高中信息技术第四章思维导图

第二课 网站设计

教学目标：

要求学生了解网站建设的基本内容，通过设计自己的主题网站，体验设计在建站中的重要性，依据主题设计好网站的栏目和结构。 教学内容分析：

本课设计思路：首先，以“党在我心中”为例，让学生对栏目设置有一个理性的认识，明确栏目设置是规划主题网站不可忽视的一步。其次，在“版面设计”这一节中，以练习为辅，让学生上网浏览网站，并画出不同的版面布局图；在总结几种类型的版面布局时，激发学生绘制个人的主题网站的布局图的潜能。 教学内容：

1.栏目设置 2.目录的结构设计 3.版面设计 教学重点：栏目设置、版面设计

教学难点：1.栏目设置时，注意四个事项。2.绘制网页的版面布局图。 课时数：1课时 一、结构设计

设计网站的结构时，注意以下几个方面：

首先把网站的内容列举出来，根据内容列一个结构化的蓝图。

先把每个页面当成一个固定点，像设计数据结构那样在草纸上做一个结构化的蓝本图。 根据实际情况设计各个页面之间的链接。

先根据内容把目录设计成为树型，一般级数不要太多，尽可能少于四级目录。 然后再到每一点，把与页面相关的内容再做一个链接，增加浏览者的浏览效率，增强网页的连贯性。

第四章 文本和表格信息加工表格信息加工

一、标准条目

能够根据任务需求，熟练使用图表处理工具软件加工信息，表达意图。 二、教学目标 (课程标准的要求，多样性、差异性、分层目标) 1．知识与技能(基础知识、操作技能)

（1）能根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图。 （2）能够利用表格、图表的形式分析数据，发现有价值的规律，并以图形化的表格数据直观表示，帮助学生进一步发现问题和分析问题。

2．过程与方法(评价与归纳、问题解决)

（1）能在实践应用中，根据任务特点，通过问题分析明确信息需求。

（2）能选择合适的文字处理、图表处理工具软件，并采用适当的方式组织信息，表达观点。

（3）能归纳利用文本和图表加工信息、解决问题的基本思想和方法。 3．情感态度与价值观(交流、价值与责任感)

（1）激发和保护学生对数据统计分析的求知欲，积极主动地在社会活动中学习和使用数据统计分析的知识，形成良好的信息活动态度。

（2）在整理、挖掘、提炼和分析数据的信息活动中，形成高质量地表达意图的分析报告的态度，增强信息意识。

（3）体验表格信息加工的基本过程，了解表格信息加工的思想和方法。 教学重点：

思维导图在高中信息技术教学中的应用探讨

一次偶然的机会，我看到了有记忆之父之称的托尼·巴赞（Tong Buzan）先生著、由李斯先生译作的《思维导图——放射性思维》一书，从此之后便结识了思维导图以及常用的思维导图制作工具Xmind等工具，并与之结下了不解之缘。作为一名高中信息技术教师的我，思维导图在我的日常教学工作与学习中起到了不可磨灭的作用。

高中信息技术课堂是非常难以驾驭的。教师课堂教学设计的优劣对课堂管理的效果起着关键的作用。教学实践表明，有无好的课堂管理，关键看有无好的课堂教学设计。如果课堂教学设计工作做得好，准备充分，那么教师在课堂中就可以胸有成竹地按计划组织和推进教学。如果一节课没有好的规划，没有一个合理的课堂教学设计，一堂课下来，往往就会是学生乱糟糟，教师空嗟叹。在高中信息技术教学当中，好的课堂教学设计我们完全可以借助于思维导图来实现。我们可以利用思维导图来进行归纳和整理教学思路。我校是一所普通高中，来自乡镇的孩子比较多，高中之前没有很好地接触信息技术这门课程，知识没有系统化，也有部分学生信息技术基础知识掌握得比较好，鉴于此，对于不同的学生必须因材施教，安排合理的教学进度。我校选修的科目是教育科学出版社出版的《网络技术应用

信息技术第四章练习

满分：150分

姓名：________

1、单项选择题(本题共计80分)

1、在浏览器的地址栏输入想要浏览的网页URL时，不能缺省的输入是_______。 ( )

A、执行的传输协议

B、网页所在的Web服务器的域名或IP地址 C、端口号

D、网页的文件名和查找路径

2、ADSL中的不对称指的是_______ ( )

