幼儿园晨检工作重点

幼儿园晨检制度

晨检要求： 每天幼儿入园，须在园门口接受保健医生和值班老师的晨间检查。 晨检内容：

一摸：幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。

二看：一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。

三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。 四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。 晨检记录 ：

晨检后，保健医需将健康观察中发现的异常情况登记下来，并与当班教师一起关注当日幼儿情况，如有异常情况，保健医进行临床诊断决定入园或去医院诊治。

告知家长并请家长配合我们做好以下工作： 1、来园时必须带孩子参加晨检。

2、疑有疾病或传染病迹象，应主动与保健医生联系，我们将视病情进行全日观察、追踪、隔离。 3、不要让孩子带危险物品。

4、每天带手帕或餐巾纸，勤剪指甲、勤理发，从小养成良好的卫生习惯。

传染病报告流程图

金太阳幼儿园传染病

疫情报告制度

为了及时有效遏制传染病的发生和蔓延，保障师生的身体健康和生命安全，根据《传染病防治法》和《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》的要求，特制定我校传染病疫情报告制度。

普教科迎检工作重点

一、相关数据

1、各单位上报的表二、表三、表八、表九、表十中的相关数据没有变化，各单位不要再改动。

2、全市普及程度的相关数据（表三）

初中阶段入学率 学前一年入园率 学前三年入园率 初中阶段年辍学率 初中三年保留率 15周岁初等教育完成率 17周岁初级中等教育完成率 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012

95.72 100 95.58 100 96.03 100 96.15 100 98.6 98.4 98.6 98.5 3.81 92.03 3.23 92.15 3.25 92.08 100 100 100 100 93.33 93.57 94.01 94.11 二、检查的重点 （一）课程设置

1、检查的方式主要是询问学生上课情况和音体美专任教师情况。

2、准备工作：一是课程表要符合课程设臵的相关要求，存档的课表、学校的总课表、任课教师的课表和教室内的课表要一致；二是“五一”小长假后，各校要按符合要求的课表上课，特别是音、体、美、信息等课程。

（二）班容量。

当检查人员问及班容量时各校要按上报的表八、九、十如实回答，班容量较大时，最好能说

(1)一看：仔细观察学生的面色、精神状态，发现学生面色异常、精神状态不佳时，要及时通知校医保健老师采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到医院就诊，随时和学校保持联系;

(2)二听：听学生和(或)家长的描述;

(3)三问：每天了解学生有无发热、皮疹、腹泻、黄疸等异常症状或体征、家中有无成员出现类似症状;

(4)四查：水痘、腮腺炎、手足口病、流感等传染病在学校易高发，晨(午)检要重点检查学生是否有发热(传染病普遍症状)，是否出现脸、胸、背等部位疱疹(水痘症状)，一侧或两侧耳垂下肿大，肿大的腮腺常呈半球形(腮腺炎症状)，手、足、口腔等部位皮疹或疱疹(手足口病症状)，发热、咳嗽、咽痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等(流感)。

(5)五测：特定情况下，需要对体温进行仪器测量。首先，教师本人要进行体温测试，并有体温记录。然后，在适当场所(校园宽阔地带)指定专人用红外测温仪对到校学生逐个进行初测，随到随测。发现体温异常者，带入隔离场所，由专人用玻璃体温计对该生作体温进一步测试，无异常方可进入教室。对进入隔离场所的学生要安排专人管理，学生之间要保持3米以上距离，让学生佩戴口罩(由学校提供)，教师要做好自我保护。

匡谈小学幼儿园晨午检制度

幼儿园是群体集聚的场所，一些群体性传染病的流行，往往是个体传染患者没有得到及时、有效的控制。切实执行好晨午检制度，对于确保园内的卫生安全，关系重大。因此，特制订本制度如下：

