压力作图题及答案

参考答案

四、作图题 1.试画出

31线卡其织物的组织图,并画出采用飞穿法反织上机织造的上机图。

2．试设计五枚缎纹织物：经面缎纹采用S捻股线作经纱；

3．试作

214及变化纬重平组织的上机图，要求综框的负荷尽量相同。 212

4．试作

2132

变化方平组织的上机图。

5．分别绘制下列变化斜纹组织图。

（1）

534113↗为基础组织，Sj=2的急斜纹。

（2）

1631

↗为基础，Sw=2的缓斜纹。

（3）基础组织为

311113，Kj=10的经山形斜纹。

（4）基础组织为

3112

，Kw=10的纬山形斜纹。

（5）基础组织为

2213，Kj=8，Kw=8的菱形斜纹。

（6）基础组织为

3113

，Kj=8，Kw=8的菱形斜纹（要求交界处清晰）。

（7）基础组织为

2132

，Kj=8，Sj=4的锯齿斜纹。

6． 以

221122

斜纹为基础组织，以12根经纱构成右斜；9根经纱构成左斜；6根经

纱构成右斜；9根经纱构成左斜的规律排列经纱，绘作经山型斜纹组织的组织图。

7．以

3122

↗为基础组织，按下面经向飞数的变化作曲线斜纹，Sj为1，1，0，1，0，

1，0，1，0，0，-1，0，-1，0，-1，0，-1，-1。

8．以

33

斜纹组织为基础，按照连续4根经纱

说起感谢”，有的人会感谢父母，感谢父母的养育之恩，感谢父母多年不辞辛劳的照顾；有的人会感谢老师，感谢老师像蜡烛一样无私的传道受业解惑之恩；有的人会感谢对手，因为对手的存在使我不断督促自己，时刻保持求知的欲望和前进的决心，而我除了对这些人的感谢之外还要感谢一个特殊的情绪压力。在我的学习之路上真真正正的印证了压力即为动力”这句话。

记得五年级上学期的时候，我们年级举办了一次拼图比赛，要选五名选手参加比赛，听老师宣布完这个消息，我对此产生了浓厚的兴趣，于是，晚上放学后让妈妈陪我买了一幅拼图。回到家，我一改往日的小拖沓，认真、快速的写完作业后便迫不及待的拿出拼图开始练习，心想：上学前班的时候我就可以拼500块的拼图了，这幅小拼图算什么。我把拼图摆在学习桌上开始拼，十分钟过去了竟然还没有拼好，此时的我再也不敢轻敌”了，反而有点沮丧作文。我突然没那么有信心了，十分钟都没有拼完一幅自认为简单的拼图，这样的我根本没有资格成为代替班级参赛的五名优秀的选手之一。妈妈看出了我的沮丧，走上前来安慰我说：你要有耐心，什么事情都不会是一蹴而就的。”虽然我不懂什么是一蹴而就”但是我却在心理暗暗地较劲儿。每天放学回家

你的父母是不是给你报了许多补习班？你是不是有父母布置的额外作业？你是不是作文书、数学题解学习方面的书都堆成山了？相信许多孩子都会回答：是的。”

大多父母都是望子成龙，望女成凤。”不停地给孩子做砖头厚的练习题册，不停地给孩子报补习班，以为这样，就能提高孩子的考试成绩。而恰恰相反，给孩子报过多的辅导班，写过多的习题，会使他们过度疲劳，这根本无异于拔苗助长，是没有用的。

父母也会经常催促孩子写作业。我觉得这样催促反而会使孩子厌倦写作业，最好让孩子自己安排时间，养成一个好习惯。

在这里，我想对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，我长大了，已经有自控力了，请你们把紧握着的手放开一点儿，让我们尝试，尝试着自己动手吧！”

都说中国的子女是小皇帝”、小太阳”，但又有谁知道作文，压在这些小皇帝”、小太阳”身上的学习负担是多么沉重啊！而又有谁知道，这些压力正是来自于小皇帝”、小太阳”的爸爸妈妈们，他们都希望自己的儿女成龙成风；还来源于学校的老师，他们都希望自己的学生个个考高分。

有些孩子考试后会被家长念紧箍咒，沐浴一场家长那十分牛逼的口水雨”，有些孩子会吃到美味的棍子

人生路上，总要遇到无数压力，这样生活才会有滋有味，我们才会不断成长起来。

在去年暑假，我受到了老师和家长给予我的双重压力考演奏级。老师说，让我一定要考过；爸爸妈妈说，为了考过一定要多加练习。可是，演奏级的难度实在太大了，不但曲目难，而且还需要一定的演奏技巧。最难的就数曲目的处理方面了。就拿第二首曲子来说吧。它开头以弱引入，活泼而又轻快；而到了第二段旋律开始升腾跌宕，变化多端；到了第三段，又回到了开始时的欢快曲调。多变的曲调令练习者痛苦不已，对十岁的我来说，压力可想而知。

