治安处罚法42条全文解释

一、判断题

1、 规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责是制定治安管理处罚法目的的基本方面。（B） 请选择 正确 错误

2、 只有应受治安管理处罚的行政违法行为才是违反治安管理行为。（ A） 请选择 正确 错误

3、 治安管理处罚法是一部集实体规范和程序规范于一身的法律。（A ） 请选择 正确 错误

4、 在中华人民共和国领域内发生的违反治安管理行为，适用治安管理处罚法。（ A）请选择 正确 错误

5、 治安管理处罚必须以事实为依据，与违反治安管理行为的性质、情节以及社会危害程度相当。（A ）请选择 正确 错误

6、 实施治安管理处罚，应当公开、公正，尊重和保障人权，保护公民的人格尊严。（A）请选择 正确 错误

7、 办理治安案件应当坚持教育为主，处罚为辅的原则。（B）请选择 正确 错误

8、 各级人民政府应当加强社会治安综合治理，采取有效措施，化解社会矛盾，增进社会和谐，维护社会稳定。（A ）请选择 正确 错误

9、 违反治安管理的行为对他人造成损害的，一律由行为人依法承担民事责任。（B） 请选择 正确 错误

10、 在治安管理处罚法施行后，对违反治安管理行为造成损害的，公安机关不能再裁决违反

篇一：《治安管理处罚法》与《行政处罚法》的关系

治安处罚法与行政处罚法的关系

一、《治安管理处罚法》与《行政处罚法》的关系

《治安管理处罚法》是公安机关对于危害社会治安管理的行为实施行政处罚的法律依据。全国人大已于1996年颁布了《中华人民共和国行政处罚法》，后者是行政机关对于违反行政管理秩序的行为是进行处罚的依据。正确认识和处理这两部法律之间的关系是顺利实施《治安管理处罚法》的前提条件。

之所以要研究二者的关系，是因为这两部法律的适用范围存在着竟合。《行政处罚法》第二条规定了该法的适用范围：“行政处罚的设定和实施，适用本法。”可以看出，一切行政处罚都要以该法为依据。同时，《治安管理处罚法》第二条规定，对于危害社会治安管理的行为由公安机关依照本法给予治安管理处罚。毫无疑问，治安处罚是行政处罚的一种，这样就出现一个问题，公安机关处罚一个违法行为时，应该适用哪一部法律？尤其是当二者的规定不一致时，这一问题必须解决。例如，《行政处罚法》规定的时效为2年，《治安管理处罚法》规定的时效为6个月，公安机关应当以谁为准。

《治安管理处罚法》与《行政处罚法》之间的关系大体有三种，第一种是一般法与基本法的关系，即《行政处罚法》是行政处罚的基本法，而《治安管理处罚法》是一

第九课第一框“治安管理处罚法”教学设计

一、教学内容

本课使用的教材是人民教育出版社2009年版的《职业道德与法律》。课程共五个单元，前两个单元涉及道德的内容，后三个单元涉及法律的内容，教材通过设计系列专题培养学生的道德修养与法律意识。本课内容属于第四单元“自觉依法律己，避免违法犯罪”，包括“预防一般违法行为”与“避免误入犯罪歧途”两课内容。本节课选取“预防一般违法行为”中第一框题“认清违法危害”，以探究“违反治安管理的行为及处罚”为主要内容，引导学生认识违法行为及其危害，把前面学习的法治理念落实到依法律己上，同时为后面学习杜绝不良行为，预防犯罪等内容奠定基础。

二、教学对象

本课教学对象是中职一年级汽车运用与维修专业（3）班的学生，该班级的学生大部分比较活泼，反应比较灵敏，但学习热情和主动性不够。学生基于初中的学习有了一些法律知识，有助于开展本节课的探究活动，但学生不理解一些不良行为已经触犯了法律，不知道哪些行为违反了治安管理处罚法，对违法带来的危害认识不足。

三、教学目标

1、认知目标：了解违反治安管理的四类行为，知道对违反治安管理行为的处罚方式。 2、情感态度观念目标：懂得违反治安管理的行为要受到法律处罚，感受违法带来的危害，增强对

