山西编导联考考试内容

以泰山版《信息技术》第一～三册教材为基础，考试内容为：

模块 信息技术基础知识； 1、信息技术基础知识 信息安全； 计算机病毒及其防治； 信息技术相关的文化、道德、法律、自律等问题 基本的窗口与界面知识； 2、windows操作 文件及文件夹的基本操作； 能够科学地进行信息的分类、管理与检索 文字输入(微软拼音、智能ABC、搜狗拼音、五笔字型等常用输入法)； 基本的文字编辑操作； 3、文字处理(word) 文字格式与段落格式的设置； 图片的插入及图片格式的设置； 页面的设置； 能够高效、规范、美观的创作与修饰文章，有效表达主题，增强文章的感染力 数据的整理与分类； 电子表格的输入与编辑； 4、数据处理(Excel) 数据的排序与筛选； 统计图表的制作与选择； 能够进行简单的数据统计与分析 文本、声音、图片元素的编辑； 背景与设计模板的应用； 5、演示文稿(PowerPoint) 交互性的设计； 简单自定义动画的设置； 运用演示文稿表达信息的能力 运用公式或函数（Sum/Average）进行数据计算； 考查内容 网上信息的搜索（关键词）与保存（文字、图片）； 网页的保存（地址收藏与内容收藏）； 网络资源的下载与保存； 良好的信息习惯、版权意识和

2007年中国戏曲学院影视编导专业考试试题

初试是口试 给你两张照片 任选一副 一分钟的时间思考 然后作个分析 编讲一个故事 然后用五分钟的时间说 考试一共六分钟

复试是写影片分析

片子是<马背上的法庭>

马背上的法庭：一碗色香味俱全的浓汤

本届威尼斯显然再一次成为中国电影人的福地。我国内地参赛的两部片子双双获奖：贾樟柯的《三峡好人》斩获了电影节分量最重的最佳影片金狮奖。而作为新人第一次参赛威尼斯的刘杰，也凭着《马背上的法庭》获得地平线单元最佳影片奖。

《马背上的法庭》的场景和故事架构很容易让人想起多年前霍建起拍的《那山那人那狗》。如果说《那山那人那狗》是一杯清淡但值得品味的绿茶的话，《马背上的法庭》就是一碗色香味俱全的浓汤，味道醇厚而绵长。

影片开头铺排得很有张力。法官老冯带队的三人组合很有意思，被迫提前退休的杨阿姨最后一次办案，显得心事重重；而新分来的大学生阿洛是第一次出山，顺带去结婚，显得兴致勃勃。

按老冯的话说，他第一次从鸡头寨到鸡肚寨再到鸡尾寨，走一趟感觉像被鸡拉出去的屎一样。这次他们花了七天时间走了三个山寨，打了五桩官司，但几乎都是鸡毛蒜皮不值一提的小案子。

影片的主题一望而知是歌颂老冯这个基层法官

享债权。（2）须自动债权即提出抵销的债权已届清偿期。（3）须双方债务的标的物种类、品质相同。（4）须不存在按照合同性质或者依照法律规定不得抵销的情形。抵销权属于形成权，享有抵销权的当事人只需通知对方即可发生抵销后果，无须对方同意。当事人主张抵销的，应当通知对方，通知自到达对方时生效;但抵销不得附条件或者期限。抵销使当事人双方的债权在对等数额内消灭，对于未抵销的债务部分,债务人仍然负有清偿义务。抵销具有溯及力，溯及到抵销权成立之时。

合意抵销，是指当事人协商一致时，双方的债权债务按对等数额消灭的抵销方式。合意抵销是当事人意思自治的具体体现，法律不应禁止。合意抵销的发生条件、法律后果均须遵从当事人的约定,双方的抵销协议只需满足合同的成立及生效要件即可，不受法定抵销的限制。除当事人有特别约定外，抵销合同没有溯及效力。

4.提存。提存是指由于债权人的原因而无法向其交付履行标的物时，债务人将该标的物交付给提存机关以消灭债务的行为。提存须具备的条件有：（1）须有因债权人方面的原因使债务人难以履行债务的客观情况发生。根据合同法规定，这种客观情况包括:债权人无正当理由拒绝受领,债权人下落不明，债权人死亡未确定继承人或者丧失行为能力未确定监护人，法律规定的其他情形

