中考物理电学技巧方法知识大全

初中物理电学知识点总结

1、电路：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。

2、通路：处处接通的电路；开路：断开的电路；短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电 路。 3、电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流) 4、电流的方向:从电源正极流向负极. 5、电源:能提供持续电流(或电压)的装置. 6、电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为 电能.

7、在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。

8、有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合.

9、导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等.导体导电的原因：导体中有自由 移动的电荷；

10、绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等. 原因：缺少自由移动的 电荷 11、电流表的使用规则:①电流表要串联在电路中;②电流要从\接线柱流入,从\接线柱流出;③被测电流不要超过电流表的量程;④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上.

实验室中常用的电流表有两个量程:①0～0.6安,每小格表示的电流值是

中考物理 复习策略与填空题答题技巧

聚焦电学考点 把握中考方向

各位领导、各位同仁：

大家好，电学是中考的重要内容，每年中考电学都占有较多的分数，电学

也是学生掌握得不好的部分，中考的压轴题也在电学。因此，复习好电学，有助于提高学生在中考时的物理成绩。下面，我就电学复习的一些做法和体会与大家一起探讨、交流，请大家批评指正。

一、学习物理新课程标准，把握中考方向

复习之前，学习课程标准，阅读考试说明，了解命题原则，弄清考试范围，掌握有关电学的考试内容和目标要求，参考近几年广安市的物理中考题，了解试题特点以及试卷分析反映出的问题，来确定我们的复习计划安排，来指导我们的复习方向。

二、培养复习兴趣，发挥学生的主动性

复习课对学生来讲没有神秘感、新奇感，是学生已经学过的知道的知识，

比较平淡，学生兴趣不大，课堂气氛不热烈，成绩好的自以为是，心里浮躁，不虚心，成绩差的不想听，自暴自弃，因此教师要调动、发挥学生的内在因素和他们的积极性，让学生积极地主动地参与复习过程，学生能够自己解决整理的知识，让他们自己分析归纳总结；学生自己能够分析的例题，让他们理清思路，归纳解题方法；学生能够评讲的内容，让他们自己去评讲，展开讨论。教师多提问题引导，学生多动脑、动手、动笔、动口，发挥

中考物理 复习策略与填空题答题技巧

聚焦电学考点 把握中考方向

各位领导、各位同仁：

大家好，电学是中考的重要内容，每年中考电学都占有较多的分数，电学

也是学生掌握得不好的部分，中考的压轴题也在电学。因此，复习好电学，有助于提高学生在中考时的物理成绩。下面，我就电学复习的一些做法和体会与大家一起探讨、交流，请大家批评指正。

一、学习物理新课程标准，把握中考方向

复习之前，学习课程标准，阅读考试说明，了解命题原则，弄清考试范围，掌握有关电学的考试内容和目标要求，参考近几年广安市的物理中考题，了解试题特点以及试卷分析反映出的问题，来确定我们的复习计划安排，来指导我们的复习方向。

二、培养复习兴趣，发挥学生的主动性

复习课对学生来讲没有神秘感、新奇感，是学生已经学过的知道的知识，

比较平淡，学生兴趣不大，课堂气氛不热烈，成绩好的自以为是，心里浮躁，不虚心，成绩差的不想听，自暴自弃，因此教师要调动、发挥学生的内在因素和他们的积极性，让学生积极地主动地参与复习过程，学生能够自己解决整理的知识，让他们自己分析归纳总结；学生自己能够分析的例题，让他们理清思路，归纳解题方法；学生能够评讲的内容，让他们自己去评讲，展开讨论。教师多提问题引导，学生多动脑、动手、动笔、动口，发挥

电学知识总结

一, 电路

电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流).

电流的方向:从电源正极流向负极.

电源:能提供持续电流(或电压)的装置.

电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能.

有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合.

导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等.

绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等. 电路组成:由电源,导线,开关和用电器组成.

路有三种状态:(1)通路:接通的电路叫通路;(2)开路:断开的电路叫开路;(3)短路:直接把导线接在电源两极上的电路叫短路.

电路图:用符号表示电路连接的图叫电路 图.

串联:把元件逐个顺序连接起来,叫串联.(任意处断开,电流都会消失) 并联:把元件并列地连接起来,叫并联.(各个支路是互不影响的) 二, 电流

国际单位:安培(A);常用:毫安(mA),微安( A),1安培=10毫安=10微安. 测量电流的仪表是:电流表,它的使用规则是:①电流表要串联在电路中;②电流要从"+"接线柱入,从"-"接线柱出;③被测电流不要超过电流表的量程;④绝对不允许不经过用电器

电学知识总结

一, 电路

电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流).

电流的方向:从电源正极流向负极.

电源:能提供持续电流(或电压)的装置.

电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能.

有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合.

导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等.

绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等. 电路组成:由电源,导线,开关和用电器组成.

路有三种状态:(1)通路:接通的电路叫通路;(2)开路:断开的电路叫开路;(3)短路:直接把导线接在电源两极上的电路叫短路.

电路图:用符号表示电路连接的图叫电路 图.

