小学一年级核心价值观教案

活动目标

1.让少先队员了解诚信的内涵，弘扬中华民族的诚实守信的文化。 2.提高少先队员的诚信，将诚信逐步内化为自己的行为，促进学生的思想道德建设。

活动准备

1.发动队员通过上网、进图书室、采访等形式搜集有关诚信的资料； 2.队员搜集、排练有关诚信的节目，准备诚信格言。 活动过程

主持人（女）：诚信是金。一个人有了诚信，他的生命就会闪光。 主持人（男）：诚信是真。人与人交往最重要的是真诚 ，不欺骗别人。 合:世界因为有了诚信才更加精彩，我们“我诚信，我快乐”主题班队会活动现在开始。

（一）知诚信

主持人（女）：少先队员们，你们了解诚信吗？

主持人男：同学们当然知道诚信就是诚实守信，大家能列举几个事例吗？ 故事演讲：《列宁小时候的故事》

主持人男：怎么样，他们说得没错儿吧？诚信对于国家而言是治国之道，兴邦之计。

主持人（女）：没错没错，可还不够完整，诚信还是每个人的立身之本，修德之道呢。

（二）找诚信

主持人（男）：同学们，我诚信在你们的心中真的如此重要，能给你们的生活带来许多美好吗？

队员（齐）：当然能！

主持人（女）：那我来现场采访一下，看看在你们的故事中，诚信有着怎样的地位！

主持

华为核心价值观

华为是一个被梦想牵引的公司，任正非既是一个造梦者——不断地为华为赋予梦地力量；同时他又是一个高明的“文化教员”，一个布道者；更重要的地是，他还是华为梦想的实践者和追梦者。对于华为的企业文化，不能冠之以“优秀”或“伟大”，因为评价一个企业的文化是否优秀或伟大，其唯一的标准是企业的经营管理实践，华为毕竟是一个只有二十五年历史的公司，还没有经历“九死一生还活着”。但不可否认的是，华为企业文化很有特色且基于常识，华为文化的内圆外方的“小清新”。道是术的前提，要学术，首先必须悟道。学习华为，首先从感悟任正非的管理哲学和华为的企业文化起始。

2005年上半年，华为重新梳理了核心价值观，经过系统的思考和深入地讨论，提出了新的核心价值观体系，并以此取代了《基本法》中确定的核心价值观体系。对此，无论是客户，还是内部员工都有一些疑问或迷惑。如何理解华为核心价值观的变与不变，在其变化中，有哪些做了改变？有哪些又是坚守不变的？本文试就此展开分析。

一、华为为什么要重新梳理和确定新的核心价值观体系？

1998年3月23日，深圳蛇口，明华会议中心，经过三年讨论修改，八易其稿的《华为公司基本法》终于讨论定稿，华为公司的核心价值观体系也随之横空出世。这是改

在平凡岗位上践行核心价值观

——故县学校 梁英英 核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。

——教师的核心价值观，可提炼为：尚德敬业、好学精研、崇教爱生、勤勉奉献。

作为一名教师，应该如何学习并领会核心价值观，把其深刻内涵落实到日常工作中去，并树立教师的核心价值观，是每一个教师都应该深入思考的问题。

一、树立爱岗敬业、关爱学生的思想是教师价值观的基本目标

教师担负着为社会主义事业培养建设者和接班人的重任，这不仅要求教师向学生传授知识，而且要求教师要无微不致地关爱、管理学生，用自己的言行、信仰去感染学生，更要以自己的人格魅力去影响、带动学生，培养学生的品德和能力，健全学生的心理和体魄，教会他们做人的道理。因此教师自身必须具备较高的职业道德和坚定的信仰以及在新形势下较高的政治鉴别力和较强的政治敏锐性，从而在“传道、授业、解惑”过程中帮助学生形成正确的世界观、价值观和人生观，找准人生奋斗的正确方向。

做一名爱岗的教师，首先要有责任感。责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知；有责任感的教师，总是全身心投入教育教学之中，真正关爱学生。而