1. 晨、午检采用值班教师在园大门口接待检查的方式，保证检查到每一位幼儿，发现问题及时处理。

2. 晨、午间入园时，负责晨检人员应向家长询问幼儿健康状况，并按程序对幼儿进行检查及对在园幼儿进行健康观察。

3. 对幼儿晨、午检的程序为：

（1）一看：一般情况（精神状态、面色是否正常等），传染病的早期表现（手、足、口腔部位皮肤有无疱疹等）；

（2）二问：饮食、睡眠、大、小便情况；

（3）三测：有无发热（可疑者测量体温）

（4）四访：询问周围邻居幼儿有无患病情况及有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。

（5）五记：根据晨检情况做好当天记录，对缺课幼儿要追查到每个人，并注明缺课原因。

4. 各班教师在各项活动中注意观察幼儿的精神状态，发现异常要及时报告园长并送往当地医院。

5. 对在园幼儿的晨午检及全日健康观察中发现的异常情况，由检查者负责记录，登记在《晨检记录》上。

幼儿园晨午检及全日观察制度

一、晨检

（一）“晨检”是幼儿园要进行晨间检查的简称，是指每天幼儿入园，须在园门口接受幼儿园教师的观察和咨询，此环节即称晨检。

（二）幼儿园是儿童集体保教机构。其根本任务是保障和促进学龄前儿童的身心健康。幼儿园实行来园晨检检查制度，就是要通过“一摸”、“二看”、“三问”、“四查”的工作程序，及时了解幼儿当天来园的身体健康情况及精神状态，便于在幼儿园的一日活动中，对身体欠佳的幼儿加强关心和照顾。

（三）幼儿每天早晨入园时第一件事就是要接受教师的观察和咨询，既要张开嘴让卫生教师看看咽喉、腮部是否有异常，又要伸出手臂让卫生教师观察手指甲及皮肤有否异常，一切情况正常则领取一张小牌子，这张小牌子则称“晨检牌”。

（四）“晨检牌”共分三种颜色：红色、黄色、绿色。分别代表不同的含意。红牌：表示晨检健康者，今天来园无特殊要求。

黄牌：表示身体不适，要注意观察或是带药来的幼儿，家长委托幼儿园要给孩子服药的。绿牌：表示个人卫生欠缺的儿童。

（五）幼儿领好晨检牌，即到自己的教室里，将晨检牌插在“幼儿健康保健栏”里，这样就使班级的教师和保育员能及时了解当天来园幼儿的身体情况，以便对当日身体欠佳和有特殊需要照顾的幼儿，加强全日观察和关怀照顾工作。（六）晨

幼儿园晨会主持词简短

篇一：益智幼儿园晨会流程及主持人发言稿 益智幼儿园晨会流程及主持人发言稿 一、跳操

主持：大家都准备好了吗？让我们一起动起来吧！ 音乐： 二、着装检查

主持：各位亲爱的同事，大家早上好！今天是某年某月某日，我是今天的晨会主持某某某。现在请大家向左向右转，互相问好，整理仪表。请检查对边同事是否着园服，是否佩戴工牌，是否着淡妆，是否有良好的精神面貌，如果对面的同事做得足够好，请向他伸出大拇指，如果需要改进，请举手示意。 三、祈祷

主持：早上的问候让我们感到温暖，让我们带着温暖的新进入祈祷时刻，请大家双手交叉，闭上双眼，让我们共同祈祷。

1）祈祷全天下的孩子养成良好行为习惯，永远拥有爱心、童心 ，一生幸福

2）祈祷全天下父母健康快乐和谐、拥有健全人格做孩子一生的榜样

3）祈祷我们的合作伙伴健康发展受人尊敬

4）祈祷我们的国家和谐发展、国泰民安 5）祈祷人类拥有更多的爱与尊重，世界和平 音乐：《感恩的心》 礼毕 四、感恩

主持：接下来进入感恩时刻。请大家伸您的右手，与心相连，让我们共同感恩。

1）感恩所有家长、孩子对我们的信任理解和支持；拜 起

2

幼儿园晨会流程

一、激发兴趣，喊口号

师：小朋友们大家好，又迎来了我们的晨会了。让我们一起大声地喊出口号来

二、说一说圣诞节节

师：小朋友们，你们知道马上什么节日要来了呀？（圣诞节）

师：没错，是圣诞节，圣诞节是外国小朋友的新年，有没有小朋友知道圣诞节外国的小朋友们要做什么呢？

师：外国的小朋友们过圣诞节要吃火鸡，装饰圣诞树，还有圣诞老公公会送礼物。

三、听一听圣诞节歌曲

师：让我们一起来听一听圣诞节好听的歌曲吧。感受外国小朋友的新年。

四、了解元旦

师：那我们中国的小朋友也有我们自己的新年，这个节日来到，我们又开始了新的一年，小朋友们都要长大一岁，你们知道是什么节日吗？ （元旦）小朋友知道元旦是几月几号吗？（1月1号）

师：1月1号是元旦，小朋友们又要长大一岁咯，今天马老师带来一首元旦的儿歌，请小朋友们听仔细。

一月一号，元旦来到，个子长高，我又长大，一岁了！ 幼儿园里，快乐热闹，玩起游戏，小朋友们，哈哈笑！ 学习本领；科学舞蹈；儿歌计算；聪明快乐，真正好！ 饭菜营养；不拣不挑；长胖长高；身体健康，爸妈笑！ 晨练做操；蹦蹦跳跳；天天锻炼；身体倍棒，最最好！ 师：请小朋友和老师一起学一学。

