所乐何事

　　下乡第二天，一切东西准备就绪，我们迎合大好时机之际。一夜的守夜，留下一点困意，但是为了去上礼仪课我还是需要起早一点床，把身边的困倦抛到后脑勺。尽管主讲是另一个伙伴，我还是能够身临其境，切身体会学生的天真活泼。

　　下乡虽然为一件很锻炼我们适应社会的事情，但是对一个自小在农村生长的孩子来说却是一次回归与体验。不过环境不同遇到的问题也会不同，况且我们这次下乡支教是带着学习的心态，完善自己，达成集体的目标，所以我不能放任自流，更应该保持一颗充满好奇，好学，好问的良好心态。或许我们带给学生的是一点娱乐，亦或是生活的一些小常识和习惯。我们希望的是这些孩子能在学习中快乐成长，能认识自己，养成好习惯，接触社会的礼仪，还给他们一个童年梦。

　　没当看着他们淘气而可爱的小脸蛋，就会觉得充满着一种为他们付出而快乐，为他们的成长指明方向，加以引导方可健康成长，但是这种关爱还是远远不足的。所以我希望能有更多的爱心保护小孩的健康成长，对他们的行为加以引导。

　　支教是传授知识的好方法，而言传身教是我们关爱他们成长的好榜样！所以在支教中我们叫他们如何做人更是一份重任。当你能够享受其中的乐趣，使学生也快乐的时候，我们就做到了想象中的自己。

人有精神，何事不成。光阴似箭，转眼间，我已是六年级的学生了。小学毕业班的学生学习非常紧张，竞争力强。满招损”在我的身上得到了印证。

六年级之初，我的学习成绩常居班级之榜首，因而我得意洋洋，忘乎所以。竟然目空一切，松下劲来，将同学的劝说抛到九宵云外。每天，我都沉浸在无所顾忌的玩耍之中。由于我的骄傲自大，期中考试成绩一落千丈，将我打入无底深渊。看着别的同学那一张张优秀的成绩单，看着他们眉开眼笑，又看着自己一落千丈的成绩，我后悔极了。我让自己上了天堂，又把自己打入地狱。有一个夜晚，我做了一个恶梦：大自然的一切都在藐视我！小草那可怕的眼神；小花那轻蔑的奸笑；大树那这一切都让我感到可怕，瑟瑟发抖。我，欲哭无泪。虚心使人进步，骄傲使人落后。从此，我下定决心：勤奋学习，迎头赶上。我要为我的梦想而奋斗，我要用自己的双手撑起一片天地。于是，我行动了起来。

梦想是美好的，现实却是残酷的。不少难题，让我丈二和尚摸不着头脑”，使我急得像热锅上的蚂蚁团团转”，我总是以汗水洗脸。夜深了，万物沉睡了，我却不想睡觉，总是写字、读书、做习题。妈妈叫我休息了，我也不肯休息。常常是学习到三更半夜，我才伸了懒腰去睡觉。清早，天还未亮，我就起床，预习今

代 理 词

尊敬的审判长：

海南正凯律师事务所接受本案上诉人蔡开强、林保芬、苏振华与周金虎的委托，指派我担任其与被上诉人乐东黎族自治县人民政府与一审第三人海南龙栖湾发展置业有限公司就土地违法颁证纠纷一案的二审诉讼代理人。

受理此案后，根据上诉人的主张，搜集了上诉人主张赖以成立的证据，并参照相关法律法规，发表如下代理意见，本意见的中心内容如下，请审判长及审判员予以采纳。 一、本案行政上诉人具有主体资格

1、本案行政上诉人与被上诉人之间存在法律上的利害关系，被上诉人为第三人颁发国有土地证的行为已经侵害了上诉人的权益，因为该诉争土地自七十年代起，上诉人就在该土地上耕种经济作物，在此基础上也与中灶管区签订了《荒坡承包造林合同书》，并非长期无人耕种而处于荒芜状态，且被上诉人也无相关证据佐证其事实，被上诉人的辩称苍白无力，不应采信。

2、在行政诉讼案中，上诉人是否具有原告诉讼主体资格，关键要看其是否与被诉具体行政行为具有利害关系。而所谓法律上的利害关系，是指被诉行政行为有关的法律规范保护的权益可能受到被诉行政行为的不利影响，而在行政主体与受影响人之间产生的法律关系。究其提供的初步证据，应当兼顾合法性与合理性的基础上，根据优势

证据原则，先认定其具有提起行政

乐教乐学 学而有兴

东溪小学——吴芝芝

“乐”在语文中是一个多音字，在两种读音中我更偏重（le）,任何汉字与它组合在一起都表达出一种很积极乐观、心情愉悦的精神状态。相信大家对“乐教”这个组合都不陌生、生疏，而且只要一提起大家总会自然而然的将它与教师联系在一起。而在教师这个职业中又表达着什么含义呢！

