农业昆虫学实验报告

东北农业大学网络教育学院

农业昆虫学复习题

绪 论

一. 名词解释

1.农业昆虫学

二、填空题

1.我国现行的植物保护工作方针是（ ）、（ ）。

三、简答题

1.农业昆虫学研究的主要内容是什么？

2.如何理解我国植物保护方针？

第一章 农业害虫防治的理论基础

一. 名词解释

1.密度制约因素

2.农业害虫 3.害虫的种群密度 4.经济损害水平 5.害虫的生态对策 6.虫害 7.关键性害虫 8.偶发性害虫 9.经济阈值

二、填空题

1.害虫种群的自然控制过程一般分为调节过程、（ ）、（ ）3类。

2.一般来讲，防治r-选择类害虫的最有效方法是（ ），防治中间型害虫最有效方法是（ ）。 3.根据害虫种群动态类型，一般可将害虫分为（ ）、（ ）和中间型害虫。 4.农业害虫按其为害程度可分为（ ）、（ ）和潜在性害虫。 5. 农业害虫为害农作物的方式有（ ）、（ ）和传播植物病害。

6.害虫防治适期的确定，对食叶性害虫应在（ ），对钻蛀性害虫应在（ ），对蚜虫、螨类害虫应在种群突增期前或

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-----课程代码： ----Z201108 -----

----适用年级-----（专业）： ----11(农学) ---- ----- ----

-----以下由考生----填写 -----

----学院： ----- --题 ---- ----

-----班级： 答- ----- --- 准--- ---- ----

不--姓名： ---- ---- 内-- ----- ----

-线-学号： ---- ---- 订-- ----- --- 装--

-----考号：

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石河子大学2013至2014学年第一学期 A.刺吸式 B. 刮吸式 C.虹吸式 D.舐吸式 《农业昆虫学B》 课程期末考试A卷

（ ）3．蝼跍的前足为 A 。

A开掘足 B. 抱握足 C.步行足 D.跳跃足

（ ）4．苍蝇的后翅类型 D 。

A.膜翅 B. 鳞翅 C.覆翅 D.平衡棒 （ ）5．家蝇的蛹为 D 。

A.离蛹 B. 被蛹 C.裸蛹 D.围蛹 （

农业昆虫学复习题

一、名词解释

1、昆虫的头式：也称为昆虫的口式，表示昆虫口器在头部的着生位置和所指方向。 2、下口式：口器着生在头下，头与虫体纵轴成直角。 3、前口式：口器着生在头前，头与虫体纵轴成钝角或平行。 4、后口式：口器着生在头后，头与虫体纵轴成锐角。

5、口器（mouthparts or feeding apparatus）：昆虫的取食器官。 6、开掘足：昆虫的足胫节膨大宽扁，末端具齿，跗节呈铲状，便于掘土。

7、携粉足：胫节端部宽扁，边缘具长毛，形成携带花粉的花粉筐。同时第一跗节也特别膨大，内侧具多排横列刚毛，形成花粉梳，用以梳集花粉，形成携粉足。 8、翅脉：气管在翅面上的加厚，起支架作用。 9、脉相：翅脉在翅上分布排列的形式次序称为脉相。

10、模式脉相：也称康尼脉系，昆虫学家康斯托克(Comstock)和尼特姆(Needham)将昆虫的脉序归纳成假想原始脉序，这一命名系统被称为康尼脉系(Comstock-Needham system)。

11、纵脉：从翅基部伸到外缘的翅脉。

12、平衡棒：昆虫的翅退化为小形棒状体，飞行时有保持身体平衡的作用，称为平衡棒。 13、翅连锁器：很多昆虫的前后翅，借各种特殊构造相互连锁在一

昆虫有哪些重要特征?它同蜘蛛、虾、蜈蚣、马陆的主要区别在哪里？

答:1体躯可分为头部,胸部和腹部三个体段.2头部着生一付口器,一对触角,一对复眼,一到三个单眼,是取食和感觉的中心.3胸部有前胸,中胸,后胸三个体节组成,每一胸节各着生有一对足,共有三对足,中胸,后胸通常着生一对翅膀,是昆虫的运动中心.4昆虫的腹部一般由九到十一节组成,一到八节个有一对气门.末端有外生殖器和尾须,各种呢诶脏器关大部分都留在腹部内,是新陈代谢和生殖中心.

蜘蛛:体躯由头部和腹部两个体段组成,头部不明显,无触角,有四队行动足 虾:体躯由头部和腹部两个体段组成,有两对触角,至少有三队行动足

蜈蚣:体躯可分为头部和胴部两个体段,有触角一对,每一体节有一对行动足,每一对足特化成颚状的毒

马陆:体躯可分为部和胴部两个体段, 有触角一对,每一体节有一对行动足.

