人教部编版四年级语文下册第一单元词语解释

　　一、指导思想

　　以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“高效课堂”而努力。

　　二、学情分析

　　四共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在语文学习方面，本班两极分化比较明显:优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固;个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃;后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素养。

　　三、教材分析

　　新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行，本册教材分组编排。本册教材仍以专题形式组织内容，依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下

　　的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。本册共编有27课。其中精读20课，略读7课。全册保留了原教材3篇课文，新选和从其他册调整了24篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文，其中《在天晴了的时候

人教部编版四年级语文下册第一单元基础知识复习检

测（附答案）

1，加点字的读音全对的一组是（）

A，篱．落（ní）锄．头（chú）剥．莲蓬（bāo）

B，朴．素（pǔ）鸡冠．（ｇuān）率．领（shuài）

C，慰藉．（ｊí）绮．丽（qí）应和．（hè）

2，读拼音，写词语。

máo yán qīng tíng xīshūgòu zào héxié

（）（）（）（）（）biān fúhúdiémǐn ruìshātān xiūshì

（）（）（）（）（）3，同音字选字组词。

【倘淌躺】（）若（）椅流（）溜（）【帐账胀】（）本（）子肿（）蚊（）4，把下列词语补充完整。

（）水（）龙灯（）辉（）高楼（）（）（）山（）傍鸡（）相（）炊烟（）（）5，给“捣”字选择正确的解释。（填序号）

捣:A，捶打；B，搅扰；C，用棍子等的一端撞击。

（1）在排队买票时，我不小心用胳膊肘捣．了他一下。（）

1 / 4

（2）弟弟在被子上又滚又爬给妈妈捣．乱。（）

（3）即使附近的石头上有妇女在捣．衣，它们也从不吃惊。（）

人教部编版四年级语文下册第一单元基础知识复习检

测（附答案）

1，加点字的读音全对的一组是（）

A，篱．落（ní）锄．头（chú）剥．莲蓬（bāo）

B，朴．素（pǔ）鸡冠．（ｇuān）率．领（shuài）

C，慰藉．（ｊí）绮．丽（qí）应和．（hè）

2，读拼音，写词语。

máo yán qīng tíng xīshūgòu zào héxié

（）（）（）（）（）biān fúhúdiémǐn ruìshātān xiūshì

（）（）（）（）（）3，同音字选字组词。

【倘淌躺】（）若（）椅流（）溜（）【帐账胀】（）本（）子肿（）蚊（）4，把下列词语补充完整。

（）水（）龙灯（）辉（）高楼（）（）（）山（）傍鸡（）相（）炊烟（）（）5，给“捣”字选择正确的解释。（填序号）

捣:A，捶打；B，搅扰；C，用棍子等的一端撞击。

（1）在排队买票时，我不小心用胳膊肘捣．了他一下。（）

1 / 4

（2）弟弟在被子上又滚又爬给妈妈捣．乱。（）

（3）即使附近的石头上有妇女在捣．衣，它们也从不吃惊。（）

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部编版四年级下册语文第一单元试卷附答案

1．看拼音，写词语。

bi ān f ú b à q ì h é xi é x ún m ì

mi áo hu ì q īng t íng m áo y án x ī sh ū

2．看拼音，写词语

zhu āng sh ì q í g ān p ǔ s ù d ú t è sh ùn x ù

xi ān n èn shu ài l ǐng t ǎng ru ò f ù j ìn shu ì mi á

n

二、填空题

3．看拼音，写字词。

秋风x ú x ú（______），秋雨飘飘，雨滴打在梧桐树x ī sh ū（_______）的叶子上，发出轻微的声响，我们坐在民s ù（_____）的m áo y án （_______）下，静静地听着。

4．近义词。

关闭——（________） 慰藉——（________） 猛厉——（________）

扫荡——（________） 锐利——（________） 奇

最新人教部编版精选试卷

2018-2019学年度第一学期

六、按要求写句子。8分

（1）碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。（改“被”字句） （2我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？（改陈述句） 四年级语文第四单元质量检测

第一部分：基础知识积累与运用

一、我会拼写词语。10分 ____ 线 订 装gāo ào pí qì rèn píng diē dǎo xìng gě

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhèng zhòng tǎng ruò jìn zhí kāi pì zé bèi ( ) ( ) ( )

教学过程 21* 芦花鞋( 略读课文)

教学目标 1. 会认本课 7 个生字，理解生字组成的词语。

2. 有感情地朗读课文，为每个部分列出小标题。

3. 学习本文的写法，感受青铜的纯朴善良和懂事。

教学重点

教学难点

有感情地朗读课文，为每个部分列出小标题。

学习本文的写法，感受青铜的纯朴善良和懂事。 课时

课件资源

导入新课

一个好故事就是一段美好的回忆，值得你回味一生。这节课让我们一起来读读《芦花鞋》这个好故事吧！

介绍作者

曹文轩，1954年1月生于江苏盐城，作家。主要作品：《山羊不吃天堂草》《草房子》《青铜葵花》等。

初读课文

1. 听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

2. 学生初读。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

（1） 会认生字。

搓（cuō） 葵（kuí） 祈（qí） 遗（yí） 憾（hàn ） 污（wū） 屑（xiè）

（2） 理解词语的意思。

冬闲：指冬季农事较少的时节。

亮堂堂：形容很亮。

寻觅：寻找。

祈求：恳切地希望或请求。 教学课时

1 教具准备

一 二 三 练

四

品读释疑

（一）品读第一部分

1.青铜一家是怎么做芦花鞋的？从全家人编芦花鞋去卖，卖的钱是“一笔很重要

新人教部编版四年级语文下册写字教案一、教材分析：

为了陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。全面落实素质教育，提高师生写字水平，加大写字教学力度，不断提高教师的写字教学与科研理论水平。培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造墨香校园。

