《庄子》二则 北冥有鱼

21 《庄子》二则

北冥有鱼

1．【读准字音】 给下列加点字注音。

鲲( ) 鹏( ) 齐谐( ) 南冥( ) ．．．．抟( ) 尘埃( ) ．．2．【辨清字形】 根据拼音写汉字。

(1)其yì( )若chuí( )天之云 (2)鹏之xǐ( )于南mínɡ( )也 3．【把握节奏】 给下列句子划分朗读节奏。 (1)抟 扶 摇 而 上 者 九 万 里 (2)其 视 下 也，亦 若 是 则 已 矣 3.通假字 北冥有鱼( ) ．4.一词多义

??去以六月息者也（ ）(1)息?

?生物之以息相吹也（ ）???其远而无所至极邪（ ）(2)其?

?其视下也（ ）???去以六月息者也（ ）(3)以?

?生物之以息相吹也（ ）???生物之以息相吹也（ ）(4)之?

?鹏之背，不知其几千里也（ ）?

5.古今异义 (1)海运则将徙于南冥(古义： 今义：

21 《庄子》二则(北冥有鱼) 同步练习 一、重点字词句 1．通假字 (1)北冥有鱼

____通____，意思为：____ (2)其翼若垂天之云

____通____，意思为：____ (3)其正色邪

____通____，意思为：_____________

2．古今异义 (1)怒而飞 ．

古义：_____________ 今义：愤怒、恼怒

(2)海运则将徙于南冥 ．．古义：____ 今义：泛指海上运输 (3)南冥者，天池也 ．．

古义：__________________ 今义：高山湖泊名 (4)去以六月息者也 ．古义：____ 今义：前往 (5)野马也，尘埃也 ．．

古义：______________ 今义：一种珍稀动物 3．词类活用 名词作动词 抟扶摇而上者九万里 ．原意为：方位名词，“上面”，句中意为：___。 4．重点实词 (1)海运则将徙于南冥 徙：____ ．(2)《齐谐》者，志怪者也 志：___ ．(3)水击三千里 击：____ ．

(4)抟扶摇而上者九万里 抟：_______________ ．(5)天之苍苍 苍苍：___________ ．．(6)其正色邪 正色：________________ ．．(7)其远

21《庄子》二则(北冥有鱼) 同步练习 一、文学常识

庄子，名 ， 时宋国人，著名的思想家、文学家， 学派的重要代表人物，与老子并称为“老庄”。《 庄子》共 篇。庄子的散文最富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓意故事来说明道理。 二、重点字词句 1．通假字 (1)北冥有鱼

