征税和纳税教案教学设计

征税和纳税

思想政治（必修）经济生活 第三单元——

第八课第二节《征税和纳税》

教学设计

征税和纳税

《征税纳税》教学设计

何娟

一、设计理念

依据新课程改革的需求，政治教学应贴近生活，贴近识记，贴近学生，要充分调动学生的积极性和主动性，让学生进行自主学习、探究学习、合作学习，达到教学的三维目标（即：知识目标、能力目标、情感态度价值观目标）。根据学生在实际生活中，对税有一定的了解，设计本课。通过学生观看视频，根据视频材料展开小组讨论，教师点拨引导。让课堂为学生提供一个展示自己探究学习，的平台。这种学习方式所掌握的知识远远的多于课本。这正是我们新课程所倡导的。

二、教学目标 （一）知识目标

1、识记税收的含义。

2、了解我国目前主要的五大类税种。 3、了解增值税和个人所得税的内荣和作用 4、了解四中违反税法的四种现象

5、理解税收的本职和税收基本特征及其相互关系 6、懂得依法纳税是公民的基本义务 （一）能力目标

1、能准确把握税收的基本特征的理解能力 2、能够准确认识有关税收作用的理解能力

3、能够准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应的处罚的实践参与能力。 （三）情感态度价值观目标

1、认同我国税收的性质，拥护社会主义国家关于税收的法律和政策 2、牢固树立纳税光荣的信念

课时达标训练

1.(2017·益阳高一检测)下列关于个人所得税的认识,错误的是 ( )

①个人所得税是对个人所有收入征收的税 ②个人所得税是国家财政收入的最重要来源 ③个人所得税有利于调节个人收入分配 ④个人所得税是实现社会公平的有效手段 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【解析】选A。本题属于逆向选择题。①对于个人所得税征税对象的理解错误,②对于个人所得税地位的认识错误,①②符合题意。③④正确说明了个人所得税的作用,与题意不符。

2.老王2016年12月薪金收入缴纳了个人所得税445元,由于我国个人薪金所得税采用超额累进税率进行征税,那么老王该月的薪金收入是 ( )

我国个人所得税税率表(起征点:3 500元人民币)

级别 1 2 3 4 5 6 含税级距(元/人民币) 0～1 500 1 500～4 500 4 500～9 000 9 000～35 000 35 000～55 000 55 000～80 000 税率(%) 3 10 20 25 30 35 7 80 000以上 45 A.8 500元人民币 B.5 752元人民币 C.9 500元人民币 D.2 252元人民币

【解析】选A。根据题中表格可算出:扣

第八课 财政与税收 第二课时 征税和纳税

学习目标

1.知识目标

(1)理解税收的本质。

(2)理解税收的基本特征及其相互关系。 (3)了解增值税的内容及其作用。 (4)了解个人所得税的内容及其作用。 (5)了解违反税法的四种主要行为表现。 (6)理解依法纳税是我国公民的基本义务。 2.能力目标

通过比较税收的基本特征和违反税法的表现,提高知识迁移能力及比较分析的能力;能够区分各种违反税法的行为表现并了解相应的法律处罚。

3.情感、态度与价值观目标

通过本框学习,理解我国税收的性质,拥护社会主义国家关于税收的法律和政策,这是爱国的体现;牢固树立自觉纳税光荣的观念,自觉遵守税法,依法诚信纳税;以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用,同各种违反税法的行为作斗争。

