让人感动的作文四年级上册
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四年级上册第四单元作文_小学四年级上册语文第四单元作文
我最喜欢我家那只巴西龟,因为它美丽漂亮。它游泳时,背上会出现七种颜色,所以我给它起名叫“七彩龟”。
这只巴西龟是我在海边玩的时候带回来的!它墨绿色的坚硬龟背透出一点淡黑色,四只带着花纹的小短腿,三角形的头上缀着两颗绿豆般大小的眼睛,显得十分精神!小嘴时而微笑,时而下垂,可有意思啦!
七彩龟不仅外貌长得美丽,而且让我们的生活充满乐趣!
早上,它8点就按时起床,开始它的水下运动。一到水里,它背上马上出现了一片片的斑纹,黄色的斑纹犹如漂浮在水面上的菊花,黑白相间的斑纹犹如斑马一般,可漂亮了!
七彩龟是杂食性动物,它还挺能吃的:牛肉、鸡肉、小鱼、小虾……都爱吃,吃东西时,它还没吃完这个,就开始啃另一个,真是一个贪吃鬼!
它睡觉时特别可爱,把四只脚缩进龟壳里,头也跟着缩了进去。我想,也许它觉得这样安全!
有些时候,七彩龟也很爱美。一次,我在水缸旁放了一盆色彩鲜艳的花,它趁我不注意,咬掉了几朵花,摆在自己的“沙滩小床”上……
我非常喜欢这只七彩龟,它是我最好的朋友!
人美版四年级上册美术教案
四年级上册美术教案
第1课 四季的色彩
(一)教学内容与目标 :
1、显性内容与目标:应知:通过欣赏、分析艺术作品,能够认识到不同季节的色彩变化,及不同色彩给人带来的不同感受。应会:认识该课中介绍的四位画家,在教师的指导下,对其作品进行初步分析,并写出短文,以表达对画而的认识与感受。
2、隐性内容与目标:1)通过本课欣赏,认识多种艺术表现形式,了解东西方不同的文化。2)感受大自然的魅力,培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。
(二)教学重点与难点:重点:认识四季的色彩,能正确表达自己对艺术作品的感受。难点:用写短文的方法,表达个人对艺术作品的感受。
[教学过程]:
一、教学准备: l、教师设计《四季的色彩》课件,音像结合,图文并茂。
2、学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料,并和家人聊一聊对不同季节的感受。
二、导入:
1请看,我给大家带来了什么?(课件出示四季图片)
2问题:(1)你看到了什么? (2)听到了什么? (3)又想到了什么?(请学生回答)
3自学:打开书第2页选择你最喜欢的季节,试着用“这是季,是 的季节。”来形容它。
4全班交流:你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受?
5出示课题:四季的色彩
三、新授: 1、欣赏:(1)出示教材中的四幅画。
让人感动的作文
篇一:常写作文素材:一件感人的事和一个令人感动的人
一件感人的事
每个人的心中一定都有难忘而感动的事,比如说父母在一个风雨交加的夜晚把生病的你送往医院;再比如你的亲人在路程很远的情况下为你送伞等等。我也有一个这样的经历,虽 然他和我在一起的时间十分短暂,但是他却给我留下了深刻的印象。
记得在一个星期三的中午,我和往日一样,跟几个同学一起回家。不巧在过马路时,一辆迎面而来的自行车把我给撞得四脚朝天,自然伤势一定不轻。我轻轻地摸了一下脑袋,啊!流血了!幼小的我一下子坐到了地上,吓得不知所措。正在这时,一位年轻的叔叔走过来,他见我头破血流,立刻打了一辆出租车把我送往弋矶山医院。
一路上,我疼得睁不开眼睛,并且大声喊疼,那位叔叔不停地安慰我,照顾我。到了医院,我被推进了手术室,只见十几盏手术灯的灯光向我射过来,使我迷迷忽忽地睡着了。不知不觉的,手术做完了,而我却一点儿也没感觉到疼。过了一会儿,我突然想起了妈妈,口中不停地大喊:“妈妈,妈妈!”这位叔叔问了我家的电话号码,我连忙告诉了他,想让他打电话给我的爸爸妈妈。这时,我感觉有点儿饿,这位叔叔知道了,马上下楼给我买吃的。我很快又睡着了。
当我醒来的时候,那位叔叔、爸爸、妈妈、老师和同学都围在我身边。我感动极了,