串联:把元件逐个顺序连接起来,叫串联.(任意处断开,电流都会消失) 并联:把元件并列地连接起来,叫并联.(各个支路是互不影响的) 二, 电流

国际单位:安培(A);常用:毫安(mA),微安( A),1安培=10毫安=10微安. 测量电流的仪表是:电流表,它的使用规则是:①电流表要串联在电路中;②电流要从"+"接线柱入,从"-"接线柱出;③被测电流不要超过电流表的量程;④绝对不允许不经过用电器

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9. （09贵阳）请在图中用笔画线代替导线，按要求连接电路。要求：⑴开关同时控制两盏电灯；⑵电灯L1、L2并联；⑶电流表测通过两灯的总电流；⑷所画导线不能交叉。

10.根据电路图，以笔线代替导线，把元件对应地连接起来，组成电路。要求做到导线不交叉、不破线。

11、在图52中添两根导线，使两灯并联，电流表测干路电流

12、在图53电路中补画两根导线，使电键控制两盏灯，且电键闭合后电流表只测量灯L2的电流。

图52 图53

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13. 在图56中补上两根导线，使两灯并联，电键控制两盏灯，电流表只测L1的电流强度（导线不要交叉）

14. 在图58中将两根未连接的导线接到滑动变阻器上，使得滑片向右移动时，灯变亮。

图56

15.在如图60所示的电路中，有两根导线未连接，请用笔线代替导线补上，补上后要求： 电键闭合后，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的读数变小，灯的亮度不变。 16、如图61所示中的电路连线中缺两根导线，请用笔线代替导线补上，且满足当滑动变阻

中招复习突出基础性、科学性、教育性、时代性和导向性,注重通性、通法,不追求解法技巧,适当控制运算量;适当增加开放性和探究性题目,培养创新精神,内容安排符合学生的思维能力和认知特点。由多位一线名师,课改带头人共同研讨设计整理,编辑规范、编排合理科学,由浅到深、由易到难、由单项到综合。根据新课程标准要求,抓住考点,要点,易混易错的地方反复识记、强化训练,减轻教师和学生负担,实现高效复习,高效训练。

初中电学公式归纳与简析初中物理电学公式繁多，且各种物理规律在串并联两种电路中有时完全不同，使得学生极易将各 种公式混淆，为了使学生对整个电学公式有一个完整的了解，形成一个完整清晰的知识网络，现将初 中串、并联中的物理规律以及电学公式以两个表格的形式归纳总结如下： 一、 电学中各物理量在串并联电路中的规律比较表(一) 电路 串联电路 U1 物理量(符号单位)

并联电路 U2 R2 I I1 I2 R1 R2 U I = I1+I2+…+In (并联电路中干 路中的电流等于各支路电流之和) U = U1 = U2…= Un(并联电路各支路 两端的电压相等) 1 1 1 R1R2 = + 或 R= (并联电 R R1 R2 R1+R2 阻总电阻的倒数等于各并联电

09高考物理备考：电学实验复习技巧

提到物理，很多理科生都感觉比起化学、生物可是困难多了，而电学实验更因为难度高而让一些

同学在学习中感到头疼，电学实验占据着相当重要的地位，几乎年年考，但每年都有许多考生在此留下了遗憾。虽然考生感觉难度大，但电学实验以其独特的魅力，赢得了高考出题人的青睐：自从2002年我省实行理综考试以来，除2002年考查的是热学实验以外(在现行课本中此实验已删掉)，其余五年均考查到了电学实验；考试大纲要求的实验有19个，其中10-17个均为电学实验。可见电学实验在

高考中所占地位非同一般。

考查全面重点突出

从总体上来说，物理实验的考查在高考中是以笔试的形式进行的，通过考查一些设计性的实验来鉴别考生实验的“迁移”能力、创新能力。实验部分在理综试卷中占有较大的比重(17分左右)，区分度和难度较高。通过对高考电学实验试题的分析，可以看出当前高考实验考试的总趋势是：一是利用考纲所列实验的原理、方法和器材重新组合，推陈出新；二是把重点放在实验和器材测量的原理、选取、数据处理和结论获取的方法上；三是适量编制设计性、探究性实验，进行考查。

由于连续几年高考中均出现电学实验，虽然形式多样，但考查的特点还是比较清晰的。比如实

德才教育（物理篇）

初中物理电学知识点总结

1、电路：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。

2、通路：处处接通的电路；开路：断开的电路；短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。

3、电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流) 4、电流的方向:从电源正极流向负极. 5、电源:能提供持续电流(或电压)的装置.

6、电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为 电能.

7、在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。

8、有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合. 9、导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等.导体导电的原因：导体中有自由 移动的电荷；

10、绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等. 原因：缺少自由移动的 电荷

11、电流表的使用规则:①电流表要串联在电路中;②电流要从\接线柱流入,从\接线柱流出;③被测电流不要超过电流表的量程;④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上. 实验室中常用的电流表有两个量程:①0～0.6安,每小格表

初中物理电学部分基础知识总结表

物理量 (定律) 电量 （Q） 单位及 其换算 定义及公式 推导式 测量工具和 使用方法 测量原理 和装置图 在串联电路 中的特点 通过各处的电量 都相等。 即： Q＝Q1＝Q2＝?＝Qn 在并联电路 中的特点 通过干路中的电量等 于各支路电量之和， 即 Q总＝Q 1＋Q 2 ＋?＋Q n 1．干路中电流等于各 支路电流之和。即： I＝I1＋I2＋I3?＋I n 2．并联分流，该支路 电流的分配与各支路 电阻成反比。 即： I1I22＝RR1库仑（C） 电荷的多少叫电Q电子数n n＝e 荷量，简称电量 (n为电子的个数) Q＝ne e =1.6×10-19C 单位时间内通过 导体横截面电量 的多少。 I＝Q＝I t （I c＝1A·IS） t＝QI安培(A) 毫安( mA ) 1A=103mA 电流 （I） ＝106 uA 国际主单位 安培（A） Q t1库仑1秒 1安培＝ C（IS＝1） 1A工具：电流表 安培表－○A－ 0－0.6A 0－3A 使用方法：1、须与电器串联使用。2、电流须从“＋”进，“－”出。3。不能测超量程的电流。4。估计不出电流大小可用最大量程试触法试测。 工具：电压表