第九课第一框“治安管理处罚法”教学设计

一、教学内容

本课使用的教材是人民教育出版社2009年版的《职业道德与法律》。课程共五个单元，前两个单元涉及道德的内容，后三个单元涉及法律的内容，教材通过设计系列专题培养学生的道德修养与法律意识。本课内容属于第四单元“自觉依法律己，避免违法犯罪”，包括“预防一般违法行为”与“避免误入犯罪歧途”两课内容。本节课选取“预防一般违法行为”中第一框题“认清违法危害”，以探究“违反治安管理的行为及处罚”为主要内容，引导学生认识违法行为及其危害，把前面学习的法治理念落实到依法律己上，同时为后面学习杜绝不良行为，预防犯罪等内容奠定基础。

二、教学对象

本课教学对象是中职一年级汽车运用与维修专业（3）班的学生，该班级的学生大部分比较活泼，反应比较灵敏，但学习热情和主动性不够。学生基于初中的学习有了一些法律知识，有助于开展本节课的探究活动，但学生不理解一些不良行为已经触犯了法律，不知道哪些行为违反了治安管理处罚法，对违法带来的危害认识不足。

三、教学目标

1、认知目标：了解违反治安管理的四类行为，知道对违反治安管理行为的处罚方式。 2、情感态度观念目标：懂得违反治安管理的行为要受到法律处罚，感受违法带来的危害，增强对

《治安管理处罚法》与物业管理

邓细军 2009-3-30

治安管理处罚法是一部什么性质的法律？

行政法 公安行政法，其上位法是《行政处罚法》 涉及人身自由与财产权利的行政法 与刑法相衔接的行政法 实体法与程序法合一的行政法 集中规定违反治安管理行为与处罚的法

立法演变过程

1957年12月22日制定治安管理处罚条例 1987年1月1日修订 1994年5月12日再次修订， 45条，6500字 2005年8月28日公布治安管理处罚法， 119条，14000字 2006年3月1日实施

治安管理处罚法与每个人的生活密切相关人一生可能不犯罪，但难免不违反治安管理 人一生或许可以侥幸避免犯罪侵害，但很难避免违反 治安管理行为的侵害 常见的违反治安管理行为： 殴打他人 公然侮辱他人 虐待家庭成员 闯红灯

基本的法治观念：权力与权利

权力是法律授予政府的，法律规定可以做的事才能做； 法无授权，任何事均不可为； 权利是人民与生俱来的，生命、自由、财产等权利， 非经法律限制或剥夺，都当然享有。法不禁止，无事 不可为。 中国长期的专制统治形成了恰恰相反的观念：政府权 力无边，需要用法律去限制；人民权利有限，是“法 律赋予

第三部分 治安管理处罚法

一、填空题

1、实施治安管理处罚的基本原则包括（以事实为根据原则）、（过罚相当原则）、公开、公正原则和尊重和保障人权原则。

2、已满（十六周岁）不满（十八周岁），初次违反治安管理的，依照

《治安管理处罚法》应当给予行政拘留处罚的，不执行行政拘留处罚。

3、通过安装针孔摄像头等设备来偷窥他人隐私，属于（侵犯他人隐私）行为，应当给予治安管理处罚。

4、不知道他人是在赌博而提供条件的，是过失行为，（不构成）违反治安管理行为。

5、按照《治安管理处罚法》的规定,行政拘留处罚合并执行的，最长不超过（二十日）。

6、教唆、胁迫、诱骗他人违反治安管理的，按照其（教唆、胁迫、诱骗）的行为处罚。

7、以非法手段收集的证据（不得）作为处罚的根据

8、对现场发现的违反治安管理行为人，人民警察经出示工作证件，可以（口头传唤），但应当在询问笔录中注明

9、因违反治安管理被公安机关依法传唤的，应当及时将传唤的（原因）和（处所）通知被传唤人家属

10、已满14周岁不满16周岁的违反治安管理行为，依照《治安管理处罚法》的规定应当给予行政拘留处罚的，

篇一：行政处罚法讲义

行政处罚法讲义

主讲人：成双朋

教学计划：

行政处罚法的主要内容有：行政处罚的概念、原则和种类、行政处罚的设定、实施以及行政处罚的决定程序和执行程序。本节的讲授分为三个课时，第一课时学习行政处罚的概念、原则和种类；第二课时学习行政处罚的设定、实施；第三课时学习行政处罚的决定程序和执行程序。其中，重点掌握行政处罚的设定、实施以及行政处罚的决定程序和执行程序。

