校长对六年级学生讲话

六年级学生给校长的建议书

敬爱的汤校长：

您好！

我是六年级二班的学生毛妤茵。这是我第一次给您写建议书，希望您能在百忙中抽空看一看，如写得不好请您见谅。

在暑假的两个月中，各位老师、工人叔叔和您在烈日下努力地改善我们的校园。也许，那时，我们正悠闲地躺在沙发上吃着棒冰，看着电视，可您以及诸位老师，工人叔叔却在赤日下工作着。

一眨眼，暑假就过去了。

报到时，当我走进这座校园时，煞是惊讶——雪白的教学楼已经粉刷了一边，再往里走，到了走廊，只见，那扶手的颜色也变了，变成了蓝色，周围的墙壁雪白雪白的。校园的美丽，使我惊讶——如今，我们的白鹤小学已经变得焕然一新！

虽然学校的美丽让我们感叹，但是，就偏偏有人破坏了这美丽的环境：

一、画廊和司令台刚刚粉刷完，却霎时变了个模样。原本，我们的画廊是雪白的，上面刚刚画上了栩栩如生的漫画，使人看了十分惬意；司令台也是雪白的。可现在，再去看看，那雪白的画廊上，布满了那灰色的脚印；那司令台的白色，却变成了灰色——也是一个个脚印！我建议，校长您可以找值周老师在学校里四处巡逻，看见破坏校园美好环境的同学就施予一张警告牌的惩罚，并且抽出一节班队课时间，对学生们进行教育辅导，这样，有了如此的惩罚和这样的辅导，我相信，那些学生们也不会再破坏这校

如何对六年级学生进行习作指导

三穗县 台烈镇中心小学 王兆春

六年级学生，马上就要毕业统考了，学生们想考出好成绩，好进入一个好的中学，老师也想让学生考好一点，好风光风光。然而，该写的写了，该记的记了，该背的背了，什么生字、词语、句型、句式，修辞手法，阅读练习都做了。可是，作文，好多老师都讲了又讲，练了又练，学生还是写不出几个字来。一到考试，作文要么写个三两句，要么空白。老师是伤透了脑筋，学生也无可奈何。那么，该如何对六年级学生进行习作指导，他们才不怕写作文，才会写作文，才乐意去写呢？对此，我根据几年教六年级语文的经验和在网上查找到的学习资料，谈谈我的几点看法：

一、教给学生习作的方法 1、让学生学会审题

写好习作，审题是至关重要的。审题清楚了，习作的内容就能紧扣题目，习作内容就能与题目浑然一体；相反，如果审题不清，对习作的类型、内容、材料、范围等方面的要求没有想清楚，就匆忙下笔的话，习作就会离题,甚至文不对题.离了题的习作，即使写的内容丰富，文句优美，也不能算好文章。习作教学中必须培养学生的审题能力，告诉学生什么叫审题，怎样审题，然后就是训练，最好是专门训练，直到形成审题的能力为止。明确了什么叫审题，知道怎样审题，通过训练形成了审题能

如何对六年级学生进行习作指导

三穗县 台烈镇中心小学 王兆春

六年级学生，马上就要毕业统考了，学生们想考出好成绩，好进入一个好的中学，老师也想让学生考好一点，好风光风光。然而，该写的写了，该记的记了，该背的背了，什么生字、词语、句型、句式，修辞手法，阅读练习都做了。可是，作文，好多老师都讲了又讲，练了又练，学生还是写不出几个字来。一到考试，作文要么写个三两句，要么空白。老师是伤透了脑筋，学生也无可奈何。那么，该如何对六年级学生进行习作指导，他们才不怕写作文，才会写作文，才乐意去写呢？对此，我根据几年教六年级语文的经验和在网上查找到的学习资料，谈谈我的几点看法：

一、教给学生习作的方法 1、让学生学会审题

写好习作，审题是至关重要的。审题清楚了，习作的内容就能紧扣题目，习作内容就能与题目浑然一体；相反，如果审题不清，对习作的类型、内容、材料、范围等方面的要求没有想清楚，就匆忙下笔的话，习作就会离题,甚至文不对题.离了题的习作，即使写的内容丰富，文句优美，也不能算好文章。习作教学中必须培养学生的审题能力，告诉学生什么叫审题，怎样审题，然后就是训练，最好是专门训练，直到形成审题的能力为止。明确了什么叫审题，知道怎样审题，通过训练形成了审题能

