辽海版美术教材

涂涂画画色彩接龙纸条巧安排红黄蓝彩色七巧板彩绘飞机玩泥巴复制玩具操场上的画染张花花纸会飞的花朵美丽的大自然给鱼穿上花衣裳在水一方给小鸟安个家冰激凌百变纸杯浮游玩具留言卡小屋地毯美术是我们的好朋友

一年级美术教案

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第2课 色彩接龙

教学目标：

1. 通过本课的学习，要是学生了解并掌握吹、滚、印、洒、滴等绘画技法。

2. 学生们够利用不哦那个工具和技法表现出丰富的画面。 3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。 教学重点：

学生对吹、滚、印、洒、滴等绘画技法的了解与掌握。 教学难点： 不同工具、不同技法的表现能力以及绘画的良好习惯。 教学准备： 教师用具：球体或圆柱体的生活用品，水彩、水粉颜料及画笔、纸张。 学生用具：水溶性绘画颜料及若干生活用品和画笔、纸张。 教学过程：

1.激情引趣：教师演示，蘸色的数个玻璃球在白色纸盒中滚动，提问：“你知道会产生什么吗？”

2.导趣求知：（1）小组研究绘画技法及相关工具（2）学生演示，验证小组结论（3）教师归纳学生的意见

辽海版中学美术(七年级下册)

第一课 《 了解黑白灰 》 教学设计

教学目标

1． 了解黑白灰是绘画作品中的重要语言。 （知识与技能） 2． 尝试运用黑白灰色调进行造型和表现。 （ 过程与方法）

3． 通过黑白灰关系的对比，感受和体验美术作品中的形式美感。 （情感态

度与价值观）

学情分析

绘画的基础是素描，素描的重要语言是黑白灰。本课是新学期美术教学

的第一课，也是学生在初中阶段首次使用黑白灰造型的表现课。因此，采用“认知——感知——体验 ”的教学方式更能充分体现出本课的学情特点。

重点难点

重点：了解和运用黑白灰色调塑造形体。 难点：能够概括和归纳出物体固有色的黑白灰关系。 教学过程

一．新课导入

创设情境，激发兴趣。 展示课件，认知新朋友黑白灰三兄弟（平

面）导出新课。

二． 教学活动

1. 组合、搭配黑白灰

a 平面到立体——用动漫

1单元 生产与我们息息相连张 1、小豆子大学问（3课时）

第1课时——导入课

学习目标：

1、产生对食品的探究兴趣。

2、能通过与同伴的讨论，制订探究计划。 教师准备：

“盐酥豆”若干、大豆一把、发豆芽的器具一个。 学生准备：

了解各种豆制品的制作、加工过程。 教学过程： 一、谈话导入。

1、（教师发给每个学生一些“盐酥豆”品尝） 问：好吃吗？知道是用什么原料做的吗？ （生品尝后回答）

2、说一说，在我们常吃的食品中哪些是用大豆做成的？ （学生根据生活经验回答） 二、讨论、交流。

1、你知道哪种豆制品的制作、加工过程？ （先组内交流，再全班汇报） 2、交流发豆芽的方法，实际操作。

3、关于大豆你还想做哪些探究？在组内制订出探究计划。

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4、把各组制订的计划在全班进行可行性的讨论。 三、课后延伸。

1、观察并记录发豆芽的过程。

2、了解大豆的生产过程及农业生产的概况。 四、 课后反思

第2课时——在大豆田里

学习目标：

1、通过调查、访问、实地考察，了解大豆或某一种农产品的生产过程以及农业生产的概况。

2、观察农民的生产劳动特点，体验农民劳动的辛苦。 3、尊重农业生产者，养成珍惜他们劳动成果的良好习惯。 教

1、（ 1961 ）年（ 4 ）月（12 ）日，前苏联宇航员（ 尤里.阿列克谢耶维奇. 加加林 ）乘坐宇宙飞船升上太空绕地球飞行，尤里.加加林是人类历史上（ 第一位 ）从太空中观察地球 全貌的人。 2、（ 蓝 ）是海洋的颜色，（ 黄 ）和（ 绿 ）是陆地的颜色。“（ 三分陆地 ）, （ 七分海洋 ）”,海洋占了地球绝大部分的面积，（ 水 ）是地球生命之源。 陆地面积占（29%），海洋面积占（71%）。