教学内容为钢笔字和毛笔字两部分。

二、教学目标：

（1）上好每周一课的写字指导课。钢笔、毛笔写字课，做到有示范、有指导、有重点，克服盲目性和随意性。

（2）优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，且讲究科学性。使学生做到“头正、身直、臂开、足平”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。（3）更多更快地发现和培养书法苗子，认真组织学生参加各类书法比赛，为书法苗子拓展更宽的成长道路。

（4）能用钢笔，保持正确的书写，掌握各种笔画和的写法，要求写的正确，端正，整洁，懂得钢笔的使用技巧和保管知识，掌握毛笔的执笔、动笔方法，保持正确的写字姿势，掌握基本笔画的书写要领，能掌握常见字的书写要领，继续激发练字兴

部编版语文四年级下册第六单元教案

1.认识“晋、扭”等13个生字，读准“囊、吧”等4个多音字，会写“晋、炕”等15个字，会写“芦花、发愣”等16个词语。

2.带着“为什么说雨来是小英雄”的问题，快速默读课文。

3.给课文的每个部分加小标题，并说说课文的主要内容。

4.找出课文中景物描写的部分，体会这样写的作用。

第一课时

一、视频导入，了解课题。

1.同学们，你们平时喜欢看电影吗?我们先来看一个电影片段吧。(出示电影片段)

2.看了这个片段，大家有什么感受?

3.抗日战争时期，晋察冀边区北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我们设计的地雷阵，炸得鬼子鬼哭狼嚎……你们知道这位年仅十二岁的小英雄是谁吗?(板书课题)

4.齐读课题。

二、初读课文，扫清字词障碍。

1.提出要求:自己默读课文，勾画出不认识的字，查字典读一读。

2.指名读生字新词。

着重指导:“笤帚”中的“帚”要念轻声。

根据学生的认读情况进行读音上的强调。

3.教师出示生字新词，全班齐读，读中巩固，掌握生字新词。

芦花发愣铅笔枪栓胳膊劫难炕沿鬼脸戒指柜板

绸子枪声敌人尸首防备慌忙

三、再读课文，了解内容。

1.讨论课文的叙述顺序，并按顺序概括小标题。

(1)归纳各部分的主要意思。

第一部分:雨来的游

奇观：指雄伟、美丽而又罕见的景象。 若隐若现：形容似有似无，隐隐约约。 人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，声音暄闹，像开了锅一样。

浩浩荡荡：形容水势很大。

漫天卷地：是铺天盖地的意思。 屹立：高耸地直立着。

水天相接：满面和天际舍命，指地平线。 恍恍惚惚：不真切、不清楚。 恬静：安静、宁静。环境幽雅。 渴望：迫切地希望。 喧哗：声音大而杂乱。

人云亦云：指人家怎么说，自己也跟着怎么，没有主见。

诺言：应允别人的话。

兴味盎然：形容兴趣特别浓的样子。 异口同声：大家说的都一样。

不折不扣：指没有折扣，表示完全、十足的意思。 漫不经心：随随便便，不放在心上。 恍然大悟：形容突然省悟。 干涸：河道、池塘等枯竭。 绝望：毫无希望。

安然：安安稳稳的样子。 营造：有计划地造。 清幽：风景秀丽而幽静。

翩翩起舞：形容轻快地跳舞。 渺小：微小。

惭愧：因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。

气馁：失掉勇气。

微不足道：非常渺小，不值得一提。 咆哮：本课形容水流的奔腾轰鸣。 枯槁：干枯。

天涯海角：形容极远的地方。 缘故：原因。

不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。 突兀：高耸。

断言：十分肯定地说。 吻合：完全符合。

安然无恙：一点也没有损伤。 剧烈：

16.触摸春天 第一课时

学习目标：

1.认识7个生字，会写9个生字.正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等词语. 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句. 教学重难点：了解课文主要内容，初步理解“自然之道”的意思.

3.在熟读课文的基础上，能用自己的话概括文章的主要内容，理清文章的条理. 课前准备：1．了解本文的作者及其重要代表作. 学习难点： 感悟，体验文章揭示的深刻道理. 学习过程：

预习导学（20分钟） 一、读一读

我会借助文中注音认真读课文，做到读准字音，读通句子，不添字、丢字，改字，不读破句. 二、画一画

轻声读课文，画出生字在文中所连的词及自己不理解的词. 三、做一做

1.把生字所连的词读一读，写一写.

2.对不理解的词语通过查字典或联系上下文进行解决. 四、想一想

（1）默读课文，想一想课文主要写了什么内容？

（2）根据文章的内容，课文可以分为几部分？用双竖线在文中标出来. 五、问一问

你能结合课文内容提出一个有价值的问题吗？ 3.完成以下练习. 1、看拼音写生字.

xiǎo jìnɡ 、 liú