开校政治业务学心得

发挥党校政治优势 推进干部教育创新

摘 要：建设高素质的干部队伍，是增强党的执政能力的基础。面对改革开放的新形势新任务，许多党员干部的执政能力距离党所肩负的使命任务的要求还有较大的差距。要通过理论创新和教育培训，努力使经过党校培训轮训的干部在马克思主义理论素养、现代科学文化知识水平方面有新的提高，在推动科学发展、加快转型升级的本领方面有一定的增强。 关键词：执政能力 党校条例 教育创新

当前，中国的改革已经进入攻坚期，我们既面临着难得的发展机遇，也面临着严峻的挑战。中国共产党作为执政党，肩负着凝聚共识、团结带领全国人民实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的历史重任。中国的事情，关键在党，党的执政能力建设又是重中之重；而党的执政能力的强弱，最终体现为党的干部队伍素质和能力的高低。提高党的执政能力，要通过提高广大党员干部尤其是领导干部的素质和能力来实现。党校条例明确指出，中国共产党党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的重要部门，是培训轮训党员领导干部的主渠道，是党的哲学社会科学研究机构。各级党委要把党校办成培训轮训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个

“学党史 开新局”学习心得体会

历史、现实、未来是相通的。历史是过去的现实，现实是未来的历史。只有对我们党的历史有深刻的了解，才能做好今天的现实工作，承担起明天的新的使命。通过学习党史，我对中国共产党的发展历程有了更深刻的理解。中国共产党的历史是一段党领导中国各族人民建立新中国、开展社会主义建设、实行改革开放、开创中国特色社会主义道路的光辉历程和作出巨大贡献的历史。以下是学习党史的几点心得体会。

一、学习党史是党一贯性的要求，

在全党开展党史学习教育，是不忘初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。当前，世界正面临百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。在这一重大历史时刻，组织开展党史学习教育，对于总结历史经验、认识历史规律、掌握历史主动，对于传承红色基因、坚持正确方向，对于深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步统一思想、统一意志、统一行动，建设更加强大的马克思主义执政党，在新的历史起点上奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，具有重大而深远的意义。

二、学习党史尤为重要。

古人云:以铜为鉴，可以正衣冠

陕西省军队院校招收普通中学高中毕业生

政 治 考 核 表

市（区） 县（区） 准考证号： 姓 名 出生 年月 身份证号码 毕业 中学 家庭 住址 曾 用 名 政治面貌 是否为现役军人子女或军队因公牺牲、烈士子女 考 生 基 本 情 况 性别 民族 家庭 出身 籍贯 贴照片处 中学（盖章） 本人简历及 证明人 家庭主要成员姓名、工作单位、职务、政治面貌 主要社会关系姓名、工作单位、职务、政治面貌 在校期间担任何职务及奖惩情况

—1—

考生在中学学习期间主要表现及学校考核意见 班主任签名： 学校（盖章） 年 月 日 考生常住户口所在地派出所考核意见 负责人员签名： 派出所（盖章）

浅谈技工学校政治课教学方法创新

【摘要】“教学有法，教无定法，贵在得法。”技工学校政治课教学工作如何，能够使教师讲得精，学生学得好，必须在教学方法手段上进行创新。本文主要从改进课堂教学方法和教学手段方面进行探索，通过政治课教学方法创新，培养学生的思维能力，提高同学们动脑筋想问题，分析、综合、比较、抽象、概括等多方面的能力。

【关键词】思维能力；教学方法；教学手段；创新

政治课教学的三大任务是传授知识、培养能力、提高思想觉悟，三者相互联系、相辅相成。掌握知识是基础，提高思想觉悟是目的，培养能力是关键。能力的培养是多方面的，在政治课教学中，应着重培养学生的思维能力、辨别能力、观察能力和自学能力。所谓思维能力，是指思维过程而言的，包括分析、综合、比较、抽象、概括等多方面的能力。通俗地说就是动脑筋想问题，运用所学知识，认识事物的本质，揭示其规律的能力。培养学生的思维能力，关键在于不断改进教学方法和教学手段，在把握教材的基础上，发挥老师的主导作用和学生主体作用，给予学生充分的空间和时间，去思考老师提出的问题，多一点启发，少一点灌输。具体实施中要把握以下几点：

1.正确处理主导与主体的关系

在教学活动中，学生既是受教育者，也是教育活动的主体。以学生为主体

学校政治教研组工作总结多篇【一】

　　本学年本人担任高一和高三两个年级的政治教学工作，现将把一学年教育教学工作总结如下：

　　本学期以来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；认真研究高考考纲和高考试题，探索高考动向，做到了每次考试有试卷分析与讲评，学生的成绩一次比一次有进步；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不但学会知识，更学会做人，为学生走向社会打下了坚实的基础；并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。现将本人在本期教学工作中的经验与体会总结如下：

　　第一，认真备课，上好每一节课。

　　俗话说，台上一分钟，台下十年功，的确如此。高考涉及的知识面广，要求考生理解能力强，尤其是政治科目，时代性更强。这就要求教师在课前要认真备课，阅读大量的资料。要给学生精选资料。

