第三期免费九价志愿者

药 品 质 量 信 息

{2004} 第三期 总三期

涟源市药材公司质量管理部编 2004年3月19日

目 录

● 《药品不良反应报告和监测管理办法》（局令第7号） ● 关于牛黄及其代用品使用问题的通知

●国家食品药品监管局要求加强盐酸羟考酮控释片（奥施康定）

管理工作

●关于印发提高国家药品标准行动计划的通知

《药品不良反应报告和监测管理办法》（局令第7号）

国家食品药品监督管理局令第7号

《药品不良反应报告和监测管理办法》经中华人民共和国卫生部、国家食

品药品监督管理局审议通过，现以国家食品药品监督管理局局令顺序号发布。本办法自发布之日起施行。

中华人民共和国卫生部 国家食品药品监督管理局 部长：吴仪 局长：郑筱萸

二○○四年三月四日

药品不良反应报告和监测管理办法 第一章 总 则

2013年山东省高中教师 英特尔未来教育项目远程研修

高中物理学科

第三期

（模块三学习指导）

主 编：常永和 翟厚岚 副 主 编：姜进辉 宋连义

编 委：田序海 邢洪明 高 翔 王文祥

冯连奎 郝书香 刘庆科

本 期 栏 目 导 读

★卷 首 语 ★模块三 学习指导 ★学习作业设计指南 ★学习作业案例点评 ★模块学习重点提示

各位老师：大家好！

我们已经一起学习了两天的课程，有收获，有困惑，也很可能有困难。我们也在经历与我们的学生相同的、经常经历的自主学习与合作交流的过程，由此我们也应该进一步理解并同情学生在自主学习中遇到的困难以改变我们的课堂态度。同时，未来几天的学习任务对我们也提出了挑战，如何顺利、有效地继续学习，需要我们的毅力、耐心、智慧、互助、互励以及对我们事业的热爱和对教育的情怀。愿我们携手共进，愉快学习，共同提高！

1.教师在课堂上关注评价，是否会影响正常的教学进度？

要回答这个问题，我们需要理解评价的发生原理。首先，请看看我们平时最熟悉的考试吧，我们都不怀疑考试是一种评价，但是仅仅有考试这样的活动发生，也不意味着形成了评价。真正的评价是考试活动发生后，评价者对考

1、EIGRP 使用什么第 4 层协议来确保路由信息传输的可靠性？ DUAL IP PDM RTP TCP UDP

2、运行 RIP 协议的路由器使用什么来确定转发数据时所用的最佳路径？

网络地址的主机部分 网络的收敛速度

计算出的通往目的网络的度量 接口上发生的广播次数 接口出错的次数

3、使用 RIP 作为路由协议时，采用 network 命令的目的是什么？

标识连接到相邻路由器的网络。

防止网络用于静态路由。

标识路由器可安装到路由表中的所有目的网络。 标识要包含在 RIP 路由更新中的直接相连网络。

4、网络管理员发出 show ip route 命令并看到此行输出：

192.168.3.0/24 [120/2] via 192.168.2.2, 00:00:05, Serial0/0

从此输出中可获得哪两点信息？（选择两项。）

所配置的路由协议是 RIP。

这是通向网络 192.168.3.0 的静态路由。 此路由的度量为 2。

下一次定期更新将于 5 秒后进行。 自治系统编号为

学 习 园 地

第 三 期

德州禹城市语文指导教师团队

★研修公告 ★研修纪实 ★优秀作业

2014年小学语文远程研修

如此研修，才能修成“正果”

禹城实验小学 高兴利

网上远程研修工作是利用现代网络技术，整合教育教学资源，拉近一线教师与教学专家的一种良好的教研平台，也是教师教学的一次自我检视和重要的学习机会。如何研修，才能最大限度地提高自己，成了摆在研修教师面前的一个很现实的问题。

“学”则入“里”。也就是说，不论是听专家的讲座还是观看课堂教学录像，都应深入进去。学习时最好准备一支笔，一个记录本，带着一种谦虚的态度，认真听专家讲，并将专家的精辟观点和好的教学建议及时记录下来。今年我们主要研究问题是“技术改变教学”。问题有了，要我们做的就是通过学习，探索信息技术对教学的支持和帮助，通过学习打破传统的教学模式，建设更加科学高效的新型语文课堂。

