初中生养成良好的自律行为

初中生养成良好的学习习惯演讲稿800字

尊敬的老师，亲爱的同学： 大家好！

我是来自xx班的xx同学，今天我演讲的题目是：养成良好的学习习惯。大家都知道习惯形成性格，你要是养成良好的学习习惯，那就是一辈子受用。同时坏习惯一旦养成，那也是一辈子的折磨。下面，我就怎样养成良好的学习习惯给大学提一些建议：

首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。例如：每天早上起来，记英语单词，一天背20个，一天背20个，日积月累你记住的单词就会更多。这样不仅不会给自己造成太大的压力。也可以巩固自己的学习。当你完成自己的目标时，你就会感到前所未有的满足感。

其次，要学会记忆：要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。这样你就会无论是去记什么东西都感到很轻松，就比如背书，记英语单词，语法重点什么的，都是可行的。只要你按照我的方法来，就保证你记得又快，又准。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归

《初中生良好行为习惯养成教育的实践研究》

结题报告

义和庄中学德育课题组

我校申报的《初中生良好行为习惯养成教育的实践研究》课题，一年来在校领导、同事、家长的支持下，经过课题组成员的努力，比较顺利完成了研究方案中各项任务，通过良好行为习惯的培养促进了校风、班风、学风建设，同时也总结出一定的教育学生的方法经验。 一、课题的提出：

二十一世纪，世界科技迅猛发展，知识经济悄然兴起。世界各国的竞争归根到底是综合国力的竞争，是人才的竞争，也就是科技和教育的竞争。可以预见未来的世界，国际间综合国力的竞争就是经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。国运兴衰系于教育；教育振兴，全民有责。所以 ，要全面贯彻党的教育方针，坚持“三个面向”，全面实施素质教育，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律，”德、智、体美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

当前，我国正处在改革和发展的关键时期。社会发展迅速，社会情况发生了复杂而深刻的变化，社会信息量大，传播速度快，传播媒介多，极大影响着少年儿童的成长和发展，所以，全国的教育新形势、新要求也促使我们要千方百计为学生创造最佳的育人环境，推进素质教育的实施。

同时，由于我校处于偏远的乡村，加上流动人口较多

培养学生养成良好的倾听习惯

倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听，可以提高学习效率。有位名人曾形象地比喻说：“注意是学习的窗口，没有它，知识的阳光就照射不进来。”低年级的孩子如同白纸，你希望他成为什么样子，他便很有可能成为什么样子。可我们老师往往只注意知识的传授，忽视了学习习惯的培养，以至小学生养成了不良的倾听习惯。那么，课堂上我们要注意哪些倾听习惯的培养呢？

注视讲话者的习惯

在课堂上，倾听别人讲话时眼睛要注视着对方，因为这样便于集中注意力，听明白讲话内容，同时也是对讲话者的尊重。在学习过程中，大部分学习成绩好的学生，都非常专注于倾听，眼睛一刻也不离开讲话者，因此，倾听时注视讲话者是首先要养成的习惯。

边听边思考的习惯。

注视听者是为听明白讲话者说的话，以便听明白。这就要求倾听者一边听，一边思考。思考对方的话是否正确，说理是否有据，叙事是否合理，说理是否恰当、准确，思考自己是否从中学到了东西。

文明反馈的习惯

倾听既然是一个互动的过程，那么倾听完后，无论是教师还是学生都要文明的反馈自己的观点，当别人的观点与自己的观点不相符时，要敢于说出自己的观点，以便大家共同探讨。

那么，怎样培养学生养成良好的倾听习惯呢?

培养学生养成良好的倾听习惯

倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听，可以提高学习效率。有位名人曾形象地比喻说：“注意是学习的窗口，没有它，知识的阳光就照射不进来。”低年级的孩子如同白纸，你希望他成为什么样子，他便很有可能成为什么样子。可我们老师往往只注意知识的传授，忽视了学习习惯的培养，以至小学生养成了不良的倾听习惯。那么，课堂上我们要注意哪些倾听习惯的培养呢？