自主学习

一、税收及其种类 1.税收的含义

税收是 (主体)为 (目的),凭借 (手段)依 (依据)取得 的基本形式(地位)。

2.税收的基本特征

(1)特征:税收具有 、 和 的特征。这些特征是税收区别于其他财政收入形式的主要标志。

(2)税收的三个特征之间的关系:紧密联系、不可分割。 ①无偿性要求它必须具有 ; ②强制性是

2017版企业所得税年度申报表填写案例（4）收入类纳税调整项目填报

（不征税收入）

一、 简要概述

适用范围：发生符合不征税收入条件的专项用途财政性资金纳税调整项目的纳税人。

《专项用途财政性资金纳税调整明细表》（A105040）表适用于发生符合不征税收入条件的专项用 途财政性资金纳税调整项目的纳税人填报。纳税人根据税法、《财政部 国家税务总局关于专项用途财 政性资金企业所得税处理问题的通知》（财税〔2011〕70号）等相关规定，以及国家统一企业会计制 度，填报纳税人专项用途财政性资金会计处理、税收规定，以及纳税调整情况。本表对不征税收入用 于费用化的支出进行调整，资本化支出通过《资产折旧、摊销及纳税调整明细表》（A105080）进行纳 税调整。

政策依据：

◆《企业所得税法》第 5条 ； ◆《企业所得税法》第 7条；

◆《企业所得税法实施条例》 第 26条；

◆《财政部 国家税务总局关于财政性资金 行政事业性收费 政府性基金有关企业所得税政策问题的 通知》 （财税〔2008〕151号）第 1条；

◆《财政部 国家税务总局关于专项用途财政性资金有关企业所得税处理问题的通知》（财税〔2009〕 87号）第 1条、第 2条、第 3条

◆《财政部 国

教学设计和教案的区别（一）

一、概念的范畴不同

教案是教育科学领域这的一个基本概念，又叫课时计划，是以课时为单元设计的具体教学方案，是教学中的重要环节。教案的基本组成部分是教学进程，内含教学纲要和教学活动安排，教学方法的具体应用和各种组成部分的时间分配等。

教学设计也称教学系统设计，是教育技术学科的重要分支，形成发展于20世纪60年代。它包括宏观设计和微观设计，主要是运用系统分析方法、解决教学问题，优化教学效果为目的，以传播理论、学习理论和教学理论为基础，具有很强的理论性、科学性、再现性和操作性。 课堂教学设计属于微观教学设计的范畴。 二、对应层次不同

教学设计是把学习者作为它的研究对象，所以教学设计的范围可以大到一个学科、一门课程，也可小到一堂课、一个问题的解决。目前的教学组织是以课堂教学为主，所以课堂教学设计是教学设计中运用最多的一个层次。

教案：就是教学的内容文本指导老师自己上课用的。也是考察一个教师备课的一个依据。从研究范围上讲教案只是教学设计的一个重要内容，因此教学设计与教案的层次关系是不完全对等的。 三、设计的出发点不同

教案是教材意图和教师意图的体现，它的核心目的就是教师对教学内容的理解为依据的

教学准备

1. 教学目标

1.1知识与技能：

（1）让学生知道有关纳税、储蓄、以及涉及的百分率“税率”“利率”的意义。 （2）从生活实际出发，加深对“税率”“利率”的理解。

（3）初步认识储蓄单，懂得本金、利率和利息三者间的关系。

（4）学会运用百分数相关知识来解答有关求税款和税前利息、税后利息等实际问题。 1.2过程与方法：

在思考活动的过程中，培养学生分析、比较、总结的能力，提高解决实际问题的能力。 1.3情感、态度与价值观：

通过学生对生活中税率和利率的认识与思考，体会税率和利率在生活中的广泛应用

2. 教学重点/难点

2.1 教学重点：

理解纳税和税率的含义。 2.2 教学难点：

理解纳税和税率的含义，正确计算有关利息的应用题。

3. 教学用具

课件

4. 标签

教学过程

一、引入

课件出示图片。 建设的资金从哪里来？ 引出课题——税率、利率

二、探究新知 （一）税率 1.纳税的意义：

纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

2.税收的用途：

税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。

因此，每个公民都有依法纳

小草和大树 教案教学设计

8、小草和大树

1、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。

2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。 3、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。