“思”则内化。学而不思则惘。通过学习，认真反思自己的语文教学方式。反思的过程，就是将教学理念与自己的教学实践联系起来，找出不足的过程。如果不结合自己的教学实际，学习只能是“无本之木”，学到的东西也不长久，可能会得而复失。只有将尝到的这些信息技术，融入到自己的教学过程，成为自己的教学的一部分

1、在上课过程中发现鼠标不能用，可能的原因是（ B ） A、内存条没插好

B、鼠标的接口没有与机箱插好 C、键盘操作不灵 D、网络有故障

4、根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，( A )和全方位的课程整合阶段。 A、开放式的、以资源为中心的课程整合阶段 B、封闭式的、以资源为中心的课程整合阶段 C、封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段 D、开放式的、以软件为中心的课程整合阶段

5、教学评价分析方法不同的可公为（ C ） A、相对评价，绝对评价和自身评价。 B、过程评价和成果评价。 C、定性评价和定量评价。

6）是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。( D ) A、课堂教学 B、教学组织 C、课堂氛围 D、课堂管理

8、自我调节学习的内在过程可以被简化成（ D ）四个环节 A、自我设计、自我监督、自我调控和自我评价 B、自我评价、自我监察、自我管理和自我反思 C、自我计划、自我监察、自我管理和自我评价 D、自我计划、自我监察、自我调控和自我反思

9、上标、下标及上下标的快捷键依次是。( A ) A、Ctrl+W、Ctrl+M、Ctrl+K

学 习 园 地

第 三 期

德州禹城市语文指导教师团队

★研修公告 ★研修纪实 ★优秀作业

2014年小学语文远程研修

如此研修，才能修成“正果”

禹城实验小学 高兴利

网上远程研修工作是利用现代网络技术，整合教育教学资源，拉近一线教师与教学专家的一种良好的教研平台，也是教师教学的一次自我检视和重要的学习机会。如何研修，才能最大限度地提高自己，成了摆在研修教师面前的一个很现实的问题。

“学”则入“里”。也就是说，不论是听专家的讲座还是观看课堂教学录像，都应深入进去。学习时最好准备一支笔，一个记录本，带着一种谦虚的态度，认真听专家讲，并将专家的精辟观点和好的教学建议及时记录下来。今年我们主要研究问题是“技术改变教学”。问题有了，要我们做的就是通过学习，探索信息技术对教学的支持和帮助，通过学习打破传统的教学模式，建设更加科学高效的新型语文课堂。

“思”则内化。学而不思则惘。通过学习，认真反思自己的语文教学方式。反思的过程，就是将教学理念与自己的教学实践联系起来，找出不足的过程。如果不结合自己的教学实际，学习只能是“无本之木”，学到的东西也不长久，可能会得而复失。只有将尝到的这些信息技术，融入到自己的教学过程，成为自己的教学的一部分

1、在上课过程中发现鼠标不能用，可能的原因是（ B ） A、内存条没插好

B、鼠标的接口没有与机箱插好 C、键盘操作不灵 D、网络有故障

4、根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，( A )和全方位的课程整合阶段。 A、开放式的、以资源为中心的课程整合阶段 B、封闭式的、以资源为中心的课程整合阶段 C、封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段 D、开放式的、以软件为中心的课程整合阶段

5、教学评价分析方法不同的可公为（ C ） A、相对评价，绝对评价和自身评价。 B、过程评价和成果评价。 C、定性评价和定量评价。

6）是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。( D ) A、课堂教学 B、教学组织 C、课堂氛围 D、课堂管理

8、自我调节学习的内在过程可以被简化成（ D ）四个环节 A、自我设计、自我监督、自我调控和自我评价 B、自我评价、自我监察、自我管理和自我反思 C、自我计划、自我监察、自我管理和自我评价 D、自我计划、自我监察、自我调控和自我反思

