二年级上册语文课外辅导记录

课外辅导记录

年 级：二年级

学 科：语 文

辅导老师：宋西林

单位：太和县蔡庙镇前公李小学

时间：2016.9

1课外辅导记录

时间 2016年9月13日 地点 教室 方式 集中 辅导内容 被辅导学生 辅 导 过 程 默写识字一中的几个词语 李帅杰 曹思远 李悦 李薇薇 1、教师出示要默写的生字。 2、教师指名提出生字的笔顺。 3、开始默写。 4、教师评价，纠正不规范书写。 5、老师巡视，发现问题进行解决。 6、总结本次活动。 效 果 通过本次活动，同学们对层林尽染这几个字的写法有了进一步的了解，在活动中同学们都特别积极。

2课外生辅导记录

时间 2016年9月 27日 地点 教室 方式 集中 辅导内容 秋天的图画背诵指导 被辅导学生 辅 导 过 程 李紫薇 李佳颖 李佳豪 李文祥 1、教师明确活动目的。 2、学生进行讨论，自由背诵，相互检查。 3、老师根据背诵进行纠正。 4、学生再进行背诵。 5、教师总结

二年级语文上册课外辅导计划

城关镇中心小学刘明悦

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中

等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的

辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学

习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并

培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，

并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素质和语

文成绩。

二、学情分析：

本班有47名学生，大部分学生聪明伶俐，但也有个别

学生存在学习习惯、学习态度等方面的缺陷。学习态度不好

的有兰兆杨、焦子豪、李长鑫；学习习惯不好有韩蕊；作业

拖拉的有邓华炎；作业潦草的焦鹏旭、张浩。为了全面提高

学习成绩，培养良好的学习习惯。我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学生的辅导的工作。

三、制定目标：

在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提

高读、说、写的综合语文能力，并协助老师实施辅差工作，

帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩

有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。

四、辅导内容：

培优主要是继续提高学生的识字能力和阅读能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外

语文课外活动计划

二年级语文课外活动计划

为了培养学生语文的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。同时也为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，结合我班的实际情况，本期的课外活动开展情况如下：

一、学生情况分析：

本班学生58人，他们活泼好动，爱好体育活动，针对学生的爱好和特长设计一些有意义的活动，以此培养学生的集体主义观念和合作能力。

二、活动目的：

1、配合体育等学科中学到的基本技能技巧，并进一步熟练掌握。

2、通过一些有意义的游戏，展开体育活动。

3、通过本学期的课外活动，使学生学会队形、接力跑、立定跳远、跳绳、等多方面的知识，达到锻炼身体的目的。

三、活动措施：

1、保证活动时间，让学生有充分的时间进行体育活动，切实达到活动的目的。

2、抓好个别辅导，让个别身体素质差的学生掌握各项活动的基本要领，并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。

3、发扬团结精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。

语文课外活动计划

四、活动课程设置：

根据我班的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂

学困生辅导记录（二年级一班语文）

时间 2016年3月17地点 教室 日 辅导内容 被辅导学生 辅 导 过 程 默写识字一中的几个词语 乔多福 甘雨冉 张亚莹 何铜 方式 集中 1、教师出示要默写的生字。 2、教师指名提出生字的笔顺。 3、开始默写。 4、教师评价，纠正不规范书写。 5、老师巡视，发现问题进行解决。 6、总结本次活动。 效 果 通过本次活动，同学们对层林尽染这几个字的写法有了进一步的了解，在活动中同学们都特别积极。

学困生辅导记录（二年级一班语文）

时间 2016年4月 9地点 教室 日 辅导内容 背诵指导 方式 集中 被辅导学生 辅 导 过 程 张亚莹 乔多福 何铜 刘文英 甘雨冉 1、教师明确活动目的。 2、学生进行讨论，自由背诵，相互检查。 3、老师根据背诵进行纠正。 4、学生再进行背诵。 5、教师总结，最后自由练习。 效 果 通过辅导以上两名同学对有了重新的认识。学生基本会背诵。 学困生辅导记录（二年级一班语文）

时间 2016年5月 16日 辅导内容 被辅导学生 辅 导 过 程 张亚莹 乔多福 作业 何铜 刘文英 甘雨冉 地点 教室 方式 集中 1、教师进行

学困生辅导记录（二年级一班语文）

时间 2016年3月17地点 教室 日 辅导内容 被辅导学生 辅 导 过 程 默写识字一中的几个词语 乔多福 甘雨冉 张亚莹 何铜 方式 集中 1、教师出示要默写的生字。 2、教师指名提出生字的笔顺。 3、开始默写。 4、教师评价，纠正不规范书写。 5、老师巡视，发现问题进行解决。 6、总结本次活动。 效 果 通过本次活动，同学们对层林尽染这几个字的写法有了进一步的了解，在活动中同学们都特别积极。

