我作了精心的准备，收集了大量的有关热爱祖国的歌曲，准备在同学们学会歌曲后，让他们用自己喜欢的方式如唱唱、演演、拍拍、跳跳、画画、说说等来一个祖国颂的综合活动。发声练习也是准备的与歌曲有关的断音练习。我预料这一定是气氛活跃而又和谐美好的一课。 果然，随着上课铃声的响起，学生们整齐的走进了教室，并随着我的琴声进行着发声练习，在我的指导下，断音练习短促而富有弹性，我心里甜甜的。有了这顺利的开场，教学也就自然的进入到了下一个环节，我面带笑容的对同学们说：“祖国是一个多么神圣的名字，我们今天就要来学习一首表达少年儿童热爱祖国的歌曲《祖国印象》。”我想同学们一定会象往常一样很乐意的打开课本准备学唱。可这时，有一个学生举起了手，并站起来怯怯地说：“老师，过几天就是圣诞节了，我们想学唱《铃儿响叮当》这首歌曲来迎接圣诞节的到来，你能在这堂课上教我们吗？”顿时，班上很多同学有了共鸣，热烈的与旁边的同学讨论起来，

音乐教育

小学音乐教学案例

发展河乡小学 李建国

案例描述

这是一堂五年级四班的音乐课，我今天给他们上课的内容是学唱新歌《祖国印象》，这是一首八六拍的歌曲，主题鲜明集中，语言简练形象，歌词通过一系列比喻和排比的手法充分表达了少年儿童对祖国的热爱之情。在课前我作了精心的准备，收集了大量的有关热爱祖国的歌曲，准备在同学们学会歌曲后，让他们用自己喜欢的方式如唱唱、演演、拍拍、跳跳、画画、说说等来一个祖国颂的综合活动。发声练习也是准备的与歌曲有关的断音练习。我预料这一定是气氛活跃而又和谐美好的一课。 果然，随着上课铃声的响起，学生们整齐的走进了教室，并随着我的琴声进行着发声练习，在我的指导下，断音练习短促而富有弹性，我心里甜甜的。有了这顺利的开场，教学也就自然的进入到了下一个环节，我面带笑容的对同学们说：“祖国是一个多么神圣的名字，我们今天就要来学习一首表达少年儿童热爱祖国的歌曲《祖国印象》。”我想同学们一定会象往常一样很乐意的打开课本准备学唱。可这时，有一个学生举起了手，并站起来怯怯地说：“老师，过几天就是圣诞节了，我们想学唱《铃儿响叮当》这首歌曲来迎接圣诞节的到来，你能在这堂课上教我们吗？”顿时，班上很多同学有了共鸣，热烈的与旁边的同学讨论起来，

绘本《鼠小弟荡秋千》教学设计

绘本解读：

草绿色边框构成的舞台。两条细长的黑线，自上而下划破白底的画面，醒目地将读者的视线吸引到线的底端，在那儿，小鸟坐在绑在线端的小树枝上。《鼠小弟荡秋千》的故事，就从这里开始。随着故事的展开，我们看到，这秋千原来是鸟爸爸和鸟妈妈在用身体做支撑。父母的爱和呵护，是儿童健康成长发育的摇篮。对孩子来说，家庭应是温暖、和睦、快乐的环境。在绘本中让孩子们感受父母之爱，并能明白要做一个讲文明的孩子。

教学目标：

1、通过绘本让孩子们明白游戏时要遵守游戏规则。

2、感受父母之爱，并能明白要做一个讲文明的孩子。

3、教育了孩子要乐意与别人分享。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、谈话导入。

老师指着封面上的鼠小弟问学生：“你们还记得它吗？我们曾经讲过它的什么故事呀？”“是鼠小弟，我们讲过《想吃苹果的鼠小弟》。”对，今天老师继续带给你一个关于鼠小弟的故事：《鼠小弟荡秋千》。（出示题目）

二、讲述故事。

1、（从封面中，你知道这个故事，除了鼠小弟之外，还有谁？孩子们观察到了还有小鸟，这时教师读扉页：故事就是从小鸟荡秋千开始了。“知道这个秋千是谁做的吗？学生随意猜测。）“爸爸妈妈给我做的秋千。”（你看小鸟多么得意呀！动物们看到了也都想来荡一荡呢，你看谁

