骨干教师评选表举办公开课经验推广及参与校本培训情况

附件2：

承德市中小学、幼儿园骨干教师基本情况摘录表

2013 年 《初中数学作业的处理方式及有效性探索》 发表在 《现代教育教学探索》 一书中的 2013 年 2 月(下)27 页。 2014.11《如何通过习题设计培养学生主动意识》在《散文百家》中发表

获奖 情况

在2011年承德市教育局举办的初中数学中青年教师课堂教师评优活动中荣获二等奖。 在 2012 年度承德市中小学学科教学能手、带头人评选活动中被评为初中数学学科教学能手。 2005 年、2006 年、2011 年、2012 年、2014 年县政府嘉奖，2007 年县政府三等功；2013 年 被县教育体育局评为师德先进个人；2013 年在全县初中五项评优活动中荣获一等奖； 2013 年在全县数学学科中考备考研讨会上做示范课；

附件3：

承德市中小学骨干教师评审人选一览表

3

4

附件4：

承德市中小学骨干教师评审表

学 校 名 称 丰宁二中 姓 名 张金梅 任 教 学 科 初中数学 党 政 职 务 专业技术职务 中学一级

承德市教育局制

填 表 说 明

一、本表填写的内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。如填写内容较

附件2：

承德市中小学、幼儿园骨干教师基本情况摘录表

2013 年 《初中数学作业的处理方式及有效性探索》 发表在 《现代教育教学探索》 一书中的 2013 年 2 月(下)27 页。 2014.11《如何通过习题设计培养学生主动意识》在《散文百家》中发表

获奖 情况

在2011年承德市教育局举办的初中数学中青年教师课堂教师评优活动中荣获二等奖。 在 2012 年度承德市中小学学科教学能手、带头人评选活动中被评为初中数学学科教学能手。 2005 年、2006 年、2011 年、2012 年、2014 年县政府嘉奖，2007 年县政府三等功；2013 年 被县教育体育局评为师德先进个人；2013 年在全县初中五项评优活动中荣获一等奖； 2013 年在全县数学学科中考备考研讨会上做示范课；

附件3：

承德市中小学骨干教师评审人选一览表

3

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附件4：

承德市中小学骨干教师评审表

学 校 名 称 丰宁二中 姓 名 张金梅 任 教 学 科 初中数学 党 政 职 务 专业技术职务 中学一级

承德市教育局制

填 表 说 明

一、本表填写的内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。如填写内容较

—潍坊市初中语文骨干教师培训会提供公开课

【学习目标】

1.赏析“父亲”人物形象 2.解读小说主题 【课堂学习】

一、谈一谈：联系生活，谈话导入：

师：同学们，在这个浮躁的社会里，我们大多数人认为人的身份和地位有很多外在的表现形式。你认为什么能体现人的身份和地位？（3个学生：房子、权力、豪宅）

生1：我认为金钱能体现人的身份和地位。

师：是啊，金钱的多少能体现着人一定的身份和地位。可一个人钱多钱少我们未必能从表面上能看出来。还有那些外在的表现形式能体现人的身份和地位呢？ 生2：家里开的车也是地位的象征。

师：（车）是的，车不仅是一种代步工具，在人们的心目中，已经演变成一种身份的象征。

生3：房子的大小也是一种象征。

师：（房子）对，有人用毕生积蓄购买了豪宅，他们认为豪宅就是毕生价值的体现。

生4：当官也是身份的象征。

师：（官职），是的，位居要职是人生价值的一种体现。

师：同学们，有一位作家叫李森祥，（板书：李森祥）在他笔下，有这样一位父亲，他认为人的身份和地位的体现与我们想的大相径庭，仅仅是在我们眼中毫不起眼的几级台阶，就能令他心满意足了。下面让我们一起走近李森祥的小说台阶，走近这位父亲。（板书：台阶） 二、读一读：整体感知，

—潍坊市初中语文骨干教师培训会提供公开课

【学习目标】

1.赏析“父亲”人物形象 2.解读小说主题 【课堂学习】

一、谈一谈：联系生活，谈话导入：

师：同学们，在这个浮躁的社会里，我们大多数人认为人的身份和地位有很多外在的表现形式。你认为什么能体现人的身份和地位？（3个学生：房子、权力、豪宅）

生1：我认为金钱能体现人的身份和地位。

师：是啊，金钱的多少能体现着人一定的身份和地位。可一个人钱多钱少我们未必能从表面上能看出来。还有那些外在的表现形式能体现人的身份和地位呢？ 生2：家里开的车也是地位的象征。

