土地荒漠化什么意思

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什么是土地荒漠化地球陆地表面有极薄的一层物质，也就是土壤层，对

泥石流是怎样产生的

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泥石流的“源头”往往是一个四壁陡峭、有一个狭只

于人类和陆地动植物生存极为关键。没有这一层土质，地球上就不可能生长任何树木、谷物，不可能有森林或就

窄出口的谷地。附近的山体几乎是光秃秃的，木很少，树因此山上的岩石就很容易在日晒雨淋和风化的作用下，

动物，也就不可能存在人类。荒漠化，是指这一层土质就

形成裂缝，解成大大小小的岩块，崩在重力的影响下，坍落在谷地中，大量储存起来，为泥石流准备了物质来源。 如果在雪线附近，这种作用就更加显著了。晚上，进入裂缝中的水会冻结起来，积膨胀，就加剧了岩石的崩体也解；白天，冰融化了，岩石碎块失去了粘附力，纷纷坍就

恶化，有机物质下降乃至消失，从而造成表面沙化或板结而成为不毛之地，包括沙漠和戈壁。根据地表形态特征和物质构成，漠化分为风蚀荒漠化、荒盐渍化、融及石冻

漠化。造成荒漠化的原因很多，如全球变暖、北半球日益严重的干旱半干旱化、人类对大自然过度开采、破坏森林植被等。 据资料统计，目前全球沙化土壤正以每年 5 4 l—7 xO×14r 0k 2的速度扩展， 1

土地荒漠化的现状、成因与对策

1、土地荒漠化定义

根据联合国防治荒漠化《公约》的定义，“荒漠化”是指包括气候变异和人类活动在内的种种因素造成的干旱、半干旱和亚湿润干旱地区的土地退化。“土地退化”是指由于使用土地或由于一种营力或数种营力结合致使干旱、半干旱和亚湿润干旱地区雨浇地、水浇地或草原、牧场、森林和林地的生物或经济生产力的复杂性下降或丧失，其中包括风蚀和水蚀造成的土壤物质流失，土壤的物理、化学和生物特性或经济特性退化以及自然植被长期丧失。（中华人民共和国林业部防治沙漠化办公室，1996）

2、土地荒漠化现状

截至2009年底，全国荒漠化土地总面积262.37万平方公里，占国土总面积的27.33%，分布于北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、山东、河南、海南、四川、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆18个省（自治区、直辖市）的508个县（旗、区）。（国家林业局，2011） 2.1、气候类型区荒漠化现状

干旱区荒漠化土地面积115.86万平方公里，占荒漠化土地总面积的44.16%；半干旱区荒漠化土地面积97.16万平方公里，占37.03%；亚湿润干旱区荒漠化土地面积49.35万平方公里，占18.81%。（国家林业局，2011） 2

土地荒漠化

到1996年为止，全球荒漠化的土地已达到3600万平方公里，占到整个地球陆地面积的1/4。

荒漠化指由于人为和自然因素的综合作用，使得干旱、半干旱甚至半湿润地区自然环境退化的总过程，自然环境退化包括盐渍化、草场退化、水土流失、土壤沙化、狭义沙漠化、植被荒漠化、历史时期沙丘前移入侵等。

①“荒漠化”是在包括气候变异和人类活动在内的多种因素的作用下产生和发展的； ②“荒漠化”发生在干旱、半干旱及亚湿润干旱区（指年降水量与可能蒸发量之比在0.05至0.65之间的地区，但不包括极区和副极区），这就给出了荒漠化产生的背景条件和分布范围；

③“荒漠化”是发生在干旱、半干旱及亚湿润干旱区的土地退化，将荒漠化置于宽广的全球土地退化的框架内，从而界定了其区域范围。

我国有风蚀荒漠化、水蚀荒漠化、冻融荒漠化、土镶盐渍化等4种类型的荒漠化土地。沙漠化土地中是面积最大、分布最广的一种。

荒漠化成因分析

自然地理条件和气候变异形成荒漠化的过程是缓慢的，人类活动激发和加速了荒漠化进程，成为荒漠化的主要原因。

1.地理环境因素和气候因素

干旱、半干旱及亚湿润干旱地区深居大陆腹地，降水量少、蒸发量大。 2.人为活动

在干旱土地的过度放牧、粗放经营、盲目

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第二章 区域生态环境建设第一节 荒漠化的防治 —以我国西北地区为例 第二节 森林的开发和保护 —以亚马孙热带雨林为例

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第一节 荒漠化的防治 —以我国西北地区为例阅读课本P16相关内容思考下列问题：

