2024年高考艺体生

高考舞蹈培训艺体生教育研究

目 录

摘 要 ............................................... 1

前 言 ............................................... 2

一、目前我国高考舞蹈培训艺体生教育的现状 ............. 3 二、目前我国高考舞蹈培训艺体生教育的不足 ............. 3 （一）重视舞蹈专业训练，忽视文化课学习 ............ 3 （二）重视学习文化课，舞蹈专业能力不足后天很难有所提升 ............................................... 4 三、目前我国高考舞蹈培训艺体生教育所导致的后果 ....... 4 （一）基本功扎实兼修文化课会取得比较好的成绩 ...... 4 （二）基本功不扎实忽视文化课学习会导致两者皆失 .... 5 （三）基本功不扎实突出文化课学习造诣不会很高 ...... 5 四、发展我国舞蹈培训提高我国艺体生教育水平的措施 ..... 5 （一）明确导向，提升我国艺术教育的总体水平 ........ 5 （二）

专题09 恒定电流

第一部分 特点描述

恒定电流主要考查以\电路\为核心的三部分内容:一是以部分电路的欧姆定律为中心,考查直流电路的基本概念、伏安法测电阻、电功和电热等问题;二是以闭合电路的欧姆定律为中心,考查电源的作用、闭合电路的功率分配和能量转化的关系、电路的路端电压与电源电动势和内阴天的关系;三是以电路中的电工仪表的使用为中心,考查电学实验中仪器的选取、电表的读数、实物连接、数据处理和误差分析等问题.尤其是电学知识联系实际的问题和探究实验问题是近几年高考考查的热点. 欧姆定律、焦耳定律往往与电磁感应现象相交叉渗透；电功率、焦耳热计算往往与现实生活联系较密切，是应用型、能力型题目的重要内容之一，也是高考命题热点内容之一。历届高考命题形式一是以选择、填空方式考查知识；二是与静电、磁场和电磁感应结合的综合题。

该模块的复习重点为：

1.掌握电路基本概念，会用欧姆定律、电阻定律、焦耳定律分析问题.

2.掌握闭合电路欧姆定律，能够结合串、并联电路的特点分析问题，会分析电路动态变化问题.

3.掌握各种电学仪器的使用、电学各实验的方法和原理，能够设计电路、连接电路、分析电路故障，能够用表格、图象等分析实验数据.

第二部分 知识背一背

一、电流

2016年高考艺体生文化课百日冲刺·英语

专题四 动词和动词词组(动词短语)

【命题趋势探秘】

考查内容 命题[来源:学+动词辨析 ☆☆☆ 语法填空，单项填空，完形填动词短语[来源:学_科_网][来源:Z#xx#k.Com] 科+网Z+X+X+K][来源:学科网ZXXK] 考查热度 考查题型 ☆☆☆ 语法填空，单项填空，完形填空，短文改错 1—3分 规律科网ZXXK][来源:学 所占分值 空，短文改错 1—3分 1. 从近年全国及各地对动词的考查试题看，高考试题对动词的考查重点是：1)考查特定语境中常见动词的词义辨析；2)形近异义词的辨析；3)形异近义词的辨析。 命题 2. 高考试题对动词短语的考查形式多样，试题可以是题干给出动词，考查与趋势 不同介词的搭配，也可以是题干给出介词，考查不同的动词搭配，或给出四个同一动词构成的不同动词短语，同一介词与不同动词构成的短语，有时所给四个动词短语的动词或介词都不相同。综观近几年各地高考对动词短语的考查可以看出，重点在于take,look,pick,bring,come,break,make,go,get,turn及come构成的短语。

【高频考点聚焦】

动词的形式包括动词原形、

作文之审题立意

【考点精讲】

【考点精释】

考点说明：

2020年《考试大纲》对“写作”考试内容所作的规定：

能写论述类、实用类和文学类文章。

表达应用E

作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。

1．基础等级

⑴符合题意

⑵符合文体要求

⑶感情真挚，思想健康

⑷内容充实，中心明确

⑸语言通顺，结构完整

⑹标点正确，不写错别字

2．发展等级

⑴深刻

透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。

⑵丰富

材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

⑶有文采

用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

⑷有创新

见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

考情分析:

