大班《我爱洗澡》反思

大班组舞蹈教案

活动名称：我爱洗澡（一）

执 教：青婷老师

设计意图：

随着天气逐渐变热，“洗澡”成为孩子们每天必须要做的事情，通过对孩子们有关洗澡的了解，我发现一些孩子還是由家长帮助洗澡的，而且喜欢洗澡的孩子边洗边玩，要洗很长时间。但也有少部分孩子不喜欢洗澡，觉得很麻烦。

根据這樣一些原因，我设计了“我爱洗澡”這個活动。通过此次活动让孩子除了积累和提升一些有关洗澡的经验外，還养成爱卫生的好习惯，激发孩子喜欢洗澡的情感。给孩子们提供自由创作、大胆表现的空间，符合《新纲要》要求。《新纲要》指出：鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感，理解尊重每个幼儿的想法和创作，并分享他们创作的快乐。同時能随音乐表演。

活动目标：

1、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。

2、能够大胆的想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。活动准备： 《我爱洗澡》的音乐磁带。录音机

活动过程：

一、音乐导入：

教师和幼儿一起边熟悉音乐边做动作，进入活动场地。

（这里其实就是熟悉音乐的一个过程）

二、问题切入，激发幼儿参与活动的兴趣。

提问：

1、小朋友，谁知道我们刚才听的是一首什么歌曲？

2、你们平常喜欢洗澡吗？

三、集体讨论，根据生活经验大胆表现和创编动作。

提问：“谁能告诉老师你是怎样洗澡的，并

大班组舞蹈教案

活动名称：我爱洗澡（一）

执 教：青婷老师

设计意图：

随着天气逐渐变热，“洗澡”成为孩子们每天必须要做的事情，通过对孩子们有关洗澡的了解，我发现一些孩子還是由家长帮助洗澡的，而且喜欢洗澡的孩子边洗边玩，要洗很长时间。但也有少部分孩子不喜欢洗澡，觉得很麻烦。

根据這樣一些原因，我设计了“我爱洗澡”這個活动。通过此次活动让孩子除了积累和提升一些有关洗澡的经验外，還养成爱卫生的好习惯，激发孩子喜欢洗澡的情感。给孩子们提供自由创作、大胆表现的空间，符合《新纲要》要求。《新纲要》指出：鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感，理解尊重每个幼儿的想法和创作，并分享他们创作的快乐。同時能随音乐表演。

活动目标：

1、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。

2、能够大胆的想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。活动准备： 《我爱洗澡》的音乐磁带。录音机

活动过程：

一、音乐导入：

教师和幼儿一起边熟悉音乐边做动作，进入活动场地。

（这里其实就是熟悉音乐的一个过程）

二、问题切入，激发幼儿参与活动的兴趣。

提问：

1、小朋友，谁知道我们刚才听的是一首什么歌曲？

2、你们平常喜欢洗澡吗？

三、集体讨论，根据生活经验大胆表现和创编动作。

提问：“谁能告诉老师你是怎样洗澡的，并

小班艺术活动：我爱洗澡（韵律）

一、活动目标：

1.能跟随音乐有节奏地扭动肢体。

2.逐步积累洗澡的经验，体验韵律活动的乐趣。 二、活动准备：

1．经验准备：幼儿已有洗澡的经验

2．物质准备：脏布娃娃一个、头、脸、背、腿、脚等身体各部位的图片、《我爱洗澡》的音乐、播放器。 三、活动过程：

1.以给布娃娃洗澡引起幼儿兴趣。

（1）出示脏娃娃，难过地说：小朋友每天和我玩，把她弄得脏兮兮的，现在没有人愿意和她玩了，她很伤心，大家一起来帮帮她吧。 （2）播放音乐（作为背景音乐），教师给娃娃洗澡。

