山东省盐业学校

山东省盐业行政处罚裁量基准

编号 违法行为 法律依据 违法 程度 违法情节 处罚裁量标准 擅自开发利用盐资源的责令其限期停止开发，没收违法盐产品和违法所得，并可处以一万元以下的罚款。 擅自从事盐产品生产、加工的责令其停止生产、加工，没收盐产品和违法所得，并可处以盐产品价值一倍以下的罚款。 擅自开发利用盐资源的责令其限期停止开发，没收违法盐产品和违法所得，并可处以一万元以上三万元以下的罚款。 擅自从事盐产品生产、加工的责令其停止生产、加工，没收盐产品和违法所得，并可处以盐产品价值一倍以上二倍以下的罚款。 擅自开发利用盐资源的责令其限期停止开发，没收违法盐产品和违法所得，并可处以三万元以上五万元以下的罚款。 擅自从事盐产品生产、加工的责令其停止生产、加工，没收盐产品和违法所得，并可处以盐产品价值二倍以上三倍以下的罚款。 一般 初犯，情节轻微，生产、加工盐产品20吨以下的。 <山东省盐业管理条例》第三十八条第一款：责令其限期停止开发，没收违未经批准擅自开法盐产品和违法所得，并可处以五万 发利用盐资源和元以下的罚款。 001 擅自从事盐产品第二款：责令其停止生产、加工，没生产、加工的 收盐产品和违法所得，并可处以盐产品价值三倍以下的罚款。 较重 再犯，累计生产、加工盐产品20吨以上100吨以下的。 滥开滥采情况严重，对当地盐业严重 资源造成无法弥补损失的。 累计生产、加工盐产品100吨以上的。

编号 违法行为 法律依据 违法 程度 违法情节 处罚裁量标准 予以制止，责令其赔偿损失，没收其非法所得，并可处以不超过非法初犯，且未对盐场造成大的损失所得额一倍的罚款。或责令其限期改正，并可处以一万元以下的罚款；给企业造成损失的，应当依法承担赔偿责任。 一般 的。 在

篇一：山东省学生艺术素养测评实施方案

山东省学生艺术素养测评实施方案

（试行）

为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进我省美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长，根据《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的指示精神，以及教育部制定的《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》的工作要求。特制定《山东省学生艺术素养测评实施方案》。

一、方案宗旨。

建立中小学艺术教育测评制度，充分发挥评价的引导、诊断、改进、激励功能，了解掌握学生艺术素养发展状况，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，改进和加强学校艺术教育工作。

二、适用范围。

本方案适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校。学生艺术素质测评应覆盖到全体学生。

三、测评原则。

本方案是针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评。学生艺术素质测评遵循艺术教育规律，坚持科学的教育质量观，既关注学生艺术课程学习水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。

四、测评时间。

山东省中小学生艺术素质测评，自2015年开始试点实施。省教育厅将建立中小

附件1：

山东省盐业集团有限公司

产权管理工作制度

第一章 总则

第一条 为加强产权管理工作，健全集团公司法人治理结构建设，落实各职能部室的产权管理任务，明确各权属企业产权管理职责和权限，维护各级出资人的合法权益，确保国有资产保值增值和内部产权工作有序开展。根据《企业国有资产法》、《山东省企业国有资产监督管理条例》、《关于加强省管企业内部产权管理工作的意见》（鲁国资产权?2011?10号）和《关于明确省管企业产权管理权限的通知》（鲁国资产权?2013?2）等相关法律、法规和规范性文件，结合集团公司实际，制定本工作制度。

第二条 本工作制度所称产权是指集团公司对各级权属企业以及各级权属企业对其子企业各种形式的出资所形成的权益。集团公司产权管理的范围包括集团公司、集团公司拥有实际控制权的境内外各级企业持有的产权。

第三条 拥有实际控制权，是指集团公司及其所属的国有独资企业、国有独资公司和国有绝对控股公司作为出资人（股东），对所出资企业直接或间接合计持股比例超过50%，或者持股比例虽然未超过50%，但为第一大股东，并通过股东协议、公司章程、董事会决议或者其他协议安排能够实际支配企业行为的情形。