1.什么是荒漠化，其形成的基本过程 大致是怎样的？2.我国西北地区的位置、范围、自然 特征怎样？

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一、荒漠化的概念和发生过程1、荒漠化的概念： 发生在干旱、半干旱地区及一 些半湿润地区的土地退化，是自然 因素和人类活动相互作用的产物， 主要表现在耕地退化、草地退化、 林地退化而引起的土地沙漠化、石 质荒漠化和次生盐渍化。

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干旱、 半干旱 地区

人类过度 经济活动 耕地退化土 地 退 化 草地退化 林地退化

土地沙漠化石质荒漠化 次生盐渍化

半湿 润区

气候变异等自 然因素

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土地沙漠化

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石质荒漠化(简称石漠化)

石质荒漠化在我国西南的喀斯特地貌区表现尤为明显

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次生盐渍化

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次生盐渍化(或称次生盐碱化)概念：主要是指不合理灌溉或者只 灌不排水等人类活动造成的土壤盐渍 化。 发生的时间： 一般在旱季，旱季返 盐，雨季淋盐。 发生的地区： 多在气候干旱、蒸发量大的干旱、 半干旱地区和半湿润地区，如我国的 西北地区

阿拉善土地沙漠化现状、原因及对策分析

[摘要]近些年来，由于各种原因，导致阿拉善沙漠化面积不断扩大，沙漠化对环境的危害越来越大，引起各方面高度关注，抑制沙漠化的脚步，恢复被破坏的草原生态系统迫在眉睫。

[关键词]阿拉善 土地沙漠化 人为因素

绪论

行走在广袤而又瑰丽的大漠明珠—阿拉善上，最能深刻的感受到古诗“大漠孤烟直”的奇丽景象，阿拉善总面积27万平方千米，但是全盟沙漠化土地总面积为22.23万平方千米，被巴丹吉林沙漠，腾格里沙漠和乌兰布和沙漠环绕的阿拉善盟，这颗沙漠中的明珠有个别致的称号--驼乡。

近些年来由于过度放牧，超过草场承载能力，草原沙化；烂挖锁阳、苁蓉，两种植物的寄主，防沙治沙的典型植物--梭梭和白刺遭到破坏；难以禁止的搂发菜的宁夏农民大量用铁耙搂取发菜，草场被破坏情况屡见不鲜；阿拉善滥采乱挖奇石，破坏当地生态环境；经济发展导致张掖地区农业用水与工业用水量大幅增加，黑河水量减少，额济纳河流域胡杨林一度退化；开采后的沙漠盐湖没有规模治理，成为化学尘暴的弹药库，盐碱粉末对周围草场带来极大的影响。

只有用植物进行治理，防风固沙，才能减慢沙化的快脚步，为此阿拉善大量种植梭梭林；保护现有的植物，禁止滥采乱挖，进一步破坏草原生态体系；实施禁

研究性学习《土地荒漠化的危害及治理》

研究课题名称：土地荒漠化的危害及治理

设计者姓名王彦岗所在学校同煤二中

所教年级高一研究学科地理

一、课题背景、意义及介绍

1、背景说明（怎么会想到本课题的）：

土地荒漠化问题是当今世界各国普遍关注的问题，而我国又是世界上荒漠化比较严重的国家，我县荒漠化资源比较丰富，有利于学生的探究活动的开展。

2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：

(1) 通过了解人类活动对整个地理环境的影响，使学生树立正确的人地观，科学的环境观；

(2)通过案例分析，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度和精神；让学生真正体现“学习对生活有用的地理”的理念。

(3)通过有关荒漠化的学习，激发学生的民族责任感和紧迫感。

3、课题介绍

关于荒漠化的原因，教材是从自然原因和人为原因两方面加以说明的，其中重点在于分析人为原因在加速荒漠化形成和发展中的作用。荒漠化的自然原因分析描述了包括干旱（基本条件）、地表松散物质（物质基础）、大风吹扬（动力因素）等原因。西北地区干旱的自然环境恰恰具有这些发生荒漠化的潜在自然因素：荒漠化的人为原因包括过度农恳、过度放牧、过度樵采和不合理利用水资源等。

二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标

篇一：1、澳洲移民,PY与NAATI增分项你分清了吗？

澳洲移民，PY与NAATI增分项你分清了吗？

很多澳洲留学的同学们在毕业后由于不够申请技术移民的60分值，需要通过继续完成一年的PY课程或者Naati课程获得5-10分的加分项，才能顺利取得申请移民的资格，加快获得邀请的速度。

什么是PY？

PY全称为Professional Year，职业年。PY主要是为了吸引具备相应技能的人群，成为澳洲真正需要的人才，给所有想要留在澳洲的留学生们提供职业培训课程。职业年课程总长度44周，其中包括学校安排的12周公司实习（Guaranteed）。PY能较迅速的解决澳洲留学生职业评估问题，获得移民的额外加分，帮助留学生快速找到工作。