2020年《考试大纲》《考试说明》于此保持稳定。

作文是学生语文素养尤其是书面表达能力的集中体现，是在特定情境下为满足特定的要求而写作。考生应懂得考场作文与平时作文的区别，在平时的写作训练中做充分的应试准备，从而在考试中写出符合题意的考场作文。与平时作文训练相比，高考作文具有如下特点：

1．写作的限定性

限时。考场作文有严格的时间限制，要求考生在规定的时间内完成。

限题。高考作文题是限定的，考生作文不能跳过命题人所给要求，考生当然也不能跳过这些要求去随意发挥。高考作文题在命题上注重创新和防范，要规避

专题09 磁场

第一部分 特点描述

磁场一般会以选项题和计算题两种形式出现，若是选择题一般考查对磁感应强度、磁感线、安培力和洛仑兹力这些概念的理解，以及安培定则和左手定则的运用；若是计算题主要考查安培力大小的计算，以及带电粒子在磁场中受到洛伦兹力和带电粒子在磁场中的圆周运动的分析判断和计算，尤其是带电粒子在电场、磁场中的运动问题对学生的空间想象能力、分析综合能力、应用数学知识处理物理问题的能力有较高的要求，仍是本考点的重点内容，有可能成为试卷的压轴题。由于本考点知识与现代科技密切相关，在近代物理实验中有重大意义，因此考题还可能以科学技术的具体问题为背景，考查学生运用知识解决实际问题的能力和建模能力。预测2016年的高考基础试题仍是重点考查法拉第电磁感应定律及楞次定律和电路等效问题．综合试题还是涉及到力和运动、能量守恒、电路分析、安培力等力学和电学知识。主要的类型有滑轨类问题、线圈穿越有界磁场的问题、电磁感应图象的问题等。

第二部分 知识背一背

一、磁场、磁感应强度

1．磁场的特性：磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有磁场力的作用． 2．磁场的方向：小磁针静止时N极所指的方向． 3．磁感应强度

（1）物理意义：描述磁场的强弱和方向． （2

体艺工作总结

20xx年体艺处在学校领导的领导和全体师生的大力支持下，顺利完成了各项任务，并取得了优异的成绩，现就本学期工作总结如下： 一、学校体育工作。 (一)教学工作。

本学期，体育组很抓课堂常规教学，全体教师扎扎实实地上好每一堂体育课。学期初组织本组成员学习新课标，制定教学计划，严格按期计划上课，重视备课，写好教案，切实提高课堂教学质量。在平常课堂教学中，抓好学生的体育常规教育和学生养成习惯教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义教育。并根据我校场地小上课班级多等因素，因地制宜的制定各年级教学计划，进行了分时段和教学内容错位教学，充分学生保障安全，尽可能的避免场地器材冲突，充分利用有限的场地器材，有效的提高学生的运动空间。

(二)教研工作。

本学期，体育教师开展了以基本功比赛为主的一系列教研活动。首先，定期召开了体育组教研会，做到了每次会议都有研究议题，都有研究结果，每位教师都有进步。其次，围绕参加重庆市体育教师基本功比赛，根据组内实际情况，

安排每一位教师分别负责一项目的深层次学习，然后再对组内教师进行培训和相互探讨。通过对上课、说课、评课、教学设计、教学评价等理论知识的相互探讨和学习，以及篮球、体操、

东营市教育科学规划领导小组办公室

东教规办函（2008）02号

关于组织申报东营市和山东省教育科学“十一五”规划

2008年度滚动课题的通知

各县区教育局、胜利教育管理中心、济军生产基地教育处、市属高校科研处、市直中小学、幼儿园：

东营市和山东省教育科学“十一五”规划2008年滚动课题的申报工作即将展开。现将具体申报办法通知你们，请认真做好申报组织工作。

（一）关于市级2008年滚动课题的申报

1.为提高课题研究对我市实践素质教育的引领作用，本次立项仅接受实践操作层面的研究课题的申报；欢迎以学科教研组为研究团队共同具名申报课题；课题研究时效要强，周期要短，一般为为1-2年。

2.申报时间为2008年3月20日至2008年4月10日，过期不予受理。

3.各单位初审后，将申请人填写的课题申报书一式两份、申报书的电子稿、汇总表及电子稿统一报市教育科学规划办公室，申报书和汇总表均可从东营市教育科学研究院网站下载（网址：www.dyjky.net）。联系电话：8332335、3161916；联系人：季俊昌、岳悍涛）；

