幼儿园教职工疫苗接种统计表

为积极响应党和国家的号召 ， 认真贯彻区委、 区教育局有关接种新冠疫苗的工作部署， XX 幼儿园积极主动与属地社区医院联系 ， 合理安排好工作， 有序组织教职工接种新冠疫苗， 确保此项工作的顺利落实。在 XX 街教办带领下， 我园及时召 开了 新冠疫苗接种动员 大会， 详细说明了 接种新冠疫苗的注意事项和意义，号召全体教职工“应接尽接” ， 老师们积极响应， 主动报名 登记接种新冠疫苗。

在疫苗到达医院后， XXX 园长迅速安排好幼儿园各岗工作， 有序组织各岗 人员 轮流接种， 截止 X 月 X 日 我园已有 XX 名 教职工完成接种工作， 下一步继续组织未接种教师在身体允许的情况下， 第一时间 完成疫苗接种。作为教师， 每天都要和孩子们接触， 这次疫苗接种可以说是在疫情期间 对教师们最硬核的保护！ 接种疫苗后，绝大部分教师可以获得免疫力 ； 另 一方面， 通过有序接种新冠疫苗， 可以在人群中 逐步建立起免疫屏障， 阻断新冠的流行， 也是对师幼群体最大的保护。

首批接种新冠疫苗既是社会对幼儿园的深深关切， 更是对幼儿园全体教工的浓浓关爱， 这份满载温暖的关怀流入心扉、 激人奋进。 感谢领导的高度重视与引领， 感谢医护人员的倾情付出与奉献， 我园必

教职工到岗情况统计表

西峰区教职工到岗情况统计表单位(盖章): 在 在 编 岗 教 教师数 师数 项目 人数 不在 岗教 师数 会计核准本单位基金人数： 离退 中级 副高 休人 职称 职称 数 人数 人数 姓 名

男 在 编 教 师

女

病假 (含重 特大 病)产(事) 假

不 在 岗 病养 教 师 离职 进修 无故 不到 借调 出 借调入

负责人签字：备注：

填表人签字：

填报时间：

1、在编教师数指在本会计单位造册供养人员数(含三支一扶人员),在岗教师数指在本单位上岗人员总数 (含借调入人员)。 2、病(产)假、病养、进修、需注明时间及简况；中、高级职称人数指具备资格人员总数。 3、借调出指本会计单位供养，在其他单位上岗人员(需注明详细去向)。 4、借调入指其他会计单位供养，在本单位上岗人员(需注明详细来源)。 5、学区在统计表时必须附各校分表。 6、此表务必如实填写。请假一个月(含)以上的必须统计，隐瞒不报者，追究填表人、负责人责任。 7、此表签字，加盖单位公章，于3月1日下午6点前报教体局人事股(电子、纸质)。

西峰区教职工到岗情况统计表

负责人签字：

备注：填表人签字：填报时间：1、在编教师数指在本会计单位造册供养人员数（含三支一扶人员），在岗教师数指在本

教职工到岗情况统计表

西峰区教职工到岗情况统计表单位(盖章): 在 在 编 岗 教 教师数 师数 项目 人数 不在 岗教 师数 会计核准本单位基金人数： 离退 中级 副高 休人 职称 职称 数 人数 人数 姓 名

男 在 编 教 师

女

病假 (含重 特大 病)产(事) 假

不 在 岗 病养 教 师 离职 进修 无故 不到 借调 出 借调入

负责人签字：备注：

填表人签字：

填报时间：

1、在编教师数指在本会计单位造册供养人员数(含三支一扶人员),在岗教师数指在本单位上岗人员总数 (含借调入人员)。 2、病(产)假、病养、进修、需注明时间及简况；中、高级职称人数指具备资格人员总数。 3、借调出指本会计单位供养，在其他单位上岗人员(需注明详细去向)。 4、借调入指其他会计单位供养，在本单位上岗人员(需注明详细来源)。 5、学区在统计表时必须附各校分表。 6、此表务必如实填写。请假一个月(含)以上的必须统计，隐瞒不报者，追究填表人、负责人责任。 7、此表签字，加盖单位公章，于3月1日下午6点前报教体局人事股(电子、纸质)。