　　第二，课堂教学要以人为本，关心学生。

　　俗话说，亲其师，信其道，对于高三学生，同样如此，高三学生学习非常紧张，难免心理上，身体方面会出现一

【党建引领业务发展学习心得】学他行经验 促业务提升

近日，我赴麻城农商行宋埠支行就党建引领业务发展这一主题进行了学习。今年“春天行动”期间，麻城农商行宋埠支行存款净增1.49亿，居全省基层支行之首，一个小小支行，为何能取得这样骄人的业绩？带着这个疑问，我走近了这家支行。在短短半天的参观学习中，我们观看了该支行业务宣传PPT，听了支行行长和员工经验介绍，现场进行了交流讨论，通过一看、二听、三讨论，感受颇多，受益匪浅。我个人感受有三点：

一、看一看，思路宽

有句话说：走不出去，眼前就是你的世界；走出去，世界就在你眼前！以前一些工作方法，要么墨守成规，要么依葫芦画瓢。这次到宋埠支行后，他们的一些工作方法，工作思路让我们眼前一亮，同样的工作不同做法，就有不一样的结果，他们能搞出新点子、新举措，为我们以后打开工作思路有很好的启发。如他们的“三长”对接、到村“五必访”等，总结到位，实用之极。

二、比一比，差距大

比业绩，7月末，该支行存款余额76021万元，比年初增加15200万元，占计划128.64%；贷款余额19423万元，本年累放2763万元，其中微贷累放230万元；发行信用卡367张、营销扫码付1258户。这样的业绩，让我们望而兴叹。比作风，该支

【党建引领业务发展学习心得】学他行经验 促业务提升

近日，我赴麻城农商行宋埠支行就党建引领业务发展这一主题进行了学习。今年“春天行动”期间，麻城农商行宋埠支行存款净增1.49亿，居全省基层支行之首，一个小小支行，为何能取得这样骄人的业绩？带着这个疑问，我走近了这家支行。在短短半天的参观学习中，我们观看了该支行业务宣传PPT，听了支行行长和员工经验介绍，现场进行了交流讨论，通过一看、二听、三讨论，感受颇多，受益匪浅。我个人感受有三点：

一、看一看，思路宽

有句话说：走不出去，眼前就是你的世界；走出去，世界就在你眼前！以前一些工作方法，要么墨守成规，要么依葫芦画瓢。这次到宋埠支行后，他们的一些工作方法，工作思路让我们眼前一亮，同样的工作不同做法，就有不一样的结果，他们能搞出新点子、新举措，为我们以后打开工作思路有很好的启发。如他们的“三长”对接、到村“五必访”等，总结到位，实用之极。

二、比一比，差距大

比业绩，7月末，该支行存款余额76021万元，比年初增加15200万元，占计划128.64%；贷款余额19423万元，本年累放2763万元，其中微贷累放230万元；发行信用卡367张、营销扫码付1258户。这样的业绩，让我们望而兴叹。比作风，该支

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2016年中共湖北省委党校政治经济学811经济学基本理论之政治经济学考研题库及答案（一） (2)

2016年中共湖北省委党校政治经济学811经济学基本理论之政治经济学考研题库及答案（二） (7)

2016年中共湖北省委党校政治经济学811经济学基本理论之政治经济学考研题库及答案（三） (13)

2016年中共湖北省委党校政治经济学811经济学基本理论之政治经济学考研题库及答案（四） (19)

2016年中共湖北省委党校政治经济学811经济学基本理论之政治经济学考研题库及答案（五） (24)

第1 页，共29 页

2016年中共湖北省委党校政治经济学811经济学基本理论之政治经济学考研题库及

答案（一）

说明：①本资料为VIP包过学员内部使用资料。——————————————————————————————————————————一、名词解释

1．流动资本

【答案】流动资本是指以原料、燃料及动力、辅助材料等劳动对象形式存在的以及用于购买劳动力的那部分资本。生产资本分为固定资本和流动资本的依据是二者在产品生产过程中价值周转方式不同。流动资本的特点是，在生产过程开始时一次性投入，其价值随产品的销售一次性全部收回。原料、燃料和辅助材料等在生产过程中一次性全部耗费掉，

　　作为教师，首先要理解探究教学过程，目的不仅是为了使学生掌握知识，更重要的是交给学生一些探究程序和常见的具体方法，最好制定具体的教学计划。下面是小编给大家整理的“学校政治教师教学工作计划通用例文”，希望对大家有所帮助！

学校政治教师教学工作计划通用例文【一】

　　一、学生基本情况分析：

　　政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

　　二、教材分析：

　　1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。

　　2.教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学

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2016年中共四川省委党校政治经济学822经济学原理之政治经济学考研强化班模拟题及答案（一） (2)

2016年中共四川省委党校政治经济学822经济学原理之政治经济学考研强化班模拟题及答案（二） (8)

2016年中共四川省委党校政治经济学822经济学原理之政治经济学考研强化班模拟题及答案（三） (15)

2016年中共四川省委党校政治经济学822经济学原理之政治经济学考研强化班模拟题及答案（四） (22)

2016年中共四川省委党校政治经济学822经济学原理之政治经济学考研强化班模拟题及答案（五） (30)

第1 页，共38 页

2016年中共四川省委党校政治经济学822经济学原理之政治经济学考研强化班模拟

题及答案（一）

注意：①本试题所有答案应写在答题纸上，不必抄题，写清题号，写在试卷上不得分；

②答卷需用黑色笔（钢笔，签字笔，圆珠笔）书写，用铅笔、红色笔等其他颜色笔答题，

试题作废；

③答卷上不得做任何与答题无关的特殊符号或者标记，否则按零分处理；

④考试结束后试题随答题纸一起装入试题袋中交回。————————————————————————————————————————一、辨析题

1．固定资本和流动资本是按照实物形态的转移方式划分的。

【答案】这种观点不