篇一：荡秋千的技巧

其实荡秋千跟谈恋爱一样，都不是一个人的事儿，你需要做的就是找到一个你觉得能让你放心的人来帮你。然后就是坐上去上手扶着荡绳，剩下的就交给那位吧。

篇二：荡秋千的技巧

荡秋千的技巧

荡秋千是传统运动项目，老少皆宜。有站着荡秋千，有坐着荡秋千，还有双人荡秋千。

单人站着荡秋千，双腿要用力，身体稍前倾，双膝微微弯曲，借助登的一瞬间的发力，将秋千荡起。技巧：双手要抓握绳子的位置高低很重要，（一般在肩下为宜）双脚站立的位置很重要，需要间隔一脚的距离。用力起先要均匀，随着荡起的高度决定登的幅度。

双人，需要双方的配合，内侧脚与外侧脚的用力均衡。双方有默契。坐着荡秋千主要是脚背的掌控，腿起到一个发力的作用，腰部要吃准劲儿，这样就能将秋千荡的平稳有高度。

篇三：荡秋千的技巧

荡秋千的技巧

1、 手要抓紧，一放自己在荡的过程中掉下来。

2、 如果身体条件够的话，最好先坐在那上面，手抓紧，用脚

点着地轻轻向后挪动（注意，身体的中心在秋千上），幅度大约到你的脚只能点着才能够到地面时最好。

3、 幅度测好后，快速把脚抬平，这时你就荡起来了。

4、 在往前荡时，腿要蜷着，身体弓起。

5、 在往后荡时，腿要伸直，腰也要挺直。

6、 如果想下来，就在最接近地面时用脚与地面进行轻微摩擦

星期天吃过晚饭，我和妈妈一起去龙柏园散步。

走到龙柏园小区健身广场，我高兴地奔向秋千，坐在秋千上，我双脚用力一蹬，身子就随着秋千荡了起来，忽前忽后，天空和地面随着晃动旋转起来，远处绚丽的灯光、房子、树木像是一幅流动的画展现在我眼前，感觉我好像变成一只小鸟在天空中自由地飞翔，开心极了。我让妈妈帮忙推了我一把作文，把我荡得更高更快了，我使劲抓住铁绳索，一边荡一边哈哈大笑，快乐回荡在空中，妈妈也被我感染了，禁不住也和我一起荡起秋千来。妈妈有点恐高，荡得很慢，而我却喜欢荡得高高的，享受飞一样的感觉，我们俩一前一后得荡着秋千，自由地放飞美丽快活的心情。

听着远处传来阵阵广场舞音乐声，觉得生活真是美好呀，幸福在指尖流淌！

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”转眼间，清明节到了。

清明节的习俗可真丰富：有扫墓、踏青、荡秋千、打马球和插柳等风俗体育活动。

星期五，爸爸妈妈带着我去烧烤基地荡秋千。一片密林出现在我眼中，郁郁葱葱，树木翠绿翠绿，高高壮壮，像一位位战士守护着这里。一片笑声和吵闹声响遍烧烤基地。一个个秋千上彩上花纹，人们把秋千打扮成姑娘一样，一陈风吹过，姑娘在空中翩翩起舞。

我跑了过去，一下子争夺了一个位子，害怕被别的小孩抢走。我一坐上去，不用推也都能荡了。坐在秋千上，烦恼都作文从我脑中飘走了，我闭上眼睛，在那前后荡着，好似坐在小船中游过大浪。我荡着荡着，好似自己就是秋千一样，爸爸在后面一推，才让我惊醒过来。接着，地面又将和我贴在一起了，幸好，我抓的绳子紧，没有摔，要是摔了，可就不得了呀，一定会毁容的！

