范进小传作文400字

篇一：读书笔记大全400字

名著读书笔记400字

《骆驼祥子》读书笔记

《骆驼祥子》实在是道尽了穷人的无奈，穷人的辛酸，穷人的末路。或许我们会说为什么要放弃希望呢?会什么不继续奋斗呢?但我想有时对生来困苦的人们这实在是不容易，他们活着就是为了要拼命换一口饭吃，温饱就是他们的理想，成家立业甚至遥不可及—因为一个拉车的没有办法再养活一家子，婚姻的美好对一个穷拉车的身子却是一种残害!老舍极深刻地刻画了这些画面，其中有一段说祥子在酒馆看到一老一小，老的哆嗦着，一进客栈不久就晕了，他已经在无数凛冽的冬夜里拉着辆破车、为了几个子儿挨饿受寒，天气太冷、因为不得不拉车，所赚的几个子儿都买了酒喝好取暖，老爷爷从年轻拉车到老，不知哪一天会突然一倒死在路上!但是为了养着没爹没娘的小孙子，还是得拼了老命!客栈里同是拉车的人们都动了慈心，出钱出力帮助他们，老小两个猛啃着祥子送的包子?走时，小孙子还抱怨爷爷没能多拉回车—他们没有煤炭好取火了。多么的早熟，这是命运虽逼的早熟，可不令人鼻酸呢?。小市民的生活是如此卑微，他们没有开通的思想，只能一昧地听天由命，没办法再困顿中开出一条新路来?命运又何须扎争呢?到头来不都一样?落得相同下场!

祥子最后没法再骗后，成了个送殡的，但就连送殡他

篇一：个人小传 (1)

郭建彩，女，36岁，河北石家庄

人，1977年9月出生,1997年8月毕

业于正定师范学校,现任教于高新区

宋营小学,大学本科学历,小学高级教

师.

1997年8月参加教育工作, 任教

期间，在政治上坚定共产主义理想，

拥护党的领导，注重教师修养及锻炼的提高，模范遵守校规校纪；在学习上，勤奋刻苦，顺利函授本科课程并取得优异成绩，十分注重自身科研能力地培养，积极参加课题研究，发表多篇具有一定理论价值和实践意义的学术论文；在生活中，我作风正派，尊师重道，团结同事，积极参加各种集体活动和社会实践。

16年来，长期担任数学、语文教学及班主任工作。爱岗敬业，为人师表，爱生如子。注重情感教育，深得师生、家长的信任，多次受荣获区级评优课一等奖，2007、2008年连续两年获区“优秀教师”称号，2013年荣获“市级优秀班主任”荣誉称号。

在数学教学上，踏实肯干，一丝不苟，深钻教材，研究教法，不断把新的教学理念用到教学中，教艺精湛，摸索出了一套行之有效的教法，教学成绩优异。当学校推行教学改革时，为了搞好教改，深钻

细研相关教学资料，虚心向同事及他人求教学习，为了工作需要，迅

速掌握了电脑应用有关知识，从网络中获得了大量宝贵的教改信息。

在三十多年的人生路上，我深

范进中举朗读|范进中举课文原文

范进进学回家，母亲，妻子俱各欢喜。正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。范进向他作揖，坐下。胡屠户道：我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺帝你。范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。母亲自和媳妇在厨下造饭。胡屠户又吩咐女婿道：你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大?若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。范进道：岳父见教的是。胡屠户又道：亲家母也来这里坐着吃饭。老人家每日小菜饭，想也难过。我女孩儿也吃些。自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩!可怜!可怜! 说罢，婆媳两个都来坐着吃了饭。吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。这里母子两个，千恩万谢。屠户横披了衣服，腆着肚子去了。

次日，范进少不得拜拜乡邻。魏好古又约了一班同案的朋友，

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彼此来往。因是乡试年，做了几个文会。不觉到了

篇一：母亲小传

母亲小传

每个人都有属于自己的过去与未来，我的母亲也是一样，但是，她的童年回忆却是美好的，她的故事是我所曾听到过,看到过的最与众不同的。她是1970年的新生儿，令人惊讶的是，她的童年没有心酸，没有贫穷，更没有受文革的任何影响…更多的是不禁骄傲与自豪。 她叫霞,是霞光的意思,在她出生前,一家才真正算的上是“小康”，因此“以霞字命名”。她出生的地方在她的老家：博罗。在老家方圆十里没有一个人是不认识他们家的，因为她们家在那个镇子上算是比较有名的了，房子是最气派的（虽然是租的），四姐弟个个都可以读书，读得还是镇上数一数二的小学。