第四条 集团公司产权管理事项的主要内容包括资

于建平校长和他的全国“三连冠”,记叙了商校三连冠背后的管理、教学、教师队伍建设……

于建平校长和他的全国“三连冠”

“于校长，恭喜啊，又是全国第一。”

“没什么值得贺喜的，拿第一在我们的意料之中……”

当2012年全国职业院校技能大赛中职组比赛总结果出来之后，潍坊商校又荣登全国第一！勇夺冠军！潍坊商校继全省四连冠后，在全国职业院校技能大赛中又取得了三连冠的佳绩。然而，记者兴奋得向山东省潍坊商业学校于建平校长道喜时，于校长却只是很平常地向记者摆摆手说“意料之中”……

是什么让这位在职业教育中工作了八年的校长在“全国三连冠”面前能如此“淡定”，那个不经意地摆手背后到底蕴藏了怎样厚重的自信……带着诸多问号，记者走进了潍坊商业学校，走近了潍坊商业学校校长于建平。

走进潍坊商业学校，阳光、自信、向上……这些词语禁不住地蹦出脑海。在这里，能欣赏到记录着岁月年轮的古木、环境优美的校园；在这里，随处能碰上谆谆教诲身怀“绝技”的老师；在这里，每一名学生都那么朝气蓬勃阳光自信；当然，在这里，时常会遇到一位和学生说着家常里短和学生亲密无间的教师，会在校门口迎接着每一位教职工，和每一位老师亲切交流的管理者……他和蔼可亲、宽厚待人，心和大地一样晴朗，他赢得全校师生的信任和尊重，他

山东省学校创客空间建设

指导意见

Jenny was compiled in January 2021

关于印发山东省学校创客空间建设指导意见的通知

鲁教科字〔2017〕1号

各市教育局，各高等职业院校：

现将《山东省学校创客空间建设指导意见》印发给你们，请认真贯彻落实。

山东省教育厅

2017年3月2日

山东省学校创客空间建设指导意见

为贯彻落实教育部《教育信息化“十三五”规划》和《山东省教育厅关于深入推进教育信息化工作的通知》(鲁教信发〔2016〕1号)精神，加快推进学校创客空间建设，促进素质教育和创新教育的全面发展，特提出如下指导意见。

一、总体要求

(一)指导思想

牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以培养学生的创新精神和实践能力为切入点，以提升学生的核心素养为目标，以学校创客空间建设为着力点，积极推行创客教育、跨学科学习(STEAM教育)等新兴教育模式在学校的普及应用，逐步形成优质高效的创客生态体系，为实施“大众创业，万众创新”国家战略培养创新人才。

(二)工作原则

坚持服务全局。学校创客空间建设是教育信息化工作的有机组成部分，承担创新人才培养的重要任务，与教育的改革发展协调一致，服从服务于国家创新驱动发展战略和“大众创业、万众创新”新趋势

山东省国土资源厅、山东省财政厅、山东省农业厅、山东省统计局、山东省物价局关于做好征地统一年产值标准和征地区片综合

地价制订工作有关问题的通知 鲁国土资发［2006］16号

各市人民政府，各县（市、区）人民政府：

为贯彻落实《国务院关于深化改革严格土地管理的决定》（国发［2004］28号，以下简称《决定》），按照国土资源部《关于开展制订征地统一年产值标准和征地区片综合地价工作的通知》（国土资发［2005］144号）要求，经省政府同意，现就做好我省征地统一年产值标准和征地区片综合地价制订工作通知如下：

一、充分认识制订征地统一年产值标准和征地区片综合地价工作的重要性

制订征地统一年产值标准和征地区片综合地价是贯彻落实国务院《决定》精神，完善征地补偿和安臵制度，规范政府征地行为，推进依法行政的一项重大举措。开展这项工作的目的在于为征地补偿提供依据，以解决当前征地工作中存在的补偿标准偏低、同地不同价、随意性较大等问题，这是征地工作中一项重要的基础性业务，也是搞好征地管理工作的关键所在。科学、合理地制订征地统一年产值标准和征地区片综合地价，对做好征地补偿安臵工作、维护被征地农民切身利益、保障经济建设健康发展将起到非常重要的作用，对此，各级政府