风儿从我脸上飞过，好像一双温暖的手，轻轻抚摸着我的脸，而此时的我正在开心地玩着荡秋千呢！

我张开嘴，清新空气飘进我嘴中，嘴顿是清爽了许多，要是吃了凉糖一定会觉得凉得不得了。

秋千，我的美好童年回忆，你将会把这么好玩的事永远保存在我心中。

今天下午，我们一家来到了中航屿海”的游乐园。

游乐园里有秋千、跷跷板、弹簧椅，还有小木马。

刚到游乐园，我和姐姐就直接向双人秋千奔去。我在秋千上站了起来，姐姐兴奋地尖叫着，也跟着站了起来。突然，一股气流把我们按回了座位，我只能乖乖的坐好。就这样，我慢慢地感觉无聊了，我看了看旁边的单人秋千，很想去玩。于是我对姐姐说：姐姐，停下，我头好晕！”姐姐听了赶紧把秋千停下来，问我：妹妹，你还好吧？”

当然，”我心作文不在焉地说着，马上跳下秋千，跑到单人秋千上荡了起来。姐姐见了很生气，可是她不知道该拿我怎么办。于是她只好找爸爸妈妈去荡四人秋千了。我以为三个人荡不四人秋千，所以得意洋洋地把单人秋千荡得更高了。但当我看到姐姐和爸爸妈妈把四人秋千荡得比我还高时，我后悔了。于是我赶忙跳下秋千，求他们让我一起荡。姐姐不同意，爸爸妈妈却同意了，我就开开心心地跳上了秋千，安慰姐姐，让她原谅我。

这时太阳快落山啦，我们就有说有笑开心的回到了温暖的家。

《童心》教学计划

教学目标：

1.学唱歌曲《荡秋千》，感受歌曲旋律的高低起伏。感受二拍子节奏的律动感，并与荡秋千的形象结合起来。

2.感受重复与变化两种音乐创作手法。

3.欣赏《节日舞》,感受歌曲欢快的旋律，并能够准确听辨和哼唱主题旋律。

教学重点：

能够用欢快的情绪演唱《荡秋千》。

教学难点：

大跨度音程的音准的把握。

教学过程：

一、师生问好

二、欣赏《节日舞》

1.初听

师：欢迎大家来到今天的音乐课堂，老师带来一首音乐作品，同学们欣赏音乐，听到音乐你想做什么？

2.介绍作品

师：这是什么乐器演奏的？

3.复听

跟琴唱出主题旋律，并听一听一共出现了几次？

三、学唱《荡秋千》

师：在快乐的节日里，仡佬族的小朋友也唱起他们的歌，同学

们听一听他们在做什么？

1.初听

2.简介仡佬族。（主要居住在贵州，散居在云南，广西等地。

仡佬族人善纺织、刺绣、蜡染，他们的服饰也很有特点，妇

女上衣短仅及腰，袖上绣鳞状花纹，下穿无褶长筒裙。）

3.师范唱

师：了解了这么多，老师也想唱一唱

4.生随音乐做荡秋千的动作

5.跟琴小声模唱

师：大家找出重复的乐句

6.跟琴学唱

（解决难点）

7.跟伴奏完整唱

8.唱出歌曲的强弱、快慢。

9.拓展表现：轮唱

四、小结

童年是珍贵的，也是有趣的。同学们要珍惜时间，珍惜友谊。四年级的学生很乖

篇一：二年级看图写话

二年级看图写话图片和范文（1）：上学路上星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴 地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原 来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。 这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨 回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想 到了一个好办法， 她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进 小红帽里。 老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨 有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。 就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂 事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。

二年级看图写话图片及范文：吹泡泡吹泡泡图片：吹泡泡范文： 夏季的一天，阳光特别灿烂，蓝蓝的天上飘着朵朵像棉花糖一样的白云。我 穿着漂亮的裙子，拿着一瓶泡泡水，高高兴兴地来到我家附近的公园。公园里有 五颜六色的鲜花，还有绿油油的小草，真美丽呀！ 我跑到草地上，小心翼翼地踮起了脚，吹起了泡泡来。我右手端着泡泡水， 用嘴含着吹泡泡的管子， 然后抬头小

篇一：小学二年级看图写话例文

上学路上

星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。

这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。

老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。

就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。

气球又回来了

一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀??

小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。

小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