一、行政处罚的内涵

（一）行政处罚的概念

是指享有行政处罚权的特定的行政主体，对违反行政管理秩序尚未触犯刑律而又依法应当受到处罚的公民、法人和其他组织所给予的一种法律制裁。

1、主体：有行政处罚权的行政主体。

2、对象：违反行政法规范尚未构成犯罪的行政相对人。

3、前提：行政相对人实施了违反行政法规范的行为。

4、性质：以惩戒违法为目的的具有制裁性的具体行政行为。 我合格你适格你有毛病查清了 我制裁你 1 —— 2 —— 3 ——4 —— 5

行政主体——相对人—违反行政管理秩序——查清事实后—处罚

（二）行政处罚与相关概念的区别 （补充）

1、行政处罚和行政处分的区别

A、性质不同外部行政行为内部行政行为

B、依据不同外部抽象行政行为 内部抽象行政行为

c、救济途径不同可以申请行政

第一条 为了规范行政处罚的设定和实施，保障和监督行政机关有效实施行政管理，维护公共利益和社会秩序，保护公民、法人或者其他组织的合法权益，根据宪法，制定本法。

第二条 行政处罚的设定和实施，适用本法。

第三条 公民、法人或者其他组织违反行政管理秩序的行为，应当给予行政处罚的，依照本法由法律、法规或者规章规定，并由行政机关依照本法规定的程序实施。

没有法定依据或者不遵守法定程序的，行政处罚无效。

第四条 行政处罚遵循公正、公开的原则。

设定和实施行政处罚必须以事实为依据，与违法行为的事实、性质、情节以及社会危害程度相当。

对违法行为给予行政处罚的规定必须公布;未经公布的，不得作为行政处罚的依据。

第五条 实施行政处罚，纠正违法行为，应当坚持处罚与教育相结合，教育公民、法人或者其他组织自觉守法。

第六条 公民、法人或者其他组织对行政机关所给予的行政处罚，享有陈述权、申辩权;对行政处罚不服的，有权依法申请行政复议或者提起行政诉讼。

公民、法人或者其他组织因行政机关违法给予行政处罚受到损害的，有权依法提出赔偿要求。

第七条 公民、法人或者其他组织因违法受到行政处罚，其违法行为对他人造成损害的，应当依法承担民事责任。

违法行为构成犯罪，应当依法追究刑事责任，不得以行政处罚代替

行政处罚法 判断题

1、行政处罚由违法行为发生地的省级以上地方人民政府具有行政处罚权的行政机关管辖。

? A. ? B.

对 错

正确答案为B

2、行政机关将罚款、没收的违法所得或者财物截留、私分或者变相私分的，由财政部门或者有关部门予以追缴，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分后，即使情节严重可能构成犯罪的，也不再追究刑事责任。

? A. ? B.

对 错

正确答案为B

3、法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织可以在法定授权范围内实施行政处罚。

? A. ? B.

对 错

正确答案为A

4、受委托组织在委托范围内，以委托行政机关名义实施行政处罚；不得再委托其他任何组织或者个人实施行政处罚。

? A. ? B.

对 错

正确答案为A

5、行政机关实施行政处罚没有法定的行政处罚依据的，由上级行政机关或者有关部门责令改正，可以对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。

? A. ? B.

对 错

正确答案为A

6、违法行为构成犯罪，人民法院判处罚金时，行政机关已经给予当事人罚款的，应当折抵相应罚金。

? A. ? B.

对 错

正确答案为A

7、举行听证时，当事人

中华人民共和国行政处罚法

《处罚法》于1996年3月17日第八届全国人民代表大会第四次会议通过，同年10月1日起实行。该法的通过和实行，是中国法治史上的一个里程碑。其条文背后包含了人民主权、有限政府、维护公民合法权益、法律至上等现代法治的基本理念。其中，人民主权是制度前提，有限政府是制度体现，维护公民合法权益是根本目的，法律至上是基本手段。四个方面的综合，构成实现依法行政的完整理念。

一、行政处罚概述

行政处罚是指享有行政权的行政机关或者法律、法规、规章授权的组织，对违反行政法律规范依法应当给予处罚的行政管理相对人所实施的法律制裁。包括几层含义：

1、实施行政处罚的主体是依法享有行政处罚权的行政主体。

并非所有的享有行政权的行政主体都有行政处罚权。法律法规规章授权绝大多数情况下是直接授予有关的行政机关，而不是行政机关内部的工作机构。个别情况下，存在有的法律法规规章将行政处罚权授权行政机关的内部机构或者派出机构。如《中华人民共和国治安管理处罚法》第九十一条“治安管理处罚由县级以上人民政府公安机关决定；其中警告、500元以下的罚款可以由公安派出所决定。”

2、行政处罚的对象是实施了违法行为的行政相对人。 公民

法人，包括企业法人，也包括机关法人（