和有关部门

附件一：

山东省高等学校精品课程

申 报 书

课程名称 线性代数 主讲教师 郝秀梅 学校名称 山东财政学院 所在院系 统计与数理学院 联系电话 0531――82617577 上网网址 http://www.sdfi.edu.cn/netclass 申报日期 2005年7月

山东省教育厅制 二○○五年七月

填 写 说 明

一、申报书的各项内容要实事求是，真实、可靠。文字表达要明确、简洁。 二、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

三、申报书一律用A4纸打印，在左侧装订成册，一式3份，由所在学校审核同意后盖章，报山东省教育厅高等教育处。

课程名称 课程性质 基础课 线性代数 是 专业（技术）基础课 否 学时数 专业课 60学时 否 适用专业 授课对象 授课 人数 2800人/年 山东财政学院所有专业 开课年限 1986年— 2005 年 情教选况材用 教材 名称 线性代数 □国

山东省莱阳卫生学校介绍：

山东省烟台市公办全国重点职业学校学校教学系统设有普通、基础、临床三大学科有先进的显微图像显示仪、荧光显微镜、等大型实验设备.开设康复治疗技术、医学影像、助产、医学物理诊查等专业。

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山东省莱阳卫生学校学生留学程序：

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第三篇：省情省况 第一章 自然地理

【位置 面积】 山东省位于中国东部沿海、黄河下游，北纬34°22.9′～38°24.01′、东经114°47.5′～122°42.3′之间。境域包括半岛和内陆两部分，山东半岛突出于渤海、黄海之中，同辽东半岛遥相对峙；内陆部分自北而南与河北、河南、安徽、江苏4省接壤。全境南北最长约420多公里，东西最宽约700多公里，总面积15.79万平方公里，约占全国总面积的1.64%。省会为济南市。

【地形 地貌】 境内中部山地突起，西南、西北低洼平坦，东部缓丘起伏，形成以山地丘陵为骨架、平原盆地交错环列其间的地形大势。泰山雄踞中部，主峰海拔1532.7米，为全省最高点。黄河三角洲一般海拔2～10米，为全省陆地最低处。境内地貌复杂，大体可分为中山、低山、丘陵、台地、盆地、山前平原、黄河冲积扇、黄河平原、黄河三角洲等9个基本地貌类型。山地约占全省总面积的15.5%，丘陵占13.2%，平原占55%，洼地占4.1%，湖沼平原占4.4%，其他占7.8%。境内主要山脉，集中分布在鲁中南山丘区和胶东丘陵区。属鲁中南山丘区者，主要由片麻岩、花岗片麻岩组成；属胶东丘陵区者，由花岗岩组成。绝对高度在700米以上、面积150平方

篇一：山东春季高考本科招生院校汇总(2016年)

山东春季高考本科招生院校汇总（2016年）

汽车专业：滨州学院、鲁东大学、临沂大学、烟台南山学院、潍坊科技学院、山东英才学院、青岛黄海学院、山东现代学院、山东现代学院、烟台大学文经学院、山东华宇工学院。

商贸专业：济宁医学院、德州学院、滨州学院、泰山学院、泰山学院、菏泽学院、齐鲁医药学院、齐鲁医药学院、青岛滨海学院、青岛滨海学院、青岛滨海学院、枣庄学院、烟台大学、山东女子学院、烟台南山学院、烟台南山学院、烟台南山学院、烟台南山学院、潍坊科技学院、山东英才学院、山东英才学院、青岛恒星科技学院、青岛黄海学院、青岛黄海学院、山东现代学院、山东现代学院、山东协和学院、烟台大学文经学院、山东财经大学燕山学院、山东华宇工学院、青岛工学院、青岛工学院、青岛工学院、青岛工学院、齐鲁理工学院、济南大学泉城学院。

土建专业：山东科技大学、青岛理工大学、山东建筑大学、山东建筑大学、齐鲁工业大学、滨州学院、青岛滨海学院、枣庄学院、烟台大学、潍坊学院、山东交通学院、烟台南山学院、潍坊科技学院、潍坊科技学院、潍坊科技学院、山东英才学院、青岛恒星科技学院、青岛黄海学院、青岛黄海学院、山东现代学院、山东协和学院、山东华宇工学院、青岛