1. 试比较咀嚼式口器和刺吸式口器、虹吸式口器构造上的特点，了解口器的构造与害虫防

治有何关系？

答:咀嚼式口器:具有发达和坚硬的上颚,课咬食固体食物

刺吸式口器:1上颚和下颚特化为口针,每一侧上颚或下颚特化为一口针,共四根2下唇特化成喙,将口针包在里面3食窦和咽喉形成强大的抽吸结构

虹吸式口器:两下颚的外颚特别延长,互相

植物保护专业实验教学大纲

《农业昆虫学》实验教学大纲

课程类别：专业基础课、必修 适用专业：农学专业本科 学 时 数：10学时

一、 制定本课程实验大纲的依据

依据农学专业《农业昆虫学》教学计划和教学大纲要求，为达到教学目的和要求而制定。

二、 本课程实验教学的作用

农业昆虫学是一门实验性很强的课程。认真上好实验课，是学好《农业昆虫学》课程的重要环节。本实验课并非简单地验证理论课的知识，而是本课程的重要组成部分，因为各种害虫的形态特征和部分的为害状，只能通过实验课才能清楚地观察和鉴别。

要求学生有强烈的事业心，热爱植物保护事业，理论和实践相结合，通过实验解决部分与实践相关的问题。实验中要认真、仔细，爱护实验仪器设备，并能严格遵守课堂纪律，以保证顺利完成每次实验。

三、本课程实验教学目的及学生能力标准

1. 通过实验课的观察和训练，熟悉常见害虫的主要形态特征及掌握正确鉴别农业主要害虫种类的技能，为今后的学习、工作打下基础。

2. 养成严谨的科学态度和作风。

3. 善于进行归纳和比较，注意培养分析问题和解决问题的能力。 四、 时分配、教学形式

学时分配：本课程总学时为40学时，其中实验课10学时。

教学形式：实验前要求学生预习实验内容。实验课上指导教师概述实验的基本内容及

一. 昆虫与人类的关系十分密切，千丝万缕，试一分为二地阐述这种关系和意义。

答：在探讨昆虫与人类的关系之前，我们要先了解一下什么是昆虫？以及，昆虫有何特点？使我们对昆虫有个初步的认识。 谈起昆虫，我们或许并感到陌生。色彩斑斓的蝴蝶，访花酿蜜的蜜蜂，吐丝结茧的蚕，引吭高歌的知了，争强好斗的蛐蛐，星光璀璨的萤火虫还有令人生厌的蚊子，苍蝇，蟑螂等等。但是，到底它们为什么被称为昆虫？除了它们外，还有什么也是昆虫？

昆虫是动物界无脊椎动物的节肢动物门昆虫纲的动物，所有生物数量及种类最多的一群，是世界上最繁盛的动物。昆虫的成体分头、胸、腹三部；头部有口器和触角（一般为一对），常具复眼和单眼; 胸部有足三对，翅两对（或仅一对或全缺）腹部无足。体表有几丁质的外骨骼。由气管进行呼吸。昆虫具有以下几点特征：

1.种类多，目前世界上已知的生物共有180多万种，其中昆虫就有100多万种，约占55％。起繁盛的主要原因是：①有翅，利于觅食、求偶、逃避敌害和迁徙：②体小，所需食物少以及栖息地小；③口器类型多，食性复杂：④变态，有利于其适应各种生态环境；⑤繁殖能力强。

2.个体数量多，生物量大。全球拥有昆虫的总重量可达1亿万千

一. 昆虫与人类的关系十分密切，千丝万缕，试一分为二地阐述这种关系和意义。

答：在探讨昆虫与人类的关系之前，我们要先了解一下什么是昆虫？以及，昆虫有何特点？使我们对昆虫有个初步的认识。 谈起昆虫，我们或许并感到陌生。色彩斑斓的蝴蝶，访花酿蜜的蜜蜂，吐丝结茧的蚕，引吭高歌的知了，争强好斗的蛐蛐，星光璀璨的萤火虫还有令人生厌的蚊子，苍蝇，蟑螂等等。但是，到底它们为什么被称为昆虫？除了它们外，还有什么也是昆虫？

昆虫是动物界无脊椎动物的节肢动物门昆虫纲的动物，所有生物数量及种类最多的一群，是世界上最繁盛的动物。昆虫的成体分头、胸、腹三部；头部有口器和触角（一般为一对），常具复眼和单眼; 胸部有足三对，翅两对（或仅一对或全缺）腹部无足。体表有几丁质的外骨骼。由气管进行呼吸。昆虫具有以下几点特征：

1.种类多，目前世界上已知的生物共有180多万种，其中昆虫就有100多万种，约占55％。起繁盛的主要原因是：①有翅，利于觅食、求偶、逃避敌害和迁徙：②体小，所需食物少以及栖息地小；③口器类型多，食性复杂：④变态，有利于其适应各种生态环境；⑤繁殖能力强。

