德尔塔毒株影响下的新冠疫情防控知识培训COVID的严重

1、 德尔塔病毒株一个人可以传播() 个人

A、 1-2

B、 3

C、 4-5

D、 5-8

E、 18

答案：D

2、 下列哪个是德尔塔病毒()

A、 B. 1. 617. 2

B、 B. 1. 1. 7

C、 B. 1. 351

D、 P. 1

E、 C. 37

答案：A

3、 完成第二针的免疫接种, 对于德尔塔病毒株， 可以提高百分之多少的保护效力()

A、 10%

B、 20%

C、 30%

D、 40%

E、 50%

答案：E

4、 对于德尔塔毒株， 要想建立群体免疫屏障， 疫苗接种率需要达到()

A、 25%

B、 50%

C、 67%

D、 75%

E、 83%

答案：E

5、 COVID 的严重级别正确的是()

A、 VOI

B、 VOC

C、 VOHC

D、 VOHC

E、 VOC

答案：A

新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第八版修订版) 解读

1、 下列关于新冠肺炎的流行病学特点， 说法错误的是()

A、 传染源主要是新型冠状病毒感染的患者和无症状感染者， 在潜伏期即有传染性， 发病后一个月 内传染性较强

B、 经呼吸道飞沫和密切传播是主要传播途径， 接触病毒污染的物品也可造成感染

C、 因在粪便及尿中可分离到新型冠状病毒， 要注意粪便和尿对环境污染造成气溶胶或接触传播

D、 人群普遍易感

E、 感染后

培训主题: （新冠）疫情防控

培训 地 点: 公司会议室

主办部门:综合部

时 间: 2020 年 3 月 8 日

培训形式: 集中授课

主 持 人

参加人员 :见签到栏

培训主要内容：

1. 新冠疫情危险源辨识

2. 《公司消杀指南》

3. 《公司疫情防控应急预案》

培训纪实： 为了做好疫情防控工作， 提高员工防控能力， 我公司 2020年 3 月 8 日在公司会议室举行了（新冠肺炎） 疫情防控知识培训，此次培训主讲人为公司总经理， 培训内容为：

1. 新冠肺炎危险源辨识：什么是新型冠状病毒？ 冠状病毒属冠状病毒科冠状病毒属， 感染人、 鼠、 猪、 猫、 犬、 禽类脊椎动物， 世卫组织将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID-19”， 国务院联防联控机制统一称为“”新型冠状病毒肺炎， 简称“新冠肺炎”； 何为危险源？ 危险源就是危险的根源， 新冠肺炎第一类危险源分析, 1) 新冠肺炎确诊患者： 典型临床表现和非典型表现， 2） 新冠肺炎疑似患者： 典型临床表现， 3）发热患者： 典型临床表现， 4） 密切接触者： 典型临床表现， 5）易发生传染的高危地带； 第二类危险源 一 约束、 限制能量非预期释放的屏蔽措施和因素。

2. 讲解公司制定的《消杀指南》， 公司需要

1.什么是新型冠状病毒？

此次流行的冠状病毒为一种新发现的冠状病毒，国际病毒分类委员会命名为SARS-Cov-2。因为人群缺少对新型病毒株的免疫力，所以人群普遍易感。

2.新冠肺炎由什么引起？

由SARS-Cov-2冠状病毒引起，WHO将SARS-Cov-2感染导致的疾病命名为COVID-19，其中多数感染可以导致肺炎，就称之为新型冠状病毒肺炎/新冠肺炎。

3.新型冠状病毒病原学特点是什么？

冠状病毒为不分节段的单股正链RNA病毒，由于病毒包膜上有向四周伸出的突起，形如花冠而得名。

该病毒对紫外线和热敏感，56℃ 30分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒，氯己定不能有效灭活病毒。

4.新型冠状病毒的传染源是什么？

目前所见传染源主要是新型冠状病毒感染的患者。无症状感染者也可能成为传染源。

5.新型冠状病毒的传播途径是什么？

经呼吸道飞沫和密切接触传播是主要的传播途径。在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能。由于在粪便及尿中可分离到新型冠状病毒，应注意粪便及尿对环境污染造成气溶胶或接触传播。

6.新型冠状病毒的易感人群是什么？

人群普遍易感。

7.什么是飞沫传播？

飞沫：一般认为直径＞5um的含水颗粒，

乡村医生新冠肺炎疫情防控培训试卷分数:100.0已通过

单选题:1.根据《冬春季农村地区新冠肺炎疫情防控工作方案》，对于密切接触者隔离管理，几小时内完成密切接触者和密切接触者的密切接触者转运？

A.4

B.8

C.12

D.24

单选题:2.根据《冬春季农村地区新冠肺炎疫情防控工作方案》，核酸检测机构接到样本后在几小时内反馈检测结果？

A.8

B.12

C.24

D.36

单选题:3.村卫生室和个体诊所发现新冠可疑患者后要在留观患者的同时，几小时内报告乡镇卫生院？

A.2

B.4

C.8

D.12

单选题:4.新型冠状病毒检测标本首选?