乐教是教师从教的一种最高境界，一般表现为对教育工作的积极和全身心地投入。乐教的教师总会以积极的工作态度来对待教学、对待学生，这可以是喜欢教学工作的一种天性的表现，也可以是对教学工作的高度责任感的表现。但是。对于我这种刚参加工作的年轻教师对“乐教”这个组合的理解就很简单，就是在快乐中去教孩子们，努力给孩子们创造出一种很轻松、很愉悦的学习环境，让他们在很舒缓的过程中学习到新内容。

而在数学课堂中往往比较抽象、枯燥、无趣。学生学习缺乏一定的兴趣，这时就迫切需要教师适当地对学生进行引导和激发，让学生在课堂开始就产生一定的学习兴趣，从而有效地调动学生积极参与到学习活动之中，勇敢的去探索、去实践、去创新。 一、课前引发兴趣，激发兴趣 俗话说：“良好的开端是成功的一半”，课前引入只有短短的几分钟，却影响着整堂课的成功与否。教师要精心设计每一堂课的引入，而引入的

乐教乐学 学而有兴

东溪小学——吴芝芝

“乐”在语文中是一个多音字，在两种读音中我更偏重（le）,任何汉字与它组合在一起都表达出一种很积极乐观、心情愉悦的精神状态。相信大家对“乐教”这个组合都不陌生、生疏，而且只要一提起大家总会自然而然的将它与教师联系在一起。而在教师这个职业中又表达着什么含义呢！

乐教是教师从教的一种最高境界，一般表现为对教育工作的积极和全身心地投入。乐教的教师总会以积极的工作态度来对待教学、对待学生，这可以是喜欢教学工作的一种天性的表现，也可以是对教学工作的高度责任感的表现。但是。对于我这种刚参加工作的年轻教师对“乐教”这个组合的理解就很简单，就是在快乐中去教孩子们，努力给孩子们创造出一种很轻松、很愉悦的学习环境，让他们在很舒缓的过程中学习到新内容。

而在数学课堂中往往比较抽象、枯燥、无趣。学生学习缺乏一定的兴趣，这时就迫切需要教师适当地对学生进行引导和激发，让学生在课堂开始就产生一定的学习兴趣，从而有效地调动学生积极参与到学习活动之中，勇敢的去探索、去实践、去创新。 一、课前引发兴趣，激发兴趣 俗话说：“良好的开端是成功的一半”，课前引入只有短短的几分钟，却影响着整堂课的成功与否。教师要精心设计每一堂课的引入，而引入的

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人生若只如初见，何事秋风悲画扇

手绘画扇便携折叠双面化妆镜子。

人生若只如初见，何事秋风悲画扇。纳兰的这句诗真的是道尽人世情长啊~看到这个镜子的名字就立马想到了这句诗，我缺少一些多愁善感的细胞！只是借着纳兰这诗来给这镜子添些彩，一面化妆镜，赢得女人心。采用了东方传统的独创的高端珐琅彩技术和景泰蓝尖端工艺，镶嵌具有奥地利贵族风范的施华洛世奇水晶钻石和高级防水防雾玻璃镜片，历经上百道纯手工工序精密打造，是每一个追求卓越与时尚的女人尽享奢华高贵的盛宴。精美、时尚、浪漫！加上浪漫诗意的名字，我真的想奢侈地买一个，在我有能力买之前先来推荐吧~。 #创意礼物##创意国货#。 爱乐活文化风格创意国货。

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画扇双面镜

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爱乐活——有态度、正能量的品质生活社区。

热爱生活，乐于分享的各类达人聚在这里， 分享消费攻略，激发生活灵感，发现城市最IN的角落。 在这里，有爱，有乐，有生活。

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志愿者心得“助人为乐，乐人乐己”

　　在寒假放假期间世园会就进行了志愿者招募，在那时我就报了名。这次志愿者服务可谓是天时地利人和，我是有多么幸运可以参加这次志愿活动。

　　世园会的半压力测试，全压力测试，园内志愿以及园外志愿这些地方都有我的身影。园内的每一寸土地都用一步一个脚印步印遍，甚至每个馆，每个岗亭之间的距离需要多长时间我都了然于胸。

