七年级上道德与法治电子版课本

辽宁省实验学校沈北合作学校

七年级道德与法治学科课时计划

周次内容重点难点整合方式课时

第一周中学时代中学时代对

我们的作

用。帮助学

生确立正确

的梦想。

如何在日常

的学习生活

中一步步实

现自己的梦

想。

与六年级关

注自我衔接

2

第二周学习新天地学习的重要

性

怎样认识学

习

第2、3框内

容联系紧

密，因此将

第3框内容

上移。

2

第三周发现自己认识自己的

必要性和重

要性。

学会认识自

己的方法和

途径.

第1、2框内

容联系紧

密，因此将

第2框上

移。

2

第四周第一单元复

习巩固

学习的重要

性、认识自

己的必要性

和重要性、

友谊的力

量。

学习的重要

性、认识自

己的必要性

和重要性、

友谊的力

量。

单元整合 2

第五周友谊与成长

同行

友谊的力量学生真正

地感受到友

谊的力量

第1、2框内

容联系紧

密，因此将

第2框上

移。

2

第六周交友的智慧呵护友情的

方法

生活中的具

体实践

第1、2框内

容联系紧

密，因此将

第2框上

移。

2

第七周第二单元复

习课

呵护友情的

方法。

呵护友情的

方法。

单元整合 2

第八周师生之间与老师沟通

的方法

正确对待老

师的批评和

表扬

第1、2框内

容联系紧

密，因此将

第2框上

移。

2

第九周亲情之爱中华文化中

家的意味和

孝的内涵

中华文化中

家的意味和

孝的内涵

第1、2框内

容联系紧

密，因此将

第2框上

移。

2

第十周复习课与老师沟通

的方法

中华文化中

七年级道德与法治期中考试质量分析

一、试卷的评价

（一）试卷的基本情况

《道德与法治》考试时间为70分钟，学科期中考试的题型由单项选择题和非选择题，这二个部分组成。 （二）试卷的基本特点

1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对基础知识的掌握情况。 2、标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中《道德与法治》教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。

3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。 二、试卷成绩情况

这张试卷主要考察第一单元和第二单元的内容，共6课。我的授课班级为七年级5-8班，从总体考试成绩来看，五、六班及格率和平均分较高，平均分为61.2，优秀率0，及格率为53.4%，对于这两个班，优秀率突破0和提高及格率是期中后的重点工作。 而其他班平均分、优秀率、及格率都需要提高。 三、针对考试内容进行分析 1、首先，第一部分是选择题，共计40分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。选择题普遍得分率较高，这和平时作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂

七年级道德与法治期中考试质量分析

一、试卷的评价

（一）试卷的基本情况

《道德与法治》考试时间为70分钟，学科期中考试的题型由单项选择题和非选择题，这二个部分组成。 （二）试卷的基本特点

1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对基础知识的掌握情况。 2、标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中《道德与法治》教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。

3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。 二、试卷成绩情况

这张试卷主要考察第一单元和第二单元的内容，共6课。我的授课班级为七年级5-8班，从总体考试成绩来看，五、六班及格率和平均分较高，平均分为61.2，优秀率0，及格率为53.4%，对于这两个班，优秀率突破0和提高及格率是期中后的重点工作。 而其他班平均分、优秀率、及格率都需要提高。 三、针对考试内容进行分析 1、首先，第一部分是选择题，共计40分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。选择题普遍得分率较高，这和平时作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂

七年级下册道德与法治教材活动课参考答案（人教版） 第一单元青春时光 第一课青春的邀约 第l课时悄悄变化的我 教材P2【运用你的经验】 (1)请完成下列比较。 [例答] 身高 体重 肺活量 奔跑速度 胡须 声音 一年前的我 154厘米 48千克 2 200毫升 现在的我 163厘米 56千克 2 350毫升 百米速度为14秒47 百米速度为14秒03 没有 童声 有了稀疏的绒毛 变粗 (2)你是否了解自己身体发生的变化?想一想：这些变化说明了什么? [例答]了解或不了解。自己身体的变化说明了我们开始进入青春期。伴随着身体外形的明显变化，我们在经历人的一生中身体发育的重要时期。 教材P4【探究与分享】 请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说说你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。 1

[例答]结合自己的实际感受回答即可。如运动时尽情挥洒汗水，娱乐时凝神专注很投入等。

教材P4～P5【探究与分享】

关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。

[例答]我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。

教材P5～P6【探究与分享】 (1)你遇到过类似的问题吗?