港澳台侨联考考试大纲

（全学科）

语 文

Ⅰ.考试要求

中国语文指的是汉语和中国文学。本学科主要考查考生在中国语文方面的能力，即基础知识、阅读和写作能力。阅读能力

包括现代汉语（白话文）的阅读和古代汉语（文言文）的阅读两个方面的能力。写作能力是指用现代汉语普通话和现代汉字表达思想和情感的能力。考生答题的语言以现代汉语普通话为标准，文字则繁体字和简体字。

Ⅱ.考试内容

一、语文基础知识 １. 汉语知识

(1) 正确辨析词义 (2) 正确使用词语

(3) 根据表现方法、场合、对象和目的的差异，恰当地运用语言 (4) 分析结构复杂的长句，正确把握语意

(5) 借助语法、逻辑知识修改表达不清楚的语句，使之清晰连贯 (6) 借助修辞、语法知识，使语句表达准确、有文采 (7) 正确使用标点符号 ２. 中国文学常识

(1) 了解文学体裁的主要特点（辞赋、乐府、古体诗、近体诗、词、曲、杂剧、章回小说）

(2) 了解中国古代着名作家及其代表作

(3) 了解与重要文学作品相关的古代文化常识 (4) 默写常见的中国古代名言名句 二、阅读

１. 现代汉语（白话文）阅读 (1) 理解重要词语在文章中的含义 (2) 理解

港澳台侨联考考试大纲

（全学科）

语 文

Ⅰ.考试要求

中国语文指的是汉语和中国文学。本学科主要考查考生在中国语文方面的能力，即基础知识、阅读和写作能力。阅读能力

包括现代汉语（白话文）的阅读和古代汉语（文言文）的阅读两个方面的能力。写作能力是指用现代汉语普通话和现代汉字表达思想和情感的能力。考生答题的语言以现代汉语普通话为标准，文字则繁体字和简体字。

Ⅱ.考试内容

一、语文基础知识 １. 汉语知识

(1) 正确辨析词义 (2) 正确使用词语

(3) 根据表现方法、场合、对象和目的的差异，恰当地运用语言 (4) 分析结构复杂的长句，正确把握语意

(5) 借助语法、逻辑知识修改表达不清楚的语句，使之清晰连贯 (6) 借助修辞、语法知识，使语句表达准确、有文采 (7) 正确使用标点符号 ２. 中国文学常识

(1) 了解文学体裁的主要特点（辞赋、乐府、古体诗、近体诗、词、曲、杂剧、章回小说）

(2) 了解中国古代着名作家及其代表作

(3) 了解与重要文学作品相关的古代文化常识 (4) 默写常见的中国古代名言名句 二、阅读

１. 现代汉语（白话文）阅读 (1) 理解重要词语在文章中的含义 (2) 理解

2017年高考考试大纲修订内容

一、修订基本原则

坚持整体稳定，推进改革创新。处理好继承与发展、稳定与创新的关系，在保证考试大纲总体框架不变的前提下，进一步巩固考试内容改革成果，确保高考内容改革的顺利推进。

优化考试内容，着力提高质量。把提升考试大纲的科学性和公平性作为修订工作的核心，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计考试内容，增强基础性、综合性、应用性和创新性，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要。

提前谋篇布局，体现素养导向。做好与新课程标准理念的衔接，在高考考核目标中适当体现核心素养的要求，梳理“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的层次与关系。

二、主要修订内容

增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。

完善考核目标。结合学科特点和核心素养的要求，在考试大纲中对考核目标的内涵进行修订，在考试说明中对各个考核目标进行具体解析，并补充试题样例，进一步说明考核目标要求，便于考生理解和复习备考。

调整考试内容。在强调共同基础的前提

2017年高考考试大纲修订内容

一、修订基本原则

坚持整体稳定，推进改革创新。处理好继承与发展、稳定与创新的关系，在保证考试大纲总体框架不变的前提下，进一步巩固考试内容改革成果，确保高考内容改革的顺利推进。

优化考试内容，着力提高质量。把提升考试大纲的科学性和公平性作为修订工作的核心，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计考试内容，增强基础性、综合性、应用性和创新性，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要。

提前谋篇布局，体现素养导向。做好与新课程标准理念的衔接，在高考考核目标中适当体现核心素养的要求，梳理“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的层次与关系。

二、主要修订内容

增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。

完善考核目标。结合学科特点和核心素养的要求，在考试大纲中对考核目标的内涵进行修订，在考试说明中对各个考核目标进行具体解析，并补充试题样例，进一步说明考核目标要求，便于考生理解和复习备考。