____通____，意思为：____ (2)其翼若垂天之云

____通____，意思为：____ (3)其正色邪

____通____，意思为：_____________

2．古今异义 (1)怒而飞 ．

古义：_____________ 今义：愤怒、恼怒

(2)海运则将徙于南冥 ．．

古义：____ 今义：泛指海上运输 (3)南冥者，天池也 ．．

古义：__________________ 今义：高山湖泊名 (4)去以六月息者也 ．

古义：____ 今义：前往 (5)野马也，尘埃也 ．．

古义：______________ 今义：一种珍稀动物 3．词类活用 名词作动词 抟扶摇而上者九万里 ．

原意为：方位名词，“上面”，句中意为：___。 4．重点实词 (1)海运则将徙于南冥 徙：____ ．(2)《齐谐》者，志怪者也 志：___ ．

《庄子》一则（北冥有鱼）知识点整理

一、内容：（掌握重点字词）

北冥．（通“溟”，大海）有鱼，其名．（名称）曰鲲．

（k ūn ）（传说中的

大鱼）。鲲之大，不知其几千里也；化而．

（连词，表承接关系）为鸟，其名为．（叫）鹏．（传说中的大鸟）。鹏之背，不知其几千里也；怒．

（奋起，这里

指鼓起翅膀）而飞，其翼若．（像）垂．（悬挂）天之云。是鸟也，海运则．

（就）将徙．（迁徙）于南冥。南冥者，天池．．（天然形成的大池）也。齐谐者，志．（记

载）怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水．（在水面上）击．

（拍打，这

里指鹏鸟奋飞而起双翼拍打水面。）三千里，抟．

（tu án）（环旋着往上飞）扶摇．．（旋风）而上者九．（表虚数，不是实指）万里，去．（离开）以．

（凭借）六月息．（这里指风）者也。”野马．．

（春天林泽中的雾气。雾气浮动状如奔马，

故名“野马”。）也，尘埃．．

（扬在空中的土叫“尘”，细碎的尘粒叫

“埃”。）也，生物之以息．（气息）相吹（吹拂）也。天之苍苍．．

（深蓝），

其正色邪？其远而无所至极．（尽）邪？其．（指代“鹏”）视下．

（往下）也，亦若是．（这样）则已．

（罢了）矣。

二、【译文】

北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名

《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》检测题

一、《北冥有鱼》课下注释默写：

1、北冥：；冥：。南冥：

2、怒：。

3、垂天之云：。

4、海运：。

5、天池：。

6、志怪：。志：。

7、水击：。

8、抟扶摇而上者九万里：。抟：。扶摇：。

9、去以六月息者也：。息：。

10、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也：。野马：。

11、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪：？其：。

12、其视下也：。其：。13、亦若是则已矣：。是：。

二、《北冥有鱼》重点句子翻译：

1、鲲之大，不知其几千里也；

2、鹏之背，不知其几千里也；

3、怒而飞，其翼若垂天之云。

4、是鸟也，海运则将徙于南冥也

5、鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

6、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

7、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

8、其视下也，亦若是则已矣。

三、《庄子与惠子游于濠梁之上》课下注释默写：

1、濠梁：。

2、全：。

3、循其本：。循：。

四、《庄子与惠子游于濠梁之上》重点句子翻译：

1、鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。

2、子非我，安知我不知鱼之乐？

3、子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！

4、既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

五、重点知识积累：

1 、“之”字的用法：

①鹏之背：。②鹏之徙于南冥也：。③

阅读《〈庄子〉一则》一文，完成1～4题。(15分) 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 1. 解释下面加点的词语。(4分)

(1)志怪者也 (记载) ． (2)海运则将徙于南冥 (迁移) ． (3)抟扶摇而上者 (向上) ． (4)去以六月息者也 (离开) ．2.将下列句子译成现代汉语。(4分)

(1)怒而飞，其翼若垂天之云。 当它振翅奋飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天边的云彩。

(2)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 山野中的雾气，空中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。 3.“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶

摇”，意在说明什么？(3分)

《北冥有鱼》教案

武穴市花桥镇中学 郭胜元

教学目标：1.正确、流利、有感情的朗读课文。

2.积累文言词汇，分析文章层次，把握文章内容。

3.体会《庄子》善用寓言说理的行文风格，把握文章主旨。 4.品析语言，感受《庄子》散文中想象雄奇瑰丽的特色。

教学重点：朗读课文，了解课文基本内容，把握文章内容。

教学难点：了解庄子的世间万物的活动都是“有所待”，人的目的和愿望要受到一定条件的

制约和束缚。

教学过程： 一、激趣导入

庄周梦蝶的故事

有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。突然梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周？庄周与蝴蝶那必定是有区别的。这就可叫作物、我的交合与变化。

庄周那时还是漆园吏，常在住处冥想。梦中自己变成了一只蝴蝶，庄子若有所悟，便用这一篇文章记载那种逍遥愉悦的境界。 二、了解作者

1.作者简介：庄子（约前369一前280），名周，战国时期宋国蒙（今河南商丘县东北）人，是中国历史上有重要影响的哲学家，战国时期道家学派的代表人物。其文章纵横开合，变化无端，并多用寓言故事。想象丰富而奇特，在散文发展史上具有重要地位。《庄子》一书原书52