1、结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。

2、抓住生活“再艰苦再劳累，……跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。

8、小 草 和 大 树 历尽苦难 要强好胜 遭到训诫 昂起头来 诗集变废纸 ？ 第一课时

一、课题导入，激发兴趣。 二、了解生活疾苦，感受好学精神。 1、齐读课题，说说小草和大树的区别。

2、小草和大树在文中指谁？

过渡：这棵小草是如何成长为一棵参天大树的？让我们一起去探索。

1、夏洛蒂的命运如同小草一样，然而她却具备大树的素质，课文是如何来表现这两方面的内容的？出示自学要求：仔细阅读第2自然段，找出描写夏洛蒂命运坎坷、勤奋学习的语句，分别用“——”、“

教学设计和教案的区别（一）

一、概念的范畴不同

教案是教育科学领域这的一个基本概念，又叫课时计划，是以课时为单元设计的具体教学方案，是教学中的重要环节。教案的基本组成部分是教学进程，内含教学纲要和教学活动安排，教学方法的具体应用和各种组成部分的时间分配等。

教学设计也称教学系统设计，是教育技术学科的重要分支，形成发展于20世纪60年代。它包括宏观设计和微观设计，主要是运用系统分析方法、解决教学问题，优化教学效果为目的，以传播理论、学习理论和教学理论为基础，具有很强的理论性、科学性、再现性和操作性。 课堂教学设计属于微观教学设计的范畴。 二、对应层次不同

教学设计是把学习者作为它的研究对象，所以教学设计的范围可以大到一个学科、一门课程，也可小到一堂课、一个问题的解决。目前的教学组织是以课堂教学为主，所以课堂教学设计是教学设计中运用最多的一个层次。

教案：就是教学的内容文本指导老师自己上课用的。也是考察一个教师备课的一个依据。从研究范围上讲教案只是教学设计的一个重要内容，因此教学设计与教案的层次关系是不完全对等的。 三、设计的出发点不同

教案是教材意图和教师意图的体现，它的核心目的就是教师对教学内容的理解为依据的

教学准备

1. 教学目标

1.1知识与技能：

（1）让学生知道有关纳税、储蓄、以及涉及的百分率“税率”“利率”的意义。 （2）从生活实际出发，加深对“税率”“利率”的理解。

（3）初步认识储蓄单，懂得本金、利率和利息三者间的关系。

（4）学会运用百分数相关知识来解答有关求税款和税前利息、税后利息等实际问题。 1.2过程与方法：

在思考活动的过程中，培养学生分析、比较、总结的能力，提高解决实际问题的能力。 1.3情感、态度与价值观：

通过学生对生活中税率和利率的认识与思考，体会税率和利率在生活中的广泛应用

2. 教学重点/难点

2.1 教学重点：

理解纳税和税率的含义。 2.2 教学难点：

理解纳税和税率的含义，正确计算有关利息的应用题。

3. 教学用具

课件

4. 标签

教学过程

一、引入

课件出示图片。 建设的资金从哪里来？ 引出课题——税率、利率

二、探究新知 （一）税率 1.纳税的意义：

纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

2.税收的用途：

税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。

因此，每个公民都有依法纳

小草和大树 教案教学设计

8、小草和大树

1、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。

2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。 3、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。

1、结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。

2、抓住生活“再艰苦再劳累，……跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。

8、小 草 和 大 树 历尽苦难 要强好胜 遭到训诫 昂起头来 诗集变废纸 ？ 第一课时

一、课题导入，激发兴趣。 二、了解生活疾苦，感受好学精神。 1、齐读课题，说说小草和大树的区别。

2、小草和大树在文中指谁？

过渡：这棵小草是如何成长为一棵参天大树的？让我们一起去探索。

1、夏洛蒂的命运如同小草一样，然而她却具备大树的素质，课文是如何来表现这两方面的内容的？出示自学要求：仔细阅读第2自然段，找出描写夏洛蒂命运坎坷、勤奋学习的语句，分别用“——”、“