四年级上册第四单元作文
我喜欢的小狗
我家养了一只小狗。因为它全身长着黑色的毛发,所以我们给它取名叫“黑福”。
记得“黑福”刚被抱来时,还是一只小狗崽,连眼睛都不能完全睁开来。我从外婆手里接过它时,它全身都在发抖,不时地伸出小舌头舔来舔去,还发出小哼哼声,好像在说:“妈妈,你在哪里?我又冷又饿。我害怕!”我一边抚摸着它,一边轻声地对它说:“小黑福,你别害怕,我会好好照顾你的。”
我一边为小狗崽准备温暖的小狗窝,一边叫妈妈为小狗崽准备食物。我为小狗崽准备一只干净的大纸箱,里面铺上棉花和稻草,妈妈拿来豆奶粉,让我泡给它喝。小黑福吃得津津有味,连鼻子上都是,更别说是嘴巴上添得到处都是。我用小毛巾给它擦干净。小黑福在我的精心照料下,它逐渐长大了。
“黑福”是条看家的好狗。一有陌生人靠近,它就会“汪汪汪”直叫。见到或闻到主人的回家,会高兴地迎接,不停地甩着尾巴,亲昵地添着裤脚。 “黑福”还是一只非常机敏的狗。有一次,我们放它出去玩,结果,到了晚上也不见它的踪影。我伤心地直哭。可是,当我第二天放学回家一看,呀!我心爱的“黑福”又回来了!不过它看起来有一点疲惫。妈妈告诉我,有人看见偷狗的人趁“黑福”闲逛的时候把它捉住,放入摩托车后面,想把“黑福”卖掉。是“黑福”机灵
人音版音乐四年级上册教案
1、 水乡 总课时3课时
教学目辬
1.这是一组具有浓郁民族风格的歌曲,表现一种特定的环境——水乡,充分体现了音乐与民族的关系,让我们热情地讴歌水乡,热爱我们的家乡.2.掌握附点四分音符的时值,并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。3.发挥集体思维合作,进行以《远航》为主题的创作活动.4.复习口琴的吹奏姿势。 教学重点难点 学唱《采菱》,用准确的曲调演唱,并体会热爱家乡的感情
掌握四分音符的时值,并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。
教学过程 第一课时
一、聆听《采茶舞曲》
1.用江南山水风景图导入。
设问:(1)谁到过杭州游玩?(2)谁到过茶山,见过茶农采茶的劳动?(3)你听过越剧的唱腔吗? 2.欣赏:《采茶舞曲》设问(1)你听到这种曲调的风格吗?(2)这首歌曲讲述什么内容?(3)这首歌曲是由哪一个声部演唱的?
3.学习采茶时手的基本动作:左采、右采、上采、下采。4.复听《采茶舞曲》:按节奏配上手的动作,并随录音哼唱《采茶舞曲》。 5.再次复听,要求学生用即兴舞蹈动作表演《采茶舞曲》,用自己的舞姿表现茶农采茶时的欢乐情绪。 6.小结:水乡的另一景色。
二、表演《采菱》1.设问导入:谁吃过菱角?
人音版音乐四年级上册教案
1、 水乡 总课时3课时
教学目辬
1.这是一组具有浓郁民族风格的歌曲,表现一种特定的环境——水乡,充分体现了音乐与民族的关系,让我们热情地讴歌水乡,热爱我们的家乡.2.掌握附点四分音符的时值,并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。3.发挥集体思维合作,进行以《远航》为主题的创作活动.4.复习口琴的吹奏姿势。 教学重点难点 学唱《采菱》,用准确的曲调演唱,并体会热爱家乡的感情
掌握四分音符的时值,并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。
教学过程 第一课时
一、聆听《采茶舞曲》
1.用江南山水风景图导入。
设问:(1)谁到过杭州游玩?(2)谁到过茶山,见过茶农采茶的劳动?(3)你听过越剧的唱腔吗? 2.欣赏:《采茶舞曲》设问(1)你听到这种曲调的风格吗?(2)这首歌曲讲述什么内容?(3)这首歌曲是由哪一个声部演唱的?
3.学习采茶时手的基本动作:左采、右采、上采、下采。4.复听《采茶舞曲》:按节奏配上手的动作,并随录音哼唱《采茶舞曲》。 5.再次复听,要求学生用即兴舞蹈动作表演《采茶舞曲》,用自己的舞姿表现茶农采茶时的欢乐情绪。 6.小结:水乡的另一景色。
二、表演《采菱》1.设问导入:谁吃过菱角?