9、上标、下标及上下标的快捷键依次是。( A ) A、Ctrl+W、Ctrl+M、Ctrl+K

1、EIGRP 使用什么第 4 层协议来确保路由信息传输的可靠性？ DUAL IP PDM RTP TCP UDP

2、运行 RIP 协议的路由器使用什么来确定转发数据时所用的最佳路径？

网络地址的主机部分 网络的收敛速度

计算出的通往目的网络的度量 接口上发生的广播次数 接口出错的次数

3、使用 RIP 作为路由协议时，采用 network 命令的目的是什么？

标识连接到相邻路由器的网络。

防止网络用于静态路由。

标识路由器可安装到路由表中的所有目的网络。 标识要包含在 RIP 路由更新中的直接相连网络。

4、网络管理员发出 show ip route 命令并看到此行输出：

192.168.3.0/24 [120/2] via 192.168.2.2, 00:00:05, Serial0/0

从此输出中可获得哪两点信息？（选择两项。）

所配置的路由协议是 RIP。

这是通向网络 192.168.3.0 的静态路由。 此路由的度量为 2。

下一次定期更新将于 5 秒后进行。 自治系统编号为

篇一：爸爸去哪儿经典台词二

爸爸去哪儿经典台词二

1. 张亮：我们今天去一百几十号来着。天天：我也不记得了

2. Kimi：我现在要变身了哦。王诗龄：上我家玩要经过爸爸的同意。

3. 田雨橙：爸爸小时候喜欢抠脚吗?田亮：爸爸可没你这个坏习惯。反正不喜欢抠脚。

4. Kimi：(洗澡时)怎么那么帅

5. 王岳伦：(领早餐时迷路)从哪儿来的呢?

6. 张亮：(洗澡时)过来。天天：你关上门，小心被拍到了。(过了一会儿)爸爸别急，我来了。内裤!张亮：小点声啊傻儿子。

7. 张亮：咱们七点钟干什么来着。反正不是186号就是168号。

8. 王岳伦：输掉比赛=没有饭吃。会饿!

9. 林志颖：不要过去，不要过去了!恬恬来了!Kim ：一起去看看有趣的房子。

10. 石头：在这儿煮吗?

11. 田亮：让一个男方人去做hui面

12. Kimi：爸爸，你在干什么?这个好大哟(巨大的饺子皮)

13. 张亮：怎么包这个东西来着?我怎么把馅儿包进去呢?(面皮和馅准备完毕)你知道吗?

14. 天天：它的馅儿就是很棒，它就是稍微火大了一点。张亮：这缺点就不要讲了。

15. 张亮：儿子我完了。

16. 田亮：爸爸在这!干嘛呢你!!我现在要收拾你。(字幕：慈祥的爸爸)

17. 石头：我天，我的朋友真不会放羊。

第三期CAD技能二级(三维数字建模师)考试试题——工业产品类

试题要求：闭卷，计算机操作，考试时间为180分钟。

一、实体造型(45分)

①按照各零件图中所注尺寸生成其中13个零件的实体造型，并做适当润饰：(1)泵体；(2)衬套；子；(5)叶片；(6)垫片；(7)螺钉；(8)轴；(9)填料；(10)压盖螺母；(14)填料压盖；(15)泵盖；(16) 键。(注意：对件11紧定螺钉、件12键、件13带轮不要求造型，装配和投影。)

②用零件名称作为文件名保存在以考生姓名为名称的文件夹中。

二、装配(20分)

①按照叶片转子油泵的装配图，将生成的13个零件实体装配成叶片转子油泵的装配体： ②生成爆炸图，拆卸顺序应与装配顺序相匹配：

⑨用装配体名称作为文件名保存在考生文件夹中。

三、根据叶片转子油泵装配体生成叶片转子油泵的二维装配图(25分)

要求如下：

①视图，在A3图纸上采用恰当的表达方法，完整、清晰的表达叶片转子油泵的装配图： ②标注尺寸，按装配图的要求标注尺寸。尺寸数字为2．5号字： (3)挡圈；(4)转

③技术要求，标注装配图中的序号，填写标题栏和明细栏等，汉字采用仿宋体，3．59-7-： ④用装配体名称作为文件名保存在考生文件夹中。

四、曲面造型(10分)

按照