　　志愿者的一天是非常辛苦的，在我岗亭之外来往的游客问的问题千篇一律。“小伙子这个馆怎么走啊”“附近有卫生间吗”“最近的出口在哪儿”“最近的摆渡车在哪儿可以坐”对于这些问题我们都会不厌其烦的热心回答。一天的志愿者下来是疲惫的但是当我回答完游客后他们说得那声谢谢顿时感觉是值得的。让我记忆深刻的还是一天中午，在我解答了两位游客的问题后他们放下了两瓶矿泉水，当时还闹出了误会我说“这里不能寄存东西抱歉”然后他们的下一句话让我心里暖暖的让我一天充满了动力“这是给你们的，你们很辛苦”。这是对我们志愿者们的肯定。

　　一次在园外志愿的时候，一位小朋友在园内头磕出

村的清新空气，秀丽山水，以及淳朴的民俗风情吸引着越来越多的都市人。吃农家饭，住农家院已成为现代都市人较为喜爱的休闲方式。然而，现在的农家乐数量庞大，市场火暴，但仍旧存在很多不足，如何让人们在农家乐体会到真正的“乐”，值得思考。 红火的“农家乐”

铃 单淑芝的电话又响了，这是我们采访过程中第三次被单淑芝的客人的电话打断。“客人一拨一拨的，这一天都不忙不过来了。”单淑芝疲惫的面孔露着欣喜的笑容对《中国产经新闻》记者解释道。

49岁的农村妇女单淑芝是北京市怀柔区雁栖镇官地村00001号农家乐的老板，单淑芝经过将近20年的努力，从穷困潦倒发展到了现在的事业有成，“穷则思变，选择干上了农家乐才有了今天的生活”。单淑芝经常这样说。

“1993年4月神堂峪景区建成开放，有很多游客来我这问有没有住的地方，记得第一次有9个人来我这借宿，出于热心，我把他们留了下来，给他们做了点农家饭菜，第

二天他们走的时候，说什么也要给我20元钱，也正是这20元钱，唤醒了我的头脑，决定做起乡村旅游接待这个生意。”单淑芝向记者回忆道，作为农民，不懂得如何做生意，初期很艰难，也吃了不少亏，经过一段时间摸索，才入了门，也正是在我的带动下，我们雁栖镇官地村58户村民，有47户干起了农家乐

　　引导语：人生快乐大致可以分为10种，你都具备了哪些快乐了呢？具备的越多快乐幸福指数越高，让我们都来看看吧。

一、天伦之乐

夫妻互敬互爱，兄弟亲热相好，妯娌和睦相处，儿女孝顺父母，长辈关心晚辈，经常让属于自己的小天地充满温馨。

二、运动之乐

若要健，天天练，运动是健康的源泉；活动好比灵芝草，何必苦把仙方找；年轻跳蹦蹦，到老没病痛；身体锻炼好，八十不服老。

三、聊天之乐

有选择地与人适度聊天，是一种积极的休息方式。聊天中，古今中外，天南地北，天下大事，社会趣闻，无所不谈，往往能得到书本上得不到的东西。有了忧愁，与人一谈，一席倾吐，可以减轻痛苦和烦恼，得到心理平衡。

四、互助之乐

鱼水生存，人人活着，我为人人，人人为我。一人有难大家帮，一家有事百家忙；我帮别人要忘却，别人帮我记心上。(伤感日志大全 www.wenzhangba.com)

五、宽容之乐

人人有秉性，个个有脾气，为人处事，严于律己，宽以待人，豁达乐观，要学“君子坦荡荡”，莫像“小人长戚戚”，可使心情保持舒畅。

六、忍让之乐

“事不三思，但恐忙中有乱；气能一忍，方可过后无忧。”“君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。

活动主题：瓜果乐(第十周）

活动名称：结瓜果啦 活动领域：美术

备课老师：周玲玲 执教者：

活动目标：

1.了解瓜果生长的过程。

2.尝试表现瓜果的种子、发芽、开花、结果的过程。

活动准备：

1.把幼儿分成四组。

2.绘画材料：白纸、油画棒，剪刀、气球、报纸、胶水。

活动过程：

1.了解瓜果的生长过程。

——复习歌曲《种瓜》。

——请幼儿自己说一说西瓜是怎么生长的（根据幼儿讲述的把西瓜生长的步骤图进行展示）。

2.幼儿自由分组操作。

第一组活动：绘画——种子，并黏贴到小植物园（作品区）。

——我们吃的西瓜籽、葵花籽是什么形状的？开动小脑筋想一想

——请幼儿绘画种子。

——把种子放到小植物园里，让它慢慢的发芽吧。

第二组活动：绘画——种子发芽、开花。

——请幼儿观察种子发芽、开花的样子，并绘画。

——用油画棒涂上花蕊。

——把发芽的种子和花朵剪下来贴到小植物园里去。

第三组活动：气球西瓜。

——把气球吹好封住口。

——把报纸撕成小块贴在气球上。

——报纸干后，在上面画上西瓜的花纹。

3.幼儿互相参观作品。