四年级上册人自然社会教案
四年级上册人自然社会教案 四年级人自然社会学科教学计划
一、学生情况分析:
1.从学习习惯、兴趣、方法看,多数学生的学习习惯和学习态度都较好,对人自然社会学习兴趣较浓厚,能按正确学习方法去学。他们能上课遵守课堂常规,专心投入,认真完成作业,对不懂问题能及时大胆提问;学生上进心强,班级学生之间竞争意识浓;接受新知识的主动性键好,好奇心,好强心都很强,具体形象思维活跃。由于年纪较小,学生的个性显得不稳定,对事物的认识和个人的情感不能客观的分析,意志力尚不定型,自控力不强,对人对事热情度高,但持久性差,注意力易分散,失败面前易灰心。同时也有个别学生上课注意力分散,思想开小差,学习目的性不够明确,对实施课堂教学有一定难度。
从心理特征看,多数学生喜欢在别人面前表现自己,喜欢表扬夸奖,班上竞争意识浓;学困生上课比较被动,不闻不问,积极性不高,作业完成较难,但也喜欢激励。 2.其他因素:
学生多数来自农村,他们热爱劳动,活泼好动,集体荣誉感强,学生多数家庭贫困,家长的文化程度普遍不高,虽有望子成龙,望女成凤之心,但教育方法不当,家校配合不够,并对“减负,推素”存有认识偏差,对素质教育认识不够,对技能科非常不重视。
3.纵观全班,学生的人自然社会方面的知识
人音版小学四年级音乐上册
人音版小学四年级音乐上册《让我们荡起双桨》教学设计
一、 教材分析:
这首《让我们荡起双桨》是一首优秀的二声部童声合唱歌曲,歌曲曲调优美抒情,娓婉动听,富有诗情画意,形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。 二、教学目标:
1、了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线,引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。
2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音,富有感情地演唱。
3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,使学生具有初步感受音乐的能力。 三、教学重点:
1、体验旋律的美感,感受歌曲欢快的情绪。 2、引导学生有感情演唱。 四、教学难点:
1、掌握○ × × ×弱起乐句的演唱(及时、准确)。 2、把握音准、节奏的准确 五、教学准备:
电子琴、打开教室电子白板、平板。 六、教学过程:
【激趣导入】
1、教师放收索的影视音乐。师生问好:上课!等一下老师要放几段乐曲,请同学们仔细听,猜一猜是什么乐曲。
师:用平板放乐曲《大风车》、《西游记》、《红星歌》各小段。 生:即兴的随音乐演唱、做动作。
师:同学们在哪里听过这样的歌曲呀?(电视、电影) 师:看
四年级上册第二单元作文_小学四年级上册语文第二单元作文
四年级上册语文第二单元作文1:观察昙花一现
今天课堂上听老师说昙花是在于晚上九点左右开花的,太有意思,我想观察看看。我家恰好有种一盆昙花。为什么昙花不只白天不开花,到了深夜也不开花。我跑去问爸爸,昙花为什么只能“一现”呢?爸爸思索一下,耐心地对我说,昙花是属仙人掌科植物。茎、叶都已发生了变态,老茎呈圆柱形且木质化,茎上有一层蜡质;叶子已退化成很细的针状。昙花的开花季节一般在6至10月,开花的时间一般在晚上8~9点钟以后,盛开的时间只有3~4个小时,非常短促。
昙花原产于中南美洲的热带沙漠地区,那里的气候特别干燥。白天气温非常高,娇嫩的昙花只有在晚上开放才能避免白天强烈阳光的烤灼,而昙花又属于虫媒花,沙漠地区晚上8、9点钟正是昆虫活动频繁之时,所以,此时开花最有利于授粉。午夜以后,沙漠地区气温又过低,不利于昆虫的活动,就不利于昙花的授粉。昙花开花时间短可以减少水分的丧失。因此,昙花在漫长的进化过程中逐渐形成了这种特殊的开花习性。
哦,原来是这样。我从此更加细心护养昙花。到了昙花开花的.季节,晚上九点左右,我都会迫不及待地观察那一盆昙花。啊,终于绽放了,慢吞吞的,一点一点的怒放。昙花开放时,花筒慢慢翘起,绛紫色的外衣慢慢打开,然后由20多片花瓣组成的、
四年级作文写人:馋猫小妹
四年级作文写人:馋猫小妹
妹妹有个最大的特点——嘴特馋。今年夏天,天气炎热,一次姥姥家买了很多雪糕。这对于妹妹来说,可是一个“千载难逢”的好机会。只见她右手拿一个,左手拿一个,一会儿,六根雪糕都进了她的肚子,可她的舌头还不住地舔着嘴唇,好像是在回味那雪糕的滋味。她又蹦蹦跳跳地回到家打开冰箱,又准备拿雪糕。这次可被正在做饭的姥姥制止了: “唉,你都吃了六根了,还要吃呀。”姥姥关切地劝告,“再吃你的肚子就会吃坏的。”
“没事,我的肚子是冰肚子!”妹妹边说边拍了拍肚。 “不行,这一根我说什么也不允许你吃了。” “好姥姥,就让我吃嘛。”“不行!”
妹妹见姥姥“意志坚如铁”,无可奈何地坐到沙发上,左手撑着下巴,皱紧眉头,冥思苦想着什么。一会儿只见他好像“发现新大陆”一样蹦了起来,来到姥姥身旁:“姥姥,我忘记告诉您了,刚刚你在外面做饭时,姥爷打电话说他十点从北京回来,让您去接他,瞧,现在都十点十分了,您快去呀!” 经妹妹这么一说,姥姥忽然想起来,前天姥爷临走时,是说过他今天回来。于是,她解下围裙向车站走去。
妹妹见“阴谋”得逞,咧开小嘴笑了,又拿了两根雪糕出去玩了。
这还不算,妹妹的“好戏”还在后头呢!
今年的十月一日是姥姥