3、科学家为了帮助人们认识地球，发明了一个缩小的地球模型——（ 地球仪 ）, 地球仪上，中间的红线叫（ 赤道 ），它把地球分成（ 南半球 ）和（ 北半球 ）。

4、纬度为分（ 南纬 ）和（ 北纬 ），（ 赤道 ）以北称为北纬，（ 赤道 ）以南称为（ 南纬 ）；经度分为（ 东经 ）和（ 西经 ），（ 0度经线 ）以西为（ 西经 ），（ 0度经线 ）以东为（ 东经 ）。 5、（ 地球）是生命 的摇篮，是迄今在浩瀚无垠的宇宙中发现的（ 唯一 ）有人类生存的星球。为了探测宇

我国著名民族乐曲欣赏

一、古筝独奏曲《渔舟唱晚》

乐曲的由来：一说是娄树华以古曲《归去来》为素材改编而成；一说是金灼南根据山东传统筝曲《双板》等改编。乐曲以初唐诗人王勃《藤王阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”来立意，因此欣赏时，应尽可能结合《藤王阁序》提供的意境为背景来理解作品。

乐曲分为两大部分：前半部分由7个乐句组成，乐句间或乐句中小分句间，都是上下对答的“对仗式”结构。乐曲以古筝特有的演奏技巧，营造出橹声、桨声、水流与渔民们怡然自得的歌声浑然一体的奇妙意境，生动描绘了一幅夕阳映照万倾碧波，渔帆点点的画面。后半部分，将先递升后递降的旋律结合成一个循环圈，多次反复并且逐次加快，跌宕起伏，表现了渔民们满载丰收的喜悦，竞相归舟的情景，将乐曲推向高潮。

乐曲的尾声以突然放慢的速度和以八度跳进的五声性下行模进的旋法，逐渐将乐曲引向终止意思，适才喧闹的江岸已被夜幕笼罩，人群散尽，悄然无声，只留下浑然一色的“秋水”、“长天”。

二、二胡独奏曲《二泉映月》（华彦钧曲）

了解作者华彦钧的身世经历及其创作，有助于理解作品。《二泉映月》的标题不过是这首乐曲的标志而已，曲名不一定能概括乐曲包含的丰富情感和深刻内涵。 作品用激昂悲愤的语调，倾诉自己的屈辱和痛苦，诅咒

小学美术辽海版 五年级上册 第1课《取景与构图》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学美术辽海版五年级上册第1课《取景与构图》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

让学生充分理解取景与构图在绘画中的重要性。

让学生认识到构图是画面的基础。

了解基本的三种构图形式(三角构图,S型构图,平行构图)

通过学习体验,感受构图的形式美,培养学生的艺术表现力,想象力和创造力,提高审美能力,建立构图意识。

2学情分析

五年级学生具备学习有关绘画基础知识的能力。

3重点难点

教学重点

理解取景,构图的含义及作用。

教学难点

构成画面的各种因素与画面之间的密切关系。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】教学过程

面对美丽的大自然,我们要描绘下它的美丽首先就要进行取景,要将其变为美丽的画面落在纸上就要进行构图。今天我们就来学习《取景与构图》

活动2【讲授】教学过程

探究学习

同学们对于构图这一词的含义是如何理解的?出示风景图片——手势取景三种常见构图形式——出示图片

(所有物体既不是完全在三角框内,也没有物体超出)