师：（车）是的，车不仅是一种代步工具，在人们的心目中，已经演变成一种身份的象征。

生3：房子的大小也是一种象征。

师：（房子）对，有人用毕生积蓄购买了豪宅，他们认为豪宅就是毕生价值的体现。

生4：当官也是身份的象征。

师：（官职），是的，位居要职是人生价值的一种体现。

师：同学们，有一位作家叫李森祥，（板书：李森祥）在他笔下，有这样一位父亲，他认为人的身份和地位的体现与我们想的大相径庭，仅仅是在我们眼中毫不起眼的几级台阶，就能令他心满意足了。下面让我们一起走近李森祥的小说台阶，走近这位父亲。（板书：台阶） 二、读一读：整体感知，

章田寺小学农村学校骨干教师评选实施方案

一、指导思想

根据公教办〔2013〕41号关于印发《县教育局、县财政局、县人社局关于实行农村义务教育学校骨干教师补助制度实施方案》的通知，为激励“优者从教”、保障“教者从优”，确保本次评选工作公开、公平、公正的开展，现特制定本实施方案。 二、领导小组及工作专班

组长：刘忠荣 副组长： 孙盛法 成员：祝方科 朱红梅 黄 波

骨干教师评选评审委员会名单：刘忠荣 孙盛法 祝方科 朱红梅 黄 波 魏 敏 卢登安 杨姗姗 邹 易 三、骨干教师评选条件

1.坚持长期工作在教育教学工作第一线，爱岗敬业，无私奉献。 2.积极承担班主任工作，关爱学生，为人师表。在“课内比教学，课外访万家”工作中成绩突出。

3.具有扎实的专业知识与教育教学能力，熟悉学科课程标准，课堂教学效果好，教学成绩显著，在教学质量检测中成绩优良，推进率高，位居同类前列。承担培养青年教师任务，在教育教学中发挥示范和指导作用。

4.工作量饱满，近三年内承担的教学工作量符合有关规定，并较好完成聘用合同规定的岗位任务。

5.曾获县级及以上劳动模范，优秀教师、先进工作者等称号，近

三年年度

铜山区“教坛新秀”、“教学能手”、“学科带头人”、

“名教师”评选细则

一、评选的基本条件

1．忠诚人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，模范履行教师职责，具有良好的师德修养，教书育人，为人师表。具有高度的事业心、责任感和较强的开拓进取、改革创新精神和团队合作精神，在教师、家长、学生中反响较好，身心健康，无违反师德规范的行为。各年度考核均在合格及以上。（提供年度考核表，年度优秀的优先考虑）

2．完成规定的继续教育学习任务。（提供继续教育证书，有年度脱审的适度减分）

3．教坛新秀原则上为35周岁以下且3年以上教龄，教学能手原则上为45周岁以下，学科带头人、名教师原则上为男55周岁、女50周岁以下的中小学(幼儿园)教师。（提供身份证）

4．中学教师必须具有本科及以上学历，小学(幼儿园)教师必须具有专科以上学历，取得本科、硕士学位的教师在评选时可以优先考虑。（提供最高学历证书）

5．中学学科带头人、名教师必须具有中学高级教师职务(包括高级讲师)、小学(幼儿园)学科带头人、名教师必须具有小学高级教师职务并聘任3年及以上；教学能手必须具有中学二级、小学一级及以上教师职务并聘任3年及以上。（提供技术职务证书和聘书）

6．名教师、学科带头人

李店初级中学骨干教师、学科带头人评选方案（草稿）

为进一步加强我校教师队伍建设，切实实施教师培养工程，搭

建教师专业发展的平台，建立教师快速、健康成长的长效机制，激励教师立足岗位，钻研教育、教学工作，提高教育、教学、科研能力和水平，促进我校教师队伍专业化发展，根据上级文件精神，结合我校实际情况，特制定本“方案”

一 、学校骨干教师评选领导小组 组长：闵云昌

组员：万储章 周振华 吴 涛 评委 李本波 卢运霞 陈 兵 杨勇刚 （本人或家属参评自动回避） 二、评选办法

1、成立骨干教师、学科带头人评选领导小组并制定评选方案。 2、公布骨干教师评选方案和评选办法。

3、符合条件的教师自我申报，填写申请表并提交相关证明材料，评选小组进行资格审查。

4、组织评选并产生骨干教师候选人名单，评议，确定正式人选。 5、公示评选结果。

三、评选条件及量化细则 （一）、基本条件（每项5分）：

1．忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师

表，在学生、家长及社会中享有较高声望，身体健康。女教师年龄一般不超过50岁（1967年1月1日之后出生），男教师年龄一般不超过53岁（1964年1月1日之后出生）。特