外婆是话务局的接电员，外公是车队队长，大概是母亲3岁多的时候外公去了澳门工作，于是在4岁时“四大件”全都齐了，还有两辆单车。每天她们家一开电视机，全村的男女老少全都聚在院子里看电视，到了10：00多时人们有一窝蜂的散了，村里的阿姨每每有什么好吃的便都找他们4个人去，多少有巴结的意思，结果是回到家便的不想吃了。在5岁的以前，外公就把一辆高大的解放牌汽车开进了村子里，结果引来了镇上的所有的大人小孩观看，孩子们都在车子上蹦来蹦去，大人们纷纷投去羡慕的眼光用手轻轻的抚摸着车身。读三年级的时候，她们举家来到了广州，有了一套

范进中了秀才，母亲、妻子俱各欢喜，丈人胡屠户腆着肚子，拎了副大肠道贺，顺便把范进教训了一顿，范进唯唯诺诺，只有听的份。

次日，范进少不得拜拜乡邻。到了六月末，这些同案的人约范进去乡试。范进又向丈人借旅费应考乡试，被丈人骂了个狗血淋头。范进心里一直做着中举的美梦，他怎么就甘心进不了考场呢？后来范进瞒着丈人去考试，出了考场，家里已经饿了两三天，他又被胡屠户狠狠地训斥了一顿。出榜当日，范进因家中没有粮食，只得拿母鸡到市场去卖。这时，报录的人来到范进家报喜，贺范进高中举人。

范进中举了！众邻居也纷纷前来贺喜，又送米，又送面，报录人吵着要赏银，母亲只得央求邻居到市集去找范进并向他报喜。范进以为是乡邻在哄他，取笑他，他不敢置信也难以置信。邻居只好劈手夺了他的鸡，作文把他拉回家。范进亲眼看到喜报后，先是大笑说：噫！好了！我中了！”然后昏厥过去，不省人事。醒来后又拍着手大笑道：噫！好了！我中了！”傻里傻气地疯跑，跑着跑着，踹进泥塘里，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，又疯跑上集。众人大眼瞪小眼，都说他是欢喜疯了。

老太太哭，娘子愁，众人商议着如何给范进治疯病，最后报录的人建议由胡屠户掌掴范进以治其疯。胡屠户在无可奈何之

十年寒窗无人问，一朝成名天下知。

范进中举吴敬梓

作家简介

吴敬梓(1701----1754), 字敏轩，号粒民，晚年又号文木 老人，安徽全椒人，清代讽刺小 说家。出生于官僚地主家庭，曾 祖父、祖父、叔祖均凭科举显达 。其父吴霖起为人正直耿介，不 慕荣利，对吴敬梓颇有影响。 吴敬梓13岁丧母，后随父到 任所，20岁中秀才(此后即屡举 不中),23岁丧父。家族内部因 为财产和权力而展开了激烈的争 斗。

经历了这场变故，吴敬梓既无心做官，对虚伪 的人际关系又深感厌恶。安徽巡抚推荐他应博 学洪词考试，他竟装病不去。他不善持家，遇 贫即施，家产卖尽，直至1754年53岁去逝时， 一直过着清贫的生活。 他出身于仕宦名门，随父亲到各处做官而 有机会获得包括官场内幕的大量见识，对于如 官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、清客等卑劣 的灵魂，腐朽的生活有较深刻的了解；加上他 个人经济地位的剧变，使他与广大下层人民有 较多的接触，这些成了他创作《儒林外史》的 丰富的素材。吴敬梓生平最恶举业，费20年心 血著成《儒林外史》。

关于《儒林外史》

“儒林”指读书人这一阶层。《儒林外史》 是一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说， 全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他 们的生活和精神