六年级学生心理辅导发言稿

南教场小学 张翠霞

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，在学校领导的关怀和支持下，我们班级举行一次六年级学生考前心理辅导。在南教场小学这座美丽的校园里，你们并肩学习，共同奋斗，渐渐成长，如今已经是六年级的学生了，小学生涯已经进入了倒计时状态。六年级是小学阶段的最后一年，是大家在南小度过的最后一年，也是小学与初中的接轨的重要一年。所以大家应该认识到，你们现在所处的正是人生中至关重要的一个阶段，今天所走的每一步都是关键的一步。

面对我们人生中的第一次挑战，我们一定会勇敢地迎接这次挑战。我想同学们一定都暗下了决心，要在这学期不浪费分秒时间，努力学习。

一、学情分析

我们六二班现现有学生56人。通过这两周的教学及把班级管理情况来看：大部分同学学习踏实认真。能按时完成作业、遵守课堂纪录。文明礼仪卫生习惯养成较好。整体班级面貌较为乐观。但其间还存在着一些问题。就我语文学科来讲：

1、学习基础有点薄弱。简单的语文知识掌握了，一接触到综合性比较强的题，大家的答卷情况就不容乐观，比如；阅读方面的题。

2、作文水平有待加强。提高作文最有效的途径就是多读、多写。坚持每天晚上读课外书至少40分钟，多动笔写写日记，提高

六（2）班

陈一豪:胖乎乎的你总是一副笑眯眯的样子，让人看着就喜欢。上课认真听讲，作业却喜

欢拖拖拉拉，字迹也很潦草 ，这可是个坏朋友，希望你早日和他绝交。 生活方面倒是挺乖巧的，做事认真，乐于助人，与同学和睦相处，如果学会保持书桌整

洁，肯定会有更多同学喜欢你的！ 谢图强 ：有图图般机灵可爱的外表，也有天马行空的想象力；乖巧懂事，偶尔也会调皮掏蛋；听讲认真，偶尔也会说说小话；作业仔细，自己却不那么整洁??这就是你，可爱又调

皮的你，希望懂事的你及时改掉坏毛病，做人人喜爱的好学生。 付能：同学眼中的乐天派，会唱歌，爱讲笑话，也乐于帮助同学。从日记中可以看出，你被很多同学喜欢，为什么在老师面前要这么沉默寡言呢？老师们都喜欢你

六（2）班

陈一豪:胖乎乎的你总是一副笑眯眯的样子，让人看着就喜欢。上课认真听讲，作业却喜

欢拖拖拉拉，字迹也很潦草 ，这可是个坏朋友，希望你早日和他绝交。 生活方面倒是挺乖巧的，做事认真，乐于助人，与同学和睦相处，如果学会保持书桌整

洁，肯定会有更多同学喜欢你的！ 谢图强 ：有图图般机灵可爱的外表，也有天马行空的想象力；乖巧懂事，偶尔也会调皮掏蛋；听讲认真，偶尔也会说说小话；作业仔细，自己却不那么整洁??这就是你，可爱又调

皮的你，希望懂事的你及时改掉坏毛病，做人人喜爱的好学生。 付能：同学眼中的乐天派，会唱歌，爱讲笑话，也乐于帮助同学。从日记中可以看出，你被很多同学喜欢，为什么在老师面前要这么沉默寡言呢？老师们都喜欢你

小学生即兴演讲话题

【篇一：2015年小学教师即兴演讲稿范例】

2015年小学教师即兴演讲稿范例

仪是指人的仪态;表是指人的外表，仪表顾名思义，也就是指人的外表(包括容貌、姿态、风度等，指好的).大方指(言谈、举止)自然，不拘束.仪表大方意思就是人的外表、仪态要端庄大方.

有些同学在仪表的姿态、风度方面，和大方的言谈方面做得不够好.上课发言，一定要流畅、大声.声音小的只有蚊子叫一样，那你到底是说给46位同学听还是自己听啊?不流畅，有的同学一个因为要说不

下五遍，下文还接不上去，让人听着累.你说得也累，这种感觉会让人受不了的!

也是上课发言方面，有些同学伶牙俐齿，大大方方，站有站相，而有些同学就结结巴巴，忸忸怩溺，站没站相，首先让人看了就不舒服.其次会让人认为他没自信，不会有更多的耐心去听，即使他的回答再精彩.所以，姿态也很重要!

风度，是表现在各个细节方面的，比如说：春秋游中午吃饭时，别人碰倒了你的东西时，别人撞倒你时---吃饭时，你大方的呈上你的美味佳肴，与伙伴们分享;别人碰倒你的东西时，你能不计较的拾起来，不与别人争论;别人撞倒你时，你对别人微笑，并告诉他你没事，宽容别人.如果你能做到这点，你就是一个有风度的人.

