三角波正弦波方波实验报告

东华理工大学长江学院

课程设计报告

正弦波-方波-三角波发生电路设计

学生姓名:

专 业：

班 级：

指导教师：

正弦波-方波-三角波发生电路设计

函数发生器一般是指能自动产生正弦波、三角波、方波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电路或仪器。根据用途不同，有产生三种或多种波形的函数发生器，使用的器件可以是分立器件 (如低频信号函数发生器S101全部采用晶体管)，也可以采用集成电路(如单片函数发生器模块8038)。为进一步掌握电路的基本理论及实验调试技术，本课题采用由集成运算放大器与积分电路共同组成的正弦波—方波—三角波函数发生器的设计方法。

产生正弦波、方波、三角波的方案有多种，如首先产生正弦波，然后通过整形电路将正弦波变换成方波，再由积分电路将方波变成三角波；也可以首先产生正弦波，再将正弦波变成方波-三角波或将方波变成三角波等等。本课题采用先产生正弦波，再将方波变换成三角波的电路设计方法，

本课题中函数发生器电路组成框图如下所示：

由比较器和积分器组成正弦波产生电路，比较器输出的方波经积分器得到三角波，

目录

1、正弦波发生器…………………………………………………….…….3

2、方波发生器………………………………………

正弦波-方波-三角波发生电路设计2003 (模板)

苏州科技学院天平学院

模拟电子技术课程设计指导书

课设名称正弦波,方波,三角波信号发生器设计

学生姓名郑泽怀 1030106224

梁荣荣 1030106221

徐晨磊 1030106222

周唐惠 1030106223 专业电子信息工程

指导教师胡伏原

正弦波-方波-三角波发生电路设计

函数发生器一般是指能自动产生正弦波、三角波、方波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电路或仪器。根据用途不同，有产生三种或多种波形的函数发生器，使用的器件可以是分立器件 (如低频信号函数发生器S101全部采用晶体管)，也可以采用集成电路(如单片函数发生器模块8038)。为进一步掌握电路的基本理论及实验调试技术，本课题采用由集成运算放大器与积分电路共同组成的正弦波—方波—三角波函数发生器的设计方法。

产生正弦波、方波、三角波的方案有多种，如首先产生正弦波，然后通过整形电路将正弦波变换成方波，再由积分电路将方波变成三角波;也可以首先产生三角波或将方波变成三角波等等。本课题采用先正弦波，再将正弦波变成方波-

产生正弦波，再将方波变换成三角波的电路设计方法，

本课题中函数发生器电路组成框图如下所示:

由比较器和积分器组成正弦波产生电路，比较器输出的方

目 录

1 波形发生器的总方案及原理框图?????????????????（1） 1.1 电路设计原理框图??????????????? （1） 1.2 电路设计方案设计????????????????（1） 2设计的目的及任务?????????????????????（2）

2.1 课程设计的目的?????????????????（2） 2.2 课程设计的任务与要求??????????????（2） 2.3 课程设计的技术指标???????????????（2） 3 各部分电路设计??????????????????????（3）

3.1 方波发生电路的工作原理?????????????（3） 3.2 方波---三角波转换电路的工作原理???????? （3） 3.3 三角波---正弦波转换电路的工作原理??????? （6） 3.4电路的参数选择及计算?????????????? （8） 3.5 总电路图????????????????????（10） 4 电路仿真????????????????????????? （11）

4.1 方波---三角波发生电路的仿真???????????（11） 4.2

目 录

1 波形发生器的总方案及原理框图?????????????????（1） 1.1 电路设计原理框图??????????????? （1） 1.2 电路设计方案设计????????????????（1） 2设计的目的及任务?????????????????????（2）

2.1 课程设计的目的?????????????????（2） 2.2 课程设计的任务与要求??????????????（2） 2.3 课程设计的技术指标???????????????（2） 3 各部分电路设计??????????????????????（3）

3.1 方波发生电路的工作原理?????????????（3） 3.2 方波---三角波转换电路的工作原理???????? （3） 3.3 三角波---正弦波转换电路的工作原理??????? （6） 3.4电路的参数选择及计算?????????????? （8） 3.5 总电路图????????????????????（10） 4 电路仿真????????????????????????? （11）

4.1 方波---三角波发生电路的仿真???????????（11） 4.2

方波——三角波——正弦波函数信号发生器

目 录

1 函数发生器的总方案及原理框图 （1） 1.1 电路设计原理框图 （1） 1.2 电路设计方案设计 （1） 2设计的目的及任务 （2）

2.1 课程设计的目的 （2） 2.2 课程设计的任务与要求 （2） 2.3 课程设计的技术指标 （2） 3 各部分电路设计 （3）

3.1 方波发生电路的工作原理 （3） 3.2 方波---三角波转换电路的工作原理 （3） 3.3 三角波---正弦波转换电路的工作原理 （6） 3.4电路的参数选择及计算 （8） 3.5 总电路图 （10） 4 电路仿真 （11）