调整考试内容。在强调共同基础的前提

2012年中考语文考试说明

一、考试范围

考查《语文课程标准》“课程目标”中第四学段规定的内容。其中文言诗文的背诵默写只考查《语文课程标准》“附录”部分中推荐的7-9年级的背诵篇目（其中《杂说》《早春呈水部张十八员外郎》《观刈麦》除外）。文言文阅读考查的阅读材料一部分来自教材上的课文，范围是《语文课程标准》“附录”部分推荐的7-9年级的背诵篇目中的散文部分（其中《杂说》除外）；另一部分文言文阅读考查的阅读材料来自课外散文。考查现代文阅读的阅读材料一律来自课外。 二、考试内容及要求 （一）、积累与运用

1、认识3500个常用汉字。能记准字形、读准字音、了解字义，能在具体语言环境中正确运用汉字；书写汉字规范，不写错别字。

2、能根据具体语言环境理解、辨析词语的意思，能正确使用词语；能修改病句，能正确运用句子恰当地表情达意。

3、能根据语言环境恰当地辨析和运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶五种修辞方法。 4、掌握《语文课程标准》“附录”部分中推荐的7-9年级的背诵篇目（其中《杂说》《早春呈水部张十八员外郎》《观刈麦》除外）涉及的重要作家作品。了解《语文课程标准》“附录”部分建议阅读的课外诗歌散文作品及作者、长篇文学名著及作者。

5、 能正确默写本考试

1.

掌握数学建模的编程工具MATLAB和LINGO软件的使用，熟悉并掌握所学数学建模方法的MATLAB函数命令，LINGO软件的常用函数命令 2.

会利用非线性最小二乘估计（lsqcurvefit)和线性最小二乘方法估计人口预测模型中的未知参数（第4讲，P14程序；P34） 3.

掌握符号变量的定义方法和自定义函数的五种方法、会利用dsolve（）和subs（）、sovel（）、vpa（）函数来简化微分方程表达式（理解并掌握第5讲P7） 4.

掌握MATLAB中插值的相关函数命令，并掌握相关的例题（第6讲，例5.1，例5.2，例5.6）；会利用多项式拟合进行相关问题的预测 5.

会利用一次指数平滑进行预测（理解并掌握第8讲P35） 6.

掌握ARMA模型的建模步骤；会使用GARCH模型进行ARMA模型的建模（掌握例8.15某化工生产过程的建模与预测，第10讲，P20例题，后续的利用ARMA函数命令和GARCH函数命令进行建模和预测的所有过程的求解思路和程序实现。） 7.

掌握线性规划的MATLAB和LINGO实现方法（重点掌握关于LINGO的基本函数命令，理解集合的概念，掌握第12讲，例3帆船生产量安排问题的程序实现），并熟练掌握第11讲，

插花

①判断题

1、花朵天生美丽，插花也就变得简单了，将各种花材组合在一起就能完成一件优美的插花作品。 错

2、插花具有生命性、随意性、装饰性及时间性等主要特点 对 3、花艺设计选用的材料只能是植物材料，非植物材料不能使用 错 4、用花制作成的动物造型、食品造型、建筑造型或人物造型属花艺设计范畴 对

5、中国古代的插花类型比较多，如唐宋宫廷中的院体、宋代的理念花、明朝的文人花等，但它们都已时过境迁，不能为现在插花所用。 错 6、东方式插花崇尚自然，自然界花草茂盛，因此插花也插得越多越好，花朵都应开得大写，这样才够美丽自然。 错

7、春兰、夏荷、秋菊、冬梅是代表四季景色的典型花卉。对 8、由于东西方文化的异源性、使得现代的东西方插花也毫无相同之后初。 错

9、书房中的书架上，所插的小品花，应选用鲜花为好。错

10、插花作品的意境美，是作品的灵魂，没有深刻意境的作品就不是美的插花。错

11、龟背竹，鹤望兰叶，春羽叶、马蹄莲也、棕榈叶都是面形叶。 对 15、漆器、景泰蓝、玉器、象牙雕花器是常用的高档花器 错 20、花泥吸水时，为了加快速度、可以用手将花泥按入水中。 错 21、百合、朱顶红等雄蕊发达的花朵，保鲜可采用花朵去雄法。 对

22、水中剪切适