一年级入学行为规范教案

小学语文新课标测试题及答案（一）

一、填空题。（6分）

1、语文课程应致力于学生（语文素养 ）的形成和发展。

2、语文教学应在（师生 ）平等对话的过程中进行。（ 学生）是语文学习的主人，（教师 ）是学

习活动的引导者和组织者。

3、课程目标按（九年一贯 ）整体设计，根据（知识与能力 ）、（过程与方法 ）、（情感态度和

价值观 ）三个维度设计。

4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的

（自信心 ）和（良好习惯 ），掌握最基本的（

语文学习方法）。

5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（简单的纪实作文和想象作文 ）”。

二、单选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（ ）内。（每个小题2分，共

10分）

1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的

观点是：（ C ）

A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一

2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（C ）

A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求

3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（

小学语文新课标测试题及答案（一）

一、填空题。（6分）

1、语文课程应致力于学生（语文素养 ）的形成和发展。

2、语文教学应在（师生 ）平等对话的过程中进行。（ 学生）是语文学习的主人，（教师 ）是学

习活动的引导者和组织者。

3、课程目标按（九年一贯 ）整体设计，根据（知识与能力 ）、（过程与方法 ）、（情感态度和

价值观 ）三个维度设计。

4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的

（自信心 ）和（良好习惯 ），掌握最基本的（

语文学习方法）。

5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（简单的纪实作文和想象作文 ）”。

二、单选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（ ）内。（每个小题2分，共

10分）

1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的

观点是：（ C ）

A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一

2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（C ）

A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求

3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（

一年级学生行为规范实施目标

认知目标：

一、学校：

1、知道自己是中国人和国名全称，知道国歌、首都、国庆节，认识国旗、国徽和祖国版图。

2、知道中国共产党的生日；认识党旗；知道毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平等老一辈无产阶级革命家和现任党和国家主要领导（党中央总书记、国家主席、军委主席、国务院总理、人大委员长、政协主席）。

3、知道国际儿童节、劳动节、妇女节和少先队建队日等。 4、知道会用礼貌用语\您好、请、再见、谢谢、对不起\。

5、知道自己是小学生，是学校、班级、队组织的一员，主要任务是学习，要好好学习，天天向上，爱班级、队组织和学校，争做一个好苗苗。

6、知道\从小要爱劳动，劳动最光荣\的道理。

7、感受同学情、老师爱、学校的温暖，培养爱集体、爱伙伴、爱老师和爱学校生活的情感。

8、知道学校的基本情况，校领导及老师、职工的称呼。

二、家庭：

1、知道父母亲的职业和政治面貌、生日及家庭住址、电话号码。

2、知道父母亲是辛勤教养自己健康成长的监护人，懂得要尊敬父母的道理。 3、知道长辈、亲戚的称谓，并懂得亲切称呼的礼仪。

4、能较深切地感受到父母爱、长辈情和家庭生活的温暖，培养爱父母、敬长辈、爱家庭的情感。

篇一：一年级小学生行为规范儿歌

一年级小学生行为规范儿歌

（一）我是小学生

我是小学生，书包自己清。 每天看课表，用具都带好。 晚上按时睡，早上起得早。 上课有精神，身体棒学习好。

（二）早操歌

铃声响，做早操。

锻炼身体长得好。

集合站队“三个一”， 人人做到快静齐。

（三）上课歌

上课铃声响，快快进课堂。

书本用具桌上放，

静等老师把课上。

（四）发言歌

要发言，先举手， 老师叫我再开口。 不插嘴，不乱叫， 说话流畅声响亮。

（五）卫生保洁歌 校园真美丽，我们要珍惜。 拾起小纸片，垃圾装袋里，

不乱吐，不乱画， 教师见了笑开花。

（六）校静歌

周三下午静校日， 带来图书交换看， 要说话小声点， 校园安静老师夸。

（七）课间活动歌 课间十分钟，礼让记心中， 入厕、喝水、做游戏， 行为文明要牢记。

（八）读书写字歌 读书写字要做到， 姿势正确很重要， 书要斜立人坐正， 保护眼睛和颈部， 写字牢记“三个一”， 肩平、身正、足要安， 书写漂亮人人夸。

（九）值日歌

今天我值日，责任牢牢记。

摆桌椅，捡纸屑， 教室整洁心欢喜。

“一尺”、“一拳”和“一寸”，

篇二：一年级行为习惯儿歌

儿歌（一）

上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答不乱抢，答问题声

一年级新生日常行为规范养成教育

一、 确定主题

（一）习惯养成的重要性

良好行为习惯的养成对一个人的成功影响很大，它是养成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯”。现在很多学生在家长的溺爱下，饭来张口，衣来伸手，自理能力薄弱。长此以往，学生养成了做事没有方向，动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯。俗话说，“播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格。”聚沙成塔，滴水穿石并非神话，靠的是一步一个脚印的辛苦付出，想要获得成功，离不开良好习惯的养成。我国伟大的教育家叶圣陶明确指出：“教育就是培养习惯，良好的习惯就是人一生取之不竭的道德资本”。人并非生来就具有某些好的习惯或不好的习惯，而是在后天慢慢养成的。由此可见，使孩子养成良好的行为习惯非常重要。 （二）一年级新生的特点

一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生，具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行品德与生活教育促使学生养成良好的生活习惯、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观就显得尤为重要。经过观察与调查，我发现初入学的一年级新生们对学校这个陌生的环境难免有