引导语：哗啦啦，哗啦啦，水龙头唱了歌。宝宝洗澡啦，先把身体淋湿了。洗头，洗洗脸，搓搓身体，搓搓背，最后洗小脚丫。宝宝变得可干净了！ 2.学习洗澡的部位与动作。 （1）提问幼儿洗澡的部位与顺序。

引导语：刚才老师给布娃娃洗了哪些地方？洗澡的顺序是怎么样的？先洗什么？

（2）根据幼儿说的地方，贴出相应的图片。

引导语：老师怎么帮娃娃洗澡，说一说，大家一起做一做。

小结：洗澡的时候应该从头洗到脚，洗完了，身上有泡沫，用清水冲洗干净。

1

3.掌握洗澡的基本动作。（不放音乐）

引导语：大家一起站起来，洗一洗身体每个地方吧。 （身体淋湿-洗澡-冲水）

4.带领幼儿跟随

洗澡喽！洗澡喽！”，我欢快地喊着，蹦蹦跳跳地奔向浴室。我迅速地脱下衣服，光着屁股走进了暖和的浴室里。

滋”刚打开水龙头，冰凉的水就喷了我一脸，冻得我浑身上下都起了鸡皮疙瘩。呼热水终于出来了！真舒服！”我长舒一口气，缓缓地说。

啦啦啦，啦啦啦”不知不觉，我哼起了欢快的调子，打沐浴露喽！”我按了一大大大坨沐浴露，直往身上搓。我先把沐浴露都弄在手心里，一拍，再弯成一个圆形，然后一吹哇！这些泡泡真漂亮，五颜六色，缓缓飘落。可是刚刚碰到地，啪”就化作泡沫灰飞烟灭了。我好奇地想：怎么才能让泡泡全都保留住呢？那该会是多么好玩呀！咦”对了，在地下涂一点泡沫不就可以了吗？

这时，我的耳畔传来了妈妈的作文话语：怎么还不出来呀！都洗了快有大半个钟头啦！准备在里面下蛋吗？啊！”我忍住笑声回答：没错！咯咯哒！”

我继续玩我的超级超级大大泡泡”游戏。我又一次挤了一大坨沐浴露全都洒在地上，并均匀地抹开来。呼！”我吹了一个小泡泡，快要落到地上时，我两手合实，祈祷着下一秒巨大的惊喜出现。哇！我成功了！OK！搞定！”我差点叫出声，生怕惊动了门外

于是妈妈开始帮我洗澡，妈妈打开水龙头，调好水温，然后让我站在水龙头下面，哗哗的水从上面淋下来，我仿佛像来到花果山的水帘洞瀑布，全身一阵清爽。妈妈用香喷喷的沐浴乳给我擦身体，我身上立即起了一个个小小泡泡，像个小雪人。这次漂亮的小编为您带来了我爱洗澡作文（优秀7篇），希望大家可以喜欢并分享出去。

篇一：我爱洗澡作文 篇一

我爱洗澡

今天天气很闷热，我和妈妈散步回来，热得我气喘吁吁，斗大的汗水从额头上滚下来。我觉得全身像被烤熟了似的直冒热气。

于是妈妈开始帮我洗澡，妈妈打开水龙头，调好水温，然后让我站在水龙头下面，哗哗的水从上面淋下来，我仿佛像来到花果山的水帘洞瀑布，全身一阵清爽。妈妈用香喷喷的沐浴乳给我擦身体，我身上立即起了一个个小小泡泡，像个小雪人。

洗完澡后我的身体还带着阵阵余香呢，洗澡真舒服，我爱洗澡！

篇二：我爱洗澡作文 篇二

说到洗澡，对我来说，那真是一件爽快的事！

每次放学回到家，我就满身大汗直奔浴室，一打开莲蓬头，我就“皮皮挫”，冷得直发抖，还要等热水出来，我恐怕变成“冷冻鸡肉”了。我赶紧跳呀跳，热水终于出来了。泡在浴缸里好舒服，这时我感觉我好像又变成“香菇鸡汤”了。兴灾乐祸的姐姐在浴室外说：“排骨鸡！再加一点”巴斯克林”味精，会更好吃喔！”我恨得