西峰区教职工到岗情况统计表

负责人签字：

备注：填表人签字：填报时间：1、在编教师数指在本会计单位造册供养人员数（含三支一扶人员），在岗教师数指在本

幼儿园教职工工作考核细则

常村煤矿幼儿园

2013年1月

幼儿园教职工工作考核细则

一、教育教学效果：（总分50分，以教学考核细则为标准）

常村矿幼儿园教学考核细则

为了我园教学工作的顺利进行，使我园的教学质量进一步提高，根据我园各个班级的教学科目以及每位教师所教授课程的实际情况，特制定以下教学考核细则。并根据该考核细则每学期期末对全园的教学情况全面考核一次。

分值介绍：

我园大、中、小班开设《语言》、《数学》、《音乐》、《美术》、《综合》、《国学》、《手指操》、《英语》、《体育》九门课程。大班增设《拼音》课程，小小班开设《》《》《》《》《体育》五门课程。每位教师根据本班级情况担任不同课程，每位教师教学效果考核总分均为为50分。

具体考核规则：

（一）、幼儿出勤（1分）：考核时，班级幼儿出勤率平均不足园里规定的出勤人数扣除1分。（大班：出勤率在80%以上，中班在70%以上，小班（小小班）60%以上）。

（二）、组织纪律2分。到班级考核时，要求教师对该班的课堂组织好，幼儿能集中精力专心听题、认真按要求回答问题。课堂纪律混乱，教师的掌控能力差，扣2分。

（三）、考核内容成绩：

1、到班级考核时，本班教师根据考核题目依次组织幼儿口答或笔答。口答部分根据要求，幼儿整体回答或单

幼儿园教职工奖惩制度

为不断提高我园的保教质量和服务质量，充分调动教职工的工作主动性和积极性，克服出现干多干少一个样的状况，真正发挥“窗口行业”的作用，为此制定本园奖惩制度：

（一）奖励：

2、在国家规定的节假日教职工加班的，每天发给加班费30元；假期内教师加班的，每天发给加班费20元；春节加班每天发给加班费50元。

3、凡是参加国、省、市、县级课题研究，刻苦钻研。认真实施，记录详细及时总结，积极上汇报课、研讨课，有经验论文发表，成果突出的，评为一等奖的发给奖金500元，二等奖300元，三等奖200元；每学期末做到资料齐全，记录认真，奖给100元。（包括课题指员）。

4、先进教职工表彰奖：国家级500元，省级400元，市级300元，县级200元，园级100元。（每年度在园内考核为优秀的教师）

6、幼儿教育活动系列竞赛奖，园内一等奖100元，二等奖80元，三等奖60元；幼儿园以上级别的递次增加一倍（县、市、省、国家级）。以此内推；辅导奖折半计奖。

7、每月安全奖全勤奖元。

8、班级幼儿按园内规定的人数，（小班30人、中班35人、大班40人）每期多一人发给班上30元。厨房人员每期按每超30名幼儿人每人奖励30元。没有在班上的老师没有超生费。