一年级新生日常行为规范养成教育

一、 确定主题

（一）习惯养成的重要性

良好行为习惯的养成对一个人的成功影响很大，它是养成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯”。现在很多学生在家长的溺爱下，饭来张口，衣来伸手，自理能力薄弱。长此以往，学生养成了做事没有方向，动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯。俗话说，“播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格。”聚沙成塔，滴水穿石并非神话，靠的是一步一个脚印的辛苦付出，想要获得成功，离不开良好习惯的养成。我国伟大的教育家叶圣陶明确指出：“教育就是培养习惯，良好的习惯就是人一生取之不竭的道德资本”。人并非生来就具有某些好的习惯或不好的习惯，而是在后天慢慢养成的。由此可见，使孩子养成良好的行为习惯非常重要。 （二）一年级新生的特点

一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生，具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行品德与生活教育促使学生养成良好的生活习惯、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观就显得尤为重要。经过观察与调查，我发现初入学的一年级新生们对学校这个陌生的环境难免有

教师教学行为规范之我见

摘 要:新一轮的高中课程改革向信息技术学科教学提出了新的要求,这对于信息技术学科教学来说都是一次难得的机遇和挑战。本文从规范教师教学行为的角度分析了信息技术学科教师如何适应新的课程标准,以及如何在教学中更好地实现新课程标准的要求。

关键词:信息技术 教学行为 行为规范

中图分类号:g623 文献标识码:a 文章编号:1673-9795(2012)03(b)-0163-01

《普通高中技术课程标准》(以下简称《新课标》)的提出给信息技术学科的教师带来了新的挑战和机遇。说挑战是因为《新课标》中的不少内容对我们来说是陌生的,我们很多的信息技术教师都存在着操作能力强、综合能力弱以及知识更新速度较慢的问题,而教师本身的素养将直接影响新一轮的课程改革的成败;说机遇是因为《新课标》的制订无疑给信息技术学科的教师指出了一个明确的发展方向,并且为我们提供了一个广阔的舞台来进行各种新型教学方法、手段的实践,这对于整个学科教师队伍的成长是有莫大的好处的。

从当前信息技术学科教学的开展情况来看,工作在教学一线的教师普遍比较年轻,这支队伍的特点是知识结构相对较新,但教学经验明显不足。针对这种情况,笔者认为规范信息技术学科的教学行为,

一年级小学生行为规范儿歌

（一）我是小学生

我是小学生，书包自己清。每天看课表，用具都带好。晚上按时睡， 早上起得早。上课有精神，身体棒学习好。 （二）早操歌

铃声响，做早操。锻炼身体长得好。集合站队“三个一”，人人做到快静齐。 （三）上课歌

上课铃声响，快快进课堂。书本用具桌上放，静等老师把课上。 （四）发言歌

要发言，先举手，老师叫我再开口。不插嘴，不乱叫，说话流畅声响亮。 （五）卫生保洁歌

校园真美丽，我们要珍惜。拾起小纸片，垃圾装袋里， 不乱吐，不乱画，教师见了笑开花。 （六）课间活动歌

课间十分钟，礼让记心中，入厕、喝水、做游戏，行为文明要牢记。 （七）读书写字歌

学写字

学写字，要记住 头要正，肩要平， 身子坐直纸放正 眼离本子有一尺，

手离笔尖有一寸， 身离桌边有一拳。写字认真心要静。

（八）值日歌

今天我值日，责任牢牢记。摆桌椅，捡纸屑，教室整洁心欢喜。

（九）长大不做“弯弯树”

弯弯树，驼了背， 望着伙伴暗流泪。 它怪雨儿不该淋， 它怪风儿不该吹， 从小胸膛没挺直， 驼了脊背能怪谁？ 望着树，皱紧眉， 明明心里慌不停。 自己读书腰不直，自己写字成虾米。 从小胸膛要挺直， 快点改正来得及！ （十）习惯歌

铃声

四海小学“行为规范整治月”活动方案

（初稿）

一、指导思想

为加强我校学生行为规范教育，培养学生文明的行为习惯，建立优良的学风、班风、校风，切实解决当前学生行为中的突出问题，进一步落实安全教育，经学校校委会研究决定，九月份为四海小学“行为规范月”，为深入持久地开展好这项工作，现将有关活动方案制定如下，望各班认真遵照执行。

二、活动主题：

遵守学生行为规范，创建文明安全校园 三、活动领导小组

组长： 王国伟 副组长：王益彬

成员：黄吕庆、沈红斐、赵锋英、张剑锋、王云明、丁可、各班主任 四、活动时间：2015年9月1日——9月30日 五、具体要求和安排

（一）上下学 总负责：王益彬

1、时间：早上7:20~8:00，下午3:30~4:00；地点：校门口；到位人员：行政值周（巡查）、校级值周、安全室成员（巡查）、少先队大队干部、值周班“小交警”。

2、工作内容：

行政值周巡查校级值周是否到岗到位到状态；

校级值周检查队干部是否进入工作状态，路队队列队形是否整齐，各班是否按时放学，若提前放学要及时指出；

队干部检查学生着装、胸卡、红领巾佩戴、校牌等礼仪，早餐、打扫等卫生；

安全室成员巡查“小交警”工作情况及周边环境； “小交警”负责督查接

四（1）中队 活动目的：

1.学习《中小学生守则10条》，和修改后的《小学生日常行为规范20条》。帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

2.提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。 活动准备：

1.布置中队长组织各小队队员排练有关规范方面的节目。 2.“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。 3.各中队编成三小队，并确定具体编号。 活动内容：小品、歌舞、故事、诗朗诵等 活动过程：

1.以队会仪式组织开展联合中队活动。 2.由主持人上场组织活动过程。 一、整队汇报。（各小队汇报人数） 二、全体立正，出旗。（出旗、奏乐、敬礼）

三、唱队歌。 四、活动过程。 （一）揭示主题：

主持人（甲）：今天，我们四（1）班将要召开“学行为规范，做文明学生”的主题班会，首先有请我们班的班长来宣读本次活动的目的及意义。

班长：亲爱的同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的