2.个体数量多，生物量大。全球拥有昆虫的总重量可达1亿万千

园艺昆虫学实验教案

李东臣

园 艺 专 业 用

德 州 学 院 农 学 系

实验一 双目立体解剖镜的构造、使用

和昆虫体躯及头部的观察

【目的】掌握双目立体解剖镜的基本构造和使用方法；了解昆虫体躯的基本构造、头部分区、触角类型及蝗虫咀嚼式口器的构造，并比较昆虫口器的变异形式。

【材料】蝗虫、蝽象、蝉、步甲、叩头甲、瓢甲、象甲、金龟甲、蜜蜂、粉蝶、蚊、蝇、蜻蜓等标本，昆虫头部构造挂图及蝗虫模型。

【用具】双目立体解剖镜、手持扩大镜、镊子、挑针、培养皿等。 【内容和方法】

一、双目立体解剖镜的构造、功能及使用方法

双目立体解剖镜又称实体显微镜、体视显微镜、解剖镜等。 （一）构造 机械部分

1.底座 是全镜的最下面的部分。在底座的中央有1个可活动的圆盘，即载物盘。载物盘通常为一面为白色，一面为黑色，也有的为通明的玻璃制成。在底座的中后部有1对压脚，用以压虫体和其它易动物体之用。支柱是支持镜体的部件，是焦距的粗调装置，可使镜体上下移动，左右旋转。

2.调焦装置 为了避免镜身向下滑动和左右偏转，在支柱的上部和下部分别装了两个螺丝。上方的为锁紧螺丝，下方的为升降螺丝。

3.倍率盘 在镜体中央，有1个两侧转动的圆盘，用以改变放大倍率之用。 光学

普通昆虫学实习报告

有效防止雷同！简单修改即可使用！

姓名：XXX

学号：20200920008 专业：M]

指导老师：

实习时间：20XX-XX-XX—20XX-XX-XX

2020年XX月XX日

目录

实习周记（一） (3)

实习周记（二） (4)

实习周记（三） (5)

实习周记（四） (6)

实习周记

XX工作岗位实习周记（一）

今天是周六，挑一个晴朗的早晨记下我第一周来XX工作岗位实习心得。实习，虽然不是正式的中国建筑股份公司员工，但却是我工作生涯的一个起点，也是以后从事相关工作岗位一个不可或缺的阶段。

刚进入XX实习岗位的第一天，一切都很陌生，也很新鲜。一张张陌生的面孔，不认识但是都面带微笑很友善。同事兼师傅沈老师带我参观了XX各个部门，讲解了XX发展概况，还给我介绍其他同事给我认识。

一周的时间很快就过去了，在这一周里，我尽量让自己更快地去适应XX工作岗位环境，更快地融入这个大集体中，因为只有和XX工作岗位的同事都处理好关系，才能有利于自己在XX开展相关工作。

本周XX工作岗位实习心得：

急于求成是入职新人最普遍的现象，虽说是不遭人妒是庸才，可在职场中我们只是个后辈，对于前辈是要虚心求教的。再一个就是沟通，遇事不要只是憋在心里，同一个事情不同的心

园艺昆虫学实验教案

李东臣

园 艺 专 业 用

德 州 学 院 农 学 系

实验一 双目立体解剖镜的构造、使用

和昆虫体躯及头部的观察

【目的】掌握双目立体解剖镜的基本构造和使用方法；了解昆虫体躯的基本构造、头部分区、触角类型及蝗虫咀嚼式口器的构造，并比较昆虫口器的变异形式。

【材料】蝗虫、蝽象、蝉、步甲、叩头甲、瓢甲、象甲、金龟甲、蜜蜂、粉蝶、蚊、蝇、蜻蜓等标本，昆虫头部构造挂图及蝗虫模型。

【用具】双目立体解剖镜、手持扩大镜、镊子、挑针、培养皿等。 【内容和方法】

一、双目立体解剖镜的构造、功能及使用方法

双目立体解剖镜又称实体显微镜、体视显微镜、解剖镜等。 （一）构造 机械部分

1.底座 是全镜的最下面的部分。在底座的中央有1个可活动的圆盘，即载物盘。载物盘通常为一面为白色，一面为黑色，也有的为通明的玻璃制成。在底座的中后部有1对压脚，用以压虫体和其它易动物体之用。支柱是支持镜体的部件，是焦距的粗调装置，可使镜体上下移动，左右旋转。

2.调焦装置 为了避免镜身向下滑动和左右偏转，在支柱的上部和下部分别装了两个螺丝。上方的为锁紧螺丝，下方的为升降螺丝。

3.倍率盘 在镜体中央，有1个两侧转动的圆盘，用以改变放大倍率之用。 光学