面对这个困难，上，还是不上？想到老师严厉的目光，想到父母满满的期待，我还是决定向演奏级冲刺，挑战自我，以获得更高的钢琴造诣。

开始练习了，我才知道这几首曲子比我想象的还要难。三首曲子中，有无数八度，我需要把整只手掌用力撑开，才能艰难地够到。偏偏这些地方又是最需要练习的，常常一练就是五六作文遍，刚弹了一会儿，手就又酸又痛，感觉像脱了节似的，我咬牙坚持着，只觉得手指渐渐僵硬麻木起来。但是我想万事开头难呀，于是又甩甩手，接着练下去。时间随着叮咚的琴声流淌着，一晃就是两个小时。

有时候我弹琴时，听到下面的小伙伴追逐打闹的嬉戏声，心里痒痒的，多想和他们一起玩。有时我的同学还会上楼来找我，每当这

电路作图题100个

一、作图题

1.下图中是一次电学实验的实物连接图，请在下面虚线框内画出它的电路图。

2.根据图（a）所示的电路图，把图（b）中的器材连成实物电路。

3.下图是手电筒的结构图，当开关向前推进时，电路接通，灯亮。请在方框内画出手电筒的电

路图。

4. 在下图中，根据要求连接电路图，注意元件位置不能移动，导线不能交叉。 （1）图（a）中灯L1、L2串联，S控制整个电路；

（2）图（b）中灯L1、L2并联，且要求每盏灯配一个开关。

5.请根据图中（1）（2）（3）所标出的电流方向，把电池组的符号填入方框内并标出“+”、“-”极。

6.如下图所示电路，画出相应的电路图。

7. 在下边的虚线方框内画出如图（a）所示的实物电路的电路图。

8.（1）把图甲中各电路元件连接成串联电路；

（2）把图乙中各电路元件接成并联电路（开关接在干路上）。 （3）把图丙中各电路元件接成串联电路。

9. 请将下图中的元件连接成串联电路。

10.【2008·广西钦州】 某同学学习了“电路”知识后，自行设计安装了如下图所示的门

铃，请在方框中画出这个门铃电路的电路图。

11.将下图（a）所示的电路元件连接成简单电路（用铅笔画线

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得分 一、选择题（题型注释）

评卷人 得分 二、双选题（题型注释）

评卷人 得分

三、多选题（题型注释）

试卷第1页，总78页

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明 评卷人 得分 四、填空题（题型注释）

评卷人 得分 五、实验题（题型注释）

评卷人 得分 六、作图题（题型注释）

1．潭清疑水浅，安全记心间。如图，A 是水池底某点，请作出光线AO 的折射光线以及人从岸上看到A 的像A′。

【答案】光路图如下图所示

【解析】 试题分析：根据光的折射规律作出光线AO 的折射光线，然后把两条折射光线反向延长，交于一点，这一点就是人眼所看到的A 的像A′。 【考点定位】光的折射规律

2．如图所示，在水池里有一个点光源S，SP是它发出的一条光线，在SP的传播方向上有一块平面镜，QM是SP经此平面镜反射后的反射光线。请你画出平面镜的准确位置和光线QM进入空气后的大致传播方向。 M Q

【答案】如下图所示

试卷第2页，总78页

S P

M Q

S P

【解析】

试题分析：把反射光线反向延长与入射光线的延长线交于一点，这一点在平面镜上，过交点作出入

单选

1.除住宅建筑之外的民用建筑高度大于（d ）为高层建筑（不包括单层主体建筑），建筑总高度大于（ ）时为超高层建筑。

A. 16m，20层 B. 16m，40层 C. 24m，100 层 D. 24m，100m

2.结构的承重部分为梁柱体系，墙体只起围护和分隔作用，此种建筑结构称为（b ）。 A.砌体结构 B.框架结构 C.板墙结构 D.空间结构 3.一般建筑跨度30m以上的大跨度建筑采用（ d ）结构。 A.砌体 B.框架 C.板墙 D.空间

4.建筑物的耐久等级为二级时其耐久年限为（ a ）年，适用于一般性建筑。 A. 50～l00 B. 80～150 C. 25～50 D. 15～25 5.建筑物的设计使用年限为50年，适用（ c ）。 A.临时性结构 B.易于替换的结构构件

C.普通房屋和构筑物 D.纪念性建筑和特别重要的建筑结构

6.耐火等级为二级的多层建筑，其房间隔墙需采用耐火极限（ c ）以上的（ ）。 A. 0. 5小时，难燃烧体 B. 1小时，难燃烧体 C.