注视讲话者的习惯

在课堂上，倾听别人讲话时眼睛要注视着对方，因为这样便于集中注意力，听明白讲话内容，同时也是对讲话者的尊重。在学习过程中，大部分学习成绩好的学生，都非常专注于倾听，眼睛一刻也不离开讲话者，因此，倾听时注视讲话者是首先要养成的习惯。

边听边思考的习惯。

注视听者是为听明白讲话者说的话，以便听明白。这就要求倾听者一边听，一边思考。思考对方的话是否正确，说理是否有据，叙事是否合理，说理是否恰当、准确，思考自己是否从中学到了东西。

文明反馈的习惯

倾听既然是一个互动的过程，那么倾听完后，无论是教师还是学生都要文明的反馈自己的观点，当别人的观点与自己的观点不相符时，要敢于说出自己的观点，以便大家共同探讨。

那么，怎样培养学生养成良好的倾听习惯呢?

界山小学校本培训材料——

怎样让学生养成良好的学习习惯

关键词：好习惯，方法，训练

内容简介：播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。良好的学习习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力，好的学习习惯行成越早越有益。学生应该养成哪些好习惯，教师该如何让学生养成良好的学习习惯呢？笔者认为要培养学生的学习兴趣，教给学生好方法，要持久训练培养好习惯，让学生在成功的体验中养成良好的学习习惯，家校配合，共同养成学生良好的学习习惯。

孔子说：“少成若天性，习惯如自然”意思就是说小时候形成的习惯和天生的一样牢固。著名的教育家叶圣陶也说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。可见，良好的学习习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。

一、什么是良好的学习习惯呢？

习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，更重要的还与学生是否有良好学习习惯有关。好的学习习惯是指学生在一定的学习情境下自动的去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定时候，学生会自动地学习。好习惯包括：主动学

浅谈经典诵读对初中生道德行为习惯养成

的影响

摘要

近年来，学习国学的热潮一浪高过一浪，国学，作为一种通识教育，素质教育，人文教育，博雅教育，尤其是国学中经典诵读的部分，对正处于成长黄金阶段的中学生，能起到积极的作用。经典中蕴含的传统美德，潜移默化中塑造着学生的人格，提高着学生的素养，潜移默化着学生思想和行为，促进其养成良好的道德行为习惯。南充一中真正将国学引入课堂，自编适合学生诵读的国学校本教材，进行国学教师培训，课堂形式多样，教学形式丰富多彩，文艺汇演上，学生们演绎经典，惟妙惟肖，大家赞不绝口，社会好评如潮，多家媒体对此进行了报道。

选题意义

《浅谈经典诵读对初中生道德行为习惯养成的影响》的选题，是一个既有理论价值又有现实意义的课题。符合国学教育的理论需要，同时也符合我国素质教育改革和发展的现实要求。

本篇文章，通过调查问卷，抽样调查，个别访谈的方式，用事实证明了国学中经典诵读教育对初中学生道德行为习惯养成能产生积极的影响。国学经典中蕴含的传统美德，潜移默化中塑造着孩子们的人格，提高着孩子们的素养，如孝亲敬长 老实守信，谦恭有礼等，通过学习，潜移默化学生的思想和行为。现阶段，学校的学生对国学教育的理解，达到了一个新的高度，一方面，全部学生都

浅谈经典诵读对初中生道德行为习惯养成

的影响

摘要

近年来，学习国学的热潮一浪高过一浪，国学，作为一种通识教育，素质教育，人文教育，博雅教育，尤其是国学中经典诵读的部分，对正处于成长黄金阶段的中学生，能起到积极的作用。经典中蕴含的传统美德，潜移默化中塑造着学生的人格，提高着学生的素养，潜移默化着学生思想和行为，促进其养成良好的道德行为习惯。南充一中真正将国学引入课堂，自编适合学生诵读的国学校本教材，进行国学教师培训，课堂形式多样，教学形式丰富多彩，文艺汇演上，学生们演绎经典，惟妙惟肖，大家赞不绝口，社会好评如潮，多家媒体对此进行了报道。