《不爱洗澡的可可熊》

尊敬的老师，各位同学，大家早上好，今天我说课的内容是中班语言活动《不爱洗澡的可可熊》。故事是幼儿认识世界的一扇窗户，从故事中，幼儿可以感知真善美、假丑恶以及掌握一些生活小常识，同时，多听故事还可以锻炼幼儿的记忆力，启发幼儿的想象力，集中他们的注意力及提高语言表达能力。下面我就从教材、学情、目标、准备、教学流程和教法学法等几个方面阐述本次活动。 一、说教材

《不爱洗澡的可可熊》是一则充满童趣的小故事，从内容上看，故事选用了小朋友熟悉的小熊为角色，讲述了小熊可可因为不爱洗澡，不讲卫生，而弄得脏兮兮的，所以被其它小动物（小鱼、小青蛙、小鸟还有黑熊警察）误以为是怪物，黑熊警察还要把它带回警察局，可可熊吓得大哭，从此以后，可可熊变得爱洗澡、讲卫生了，大家还都夸它是讲卫生的好宝宝，从情节和文字上看，这则小故事情节简单明了，文字不多，幼儿能够很好地把握故事的情节、理解故事内容，并且通过故事可以鼓励幼儿认真倾听并主动的表达自己听到的东西。这正体现了《指南》中语言领域的要求，培养幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力，以及培养幼儿大胆、主动的表达自己的能力。而且，现在的幼儿大多数都是独生子女，很多事情，比如卫生方面，都是家长一手包办的，

篇一：1.《我是大班小朋友》

我是大班小朋友（语言）

活动目标:

1. 知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。

2. 能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。

3. 萌发做哥哥姐姐的自豪感，会做好小弟弟小妹妹的好榜样。 教学重点：知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。 教学难点：能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。

活动准备：

1. 小班新生刚入园时的哭闹图片或视频资料。

2. 相关图片。

活动过程：

一、谈话并交流

1. 教师：“我们现在都长大了，是大班小朋友了，你觉得在幼儿园里（大班、中班、小班）谁可以做大哥哥大姐姐？”（是我们大班小朋友）

2. 交流：那我们做大哥哥大姐姐的会做那些事情

二、出示小班小朋友的图片或是视频

1. 欣赏图片

2. 提问：在图片中你看到了什么？（小班的新生哭着不肯上学） 那我们作为幼儿园里的大哥哥大姐姐可以怎样区帮助他们呢？

三、学习诗歌

1. 欣赏诗歌《我是大班小朋友》前半段

2. 教师：“诗歌中的小朋友他是怎样帮助小弟弟小妹妹的？请你用诗歌中话来回答。

3. 教师带领幼儿一起看图片朗诵诗歌的前半段。

1

4. 学习诗歌的后半段

提问：在帮助了小弟弟小妹妹之后，他又对老师说了什么？（老师，老师你别夸我，这都是应该的）

5. 讨论：为什么他能够帮助小弟弟小妹妹做

吃过晚饭，我看到妈妈面容疲倦，眼皮子都快打架了，心疼地想：今天就让我来帮妈妈洗碗吧！于是，我快速地收拾完桌上的碗和餐盘，系上围裙，拿起抹布，倒上少许洗洁精，拧开水龙头，开始洗碗了。

我在湿抹布上挤上洗洁精，左手捏住碗沿逆时针转动，右手顺时针擦洗。水哗哗”地流着，抹布上随即冒出了一朵朵白色的泡沫花，仿佛在说：小主人，你真棒！”我心里乐开了花。碗的内部冲洗完了，我又把碗的外部也仔仔细细地擦了一遍。不一会儿，一只光洁如新的碗出现在了我的眼前。原来洗碗这么简单啊，对我来说真是张飞吃豆芽小菜一碟！紧接着，我又如法炮制，里擦擦，外擦擦，一只只小碗像一个个刚作文出浴的小美人似的，被我洗得雪白雪白的。