4.1 方波---三角波发生电路的仿真

资料来源于网络,内含两篇课设实验报告,仅供参考哦。

内蒙古工业大学信息工程学院

内蒙古工业大学信息工程学院

课程学习报告

设计题目：如何实现正弦波、方波与三角波信号之间的变换

课程名称：班 级：姓 名：

学 号： 成 绩：指导教师：

资料来源于网络,内含两篇课设实验报告,仅供参考哦。

目 录

1 函数发生器的总方案及原理框图 （1） 1.1 电路设计原理框图 （1） 1.2 电路设计方案设计 （1） 2设计的目的及任务 （2）

2.1 课程设计的目的 （2） 2.2 课程设计的任务与要求 （2） 2.3 课程设计的技术指标 （2） 3 各部分电路设计 （3）

3.1 方波发生电路的工作原理 （3） 3.2 方波---三角波转换电路的工作原理

FPGA时钟、正弦波和方波实验报告

时钟实验

——07电子 马路 0736065

一：实验要求。

设计一个时钟，能设置两个时间，到这两个时间能够控制自动响铃30秒。 时间调整和定时的设置使用两个按钮实现。

二：试验程序及说明。

说明：clk：时钟基准信号，做正常走时的秒时钟信号。 clk2：用于在调整（校准）时间和设置闹铃时间时，相应的时钟位能闪烁。 clk5：用于使蜂鸣器响所需的1KHz的时钟。

pb1：用于调整时间的按钮。每按一下，相应的时钟位时钟加一。

pb2：用于调整时钟的状态。正常走时状态0，设置时钟小时1，设置时钟分钟2，设置定时a小时时3，设置定时a分钟4，设置定时b小时5,设置定时b小时6，然后回到0。状态的变化根据pb1的信号变化。pb2用来改变设置值。 pt1：输出的秒时钟信号。 pt2：输出的10秒位信号。 ptml：输出的分钟信号的低位。

FPGA时钟、正弦波和方波实验报告

ptmh：输出的分钟信号的高位。 pthl：输出的小时信号的低位。 pthh：输出的小时信号的高位。

ring：输出的打铃信号，它和时钟信号clk5相与的结果作为蜂鸣器的输入信号。 k：打铃开关信号，当为高电平时，打铃时间设置有效，到打铃时

# include <reg51.h>

# include <stdio.h>

# include <intrins.h>

/********************************************/

sbit ad9833_sdata =P1^0;

sbit ad9833_sclk =P1^1;

sbit ad9833_fsync =P1^2;

/*****************定义全局变量*********************/

/*************************************************/

//延时程序

/**************************************************/

void delay(unsigned int m)

{

unsigned int n;

for (n=0;n<=m;n++)

{

}

}

/*****************************************************/

/**向AD9833写16位数据，严格按照这个时序，不能随意修改否则必出错！**/

/*********

苏州科技学院电子与信息工程学院

模拟电子技术 课程设计报告

课设名称 模拟电子技术基础 学生姓名 吴森林 学号 1220108107 同组姓名 陈康 学号 1220108108 专业班级 电科1211

指导老师 叶晓燕

设计一个正弦波-方波-三角波发生电路

（1）正弦波-方波-三角波的频率在100HZ~20KHZ范围内连续可调；

（2）正弦波-方波的输出信号幅值为6V。三角波输出信号幅值为0~2V连续可调

（3）正弦波失真度? ≦5%

一 设计实验目的

（1）掌握电子系统的一般设计方法 （2）掌握模拟IC器件的应用

（3）会运用EDA工具对所作出的理论设计进行模拟仿真测试，进一步完善理论设计

（4）通过查阅手册和文献资料，熟悉常用电子器件的类型和特性，并掌握

合理选用元器件的原则 （5）掌握模拟电路的安装\\测量与调试的基本技能,熟悉电子仪器的正确使

用方法，能力分析实验中出现的正常或不正常现象(或数据)独立解决调试中所发生的问题 （6）学会撰写课程设计报告

（7）培养实事求是，严谨的工作态度和严肃的工作作风

函数发生器一般是指能自动产生方波、三角波、正弦波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电路或仪器。产生方波、三角波、正波,再通过方波转换为三角波,最后通过差分放大器将三角波转换为正弦波。弦波的方案有多种,本课题介绍先产生方波-三角波,再将三角波变换成正弦波的电路设计方法。由R、C振荡电路、比较器产生方波,再通过方波转换为三角波,最后通过差分放大器将三角波转换为正弦波。

课程设计(论文)说明书

题 目： 方波、三角波、正弦波发生器 院 （系）：

专 业：学生姓名： 学 号： 指导教师：

职 称：

2012年 12 月 5 日

函数发生器一般是指能自动产生方波、三角波、正弦波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电路或仪器。产生方波、三角波、正波,再通过方波转换为三角波,最后通过差分放大器将三角波转换为正弦波。弦波的方案有多种,本课题介绍先产生方波-三角波,再将三角波变换成正弦波的电路设计方法。由R、C振荡电路、比较器产生方波,再通过方波转换为三角波,最后通过差分放大器将三角波转换为正弦波。

函数发生器一般是指能自动产生方波、三角波、正弦波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电路或仪器。产生方波、三角波、正波,再通过方波转换为三角波,最后