选题意义

《浅谈经典诵读对初中生道德行为习惯养成的影响》的选题，是一个既有理论价值又有现实意义的课题。符合国学教育的理论需要，同时也符合我国素质教育改革和发展的现实要求。

本篇文章，通过调查问卷，抽样调查，个别访谈的方式，用事实证明了国学中经典诵读教育对初中学生道德行为习惯养成能产生积极的影响。国学经典中蕴含的传统美德，潜移默化中塑造着孩子们的人格，提高着孩子们的素养，如孝亲敬长 老实守信，谦恭有礼等，通过学习，潜移默化学生的思想和行为。现阶段，学校的学生对国学教育的理解，达到了一个新的高度，一方面，全部学生都

浅谈如何培养学生养成良好的卫生习惯

汨罗市城关一小 李江

良好的卫生习惯是学生学习、生活的有利保障，讲究卫生是，对于个人是形象和素质的反映，对于一个学校、一个家庭来说便是学校、家庭文明水平的表现，也是这个学校、家庭素质高低的反映。所以从个人、学校、家庭等方面都应该高度重视良好卫生习惯的养成。为改变当前学生当中存在的不良卫生习惯，为学生创造一个良好的成长环境，使其更好的享受健康生活，近年来，我校主要采取了以下有效措施：

一、加大宣传，让卫生文明思想深入学生心中。

通过学校相关规章制度、教师以及网络、广播等宣传工具加大宣传力度，对卫生工作常抓不懈，让卫生意识真正深入到每个学生的心中，使每个学生意识到自觉爱护卫生的必要性，尽而养成良好的卫生习惯。

1、充分利用好学校这一主阵地。

除节假日之外，学生多数时间都是在学校中度过，这个学生最熟悉不过的地方正是对学生进行习惯养成教育的主要阵地。就卫生方面而言，校园大环境会对学生有着很大的感染作用。我校一贯重视对学生进行良好文明卫生习惯的养成教育，在校园环境方面也是高度重视。定期修剪、浇灌花草树木，每一个卫生区域都有专班专人负责，垃圾桶因地摆放，校领导定期督促检查室内外卫生，

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如何培养初中生良好的数学学习习惯

作者：丁希清

来源：《成才之路》2012年第31期

在叶圣陶先生看来，教育可以转化成一句话，就是要学生养成良好的学习习惯。初中阶段是最适合培养学生良好学习习惯的阶段，这是由初中生的生理特征和心理特征决定的。所以，在学习这个方面，应该把握这个重要阶段，让学生养成良好的学习习惯。良好的学习习惯，主要包含下面几个内容。 一、养成制订计划的习惯

要想制订一个完美的计划，既要包括短期安排，又要有长期目标。在实施计划的过程中，要严格地要求自己，不断磨炼自己的意志。比如在实施每天的计划时，要不断进行自我反思：我要做什么？我打算怎么做？我做得怎么样？因此，我们每周的计划要能够堂堂清，日日清，周周清，在学习上的学期计划也应该这样做。假期所制订的学习计划，除了要按时完成老师布置的任务，还要计划自己要读的书，参加的学习活动等。对于自己所设立的目标和任务，要有一种不达目的誓不罢休的气势，每完成一个任务都要自我欣赏、自我赞许，这样就能不断地提高自己的学习兴趣，相应的学习效率也就能够提高了。 二、养成预习的习惯

住校生的养成教育

龙泉中学 宋涛

安吴镇龙泉中学是一所全日寄宿制学校，我是管理人之一， 由于没有前车之鉴，所以我们只有在摸索中前进。

问题描述：

我校作为全寄宿制学校，日常的教学管理难度较大，加之初中学生年龄较小，部分学生品德行为、学习、生活习惯较差，产生问题原因有诸多方面，主要原因与家庭教育相关：一方面由于家庭环境，使用礼貌用语要求意识浅薄，家长自身不良行为对学生潜移默化的影响，导致学生的文明礼貌习惯较差。 另一方面，由于家长事物繁忙，缺乏与孩子的交流，孩子缺乏人际交往，唯我独尊，脆弱娇气，同学之间缺少热情。这个年龄段的孩子可塑性强，需要对他们在思想和心理教育方面“因材施教”。

解决问题的依据：

1、从学生身心特点和成长规律来看，养成教育是初中教育的一个重要的有机组成部

分。现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯”。他还指出：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面、文化科学方面的良好习惯。”所以，多种途径，抓好学生养成教育关系到青少年学生的健康成长。

2、寄宿制学校加强养成教育是学生