昆山市中小学（职中）、幼儿园

“教坛新秀”、“教学能手”、“学科带头人”评选条例

（2010年修订）

第一条 昆山市“教坛新秀”、“教学能手”、“学科带头人”评选对象

一、昆山市“教坛新秀”：35周岁以下、教龄3年以上的中小学（职中、幼儿园）专任教师及从事教学研究的教科研人员。（30周岁以下的青年教师，需“123工程”考核合格。）

二、昆山市“教学能手”：40周岁以下的中小学（职中、幼儿园）专任教师及从事教学研究的教科研人员。（35周岁以下的青年教师，需具有2年以上的“教坛新秀”称号）。

三、昆山市“学科带头人”：45周岁以下并具有2年及以上市级“教学能手”称号的中小学（职中、幼儿园）专任教师及从事教学研究的教科研人员。（对引进的、年龄在40周岁以上优秀老师可以适当放宽）

申报昆山市“教坛新秀”、“教学能手”、“学科带头人”，中学（职中）教师必须具有本科及以上学历（35周岁以下的青年教师申报“学科带头人”，必须具有研究生学历、学位或研究生在读），小学、幼儿园教师必须具有专科及以上学历（35周岁以下的青年教师申报“教学能手”、“学科带头人”，必须具有本科及以上学历）。

第二条 昆山市“教坛新秀”、“教学能手”、“学科带头人”评选的基本条件

龙池中学校级骨干教师评选方案

（ 年 月 日经教代会临时会议表决通过）

为优化我校教师队伍结构，促进教师的师德修养和专业成长，发挥骨干教师的示范、辐射和带动作用，全面提高我校师资队伍的整体素质，进而提高学校的教育、教学品质， 特制定本办法。同时本方案也是学校申请立项的乐山市课题研究——《山区初中教师专业发展引领策略研究与实践》顺利进行的前提和保障。 一、学校骨干教师考评小组: 组长：李谨文 副组长：朱燕红

组员：万友方、叶扣军 莫吉 尧俊友 马奇军 张煊 胡杰 胡杰 马远波 二、评选办法

1、本方案只针对我校在职在岗教师。

2、我校对骨干教师每学年评选一次（市、区级骨干教师且以享受市、区发放的津贴的骨干教师自然为校级骨干教师，不再参评，但享受除津贴以外的其它同等待遇）。

3、学校专门成立学校骨干教师考评小组（考评小组由本校县级、市级、省级骨干教师加行政人员产生，总人数不超过12人），本身是本次候选人的小组成员在参评时需回避。

4、骨干教师的评选采用教师自愿报名并填写申请表的形式，学校骨干教师考评小组负责候选人资格审定工作。 三、评选程序

１、符合条件的教师个人（自荐或科组推荐）填表申报，并提交相关的证明材料： （1）《龙池中学骨干教

大庆市第五十二中学初中部 推荐市级骨干教师人选的方案

根据《大庆市中小学骨干教师认定工作的通知》和《大同区关于推荐大庆市骨干教师人选的通知》要求，特拟定我校推荐大庆市中小学骨干教师人选的方案。

一、 推荐遴选条件： 1， 2， 3， 4， 5，

在编在岗教师。 连续工作5年以上。 具备一级教师以上职称。

积极参加各级各类教研培训活动的教师。

2010年以来在区级以上做过公开课，主持参与过科研课题

研究。 6，

2014年区级以上骨干教师、学科带头人、兼职教研员优先。

二、 评选程序： 1，

个人申报。申报者要在22日前上报如下资料：

①《大庆市中小学市级骨干教师审批表》（附件3）（一式三份，贴1寸照片）。

②各种荣誉证书。（教学研究类、科研成果类、培训活动类、荣誉称号类）注意：（1）所有证书必须以归家、省、市政府、教育行政、教育业务部门发放的；（2）必须是2010年1月1日以后发放的。（3）原件及复印件

③说课稿。（10分钟以内，标准见附件2《说课评分表》）

2,23日对申报者进行业绩量化考核，填写附件1《大庆市中小学骨干教师评选业绩量化考核表》 3,24日说课，录像填写《说课评分表》

4，27日根据申报教师业绩和说课总分，确定推荐人选，每个学