学困生辅导记录（二年级一班语文）

时间 2016年4月 9地点 教室 日 辅导内容 背诵指导 方式 集中 被辅导学生 辅 导 过 程 张亚莹 乔多福 何铜 刘文英 甘雨冉 1、教师明确活动目的。 2、学生进行讨论，自由背诵，相互检查。 3、老师根据背诵进行纠正。 4、学生再进行背诵。 5、教师总结，最后自由练习。 效 果 通过辅导以上两名同学对有了重新的认识。学生基本会背诵。 学困生辅导记录（二年级一班语文）

时间 2016年5月 16日 辅导内容 被辅导学生 辅 导 过 程 张亚莹 乔多福 作业 何铜 刘文英 甘雨冉 地点 教室 方式 集中 1、教师进行

阅读理解（二年级）专项题

韵好文化：2012.10.10 阅读一

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有＿＿＿＿＿＿句话。

2、短文写了猫的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。 3、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）

①猫的耳朵很灵活。??????????????（ ） ②猫是捉老鼠的能手。????????????（ ） ③猫的脚趾上有锋利的爪子。??????????（ ） 阅读二

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。水缓缓地流着

阅读理解（二年级）专项题

韵好文化：2012.10.10 阅读一

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有＿＿＿＿＿＿句话。

2、短文写了猫的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。 3、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）

①猫的耳朵很灵活。??????????????（ ） ②猫是捉老鼠的能手。????????????（ ） ③猫的脚趾上有锋利的爪子。??????????（ ） 阅读二

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。水缓缓地流着

. .

二年级学困生辅导记录

学科： 语文 任课教师：范兆祥 2016年 9月4 日 班级 二年级 学生姓名 焦方俊 辅导分析学习上存在的不足 ，加强其知识点的补漏 目标 1.帮助他们克服不讲究个人卫生、做事拖拉的习惯。订立短期目标（如第一次测验要取得多少分）。 2.分析学习上存在的不足，确立“帮对子”，树立学习上的信心，使其能认真上课，按时完成作业。 3.加强其知识点的补漏，使其基本能达到“堂堂清”、“天天清”，并养成良好的学习习惯。 辅导 4.与家长沟通，使其父母能关心他的学习、生活，并订立明确的学记录 习目的，短期目标等阶段性目标的奖励。 5.加强知识点的补漏

word完美格式

. .

学困生辅导记录

学科： 语文 任课教师：范兆祥 2016年 9月8 日 班级 二年级 学生姓名 张传辉 辅导分析学习上存在的不足 ，加强其知识点的补漏 目标 1.帮助他们克服上课不认真听讲，不按时交作业的习惯。订立短期目标。 2.分析学习上存在的不足，确立“帮对子”，树立学习上的信心，使其能认真上课，按时完成作业

二年级语文课外阅读练习题（关于动物）

一、选择适当的象声词，填写句子。

哗啦 咔嚓 呼呼 沙沙 喵呜 汪汪 叽叽 咩咩 嘎嘎 轰隆隆

例句：（哗，哗，哗，）雨下起来了。

1、大风（ ）地刮着。 2、春雨（ ）地下着。

3、天空中响起了（ ）的雷声。 4、树枝（ ）一声被折断了。 5、小猫（ ）小鸡

（ ）小狗（ ）小鸭（ ）。

二、 请根据你平时对小动物的观察，把下列句子补充完整。

1、小鸡全身（ ），像（ ）。它长着（ （ 2、公鸡长着（ （ （ 它还会（ 3、小鸭子长着

（ 走起路来（ 脖子（ 巴（ 十分滑稽。

）的眼睛，真惹人喜爱。 ）的冠子， ）的羽毛， ）的爪子， ）。 ）的嘴巴， ），

学优辅导中心二年级语文家庭作业 姓名：

一、我会加声调。

ui（第二声） ie（第四声） ao（第一声） üe（第三声） Ou（第三声） yuan（第一声） yin（第二声） que（第四声） 二、请把16个整体认读音节按顺序默写在下面的四线格里。

三、连词成句，并加上标点符号。 1、快乐 节日 祝 我 妈妈

2、小小的 弯弯的 像 船 一只 月儿

3、一个 家乡 的 地方 我 真是 美丽的

4、会 唱 你 这首 吗 歌曲

四、写下列字的反义词

暗（ ） 静（ ） 因（ ） 饥（ ） 借（ ） 坐（ ） 远（ ） 脱（ ） 同意（ ）