课 题：《范进中举》 学习目标：

一、知识与能力目标：

1、学会比较阅读，从比较中欣赏文学作品，感知艺术形象。 2、了解运用夸张、对比的手法进行讽刺的艺术写作手法。 二、过程与方法目标：

以培养自读能力为主，训练学生运用比较法进行分析的能力。

三、情感、态度和价值观目标：了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。 教材分析：

《范进中举》是初中语文九年级下册第三单元的讲读课。这是一个小说教学单元。本文承接鲁迅的短篇小说《孔乙己》，是又一篇揭露封建科举制度和封建文化教育对读书人残害的名著。文章节选自《儒林外史》，通过本文的学习，可以使学生对封建科举制度的腐朽与罪恶有更深的了解，同时还有利于学生在比较阅读中欣赏、感知艺术形象，为提高学生阅读和鉴赏文学名著的能力打下较好的基础。 教学重难点：

一、教学重点：

学习运用比较法阅读分析范进中举前后截然不同的境遇，分析重要人物范进和胡屠户的人物形象。

二、教学难点：范进发疯的原因及文章主题的理解。 教材处理：

这篇文章内容生动、语言形象，学生容易被其情节和语言所吸引，而不容易着眼于对思想性和艺术性的分析。因此，在教学中，教师应加强主导作用，引

明月松间照，清泉石上流。”梁石泉的名字就是这么富有诗意，让人立即联想到一个斯文、安静的男生，我想他的父母也正有此意吧，可现实往往不尽人意。

一个圆的过分的脑袋，永远留着不能再短的头发，脸颊像是被小麦色和胭脂的颜料渲染过一般，黑中透黄，黄中带红。本来不太大的眼睛被一副眼镜遮掩得更小了，常常透着精明或不怀好意的光。不高不矮，不胖不瘦，有时真觉得他有点愧对自己的名字啊。

随手翻开他的课本或笔记本，真是无处不张扬这他不羁”的性格。总说字如其人，在他这儿我是深有体会，每当视线接触到了他的字，我的大脑中便条件反射的弹出小学课本里的那句狂草奔放，凤舞龙翔”。那一笔一划中表现着他沸腾的热血，激动的内心，可谓是抽象派书法的代表人物。绝谳多生怪柏，纸页多生怪字。我曾深度怀疑他没进前十名是因为那常人看不懂的笔记，他却十分欣赏自己的杰作，常说我能看懂就好”。

如此一个不拘于小节之人，却也有认真细心的时候。在众多学科中他的独宠数学课上时，他一改往日的坐立不安，小眼睛锁住黑板作文或PPT，手中的笔也不再摇晃，痴迷状的神情诠释了入迷”二字。一道题出现，他便瞬时间来了精神，扯下一张纸便草草计算了起来。哎呀，简单呀。&rd

篇一：范进中举02

孟津县直中学教案

时间：2015年 12月 2日

程

篇二：11读后感、缩写、扩写、改写、续写写作

2012年春语文培优训练11

读后感、缩写、扩写、改写、续写写作

一、读后感

1、什么是读后感

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。

2、读后感的一般思路

⑴简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的

内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

⑵亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位臵是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

⑶围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本

我是一个女孩儿，一个还算调皮的女孩儿，唯一不满足我天生就是个淘气包。

淘气调皮的我从小就爱上蹿下跳，吓得人们心惊肉跳。不管到哪里，只要能上的地方我都上，时不时就会摔倒在地，痛得我哇哇大哭。有时候，我还和大人们玩捉迷藏。比如，小的时候大人在那儿谝闲传，我就爬到梯子上，上到房顶上，大人们找不到我，喊了我半天我都没答应。大人们急了，一个个像发了疯似的找我。这时我爬下梯子，一边拍手，一边笑。从此以后，捉迷藏可是我的强项了。

我家中的成员很复杂，由三代六人组成。第一代：爷爷、奶奶；第二代：爸爸、妈妈；第三作文代：我和弟弟。我的爷爷就像一台复读机，感觉每天只会说一句话晗晗，你把作业写完没，什么时候写作业？”到时候会嘟囔几句，背后我还会对爷爷扮鬼脸。奶奶是个炊事员，由于我爱挑食，所以奶奶在我上学前都要问我回来吃什么。我只能回答随便。爸爸看起来十分滑稽，其实他特别严肃；妈妈看起来十分严肃，其实他特别滑稽。还有一个十分可爱的弟弟，别看它外表很刚强，其实他是一个外刚内柔的小男孩儿，只要训他几句，他就放声大哭。在这个热闹的家庭中，我到底和谁一样？也不知道。

我是一个女孩儿，一个调皮的女孩儿，一个让你难以忘怀的女孩儿。