A、上行数据流的传输速率大于下行数据流的传输速率。 B、下行数据流的传输速率大于上行数据流的传输速率。

C、传送上行数据的同时不可以打电话而传送下行数据流时则可以。 D、传送下行数据的同时不可以打电话而传送上行数据流时则可以。 3、在域名www.yahoo.com中，\指的是代表_______的名字。 ( A、主机 B、网络 C、机构类型 D、国家

4、Internet中的域名服务器负责实现_______的转换 ( )

A、域名到IP地址 B、IP地址到MAC地址 C、域名到MAC地址 D、MAC地址到域名

5、接入互联网的每台计算机的IP地址_______ ( )

A、由用户设定 B、由网络管理员分配

C、由该计算机所插网卡的生产厂家设定

D、由与该计算机直接连接的交换机及其端口

第一节河南省基本概况

一、判断题（正确的标注“A”，错误的标注“B”） 1.北宋建都的开封，是当时全国第一大城市。（）

2.展现北宋时期汴京繁荣的名作《清明上河图》现存于中国故宫博物院。（） 3.河南省最高峰是太行山。（）

4.甲骨文，是世界上最早的文字。（）

5.少林武功起源于河南嵩山少林寺，是中国体系最庞大的武术门派。（） 二、单项选择题（每题的备选项中，只有1个最符合题意） 1.中国的八大古都，河南就占有（）座。 A.3B.4C.5D.6

2.河南独立申报的世界文化遗产有（）个。 A.3B.4C.5D.6

3.出土于河南（）的后母戊大方鼎举世闻名，现存于中国历史博物馆。 A.洛阳B.信阳C.安阳D.濮阳 4.河南辖（）个省辖市。 A.14B.15C.16D.17

5.河南省少数民族中，（）人口数量最多。 A.维吾尔族B.回族C.满族D.壮族

6.截至2017年2月，河南省有（）个5A景区。 A.10B.11C.12D.13

7.东汉南阳张衡的（）开抒情小赋之先声。

A《归田赋）B.《二京赋》C.《吊屈原赋》D.《搜神记》 8.（）不是河南民俗。

A.祭灶B.二月二炒黄豆C.唱山歌D.庙会

9.（）境内的老鸦岔为全省最高峰，海拔2413.

篇一：高中信息技术说课稿：《信息获取的一般过程》优秀说课稿范文

高中信息技术说课稿：《信息获取的一般过程》优秀说课稿范文

一、说课标

信息技术教育的目标是培养学生良好的信息素养，包括信息意识、信息伦理道德、信息技术基本知识和技能，以及获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。教育学生正确地使用信息技术，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会学习、工作和生活打下基础。

二、说教材

1、教学内容分析

普通高中信息技术新课标中规定，《信息技术基础》是高中信息技术课程的必修模块，是高中学生信息素养提升的基础，也是学习各选修模块的前提，具有普遍价值。《信息获取的一般过程》是教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》（必修）第二章第一节的内容。本节内容是在第一章概述信息与信息技术之后，对人类获取信息过程的概述，主要介绍了信息获取的一般过程及其优化，旨在使学习者在宏观上对信息获取活动有一定的把握，为后继的学习提供支持，因此本节课属于信息技术课的基础内容，在整个教材乃至整个信息技术课程中都处于比较重要的地位。

2、教学目标分析

根据信息技术课程标准的要求，结合本学科的特点及授课学生的情况，制定本节课以下的三维目标：

（1）知识与技能

高中信息技术习题

试卷01

单选题

王老师想了解全班同学的成绩变化情况,比较容易地成绩分析方法是

将每位同学的每次考试成绩记录在笔记本上然后进行分析

★将每位同学的每次考试成绩记录在Execl中,然后利用图表进行分析

每位同学自己统计分析自己的成绩,然后汇报给王老师

将每次考试成绩张贴出来,进行直观比较

2007年10月8日陕西省一名女中学生轻信网友,和网友见面后遭遇绑架,在当地公安干警和武警陕西总队商洛市支队官兵的紧密配合下,绑架时间长达51小时的中学生张某终于被成功解救,5名犯罪嫌疑人全部落入法网。从以上例子我们可以看出由于交友不慎造成的结果。因此,下列选项中,哪些是我们在上网的时候应该做到的？