师：刚才老师手上做了什么动作呀？请小朋友们和老师一起

幼儿园晨会主持词简短

篇一：益智幼儿园晨会流程及主持人发言稿 益智幼儿园晨会流程及主持人发言稿 一、跳操

主持：大家都准备好了吗？让我们一起动起来吧！ 音乐： 二、着装检查

主持：各位亲爱的同事，大家早上好！今天是某年某月某日，我是今天的晨会主持某某某。现在请大家向左向右转，互相问好，整理仪表。请检查对边同事是否着园服，是否佩戴工牌，是否着淡妆，是否有良好的精神面貌，如果对面的同事做得足够好，请向他伸出大拇指，如果需要改进，请举手示意。 三、祈祷

主持：早上的问候让我们感到温暖，让我们带着温暖的新进入祈祷时刻，请大家双手交叉，闭上双眼，让我们共同祈祷。

1）祈祷全天下的孩子养成良好行为习惯，永远拥有爱心、童心 ，一生幸福

2）祈祷全天下父母健康快乐和谐、拥有健全人格做孩子一生的榜样

3）祈祷我们的合作伙伴健康发展受人尊敬

4）祈祷我们的国家和谐发展、国泰民安 5）祈祷人类拥有更多的爱与尊重，世界和平 音乐：《感恩的心》 礼毕 四、感恩

主持：接下来进入感恩时刻。请大家伸您的右手，与心相连，让我们共同感恩。

1）感恩所有家长、孩子对我们的信任理解和支持；拜 起

2

幼儿园晨会流程

一、激发兴趣，喊口号

师：小朋友们大家好，又迎来了我们的晨会了。让我们一起大声地喊出口号来

二、说一说圣诞节节

师：小朋友们，你们知道马上什么节日要来了呀？（圣诞节）

师：没错，是圣诞节，圣诞节是外国小朋友的新年，有没有小朋友知道圣诞节外国的小朋友们要做什么呢？

师：外国的小朋友们过圣诞节要吃火鸡，装饰圣诞树，还有圣诞老公公会送礼物。

三、听一听圣诞节歌曲

师：让我们一起来听一听圣诞节好听的歌曲吧。感受外国小朋友的新年。

四、了解元旦

师：那我们中国的小朋友也有我们自己的新年，这个节日来到，我们又开始了新的一年，小朋友们都要长大一岁，你们知道是什么节日吗？ （元旦）小朋友知道元旦是几月几号吗？（1月1号）

师：1月1号是元旦，小朋友们又要长大一岁咯，今天马老师带来一首元旦的儿歌，请小朋友们听仔细。

一月一号，元旦来到，个子长高，我又长大，一岁了！ 幼儿园里，快乐热闹，玩起游戏，小朋友们，哈哈笑！ 学习本领；科学舞蹈；儿歌计算；聪明快乐，真正好！ 饭菜营养；不拣不挑；长胖长高；身体健康，爸妈笑！ 晨练做操；蹦蹦跳跳；天天锻炼；身体倍棒，最最好！ 师：请小朋友和老师一起学一学。

师：刚才老师手上做了什么动作呀？请小朋友们和老师一起

幼儿园班级管理重点

P003分离焦虑：是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。分离焦虑是儿童焦虑症的一种类型，多出现于学龄前期，主要表现为婴幼儿与亲人分离时产生的焦虑反应。分离焦虑分为3个阶段：反抗阶段，失望阶段，超脱阶段。 p30 区域活动设计中存在的问题： 1、环境的创设和利用不具教育性 2、环境的创设和利用与课程割裂 3、环境的创设和利用不具开放性

P043 一日常规：一日常规就是需要幼儿经常遵守的班级规则和规定，是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范，包括3个方面的含义： 1、遵守一日活动时间及顺序的规律 2、遵守一日活动各环节具体要求的规定 3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。

一日常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义： 1、能帮助幼儿适应幼儿园集体环境 2、能帮助幼儿学习在集体中如何生活 3、可以维持班级活动的秩序

4、可以帮助保教人员组织班级活动 P049 午睡及起床 1、幼儿行为养成

①、保持寝室安静，自己在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜。整理好自己的衣物等，放在指定位置。 ②、安静入睡，睡姿正确，不玩物品，不带小玩物上床，不和别人讲话，不影响别人。 ③、按时起床掀被。起床时，在