[例答]遇到过。如小学

七年级道德与法治教材分

析

Prepared on 21 November 2021

全册教材分析

第一单元是七年级上册的起始单元。设计这一单元，是为了帮助我们积极适应新的学习生活；帮助我们编织好自己新的梦想，用自己的努力拉近梦想与现实之间的距离，以乐观、积极的心态享受学习带来的乐趣；帮助我们在清晰认识自己的基础上，接纳自己、欣赏自己，不断完善自己，做一个更好的自己，从而享受成长带来的一切，感受生命的充实和丰盈。

第二单元的主题是“友谊的天空”，它是第一单元内容的延伸。在新的学习生活中，我们应该如何获得友谊，拥有怎样的交友智慧，特别是如何理性结交网友，是本单元学习的重点。设计本单元内容的目的是澄清我们在友谊以及网上交友中的一些错误认识，为我们的成长指明方向。人的医生离不开交往。现在互联网已经渗透到我们生活之中，影响和改变着我们的交往方式。本单元内容是指导我们成长的重要内容，也是本书的重要内容。

第三单元随着立德树人观念的落实，道德教育成为学校教育的重要内容。道德教育关系着青少年的成长，关系着国家的前途和命运。

第四单元是前三个单元内容的延伸，本单元的主题是生命的思考，是整个初中课程中生命健康教育的最核心内容。本单元主要是针对我们青少年频频出现的健康安全问题

七年级下册道德与法治教材活动课参考答案（人教版） 第一单元青春时光 第一课青春的邀约 第l课时悄悄变化的我 教材P2【运用你的经验】 (1)请完成下列比较。 [例答] 身高 体重 肺活量 奔跑速度 胡须 声音 一年前的我 154厘米 48千克 2 200毫升 现在的我 163厘米 56千克 2 350毫升 百米速度为14秒47 百米速度为14秒03 没有 童声 有了稀疏的绒毛 变粗 (2)你是否了解自己身体发生的变化?想一想：这些变化说明了什么? [例答]了解或不了解。自己身体的变化说明了我们开始进入青春期。伴随着身体外形的明显变化，我们在经历人的一生中身体发育的重要时期。 教材P4【探究与分享】 请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说说你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。 1

[例答]结合自己的实际感受回答即可。如运动时尽情挥洒汗水，娱乐时凝神专注很投入等。

教材P4～P5【探究与分享】

关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。

[例答]我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。

教材P5～P6【探究与分享】 (1)你遇到过类似的问题吗?

[例答]遇到过。如小学

七年级上册道德与法治知识点

★6、怎样维护我们的受教育权？（当我们的受教育权受侵犯了该怎么办？） 2.我们应怎样培养自律能力？

第一单元 走进新天地

第一课 新天地 新感觉---受教育权

第一框 重要的一跳

☆1.面对全新的初中生活，我们应怎么办？

第二框 珍惜我们的受教育权 1、什么是义务教育？

★2. 义务教育的特征？

3.什么是受教育权？

★4.保证青少年受教育权的法律？

★5.为什么说受教育既是公民的权利也是公民的义务？

★7、我们应怎样履行受教育的义务？

第二课 我的自律宣言——自律

第一框 我长大了

★1.什么是真正的长大？（长大的具体表现？）

第二框 管得住自己

1、面对诱惑，我们应该怎么办？

第三框 面对约束 1.怎样正确理解约束？

1

第三课 把握生命的节奏---时间 第一框 时间：生命的节奏

1. 为什么说时间是生命中重要的财富？

2.为什么说时间是什么的刻度？

☆3.为什么说浪费时间就是浪费生命？

第二框 做时间的主人

★1.怎样做时间的主人？

第三框

　　一、指导思想

　　按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

　　二、教学目标

　　课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。

　　三、教材分析

　　第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材

七年级道德与法治期中测试题

1 6 11 16 21 2 7 12 17 22 3 8 13 18 23 4 9 14 19 24 5 10 15 20 25 一、单选题（2*25=50）

1.青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾??美好的青春需要我们（ ） A认识自我悦纳自己一切 B及时行乐而不虚度年华 C消除内心矛盾健康成长 D生理和心理协调发展 2.下列能够体现追求内在美得是（ ）

①小红紧跟时代潮流，买当下最时髦的衣服②小丽利用周末休息时间去图书馆阅读名著③小敏参加了“为孤寡老人献爱心”活动④小家为了减肥去健身馆进行体育锻炼

A①② B①④ C②③ D③④ 3.“学贵有疑”直接体现了（）

A思维的独立性 B思维的批判性 C思维的创造性 D思维的开阔性

4.青春的我们拥有改变自己、改变世界的潜力，我们要学会开创前人未走之路，这启示我们应当培养( ) A独立思维B批判思维C创造潜力D质疑能力

5.社会实践的重要意义表现在（）

①为我们提供了广阔的创造空间②是我们走

　　【知识整合】

　　一、中学序曲

　　1、新的起点(中学生活有什么意义?)

　　(1)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。

　　(2)成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。

　　(3)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱;随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己;随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入;随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

　　2、成长的礼物

　　(1)生命给了我们哪些成长的礼物?

　　①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

　　②中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格