该洗餐盘了，我一看这脏兮兮油腻腻的盘子，忍不住想打退堂鼓了。但想到妈妈曾经和我说过，做事不能半途而废！我又想起刚才这些盘子上还装着一道道五味俱全的美味佳肴呢，便打定主意，拿出勇气和干劲和菜盘战斗到底。我在抹布上挤了更多洗洁精，冒出来的白色泡沫像一位位士兵和油污激烈地战斗，水龙头也吹响了进攻的号角，最终，油污举手投降了。看着碗架上排着整齐的队伍，闪着亮晶晶的光芒的碗碟，我心里比吃了蜜还甜。等到明天，它们又可以很好地为我们服务了。

爸爸走过来一看

大班舞蹈《我的小小手》活动反思

大班舞蹈《我的小小手》活动反思

舞蹈课《我的小小手》参考《3-6岁儿童学习与发展指南》本着艺术是人类感受美、表现美和创造美的宗旨，我设定的教学目标如下：1、通过软开度的训练，培养幼儿肢体语言的艺术表现力；2、让幼儿感受翻腕、折腕、摊手、轮指等动作技巧，培养幼儿手眼灵活及协调能力；3激发幼儿学习舞蹈的兴趣，分享舞蹈带来的快乐！

课程开始环节，软开度的训练是舞蹈课程中必不可少的一部分，通过软开度的训练让幼儿的肢体得到了拉伸，为做出优美的舞蹈动作奠定了基础。

课程中，我们复习了幼儿舞蹈《爱睡觉的加菲猫》，《爱睡觉的加菲猫》是一个儿歌伴奏的舞蹈，能够让幼儿运用表情、动作、语言等多种方式表达自己对艺术的理解。

新授舞蹈《我的小小手》是一个训练幼儿腕部的舞蹈。通过小手变变变的游戏激发幼儿的想象力及模仿能力。在学习舞蹈的中结合大自然中花儿如何慢慢开发的过程来激发幼儿的学习欲望，在教学过程中与幼儿一起讨论和交流对美的感受并用肢体去表现美。

这节舞蹈课程不仅让幼儿初步感受翻腕、折腕、摊手、轮指等动作技巧。最后添加的舞蹈创编环节为幼儿表现美和创造美提供了平台，并

大班舞蹈《我的小小手》活动反思

大班舞蹈《我的小小手》活动反思

舞蹈课《我的小小手》参考《3-6岁儿童学习与发展指南》本着艺术是人类感受美、表现美和创造美的宗旨，我设定的教学目标如下：1、通过软开度的训练，培养幼儿肢体语言的艺术表现力；2、让幼儿感受翻腕、折腕、摊手、轮指等动作技巧，培养幼儿手眼灵活及协调能力；3激发幼儿学习舞蹈的兴趣，分享舞蹈带来的快乐！

课程开始环节，软开度的训练是舞蹈课程中必不可少的一部分，通过软开度的训练让幼儿的肢体得到了拉伸，为做出优美的舞蹈动作奠定了基础。

课程中，我们复习了幼儿舞蹈《爱睡觉的加菲猫》，《爱睡觉的加菲猫》是一个儿歌伴奏的舞蹈，能够让幼儿运用表情、动作、语言等多种方式表达自己对艺术的理解。

新授舞蹈《我的小小手》是一个训练幼儿腕部的舞蹈。通过小手变变变的游戏激发幼儿的想象力及模仿能力。在学习舞蹈的中结合大自然中花儿如何慢慢开发的过程来激发幼儿的学习欲望，在教学过程中与幼儿一起讨论和交流对美的感受并用肢体去表现美。

这节舞蹈课程不仅让幼儿初步感受翻腕、折腕、摊手、轮指等动作技巧。最后添加的舞蹈创编环节为幼儿表现美和创造美提供了平台，并