现在

转眼间，我已经上六年级了。在学校里也算是大哥大姐了。

六年级了！这四个字总在我耳边响起，总给我带来许多压力。六年级，是学校的重点关注的对象，因为要抓毕业考！而且，老师说六年级用的都是全新的，还是全校最先进的。学校之所以这么做，就是为了给我们一个好的学习环境，然后考出好成绩。

本来听到这个消息还是挺开心的，可是一听让我们考出好成绩，大家顿时便有了压力。

虽说我们每天都带着压力上学，可大家都表现出一副悠闲自在的样子。下课铃一响男同学就拿着篮球出去了，有的还在嘻嘻哈哈地拿同学取笑。总之，看不出毕业考带给我们的压力。

学校给我们带来不少压力，老妈似乎也没有要给我放松的意思。六年级开学第一天，老妈就拿着本“初中古文必背选”走过来，“清瑜，再过一年就初中了，我们马上要抓紧了。这个你每天背一首，还有奥数也每天做一题，然后每天给我跳六百个绳。第一是为了长高，第二为了初中做准备。”一下子给我布置这么多，我还真接受不了。 (范文网 www.2388mu.com)

这样一来，我根本没有休息的时间，课间休息我赶着做作业，回家又匆匆忙忙地背古文、做奥数、跳绳……这才有时间看书和赶在九点半之前睡觉。

周末我也在跑补习班，还有做作业。对我来说一下子变得这么忙还有点不习惯。

或许，这就是

[六年级优秀学生评语]六年级优秀学生评语

刘墨涵：

初次听到你的名字，一股书香之气扑面而来，你是一个如同你的名字一样文静的女孩儿，就像百灵鸟唱的歌一样总带给人快乐，幸福之感，你那一份份干净整齐的作业令人看了赏心悦目，望刘墨涵假期中多读课外书，培养朗读兴趣，让自己成为一个知识渊博，视野开阔的人，我预祝你来年更上一层楼!

张世豪：

你这个虎头虎脑的可爱的小男子汉，这学期身兼“大班长”一职，确实辛苦了，老师在这里向你表示感谢，你是一个让老师引以为豪的学生，头脑反应灵活，富于幻想，每次课堂上听到你精彩的发言我就由衷地感到欣慰，你能够积极改正自己的缺点，用实际行动建立自己在同学们心中的威信，我真为你的成熟而高兴，但我衷心地希望张世豪在以后的人生道路中做事要更加谦虚谨慎，不骄不躁，脚踏实地，为自己的理想打下坚实的基础!

王朔：

你是个聪明，可爱的孩子，尊敬老师，热爱班集体，热爱劳动，这是你的优点，望继续发扬，但学习上缺乏主动性，如果再勤奋一些，你会非常优秀，记装勤奋+智慧=成功”，我期待你的进步!从现在开始好吗?

李娟：

你是一个可爱的孩子，尊敬老师，团结同学，热爱劳动，但学习成绩暂时绊住了你前进的脚步，有句话说得好“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，

学生姓名 腾红阳

你有较强的表达能力和理解能力，你思维敏捷，看待问题有自己独到的见解，但你缺乏一个优秀学生所应当具备的诚实、勤奋、向上和自律。希望在新的环境里，主动争取各种机会锻炼自己，使自己各方面都出类拔萃。老师期待你的佳音！

学生姓名 徐紫龙 “爱人者人恒爱之。”你的善良是大家有目共睹的，你总是默默地为班级做贡献，却从来没有索取过任何东西。你用一颗真诚的心换来了大家的理解与尊重，老师更为有你这样善良纯洁的孩子而倍感温馨。对待班级，你像一颗闪闪发光的小金星；对待学习，你像一匹不知疲倦奋勇前进的千里马。愿在未来的路上永远快乐、奋进，取得最好的成绩。

丁超文，

你尊敬师长，团结同学。为人诚恳，做事踏实认真，是家长和老师值得信任的优秀生。你平日里言语不多，但是自律性高，学习上扎实稳进，且思维敏捷，理解能力强。这个学期，老师一直很欣赏你！希望进入中学后，能再接再厉，成为永远的实力派。

学生姓名 李胜武

你是一位热情、大方、诚实的好孩子，对集体和他人的事非常关心。在学习上，你是个有学习能力的学生。但学习不是件轻松简单的事，要有战胜困难的信心及毅力。希望能把握每一天，做个优秀的好学生。老师等待着你在中学的好消息!

学生姓名 高晨丽

你是一