A.呼吸道标本

B.便标本

C.尿液

D.结膜拭子标本

单选题:5.鼻拭子采集的关键点是什么？

A.鼻拭子：待拭子顶端到达鼻咽腔后壁时，轻轻旋转一周

B.鼻拭子：沿下鼻道的底部向后缓慢深入，待拭子顶端到达鼻咽腔后壁时，轻轻旋转三周

C.鼻拭子：沿上鼻道的底部向后缓慢深入，待拭子顶端到达鼻咽腔后壁时即可

D.鼻拭子：沿中鼻道的底部向后缓慢深入，待拭子顶端到达鼻咽腔后壁时，轻轻旋转三周单选题:6.咽拭子采集部位的关键点是什么？

A.咽拭子：两侧咽扁桃体和咽后壁上下擦拭至少30秒

B.咽拭子：两侧咽扁桃体稍微用力来回转动擦拭，然后在咽后壁上下擦拭至少30秒

C.咽拭子：

1.什么是新型冠状病毒？

此次流行的冠状病毒为一种新发现的冠状病毒，国际病毒分类委员会命名为SARS-Cov-2。因为人群缺少对新型病毒株的免疫力，所以人群普遍易感。

2.新冠肺炎由什么引起？

由SARS-Cov-2冠状病毒引起，WHO将SARS-Cov-2感染导致的疾病命名为COVID-19，其中多数感染可以导致肺炎，就称之为新型冠状病毒肺炎/新冠肺炎。

3.新型冠状病毒病原学特点是什么？

冠状病毒为不分节段的单股正链RNA病毒，由于病毒包膜上有向四周伸出的突起，形如花冠而得名。

该病毒对紫外线和热敏感，56℃ 30分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒，氯己定不能有效灭活病毒。

4.新型冠状病毒的传染源是什么？

目前所见传染源主要是新型冠状病毒感染的患者。无症状感染者也可能成为传染源。

5.新型冠状病毒的传播途径是什么？

经呼吸道飞沫和密切接触传播是主要的传播途径。在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能。由于在粪便及尿中可分离到新型冠状病毒，应注意粪便及尿对环境污染造成气溶胶或接触传播。

6.新型冠状病毒的易感人群是什么？

人群普遍易感。

7.什么是飞沫传播？

飞沫：一般认为直径＞5um的含水颗粒，

1.什么是新型冠状病毒？

此次流行的冠状病毒为一种新发现的冠状病毒，国际病毒分类委员会命名为SARS-Cov-2。因为人群缺少对新型病毒株的免疫力，所以人群普遍易感。

2.新冠肺炎由什么引起？

由SARS-Cov-2冠状病毒引起，WHO将SARS-Cov-2感染导致的疾病命名为COVID-19，其中多数感染可以导致肺炎，就称之为新型冠状病毒肺炎/新冠肺炎。

3.新型冠状病毒病原学特点是什么？

冠状病毒为不分节段的单股正链RNA病毒，由于病毒包膜上有向四周伸出的突起，形如花冠而得名。

该病毒对紫外线和热敏感，56℃ 30分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒，氯己定不能有效灭活病毒。

4.新型冠状病毒的传染源是什么？

目前所见传染源主要是新型冠状病毒感染的患者。无症状感染者也可能成为传染源。

5.新型冠状病毒的传播途径是什么？

经呼吸道飞沫和密切接触传播是主要的传播途径。在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能。由于在粪便及尿中可分离到新型冠状病毒，应注意粪便及尿对环境污染造成气溶胶或接触传播。

6.新型冠状病毒的易感人群是什么？

人群普遍易感。

7.什么是飞沫传播？

飞沫：一般认为直径＞5um的含水颗粒，

　　许多志士仁人立志寻求一条民族独立、富国安民的救国之路。下面是小编为您推荐防控新冠疫情主题作文五篇。

防控新冠疫情主题作文【一】

　　“疫情”消息一传播，我们每个人都在心里筑起了一道防线，但，仅仅是一道心里防线而已，实际上，没有向纵深处去想，只停留在自我的保护和预防上，没去想过病毒会无声无息的来到我们的身边。