S型构图:动感强,深远,空间感最强。S构图有4个点,主体物往往

在中间的位置,前面是第一次要物体,向后推移物体应越来越小,近大远小。(主体物不能太大,

（人美版 第八册教材分析） 《小小旅行壶》

属于“设计·应用”领域的课程。旅行壶是人们生活中的必需品，它的造型既有实用性又有一定的观赏性，深受人们喜爱。大多数学生们对旅行壶都很熟悉，在第四册书中，学生已经用线描的方法写生过小水壶，并进行了简单的创造，对水壶的造型特点有了一定的了解，与第七册《我设计的鞋》相比在设计的功能上和细节上又有了一定的提高。因此，可以看出，教材的意图是在此基础上，充分引导学生发挥想象和创造能力，使学生在功能设计中感悟美术与生活之间的联系，理解“物以致用”的设计思想。

《刻纸》

属于“造型·表现”领域的课程。

本课教材的目的是要引导学生认识和了解民间传统艺术形式，通过欣赏了解不同地域的剪纸特点，学习和了解刻纸的方法，感受民间剪纸艺术的浑厚、淳朴、明快的艺术风格。

就知识点而言，阴刻与阳刻，剪纸常用的花纹，再有就是技法，是本课知识性比较强的一个学习内容，本课通过对知识点的综合运用让学生动手剪刻，体验不同形式的造型乐趣，并为后面《刻纸点彩》服务。

《刻纸点彩》

属于“造型·表现”领域的课程。与《刻纸》形成一个单元，不难看出刻纸作为一个媒介，在刻纸作品的基础上，学习点彩画法。那么，在色彩的运用上就要运用以前所学过的色彩知识

小学美术教材教法要点

小学美术教学法是研究小学美育教育和美术教学规律的学科，是美师班学生必须掌握的一门功课。未来的小学美术教师应当懂得美术教学的规律，通过学习本课，我们将明确小学美术教学的目的任务、教

学内容、教学原则、教学方法以及教学的其它工作。

小学美术教学的三大任务 （一）对学生进行美育

美术是研究美的规律和形式的一门学科，和美学有千丝万缕的联系。蔡元培先生指出：“美育者，应

用美学理论于教育、以陶养情感为目的者也。”

美育是学校教育的一个重要方面。通过美术教学要逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受、爱好和审美能力。培养对艺术创造的兴趣和才能，提高对造型艺术作品的欣赏能力、逐步培养共产

主义道德品质和革命情操。

1、美育要贯穿在整个美术教学过程中，体现在教学的各个方面。重视发掘教材本身的美的因素，根

据教学内容进行美育。

例如：绘画教学——选择造型优美、色彩协调、明快而富有意义的实物作为教材。风景写生——引导学生感受大自然绚丽多彩的风光，或感受、体验、描绘生活中美好的事物。培养他们对自然美和社会美

的感受和认识能力，使孩子们热爱生活。

工艺教学——引导学生逐步理解变化、统一、对称、均衡、调和、对比、节揍、韵律等形式美的原

理和法则，并把

高中的一些校本教材之一,美术校本。收集了一些美术鉴赏的知识。

高中美术选修课校本教材：

《中国美术名家名作赏析》

××××中学艺术组美术办公室编

高中的一些校本教材之一,美术校本。收集了一些美术鉴赏的知识。

目 录

第一讲、顾恺之 4—7

第二讲、阎立本 8—10

第三讲、吴道之 10—11

第四讲、张萱 11—12

第五讲、周昉 12—13

第六讲、韩幹 14—15

第七讲、韩滉 15—16

第八讲、李昭道 16—18

第九讲、王维 18—19

第十、十一讲、荆浩、关仝 19—21

第十二、十三讲、

高中的一些校本教材之一,美术校本。收集了一些美术鉴赏的知识。

高中美术选修课校本教材：

《中国美术名家名作赏析》

××××中学艺术组美术办公室编

高中的一些校本教材之一,美术校本。收集了一些美术鉴赏的知识。

目 录

第一讲、顾恺之 4—7

第二讲、阎立本 8—10

第三讲、吴道之 10—11

第四讲、张萱 11—12

第五讲、周昉 12—13

第六讲、韩幹 14—15

第七讲、韩滉 15—16

第八讲、李昭道 16—18

第九讲、王维 18—19

第十、十一讲、荆浩、关仝 19—21

第十二、十三讲、