篇一：企业核心价值观

公司理念

核心价值观（三创造）

为客户创造竞争力 实现顾客满意

为员工创造发展 体现员工价值

为企业创造利润 企业永续经营

企业精神（四理念）

诚信：诚立业；信为本 人才：以人为本；唯才是用。 创新：开拓进取；不断超越。 品质：持续改善；精益求精 诚信、人才、创新、品质是公司成长的主要吸引力。这四种力量之间相互独立又相互作用。诚信牵引人才，人才牵引更多更大的机会。加大这四种力量的牵引力度，促进它们之间的良性循环，并使之落实在每一位员工行为中，就会加快公司的成长。

诚信：诚立业，信为本

诚实、守信是对企业的经营要求，也是我们做人的基本准则。我们把诚信作为企业和个人的文明象征。我们以诚实的态度对待每一位员工，每一个客户，每一个供应商及合作伙伴、股东和社会；坚持信用和承诺；坚持反对欺诈、言而无信。我们也要求每一员工在亲戚、朋友和同事交往中真诚相待，言行一致，同事之间不抢功，不应该埋没同僚间的成绩与功劳。

人才：以人为本，唯才是用

人是企业中最重要的资源，是企业管理之本。公司秉承人本管理；在这里，我们尊重每一个员工的个性，尊重每一个员工的个人意愿；尊重每一个员工的选择权利。所有员工在人格上人人平等；在发展机会面前人人平等；在同一个标准下公平竞争。

篇一：核心价值观个人学习总结 (5000字)

根据中、省、市政法委关于深入开展政法干警核心价值观教育活动的总体要求，我院开展了以“忠诚、为民、公正、廉洁”为主要内容的司法行政干部核心价值观教育实践活动，政法干警核心价值观是党和人民对检察工作的根本要求，是检察干警必须遵守的根本政治原则，在检察工作中践行核心价值观，就是要坚决贯彻执行党的路线方针政策和党委的重大决策部署，认真学习党的理论，深刻理解党的路线方针政策的内容和含义，不断增强贯彻执行党的路线方针政策的自觉性，努力提高贯彻执行党的路线方针政策的能力，把党的路线方针政策和中央的决议、决定不折不扣地贯彻到各项工作中，落实到各项执法活动中。

作为一名司法行政干警，首先要认知“忠诚、为民、公正、廉洁”政法干警核心价值观就是为政法系统工作掌方向的，用核心价值观武装头脑，政法干警可以做到“淡薄明志，宁静致远”，政法干警做好了，司法行政系统的明天才会更美好。具体来说表现为：第一，“忠诚”就是忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律，是政法干警的政治本色。司法系统前辈们为什么能在如此艰难的处境下坚守岗位，靠的就是“忠诚”二字。心中有了忠诚，我们就会相信司法行政系统一定会有美好的明天。第二，“为民”就是始终把人民放