４.申请人同时须交纳课题评审费200元，评审费交送市教科院教科室岳悍涛。

（二）关于省级

体艺工作总结

20xx年体艺处在学校领导的领导和全体师生的大力支持下，顺利完成了各项任务，并取得了优异的成绩，现就本学期工作总结如下： 一、学校体育工作。 (一)教学工作。

本学期，体育组很抓课堂常规教学，全体教师扎扎实实地上好每一堂体育课。学期初组织本组成员学习新课标，制定教学计划，严格按期计划上课，重视备课，写好教案，切实提高课堂教学质量。在平常课堂教学中，抓好学生的体育常规教育和学生养成习惯教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义教育。并根据我校场地小上课班级多等因素，因地制宜的制定各年级教学计划，进行了分时段和教学内容错位教学，充分学生保障安全，尽可能的避免场地器材冲突，充分利用有限的场地器材，有效的提高学生的运动空间。

(二)教研工作。

本学期，体育教师开展了以基本功比赛为主的一系列教研活动。首先，定期召开了体育组教研会，做到了每次会议都有研究议题，都有研究结果，每位教师都有进步。其次，围绕参加重庆市体育教师基本功比赛，根据组内实际情况，

安排每一位教师分别负责一项目的深层次学习，然后再对组内教师进行培训和相互探讨。通过对上课、说课、评课、教学设计、教学评价等理论知识的相互探讨和学习，以及篮球、体操、

2020年重庆高考艺体类专业招生实行平行志愿

2018年重庆高考艺体类专业招生实行平行志愿

艺术类专业

两种情况实行平行志愿：

艺术类专业招生录取在本科批A段、高职专科批实行平行志愿，其余批次实行顺序志愿。具体批次设置为：

艺术本科提前批：独立设置的艺术院校本科专业、经教育部批准参照独立设置院校本科专业招生办法执行的院校(专业);

艺术本科批A段：认定我市专业统考成绩的市内外院校的本科专业;

艺术本科批B段：其他单独组织专业校考院校的本科专业(重庆市统考未涉及的专业);

艺术高职专科批：所有本、专科院校的专科专业。

在志愿设置上，艺术提前批：设1个院校志愿，3个专业志愿和愿否专业调配选项;

艺术本科批A段：设9个平行的院校志愿，每个院校志愿内设6个专业志愿以及愿否专业调配选项，同一院校志愿内只能填报使用同一类别专业考试成绩的专业;

艺术本科批B段：设2个院校志愿，每个院校志愿内设1个专业志愿;

艺术高职专科批：设9个平行的院校志愿，每个院校志愿内设6个专业志愿以及愿否专业调配选项，同一院校志愿内只能填报使用同一类别专业考试成绩的专业。

不同类别投档

排序规则不同

对于考生文化成绩(含政策性加分)、艺术专业成绩分别达到我市2018年最低录取控制分数线的考生，具体投档排序规则

2014年学校体艺2+1计划

新田乡学校“体艺2+1”工作计划

一、指导思想：

为推动我校体育和艺术教育的改革与发展，引导和鼓励学生积极参加形多样、生动活泼、健康向上的体育艺术活动。有效推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长，根据国家“体育、艺术2+1项目”文件精神，并结合我校实际情况，特制订本实施方案。

二、实施步骤：

第一阶段：准备阶段

1、学习相关文件，吃透精神，统一思想认识，研究制订切实可行的实施方案。

2、成立““体育、艺术2+1项目”领导小组。

3、搞好宣传教育，争取社会各界和学生家长的支持，提高师生对“2+1”工作目的、意义的认识。

4、专任教师根据学生需要发展学校优势、自身专长、确定重点训练项目（例如：健美操、轮滑、跆拳道、竖笛、剪纸等），并与本学科教学内容进行有机整合，制订教学计划。

第二阶段：整体推进阶段

1、各年级全面推开，按计划全面实施“2+1项目”达标活动。

2、组织学生进行体育与艺术技能评定工作。

2014年学校体艺2+1计划

第三阶段：总结推广阶段

1、撰写实施总结和报告

2、形成学校特色。力争在健美操、武术、剪纸、水粉画等项目上创特色。

3、进行成果展示：学生通过现场表演、创作、测评等形式展示成果；教师通过观摩教学、论文、特色训练方案等展示成