①自己的真实住所和联系电话不能轻易告诉网友

②自己的家庭和经济情况不能轻易告诉网友

③不要轻信网友的情况,不要与网友轻易会面

④每次上网时,只能浏览一些网页,尽量不要做其它的事情

⑤网络太复杂、太不安全,应该少上网甚至不上网

★①②③

①③⑤

②③④

②③⑤

下列软件中,不能用于制作网页的是

FrontPage 2000

★CuteFTP

Flash MX

Dreamweaver MX

下列关于树立网站整体风格的叙述,错误的是

★网站的标志对树立整体风格没有什么影响

网站的色彩也是树立整体风格的

第四章 无线射频识别技术 RFID

主要内容第一节 RFID技术概述 第二节 EPC射频识别技术

一、射频识别技术 射频识别技术是一种非接触式的自动识别技术。 通过射频信号自动识别目标对象来获取相关数据。

利用无线电波进行双向通信的一种自动识别技术，完成识 别工作时无需人工干预，适于实现自动化且不易损坏，可 识别高速运动物体并可识别多个射频卡，操作快捷方便。 射频卡不怕油渍、灰尘等，短距离的射频卡可以在这样的 环境中替代条码，长距离的产品多用于交通中，距离可达 几十米。

一、RFID技术概念RFID技术 (Radio Frequency Identification) 无线射频识别技术

1.是一种非接触式的识别技术2.基本原理是电磁理论。 3.是利用电磁能量实现自动识别 与数据采集技术。

二、RFID系统组成

信号发射机(射频标签)

信号接收机(阅读器)

编程器发射接收天线

1.信号发射机(射频标签)概念 标签:带有线圈、天线、存储器与控制系统 的低电集成电路。能够自动或在外力的作用下，把存储的 信息主动发射出去。

特点

1.信号发射机(射频标签)按调制方式分 主动式标签 被动式标签 只读标签 读写标签 无源标签 有源标签 低频标签 中频标签 高频标签

检测技术出题

填空题

1. 相位差的测量方法有(脉冲计数)和(FFT分析法)。 2. 磁学量测量泛指对表征（宏观磁性性质）的基本物理量和反应材料（磁特性）的各种磁学参量的测量。

3. 表征宏观磁性性质的最基本的物理量是（磁通密度B）﹑（磁场强度H），反应磁性材料磁特性的主要参数是材料的（磁化曲线）（磁滞曲线）

4. 从测量方法上看，电参量的测量可大致分为两大类（直读法或偏转法）和比较测量法，比较测量法有可以分为（补偿测量法）和（电桥测量法）

5. 电压电流有交直流之分，直流电压一般通过（输入衰减网络）进行幅值调整之后用直流电压表进行测量。 6. 在频率测量方法中，无论采用直接测频法还是测周法测频率都存在（±1）个字的计数误差。 7. 微波频率的测量分为（变频法）（锁频法）。

8. 磁场的各种测量都是建立在与磁场有关的（物理效应）（物理现象）

9. 磁场测量的方法按原理分为七种，写出三种：有力和力矩法﹑电磁感应法﹑霍尔效应法﹑磁阻效应法﹑磁共振法﹑超导效应法﹑磁通门法﹑磁光法中而任意三种。 10. 由于铁磁材料磁化过程的不可逆性及具有剩磁的特点，在

测定磁化曲线和磁滞回线时，首先须将铁磁材料（预先退磁），要消除剩磁Br，只需改变（磁化电流方向

第四章 无线射频识别技术 RFID

主要内容第一节 RFID技术概述 第二节 EPC射频识别技术

一、射频识别技术 射频识别技术是一种非接触式的自动识别技术。 通过射频信号自动识别目标对象来获取相关数据。

利用无线电波进行双向通信的一种自动识别技术，完成识 别工作时无需人工干预，适于实现自动化且不易损坏，可 识别高速运动物体并可识别多个射频卡，操作快捷方便。 射频卡不怕油渍、灰尘等，短距离的射频卡可以在这样的 环境中替代条码，长距离的产品多用于交通中，距离可达 几十米。

一、RFID技术概念RFID技术 (Radio Frequency Identification) 无线射频识别技术

1.是一种非接触式的识别技术2.基本原理是电磁理论。 3.是利用电磁能量实现自动识别 与数据采集技术。

二、RFID系统组成

信号发射机(射频标签)

信号接收机(阅读器)

编程器发射接收天线

1.信号发射机(射频标签)概念 标签:带有线圈、天线、存储器与控制系统 的低电集成电路。能够自动或在外力的作用下，把存储的 信息主动发射出去。

特点

1.信号发射机(射频标签)按调制方式分 主动式标签 被动式标签 只读标签 读写标签 无源标签 有源标签 低频标签 中频标签 高频标签