　　在腊月二十九放假的当天，去药店买口罩被告知缺货时，才陡然意识到疫情的严重性和真实性。到了晚上，接到所包村一个从武汉回来的大学生的信息，陡觉气氛紧张起来。根据所掌握的信息联系开始联系此人，可能因为时间晚了电话已经打不通。于是，一晚上都没睡踏实，一早起来又联系，好在，还很顺利，电话一打通，得到肯定的答复以后，提着的心落了下来！但也明白：疫情就在我们身边！

　　正月初三，我们提前结束假期，回归到岗位中来，投入到村里的战“疫”中。同他们一起设置劝返点，设置路障，封锁小路口，在劝返点值守，及时传达防疫信息，使村民自觉树立起自我防护意识；督促做好本村人员的摸排工作，对湖北武汉回来人员严格进行隔离期观察，对村内村外人员严防死守，确保第一防线没有漏洞。到今天为止，和村里并肩作战了九天，克服各种各样的困难和矛

　　为贯彻习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控工作指示精神，落实中央和省委相关工作部署，统筹协调抓好疫情防控和经济社会发展两项重点工作，最大限度地减少疫情防控对企业生产和群众生活的影响，市疫情防控指挥部决定，对各县(市、区)实施分级分类落实疫情防控措施，特制定本意见。

　　一、依据疫情变化，精准构建三类防控格局

　　我市新冠肺炎防控工作坚持“卡点控要、条块分割、县域联动”的方针，以杜绝扩散传播为前提、以社会大局稳定为基石、以科学发展施策求长远，按照精确防范、精准处置、精细管理原则，进一步划定分类防控区域，构建防控体系格局。

　　(一)分类依据。依据市疫情防控指挥最新数据，按照各县(市、区)累计确诊、疑似病例数以及密切接触者数量等情况，将全市所有X个市、X个县、X个区分别划为Ⅰ类、Ⅱ类、Ⅲ类防控区域。

　　(二)分类标准。Ⅰ类防控区域4个：累计确诊和疑似病例数较多的县(市、区)，包括XX、XX、XX、XX;Ⅱ类防控区域X个：存在确诊和疑似病例、密切接触者相对较少的县(市、区)，包括XX、XX、XX、XX、XX;Ⅲ类防控区域X个：无确诊、疑似病例和密切接触者较少的县(市、区)，包括XX、XX、XX

　　根据中共中央《关于加强党的领导、为打赢疫情防控阻击战提供坚强政治保证的通知》以及集团公司相关文件要求，为充分发挥XX党组织和党员干部作用，进一步落实好疫情防控各项措施，保证员工生命安全和身体健康，现就有关要求通知如下。

　　各党支部和全体党员、干部要提高政治站位，提升思想认识，把打好疫情防控阻击战作为当前一项重大政治任务，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚决贯彻落实习近平总书记关于疫情防控工作的重要讲话和指示精神，全面落实党中央、国务院关于疫情防控工作的各项决策部署，高度重视目前疫情防控工作重要性和紧迫性，共同营造和谐健康环境，共建健康美好家园，共享发展成果，推动XX走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体，为XX和谐发展凝聚力量，同心合力做好防控新型冠状病毒感染肺炎疫情工作。

　　1.实行分时就餐。单位人员不得聚会、聚餐、走亲访友，延迟食堂就餐时间，实行分时就餐，午餐XX科室13：10、XX科室13：30，晚餐XX科室19：10、XX科室19：30，坚决杜绝人员聚集。倡议大家比计划就餐时间晚去四十五分钟，从时

　　一、背景和意义

　　2020年1月以来，我国发生了新冠肺炎疫情，为进一步加强我校新冠肺炎疫情防控工作，强化师生应急处置意识，建立健全传染病的应急处理机制，以“外防输入、内防扩散、保障师生安全”为目标，不断完善应急预案，全力以赴做好迎接师生回校准备工作，根据上级通知，决定开展一次突发新冠肺炎事件应急处理模拟演练。为此，特制定本方案。

　　二、演练目的、内容和原则

　　1、演练目的：

　　检验我校新冠肺炎疫情防控应急工作准备情况。

　　检验我校新冠肺炎疫情防控应急组织、指挥协调能力。

　　检验我校新冠肺炎疫情防控应急处置工作程序及技术要求的掌握程度。

　　2、演练内容：进校门例行检查、晨午检落实、发现病例、询问病情、病例隔离、启动应急预案、登记报告、联防联控、消毒通风、病例跟踪、复课查验、食堂就餐等。演练重点为晨午检制度落实环节和发现病例应急处理并上报环节。

　　3、演练原则：

　　以人为本、预防为主的原则。

　　统一领导、分级负责的原则。

　　反应迅速、措施果断的原则。

　　部门配合、分工协作的原则。

　　三、参演人员

　　全体班子成员、部分老师

　　四、演练时间、地点

　　时间： 3月16日上午8：20---9：