篇一：安全部核心价值观

宏特煤化工有限公司

安全部员工合编核心价值观

1、安全是员工的生命线,员工是安全的负责人

2、安全和效益结伴同行，事故与损失同时发生

3、骄傲自满是事故的导火索，谦虚谨慎是安全的铺路石

4、安全生产你管我管，大家管才平安；事故隐患你查我查，人人查方安全。

5、绳子总在磨损地方折断，事故常在薄弱环节出现。

6、抓基础从大处着眼，防隐患从小处着手。

7、安全中求高产一顺百顺，隐患里冒进一挫再挫。

8、多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故。

9、安全生产挂嘴上，不如现场跑几趟

10、先安全后生产，不安全不生产

11、安全文化是企业文化建设的基础，安全文化是企业文化的组成部分。

12、安全管理—以人为本的管理。

13、做一个边说边做的领导者。

14、看不出内部的问题是最大的问题

15、认真第一，聪明第二。

16、预防保养按时做，生产顺畅不会错

17、每天进步一点点，把小事做成精品

18、劳动要实实在在，合同要明明白白

19、用好现有的人才，稳住关键人才；吸引急需人才，储备未来人才。

20、吸引他们的，不仅仅是待遇 良好的企业文化，积极的士气氛围，都是企来吸引各路人才的必备条件

21、减少浪费就是节约

22、只要我们团结一致，一切皆有可能

23、成功与失败很解单，关键在于你怎

社会主义核心价值观教案

级部：西九

姓名：张海燕

一、教学目标 ：

（1）情感、态度与价值观： 培养学生形成对社会主义核心价值观的共鸣和认同，使学生懂得践行社会主义核心价值观从生活中的一点一滴小事做起，自觉做社会主义核心价值观的践行者和传播者。 （2）能力目标： 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力； （3）知识目标： 知道我国现阶段的基本经济制度和根本政治制度；了解中华民族的传统美德；分析如何以自己的实际行动弘扬和培育民族精神；知道我国各族人民的共同理想；培养正义感，能够自觉遵守社会规则和程序等等。 二、教学重点和难点：

1、明确社会主义核心价值观从国家，社会，公民个人三个层面上的内涵。

2、践行社会主义核心价值观从点滴小事做起 三、课时安排：

一课时 四、教学方法：

自学合作、启发式教学法、情境感悟法等 五、教学设计

1、新闻播报，导入新课（视频）

材料一：2013 年 12 月 23 日，中共中央办公厅印发了《关于培养和践行社会主义核心价值观的意见》。指出，要把培养和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，从小抓起、从学校抓起，努力培养德智体美全面发展的社会主义

每课三分钟教案

教学目标：

1、社会主义核心价值观的重要意义和指导思想

2、把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。

教学过程：

2013年12月23日，中国共产党新闻网、中华人民共和国中央人民政府网公布，中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。

社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。24字核心价值观分3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，现提出如下意见。

一、培育和践行社会主义核心价值观的重要意义和指导思想

二、把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全

过程

三、把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济发展实践和社会治理中

四、加强社会主义核心价值观宣传教育

五、开展涵养社会主义核心价值观的

社会主义核心价值观

——和谐

教学目标：

1.让学生懂得和谐社会是家庭幸福、家人和睦，尊老爱幼，人与人和谐相处。

2.知道和谐包括人与社会的和谐、人与自然的和谐、人的身心的和谐。体会和谐对我们生活的重要性 。

3.以实际行动践行社会主义核心价值观，培养学生在成长的过程中，养成良好的道德行为规范。

教学重点：

让学生懂得和谐社会即应该是家庭幸福、家人和睦，尊老爱幼，人与人和谐相处。和谐包括人与社会的和谐、人与自然的和谐、人的身心的和谐。

教学难点 ：

体会和谐对我们生活的重要性 。 教学准备：

搜集人与社会和谐、人与自然和谐、人与人和谐、人的身心和谐的图片。

教学过程： 一、我说你说。

大屏幕出示人与人之间和谐相处的图片，引导学生观察，思考。

1.同桌相互说一说，看后你有什么感想？

1

2.集体交流。 3.指名学生汇报。 4.教师讲解：

同学们，和谐社会应该家庭幸福、家人和睦，尊老爱幼，人与人和谐相处。其实和谐社会应该是人与动物，人与自然和谐相处。

二、找一找。

和谐不仅在社会、家庭和自然界中，在我们的校园也能看到处处有和谐，让我们一起找一找，说一说吧。（在交流中感受老师与学生、学生与学生世间的和谐相处。）

三、行知乐园。 1.美好的和谐

社会主义核心价值观

西海岸一（2）班 翁腾莉

教学目标：

1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。 3、知识与能力：理解社会主义核心价值观的含义。掌握社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义，提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。

4、过程与方法：通过材料展示，引导学生分析、比较、归纳、概括，合作学习，发现问题，通过对社会主义核心价值观提出的背景、过程、特点等的教学，教会学生思考问题、解决问题的方法。

5、情感态度与价值观：社会主义核心价值观是中国共产党作为执政党在新时期面临新形势情况下提出的科学命题，通过学习其科学内涵，有助于增强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观。

教学重点：社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义。 教学难点：社会主义核心价值观的含义及提出的背景。 教学设计 一、导入

党的十八大指出，“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。“那么，什么是社会主义核心价值观