无论是在学校还是在家庭，尤其是到社会上都会有很多不同的压力，很多人一位压力过大走上了放弃甚至自杀的道路，而我却觉得其实不然，学习和生活中还是有点压力的好。

端午节那天，姑姑从上海回来了。我和爸爸去焦作高铁站接她，在回家的路上，姑姑还是忘不了催我学习。还有个同车的小姐姐刚刚高考完，爸爸和姑姑就和她讨论报考大学的事情，毕竟是关系挺近的亲戚。

像我这么爱说话的人怎么会不插个嘴呢？正当我进入话题聊的正嗨的时候，姑姑立马转移了话题，对我说：奇奇，你想考哪个大学啊？”我翻了个白眼，妈呀！现在才上小学六年级就给我说大学，我姐都上高中了还没想好上哪个大学，我离高考还有六年啊！六年！爸爸自豪地好像自己考了600多分一样说：作文到时候随便考个600多分，上个南京大学就行了。爸呀！你话说的挺轻巧的，我们只想想就行了吧！”我叹着气，脸上满是无奈的表情。姑姑又接上一句：没事儿，就这么定了，到时候我在南京买了房，你打星期六星期天去我那玩，多好呀！”

一路上，全都在讨论我以后要上哪所大学，可想而知，亲人对我的期望很高呀！但是上这大学可不是说说就成了，用河南的试卷和分数线能上这所大学才几个人啊！寥寥无几。

我离高考的时间还有六年之久，听着长远，但

每当考试的时候我都是压力山大，因为考试完，成绩不理想，会被老师批评，同学嘲笑，自己觉得没面子。

一发下试卷，我会用眼扫视一遍，看到题目很简单，方可开写，我的右手紧紧地握住了笔，左手轻轻地按住那薄薄的卷子，认真地做完这张试卷。

本以为可以考满分，可看到了一个不理性的成绩九十分”，我顿时觉得压力山大，我想：数学成绩一向名列前茅的我，却只考了九十分，九十分家长都会批评我的，我该怎么办。”我越想越害怕，满头大汗，用手一抓头发，手上全都是汗水，我的手手紧紧地握抓住那张试卷，手不由自主地把试卷折了几下，这时的试卷子已是一个小小的正方形了。

我赶紧打开卷子，用双手轻轻地按平这揉皱了的试卷，这卷子上的错号好像连成了一张十分牢固的网子，把我包了起来，我的心情十分低落，脸上没有一丝笑容，皱着眉头，我的右手紧紧地抓住笔，在试卷上左一笔，右一笔地改了起来，不作文一会儿，下课了。

陈潇艺，下课来办公室一趟。”老师手一拍桌子，生气的说。

我心想：哎，没考好，我应该要被批评了吧！”

同学们看到了我，脚一跺，哈哈大笑地说：哈哈哈，好学生被批评了吧，哈哈哈”

我不理睬他们，继续向那地狱般的办公室走去。

你的学习一直都很不错，可这一次

茧变蝴蝶是一种常见的现象。可是，这里面却蕴含了一个深刻的道理。

有一次，我在楼下的一棵小树上，发现了一个毛茸茸的茧。茧的底部有一个小洞。透过洞，我看见一只五彩斑斓的蝴蝶。只见这只蝴蝶一直在拼命地挣扎，似乎很想获得自由，离开这个茧。

过了很久，它还在顽强地挣扎。不过进度仍然很慢。我不禁暗想：这只蝴蝶好可怜啊，它挣扎了这么久也没有多少进度，我要不要帮它一下。算了，茧肯定不容易破开，我还是再让蝴蝶坚持一会儿吧，说不定蝴蝶过一会儿能挣脱出来。

几个小时过去作文了，我再下楼一看。茧的破开程度几乎都没有什么改变。我实在忍不住了，飞快地跑回家拿了一把剪刀，小心翼翼地把茧破开，蝴蝶便轻松地挤了出来。

我本想看见蝴蝶张开美丽的翅膀，飞向蓝天。可是，过了好一会儿，它都只能背”着那对萎缩的翅膀艰难地爬行。我非常不解，迅速回家打开了电脑，一查，才知道蝴蝶挣脱茧的时候，是把自己身体里的体液集中到翅膀那里去，那样，它们才有力气”飞行。

妈妈告诉我，茧就像生活中的障碍和压力，只有在压力和障碍下得到磨练的翅膀，才能自由飞翔！