9、优秀班主任每学期奖

武汉东湖新技术开发区早慧幼儿园2013年教职工评园调表

姓名：

以下问题以打勾的方式完成，单选：

1、你对幼儿园整体印象感到 2、你对幼儿园的管理

A满意 B一般 C不满意 A满意 B一般 C不满意

3、你对工资方面 4、你对幼儿园福利待遇方面

A满意 B一般 C不满意 A满意 B一般 C不满意

5、你觉得幼儿园各同事之间相处

A融洽 B有分歧，但总体还算融洽 C一般 D不团结

6、领导班子以身作则，思想统一，团结互助 A很好 B一般 C不好

7、你对自己的能力是否在幼儿园得到发展

A尽我所能 B未能完全发挥 C没有得到发挥 D没感觉

8、你最希望用什么方式奖励教职工？

A涨工资 B奖金 C升职 D培训提高机会

9、你觉得幼儿园伙食怎么样？

A很好 B较好 C一般 D不好

10、你的工作是否得到同事的认可 A很认可 B一般 C不认可

11、你对幼

柿子幼儿园教师评园表

姓名：

以下问题以打勾的方式完成，单选：

1、你对幼儿园整体印象感到 2、你对幼儿园的管理

A满意 B一般 C不满意 A满意 B一般 C不满意

3、你对工资方面 4、你对幼儿园福利待遇方面 A满意 B一般 C不满意 A满意 B一般 C不满意

5、你觉得幼儿园各同事之间相处

A融洽 B有分歧，但总体还算融洽 C一般 D不团结

6、领导班子以身作则，思想统一，团结互助

A很好 B一般 C不好

7、你对自己的能力是否在幼儿园得到发展

A尽我所能 B未能完全发挥 C没有得到发挥 D没感觉

8、你最希望用什么方式奖励教职工？

A涨工资 B奖金 C升职 D培训提高机会

9、你觉得幼儿园伙食怎么样？

A很好 B较好 C一般 D不好

10、你的工作是否得到同事的认可

A很认可 B一般 C不认可

11、你对幼儿园最满意的地方是什么？你对幼儿园最不满意的地方是什么？

12、你来我园工作，你认为我园对你最大的吸引力

幼儿园绩效工资考评方案

一、指导思想

为落实幼儿园全体教职工绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，规范幼儿园内部分配办法，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，努力推进幼儿园教育事业持续健康快速发展。

二、实施对象和时间

实施对象：我园招聘在岗工作人员。

发放时间：幼儿园教职工绩效工资每学期末集中发放一次。

三、绩效工资的项目

岗位津贴、班主任管理岗位津贴、劳动纪律奖、业绩奖励津贴。

四、考核分配原则

（一）不做平均发放原则。坚持多劳多得、优绩优酬，向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜，同时，统筹内部各类岗位人员之间奖励性绩效工资分配关系。考核分配与岗位、任务、业绩、责任紧密结合，重点考核教职工师德表现与工作业绩。

（二）实行动态管理原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。考核工作原则上以月为单位进行，业绩考核可以学期和学年为单位进行。

（三）公开、公平、公正原则。绩效工资管理考核方案要充分征求广大教师的意见，做到统筹兼顾，接受广大教职工的监督。

五、绩效工资具体实施办法

1、幼儿园奖励性绩效工资由管理岗位津贴

幼儿园绩效工资考评方案

一、指导思想

为落实幼儿园全体教职工绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，规范幼儿园内部分配办法，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，努力推进幼儿园教育事业持续健康快速发展。

二、实施对象和时间

实施对象：我园招聘在岗工作人员。

发放时间：幼儿园教职工绩效工资每学期末集中发放一次。

三、绩效工资的项目

岗位津贴、班主任管理岗位津贴、劳动纪律奖、业绩奖励津贴。

四、考核分配原则

（一）不做平均发放原则。坚持多劳多得、优绩优酬，向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜，同时，统筹内部各类岗位人员之间奖励性绩效工资分配关系。考核分配与岗位、任务、业绩、责任紧密结合，重点考核教职工师德表现与工作业绩。

（二）实行动态管理原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。考核工作原则上以月为单位进行，业绩考核可以学期和学年为单位进行。

（三）公开、公平、公正原则。绩效工资管理考核方案要充分征求广大教师的意见，做到统筹兼顾，接受广大教职工的监督。

五、绩效工资具体实施办法

1、幼儿园奖励性绩效工资由管理岗位津贴

　　(一)考核和评价的意义：

　　幼儿园实行教职工考核与评价制度，是幼儿园管理工作的重要组成部分，是加强管理的措施，是记录和了解教职工工作的途径，是管理者和教职工用《幼儿园教育指导纲要》审视自己工作态度、质量、效益、水平，发现、分析、研究、自己解决问题的过程，也是教职工自我成长和促进每一个教职工成长的手段，是教职工评聘、任职资格、评定职称、奖惩、升级、评选先进等等的依据。通过考核与评估，教职工可以反省自己工作，管理者可以发现问题，从而使管理者和教职工不断改进工作，提高工作效率和质量。

　　(二)考核和评价的原则：

　　1、幼儿园管理者、教职工和幼儿及家长都是考核和评价工作的参与者，考核和评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。

　　2、考核和评价工作以教职工自评和有关管理人员、其他教职工和幼儿及家长参与评价相结合的方式。

　　3、考核和评价注重过程评价、动态评价和工作(或活动)结束后评价。

　　4、考核和评价内容、标准由考核和评价部门根据党和国家有关政策、规定和上级主管部门要求、幼儿园管理制度、各类人员岗位职责提出，经考核和评价双方充分讨论、修改、完善后执行。充分发挥管理职能与民主精神。

　　5、考核和评价的结果可用定性与定