21 《庄子》二则 教学目标

了解庄子的作品及其思想主张。

过程与方法

1.积累常用文言词语，整体把握课文大意。

2.体味对话中的人物语气，理解课文中两则寓言阐述的道理。

情感、态度与价值观 学习庄子追求逍遥洒脱的人生态度，无所待的绝对自由的精神境界。

课前预习 读准字音

鲲（kūn） 徙（xǐ） 抟（tuán） 南冥（mínɡ） 濠梁（háo） 鲦鱼（tiáo）

通假字

北冥有鱼（同“溟”，海）其正色邪（同“耶”语气词，呢、吗）

古今异义

天池（古义：天然形成的水池 例句：南冥者，天池也

今义：高山湖泊名） 安（古义：怎么 例句：安知鱼之乐

今义：安全） 子（古义：对人的尊

称 例句：子非我，安知我不知鱼之乐

今义：孩子，儿子）

文言句式 判断句： 《齐谐》者，志怪者也

是鱼之乐也（“……也”

子固非鱼也（“……也”表判断）

倒装句：

去以六月息者也（介词短语后置句，应为“以六月息者也

庄子与惠子游于濠梁之上（状语后置句，应为“庄子与惠子于濠梁之上游”）

省略句：

我知之濠上也（省略介词“于”，应为“我知之于濠上也”）

《北冥有鱼》

【朗读课文，翻译重点句子】

1.怒而飞， 其翼若垂天之云。

2.抟扶摇而上者九

21 《庄子》二则 教学目标

了解庄子的作品及其思想主张。

过程与方法

1.积累常用文言词语，整体把握课文大意。

2.体味对话中的人物语气，理解课文中两则寓言阐述的道理。

情感、态度与价值观 学习庄子追求逍遥洒脱的人生态度，无所待的绝对自由的精神境界。

课前预习 读准字音

鲲（kūn） 徙（xǐ） 抟（tuán） 南冥（mínɡ） 濠梁（háo） 鲦鱼（tiáo）

通假字

北冥有鱼（同“溟”，海）其正色邪（同“耶”语气词，呢、吗）

古今异义

天池（古义：天然形成的水池 例句：南冥者，天池也

今义：高山湖泊名） 安（古义：怎么 例句：安知鱼之乐

今义：安全） 子（古义：对人的尊

称 例句：子非我，安知我不知鱼之乐

今义：孩子，儿子）

文言句式 判断句： 《齐谐》者，志怪者也

是鱼之乐也（“……也”

子固非鱼也（“……也”表判断）

倒装句：

去以六月息者也（介词短语后置句，应为“以六月息者也

庄子与惠子游于濠梁之上（状语后置句，应为“庄子与惠子于濠梁之上游”）

省略句：

我知之濠上也（省略介词“于”，应为“我知之于濠上也”）

《北冥有鱼》

【朗读课文，翻译重点句子】

1.怒而飞， 其翼若垂天之云。

2.抟扶摇而上者九

《庄子》二则导学案

一、学习目标、重点、难点 （一）学习目标

1.了解两则寓言的寓意；

2.体会课文 想像奇幻、构思巧妙的特点。 （二）学习重难点

体会课文 想像奇幻、构思巧妙的特点。 二、知识概览图

三、新课导引

庄子是诸子百家中一个重要的代表人物，人们把孔子称为“圣人”，却把庄子称为“神人”。如果说孔子是儒家的代表，那么，庄子就是道家的代表。庄子留给我们的，是他那些充满了寓言和小故事的文章。庄子一生穷困潦倒，却能超越贫困乐在其中。庄子能言善辩，尤其善用寓言和小故事来表达自己的观点，同时嘲讽那些追名逐利的小人。庄子的文章充满了天马行空的想象，充满了尖酸刻薄的讽刺和挖苦。他的所作所为，经常令人瞠目结舌，又令人拍案叫绝。他看破功名，不屑利禄，甚至对于死亡，也有着自己独到的见解。

四、教材精华

浑沌之死

南海之帝为倏，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。（南海的帝王名叫倏，北海的帝王名叫忽，中央的帝王名叫浑沌。）[混沌：神话传说中管理中央的大帝，面孔浑圆，无耳目口鼻。古人把天地未开辟前的状态也称为浑沌。]倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。倏与忽谋报浑沌之德，曰：“人皆有七窍，以视、听、食、息，此独无有，尝试凿之。”（倏与忽常常相会于浑沌之处，浑