PY课程主要包括以下四个部分：

1、 CV Preparation & Interview Skills

PY课程并非只是走走过场，时间一到拿到分数万事。PY课堂上的老师一般都是拥有多元化背景且有丰富的从业和培训经验，不仅对于IT、Accounting、engineering等专业领域有所了解，更重要的是他们更加熟悉澳洲的职场文化和人际交往的精髓。

2、Professional Training Specific to the In

篇一：最常用的英文缩写和短信缩写

最常用的英文缩写和短信缩写

根据优越教育伦敦总部的 Star老师介绍，在英国日常生活中，交流用到的一些单词，由于英文的字母太多，不方便的时候发短信很慢，所以外国人很多都在短信上输入缩写，这样就节省了很多时间。我们选择了一些比较有意思的缩写，大家在到英国后绝对可以派上用场！。

从数字到Z的顺序列出，其实还蛮多的。前面大写的是缩写（如果打短信的话不需要大写），后面附加的是英文和中文翻译。大家可以快速过一下前面的英文缩写（但注重记一下标红的那些），建议花多点时间看看后面的英文解释，因为很多都是非常生活化，很本土的英文短句，是出国留学的朋友们必须了解和明白的，中文翻译我也翻的比较中国化，没有那么生硬，这样大家应该能够更好的理解。如果有哪句不清楚该在何时用，别不好意思，要问哦！

Enjoy your reading！

P.S（postscript附录）：如果你知道还有什么很常用的英文缩写，记得留言给我们分享哦！

★Others & Numbers

@TEOTD – At the end of the day 最后

121 – One-to-one 一对一

10X – Thanks 谢谢

10Q – Thank you 谢谢你

1CE

篇一：相濡以沫释义及出处全集

相濡以沫，出自《庄子·大宗师》，原文“泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。与其誉尧而非桀也，不如两忘而化其道 。 ” 濡：沾湿；沫：唾沫。泉水干了，为了保住生命，两条鱼吐沫互相润湿。比喻一家人同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助，延续生命。

1成语解释全文：“泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。”

其意一为：泉水干涸，鱼用唾沫相互湿润。后比喻在困境中用微薄的力量相互帮助（新华多功能字典）。[1]其意二为：泉水涸竭，鱼就吐沫以相互沾湿。后即用来比喻人同处困境，互相救助（辞海）。[2]此二种释义相异之处只在于：一强调微薄的力量，一不强调。释义分别出自于《新华多功能字典》与《辞海》。

编者按：首文所说 “ 两条鱼吐沫互相润湿。比喻一家人同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助，延续生命 ” 之言错处颇多，其一并非是指两条鱼，而是有多少就指多少，当然最少是两尾；其二并非是说一家人，而是只要是在困境里互助的人都行；其三也并非是为了延续生命，是指以互助共渡难关。

2分字解释及出处

濡：沾湿，浸润。沫：唾沫。[1]成语出处

此语出处有二，其一为《庄子·大宗师》：“泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫

篇一：什么是感恩

什么是感恩

＂感恩的心，感谢有你。＂那感恩又是什么？感恩是在别人帮助你后的一声谢谢；是老师辛苦教导我们后，我人能取得优异成绩；是父母千辛万苦把我们带大后能出人投第。有人说感恩很简单，而我说，感恩并不简单。 父母将会抱着我们咿呀学语，将会扶着我们迈出人生之旅的第一步。从周三听完讲座，才真正意识到我还能陪父母多久。

父母给予我生命12年，从出生那一刻起我就知道他们是值得我用生命去守护的人，值得用一生的信念去守护的人，但在这十二年里我有做到了什么？父母在出晚归地给我挣钱，但总不珍惜拿出去花，不珍惜在学校学习的时光。在十二年里，我没有跟你们说过心里话，你却天天袒露心扉的跟我讲你的事。十二年里你们给我整这九年的学费，在这九年里没有给你们几次满意的答卷，也没有对你们做出感动的潸然泪下的大事，但是你们依然那么爱我。

十二年了，我把你们的好都当做是理所应当，但不知道你们脸上灿烂的笑容，背后都是泪。十二年里，不知道跟你拥抱过多少次，说过多少次＂我爱你＂。我陪你的时间真的很少，＂家＂从每天都离不开，变成了只能回2天，就得离开的。介于青春期的我，难免都有些叛逆、傲娇但是您总是宽容地原谅我。也许我并不完美，甚至有些瑕疵，也许我并不优秀，甚至有些差劲，但你们